ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

CIRI-CIRI GURU PROFESIONAL

Menurut Kamus Dewan (1970), ‘guru’ bererti pendidik, pengajar dan pengasuh. Jika
dihuraikan dengan lebih mendalam lagi, pendidik bermaksud orang yang memelihara dan
melatih. Pengajar ialah seorang yang menjadi petunjuk kepada orang lain, manakala pengasuh
memberi makna orang yang memelihara, menjaga dan mendidik. Manakala keguruan ialah
sesuatu yang mempunyai perkaitan dengan bidang menuntut ilmu atau tempat mendapatkan
ilmu seperti sekolah, tempat belajar, pengajaran dan pembelajaran dan sebarang perkara yang
mempunyai perkaitan dengan guru.

Guru yang profesional bekerja di dalam bidang pendidikan di dorong oleh misi dan visi
dalam membantu murid belajar dan berkembang. Guru bergerak bersama warga sekolah dan
komuniti bagi merealisasikan misi tersebut dengan tekun dan gigih seperti yang digariskan
dalam Kod Etika Keguruan. Antara misi yang ingin dicapai ialah semua murid berpotensi lulus
dalam peperiksaan, target pencapaian 100%, peningkatan prestasi peperiksaan setiap tahun,
kekuatan kerja berpasukan, kehebatan karisma dan sebagainya. Ini mencetuskan situasi
mencabar dalam kalangan warga guru yang gigih, tabah, berusaha kuat, dedikasi, sanggup
berkorban masa, wang dan tenaga demi kejayaan sekolah.

Seorang guru yang professional mempunyai kepercayaan dan kepatuhan kepada

agama. Ini menuntut guru agar mempunyai sikap bersemangat, cekal, berpandangan jauh,
tenang, berlapang dada dan menerima takdir dalam menjalankan kewajipan. Kehebatan nilai ini
juga mengelakkan guru dari cepat berputus asa, mengalah, menyalahkan orang lain, lemah
daya tahan dan berpandangan sempit dalam melahirkan modal insan yang berkualiti dan
menepati kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Antara ciri-ciri guru professional yang lain ialah mempunyai ketinggian peribadi. Guru
sebegini menganggap kerja sebagai Ibadah. Permulaan kerja mereka dimulakan dengan niat.
Niat itu ialah target (Hj. Sobirin, 2002). Oleh yang demikian mereka sentiasa bersungguh-
sungguh dalam melaksanakan pekerjaan dan selalu berfikiran positif dalam semua perkara
kerana mengganggap semua itu ketentuan Tuhan. Guru yang profesional memang meminati
bidang pendidikan dan seronok dengan pekerjaan yang mereka lakukan. Menurut Ainon Mohd
(2003) bagi menolong semangat kerja yang lebih tinggi dan meningkatkan produktiviti, guru
hendaklah menjadikan kerja mereka menyeronokkan. Guru yang professional juga lebih
demokratik, mudah berhubung dengan murid dan bijak berkomunikasi, sentiasa merendah diri,
lebih terbuka, serta sopan tutur kata dan mudah menyesuaikan diri terhadap perubahan.
 ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

Mereka membentuk murid, memperkukuh kekuatan murid dan mengenal pasti masalah murid
dan mengatasinya.

Guru adalah pendidik yang dikurniakan dengan pelbagai tanggungjawab. Guru di

sekolah tidak hanya mengajar tetapi juga merupakan pemimpin. Secara sedar atau tidak sifat
kepimpinan berkualiti bagi seorang guru dapat mewujudkan iklim pendidikan yang mampu
memacu kecemerlangan. Mereka merupakan role model kepada murid dalam mengamalkan
nilai-nilai murni, berpegang teguh kepada agama, berakhlak dan beretika. Guru dapat
mempengaruhi murid untuk berubah, belajar, berkembang,berdikari, bertanggungjawab dan
mencapai matlamat. Pemimpin yang mempunyai sifat kepimpinan sentiasa dapat mewujudkan
hubungan yang baik dengan kumpulan yang dipimpin dan menggunakan untuk kebaikan
semua.

Selain itu, di antara ciri seorang guru profesional ialah berilmu pengetahuan yang luas.
Ilmu tersebut merangkumi ilmu berteraskan ikhtisas pendidikan, psikologi, komunikasi ,
pengurusan bilik darjah serta pengetahuan semasa. Ilmu pendidikan dan ilmu pengurusan bilik
darjah amat penting bagi memastikan murid dapat diurus dengan sempurna semasa proses
pengajaran dan pembelajaran. Manakala ilmu-ilmu kemanusiaan seperti psikologi dan
komunikasi amat diperlukan oleh guru di sekolah bagi memastikan layanan dan kemesraan
serta menyelesaikan apa jua masalah murid yang wujud dengan baik di samping dapat
mengelakkan konflik di dalam bilik darjah. Sementara itu, pengetahuan yang luas tentang isu
semasa bakal menjadikan minda guru akan sentiasa mengikut peredaran zaman dan bersedia
untuk menghadapi sebarang kemungkinan yang mendatang. Guru bercirikan perkara di atas
pastinya guru yang pakar di bidang pengurusan serta bidang profesionnya.

Seorang guru yang professional mempunyai gaya tersendiri yang unik, berkarisma,
proaktif, kreatif dan inovatif serta sentiasa menggalakkan cetusan idea di samping melakukan
pembaharuan di dalam pengajaran dan pembelajarannya. Guru harus membentuk gayanya
yang tersendiri yang bersesuaian dengan etika sebagai seorang guru agar dapat dicontohi dan
diterima oleh murid.

Di antara ciri terpenting lain yang juga harus wujud di dalam diri guru profesional di
sekolah ialah kepakaran dalam motivasi. Kepakaran dalam motivasi yang dimaksudkan adalah
seorang yang bermotivasi dan berupaya mengubah kehidupan muridnya daripada aspek rohani
dan jasmani. Guru yang bermotivasi juga harus bijak untuk berkomunikasi dengan semua
peringkat umur. Komen dan kritikan yang diberikan seharusnya bersifat membina bukannya
 ASAS KEPIMPINAN DAN PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU

merendah-rendahkan martabat seseorang. Guru juga merendah diri tetapi tegas, tidak
sombong dan memberikan layanan kepada semua pihak tanpa memilih bulu dan penuh
hikmah. Di samping itu, guru harus bermanis air muka, bijak mengatur kata, perlakuan yang
penuh hikmah serta mempunyai jati diri dan integriti yang tinggi.

Seorang guru yang profesional harus mempunyai minat belajar dan menimba ilmu
pengetahuan sepanjang hayatnya dengan sentiasa berusaha meningkatkan ilmu dan
kemahiran melalui akademik dan penyelidikan, terlibat dengan aktiviti-aktiviti seperti kursus,
seminar dan bengkel. Guru perlu mempunyai pengetahuan yang mendalam mengenai ilmu
yang akan diajari dan cara menyampaikan ilmu tersebut kepada murid supaya idea dan mesej
dapat disampaikan dengan berkesan. Ini juga penting supaya guru dapat meyelesaikan
masalah murid dengan efektif serta sebagai pakar rujuk di dalam bidangnya di sekolah.

Ciri-ciri lain yang turut memainkan peranan penting dalam diri seorang guru profesional
adalah kepintaran. Guru harus mempunyai pengetahuan tentang murid, sekolah dan
masyarakat sekeliling. Guru sentiasa peka tentang tingkah laku murid dan berusaha
memperbaiki sistem pengajaran dan pembelajaran dari semasa ke semasa.

Tuntasnya, seorang guru harus berusaha mencapai kesempurnaan dalam profesion

perguruan agar dapat memartabatkan bidang pendidikan sebagai suatu bidang yang unggul
dan disegani ramai serta menepati kehendak teras Pelan Induk Pembangunan Pendidikan
(PIPP).