Republic of the Philippines

Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : FILIPINO IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

1 15 Nasasagot ang bakit at paano 1 30 Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto

2 8 Nagagamit nang wasto ang mga bahagi ng pahayagan 2 15 Nasasagot ang bakit at paano

3 1 Naibibigay ang paksa ng napakinggang teksto 3 10 Nabibigyang kahulugan ang matalinhagang salita

4 3 Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan–balangkas 4 7 Nagagamit nang wasto ang mga bahagi ng pahayagan

5 17 Nasusuri kung ang pahayag ay opinyon o katotohanan 5 25 Naibibigay ang bagong natuklasang kaalaman mula sa binasang teksto

6 28 Nakapagbibigay ng buod o lagom 6 9 Nabibigyang kahulugan ang tambalang salita

Nagagamit ang magagalang na pananalita sa iba’tibang sitwasyon (pagbibigay ng mungkahi o

7 40 Nakasusulat ng iskrip para sa teleradyo 7 13
suhestiyon)

8 31 Nakakukuha ng tala buhat sa binasang teksto 8 4 Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa tekstong napakinggan–balangkas

9 29 Nakapagbibigay ng buod o lagom 9 22 Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano sa tekstong pang-impormasyon–explanation

10 11 Naibibigayang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng pag-uugnay sa sariling karanasan 10 20 Naibabahagi ang obserbasyon sa kapaligiran (mga tao sa paligid)

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA

Teachers Noted:
CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : ESP IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga ng kapaligiran sa

1 9 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (paggalang sa kapuwa-tao) 1 31
pamamagitan ng pagtatanim ng ga puno’t halaman)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (paggalang sa pamilyang bumubuo ng
2 2 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pag-iwas sa sakit) 2 17
isang komunidad)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pagkalinga sa mga hayop na ligaw
3 23 3 6 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pag-iwas sa sakit)
at endangered animals)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pagkalinga sa mga hayop na ligaw Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pagkalinga sa mga hayop na ligaw at
4 18 4 22
at endangered animals) endangered animals)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga ng kapaligiran sa

5 33 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pagtatanim ng mga halaman) 5 29
pamamagitan ng pagtatanim ng ga puno’t halaman)

6 25 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pagtatanim ng mga halaman) 6 12 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (paggalang sa kapuwa-tao)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga sa mga materyal na
7 34 7 28 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga sa mga halaman)
kagamitang likas)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga sa mga materyal na
8 20 8 1 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pag-iwas sa sakit)
kagamitang likas)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga sa mga materyal na gawa ng
9 5 Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pag-iwas sa sakit) 9 39
tao mula sa likas na yaman o gawa ng tao)

Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (pangangalaga sa mga materyal na Napahahalagahan ang lahat ng likha ng Diyos na may buhay (paggalang sa pamilyang bumubuo ng
10 36 10 15
kagamitang likas) isang komunidad)

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA Noted:

Teachers CARLOS S. CELESTINO JR., Ph. D.
Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
FOURTH QUARTERLY TEST
S.Y. 2019-2020
Subject : ENGLISH IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

1 1 Distinguish fact from opinion 1 27 Use prepositional phrases in sentences

2 5 Tell whether an action or event is a reality or fantasy. 2 13 Identify meaning of words with prefixes (un-, in-, mis-, re-, de-, dis-)

3 31 Use compound sentence 3 2 Distinguish fact from opinion

4 40 Use encyclopedia to get information 4 25 Use preposition in sentences ( to, from, among, between, in, on, under, above)

5 28 Use simple sentence ( simple subject + simple predicate) 5 7 Use context clues to find meaning of unfamiliar words (synonyms)

6 21 Use preposition in sentences ( to, from, among, between, in, on, under, above) 6 35 Use glossary to get meaning of words

7 19 Identify meaning of words with suffixes ( -ful, -less, -er, -or, -ly, -y, -able, -ible) 7 39 Use encyclopedia to get information

8 15 Identify meaning of words with prefixes (un-, in-, mis-, re-, de-, dis-) 8 37 Use index to locate information

9 22 Use preposition in sentences ( to, from, among, between, in, on, under, above) 9 24 Use preposition in sentences ( to, from, among, between, in, on, under, above)

10 38 Use index to locate information 10 18 Identify meaning of words with suffixes ( -ful, -less, -er, -or, -ly, -y, -able, -ible)

Prepared :
Noted:
RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Teachers Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
FOURTH QUARTERLY TEST
S.Y. 2019-2020
Subject : SCIENCE IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

1 31 Identify safety precautions during different weather conditions. 1 21 Record in a chart the weather conditions.

2 18 Describe the importance of the water cycle. 2 4 Compare and contrast the characteristics of different types of soil.

3 23 Record in a chart the weather conditions. 3 9 Explain the use of water from different sources in the context of daily activities.

4 6 Explain the use of water from different sources in the context of daily activities. 4 30 Identify safety precautions during different weather conditions.

5 11 Infer the importance of water in daily activities 5 17 Describe the importance of the water cycle.

Describe the changes in the position And length of shadows in the surroundings as
6 34 6 10 Explain the use of water from different sources in the context of daily activities.
the position of the sun changes.

7 2 Compare and contrast the characteristics of different types of soil. 7 36 Describe the role of the sun in the water cycle

8 29 Identify safety precautions during different weather conditions. 8 24 Make simple interpretations about the weather chart.

9 37 Describe the role of the sun in the water cycle 9 28 Identify safety precautions during different weather conditions.

10 25 Make simple interpretations about the weather chart. 10 13 Infer the importance of water in daily activities

Prepared : Noted:
RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Teachers Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
FOURTH QUARTERLY TEST
S.Y. 2019-2020
Subject : MATHEMATICS IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED
Visualizes the volume of solid figures in different situations using non-standard and standard
1 38 Construct single vertical bar graphs 1 3
units

2 7 Solves routine and non-routine problems involving the area of a rectangular prism 2 25 Interprets data presented in different kinds of bar graphs

3 13 Solves routine and non-routine problems involving the area of trapezoids 3 4 Finds the volume of a rectangular prisms using cu.cm and cu.m

4 5 Finds the volume of a rectangular prisms using cu.cm and cu.m 4 27 Interprets data presented in different kinds of bar graphs

5 23 Interprets data presented in different kinds of bar graphs 5 40 Construct single vertical bar graphs
Visualizes the volume of solid figures in different situations using non-standard and
6 2 6 14 Solves routine and non-routine problems involving the area of trapezoids
standard units
Solves routine and non-routine problems using data presented in a single or double
7 31 7 6 Solves routine and non-routine problems involving the area of a rectangular prism
bar graph.
8 18 Find the volume of a rectangular prism 8 11 Solves routine and non-routine problems involving the area of trapezoids
Records favourable outcomes in a simple experiment (e.g. tossing a coin, spinning a wheel ,
9 16 Find the volume of a rectangular prism 9 35
etc)

Records favourable outcomes in a simple experiment (e.g. tossing a coin, spinning a

10 33 10 29 Interprets data presented in different kinds of bar graphs
wheel , etc)
Prepared : Noted:
RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Teachers Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : EPP IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

1 11 Natutukoy ang mga uri ng letra 1 5 Nakikilala ang dalawang sistema sa pagsusukat

2 37 Napahahalagahan ang pagpaplano ng proyekto 2 21 Natatalakay ang mga paraan ng pagdidisenyo ng proyekto
Nalalaman ang iba’t ibang regulasyon at kautusan ng pamahalaang local kaugnay sa napiling
3 1 Naiisa-isa ang paggamit ng mga kagamitan sa pagsusukat 3 40
negosyo
Natutukoy ang iba’t ibang uri ng productivity tools na maaaring magamit sa paggawa ng
4 24 Nakikilala ang iba’t ibang kagamitan sa paggawa ng krokis 4 26
disenyo

5 36 Napahahalagahan ang pagpaplano ng proyekto 5 15 Napahahalagahan ang gamit ng alphabet of lines sa pagbuo ng titik, guhit at letra

6 19 Natatalakay ang mga paraan ng pagdidisenyo ng proyekto 6 12 Natutukoy ang mga uri ng letra

7 4 Naipamamalas ang kahalagahan ng bawat kagamitan sa pagsusukat 7 33 Nakapagtututos ng puhunan, gastos at kinita

8 8 Nagagamit ang sistemang panukat na English sa Metric at Metric sa English 8 3 Naipamamalas ang kahalagahan ng bawat kagamitan sa pagsusukat

Natutukoy ang iba’t ibang uri ng productivity tools na maaaring magamit sa Nalalaman ang iba’t ibang regulasyon at kautusan ng pamahalaang local kaugnay sa napiling
9 27 9 39
paggawa ng disenyo negosyo

10 13 Nakaguguhit ng iba’t ibang linya at guhit 10 22 Natutukoy ang pakinabang sa pagdidisenyo sa paggawa ng proyekto
Prepared : Noted:
RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA CARLOS S. CELESTINO JR., Ph. D.
Teachers Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : ARALING PANLIPUNAN IV
ITEM ITEM
RANK NO.
10 MOST LEARNED RANK NO.
10 LEAST LEARNED

1 11 Natutukoy ang konsepto ng karapatan ng mamamayang Pilipino 1 31 Nahihinuha ang epekto ng kagalingang pansibiko sa pag-unlad ng bansa

2 9 Natutukoy ang konsepto ng karapatan ng mamamayang Pilipino 2 30 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng gawing pansibiko

3 2 Natutukoy ang batayan ng pagkamamayang Pilipino 3 13 Natutukoy ang konsepto ng karapatan ng mamamayang Pilipino
4 22 Naibibigay ang kahulugan ng kagalingang pansibiko 4 7 Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng bansa
Naipapaliwanag kung paaano itinataguyod ng mga mamamayan ang kaunlaran ng
5 32 5 1 Natutukoy ang batayan ng pagkamamayang Pilipino
bansa

6 14 Natutukoy ang tungkulin ng mamamayang Pilipino 6 18 Natutukoy ang mga tungkuling kaakibat ng bawat karapatang tinatamasa

Napapahalagahan ang mga pangyayari at kontribusyon ng mga Pilipino sa iba’t-

7 40 7 25 Nasasabi ang mga gawaing nagpapakita ng kagalingan pansibiko ng isang bahagi ng bansa
ibang panig ng daigdig tungo sa kaunlaran ng bansa

8 35 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng pagiging produktibong mamamayan 8 8 Nasasabi kung sino ang mga mamamayan ng bansa

9 29 Nakapagbibigay ng mga halimbawa ng gawing pansibiko 9 38 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng pagiging produktibong mamamayan

10 37 Naibibigay ang kahulugan at katangian ng pagiging produktibong mamamayan 10 20 Natutukoy ang mga tungkuling kaakibat ng bawat karapatang tinatamasa

Prepared : Noted:

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA CARLOS S. CELESTINO JR., PhD

Teachers Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : MUSIC IV
ITEM ITEM
RANK NO.
5 MOST LEARNED RANK NO.
5 LEAST LEARNED

1 7 Natutukoy ang ostinato ng awitin sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa 1 3 Nakatutugon sa tempo ng awitin ayon sa kilos o galaw

2 4 Natutukoy ang katawagan sa sumusunod na tempo: mabilis-presto, mabagal-largo 2 1 Nakatutugon sa tempo ng awitin ayon sa kilos o galaw

3 8 Natutukoy ang descant ng awitin sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa 3 10 Natutukoy ang descant ng awitin sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa

Nakikilala sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa ang mga halimbawa ng 2-part vocal

4 2 Nakatutugon sa tempo ng awitin ayon sa kilos o galaw 4 11
or instrumental music

5 5 Natutukoy sa pamamagitan ng pakikinig ang texture ng awitin/tugtugin 5 9 Natutukoy ang descant ng awitin sa pamamagitan ng pakikinig at pagbabasa

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA

Teachers Noted:
CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : ARTS IV
ITEM ITEM
RANK NO.
5 MOST LEARNED RANK NO.
5 LEAST LEARNED

1 16 Natutukoy ang kulay, linya, at hugis na ginagamit sa paggawa ng sariling disenyo 1 21 Nakikilala ang iba't-ibang disenyo ng banig sa iba't-ibang lugar sa Pilipinas

2 20 Napapahalagahan at naihahambing ang banig batay sa katangian ng disenyo at kulay 2 14 Natutukoy ang kulay, linya, at hugis na ginagamit sa paggawa ng sariling disenyo

3 18 Napapahalagahan at naihahambing ang banig batay sa katangian ng disenyo at kulay 3 17 Napapahalagahan at naihahambing ang banig batay sa katangian ng disenyo at kulay

4 19 Napapahalagahan at naihahambing ang banig batay sa katangian ng disenyo at kulay 4 15 Natutukoy ang kulay, linya, at hugis na ginagamit sa paggawa ng sariling disenyo

5 23 Nakikilala ang iba't-ibang disenyo ng banig sa iba't-ibang lugar sa Pilipinas 5 22 Nakikilala ang iba't-ibang disenyo ng banig sa iba't-ibang lugar sa Pilipinas

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA

Teachers Noted:
CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : PE IV
ITEM ITEM
RANK NO.
5 MOST LEARNED RANK NO.
5 LEAST LEARNED

Natutukoy kung ano ang estado ng physical fitness kumpara sa naunang

1 31 1 29 Naipakikita ang kamalayan sa kahalagahan ng sayaw.
pagsubok o pre-test.

2 25 Natutukoy ang mga sangkap ng skill-related fitness. 2 33 Natutukoy kung ano ang estado ng physical fitness kumpara sa naunang pagsubok o pre-test.

3 27 Naipakikita ang kamalayan sa kahalagahan ng sayaw. 3 32 Natutukoy kung ano ang estado ng physical fitness kumpara sa naunang pagsubok o pre-test.

4 26 Natutukoy ang mga sangkap ng skill-related fitness. 4 30 Natutukoy kung ano ang estado ng physical fitness kumpara sa naunang pagsubok o pre-test.

5 24 Natutukoy ang mga sangkap ng skill-related fitness. 5 28 Naipakikita ang kamalayan sa kahalagahan ng sayaw.

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA

Teachers Noted:
CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Principal II
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III – CENTRAL LUZON
SCHOOLS DIVISION OF CABANATUAN CITY
DISTRICT VIII
L.O. FRANCISCO ELEMENTARY SCHOOL
IKA-APAT NA MARKAHANG PAGSSUSULIT
S.Y. 2019-2020
Subject : HEALTH IV
ITEM ITEM
RANK NO.
5 MOST LEARNED RANK NO.
5 LEAST LEARNED

Natutukoy ang mga mabuting maidudulot ng maagap at maagang pa- ghahanda sa pagdating
1 35 Mga uri ng Kalamidad sa Aking Komunidad 1 38
ng anumang kalamidad o sakuna, at kagipitan

Naiiuugnay ang paghahanda at angkop na tugon sa oras ng kagipitan sa pagsagip at Naiiuugnay ang paghahanda at angkop na tugon sa oras ng kagipitan sa pagsagip at
2 39 2 40
pagpapanatili ng buhay pagpapanatili ng buhay

Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagpili sa mga alternatibong pamamaraan sa Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagpili sa mga alternatibong pamamaraan sa
3 44 3 43
pagdiriwang ng iba’t ibang okasyon pagdiriwang ng iba’t ibang okasyon

Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagpili sa mga alternatibong pamamaraan sa

4 42 4 36 Mga uri ng Kalamidad sa Aking Komunidad
pagdiriwang ng iba’t ibang okasyon

Natutukoy ang mga mabuting maidudulot ng maagap at maagang pa- ghahanda sa Naiiuugnay ang paghahanda at angkop na tugon sa oras ng kagipitan sa pagsagip at
5 37 5 41
pagdating ng anumang kalamidad o sakuna, at kagipitan pagpapanatili ng buhay

Prepared :

RONALYN R. BALANGAT/HELEN N. BAUTISTA

Teachers Noted:
CARLOS S. CELESTINO JR., PhD
Principal II