INDEKS

Indeks

PRIme 01

PRIme 02
PROGRAM RESIDENCY DAN IMMERSION  

DATAINDIVIDU
DATA INDIVIDU RUMUSAN

DAERAH / PPD : PPD MELAKA TENGAH

NAMA PENGETUA/GURU BESAR : SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN
NO. KP : 660607045349
SEKOLAH : SMK SELANDAR
KOD SEKOLAH
PEGAWAI SIPartner+ : MEA1077
: TUAN HAJI MASAUD BIN MARZUKI
 KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Kulai

PROGRAM RESIDENCY DAN IMMERSION  

LAPORAN PROGRAM PRIme

KOHORT 2016/2017

NAMA PENGETUA / GURU BESAR

SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN

SEKOLAH

SMK SELANDAR

RAKAN PENINGKATAN SEKOLAH (SIPARTNERS+)

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH JASIN
77000 JASIN MELAKA
 Borang PRIme 01
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KULAI
PROFIL KEPIMPINAN PEMIMPIN SEKOLAH PROGRAM PRIme

: :
NAMA PENGETUA/ G. BESAR SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NO KAD PENGENALAN 660607045349
: :
NAMA SEKOLAH SMK SELANDAR KOD SEKOLAH MEA1077

:
PEGAWAI SIPartner+ TUAN HAJI MASAUD BIN MARZUKI

STANDARD 1: KEPIMPINAN STRATEGIK

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU
ASPEK STATUS
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Boleh Diteladani
Tidak dicerap / ditunjuk Berkemahiran (Proficient)
Assistance) (Progressing) (Exempalary)
A) Visi, Misi dan matlamat Strategik Sekolah: 1 3
Mengunakan Visi, Misi KPM PGB mengetuai dan mula · PGB Berjaya menarik · Sekolah ada identity
Sebahagian identiti sekolah diceduk daripada bagi panduan asas untuk diwar-warkan dalam seluruh warga sekolah dan
visi,misi,nilai, kepercayaan dan matlamat sekolah,proses mengerakkan seluruh warga mesyuarat guru dan stakeholder · Terdapat perubahan pada
yang digunakan untuk menentukan attribute dan cara- sekolah dan menghadapi perhimpunan rasmi sekolah data pencapaian sekolah.
cara elemen-elemen tersebut di jelmakan dalam cabaran PA21 · PGB mula mengunakan
kehidupan komuniti sekolah data sebagai panduan untuk
semakan dan
penambahbaikan Visi dan
Misi.

B) Memimpin Kearah Perubahan: 1 4

 PGB dapat mengenalpasti PGB mengetua bersama · PGB dapat mengamalkan · Mengalakkan insiiatif PA21
PGB menjelaskan dan strategi pelaksanaan bagi apa isu dan perubahan yang GPK dapat gaya kepimpinan mengikut
peningkatan dan perubah yang menghasilkan hendak dilaksanakan di mempertimbangkan cara situasi di sekolah · Mencabar proses kearah
peningkatan pencapaian kepada semua murid sekolah terbaik melaksanakan perubahan yang berimpak
perubahan · Warga sekolah merasa tinggi
selesa dan dapat menerima
perubahan

· Setiap perubahan PGB

memaklumkan kepada
stakeholder
C) Pelan Pembangunan Sekolah: 1 3
PGB memahami kehendak · PGB menjadi fasilitator ·    PGB Berjaya sebagai · Mengabungjalin pelan
Pelan pembangunan sekolah menyediakan struktur bagi Pelan Pembangunan sekolah dalam mebina pelan fasilitator dalam pembangunan sekolah
visi,nilai,matlamat dan perubahan yang diperlukan bagi pembangunan sekolah melaksanakan Pelan dengan PA21
peningkatan kesemua murid Pembangunan Sekolah
· PGB mengunakan data sejajar KPI PPD/JPN/KPM · Pengunaan tools
sebagai kerangka pelan
pembangunan sekolah ·    PGB Berjaya · Pemantauan yang
mengunakan data konsisten
menampakkan pencapaian
matlamat

D) Kepimpinan Teragih: 1 4
PGB mewujudkan dan mengunakan proses-proses untuk PGB menyediakan peluang · PGB membuat keputusan ·    PGB mengambil kira · Mengalakan guru menerima
mengagihkan kepimpinan dan penetapan keputusan kepimpinan teragih dalam pengurusan melibatkan autonomi ibubapa dalam tanggungjawab kepimpinan
bagi peningkatan pencapaian kesemua murid membuat keputusan semua stakeholder sekolah membuat dan menyokong diluar sekolah
keputusan pengurusan
· PGB menyediakan latihan · Mengalakan guru membuat
bagi kepimpinan teragih ·    Mengujudkan peluang keputusan
kepimpinan teragih
mempamirkan kemahiran

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 1 14

Min Skor 3.50
Peratus Skor 87.50

Komen Berjaya menyiapkan PPS dan menyebarluas kepada warga sekolah User:
Bukti atau dokumen untu

- Pelan Pembangunan Se
- Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
- Pernyataan Visi,Misi,Nil
Cadangan tindakan peningkatan - Bukti pelibatan ‘Stakeh
kepercayaan dan matlam
- Bukti perkongsian dala
- maklumbalas
STANDARD 2: KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU
ASPEK STATUS
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Boleh Diteladani
Tidak dicerap / ditunjuk Berkemahiran (Proficient)
Assistance) (Progressing) (Exempalary)
A) Fokus pada Pembelajaran dan pengajaran, kurikulum,
1 4
Instruksional dan Pentaksiran:
· PGB mengumpul data · PGB fokus kepada PdP dan · PGB fokus kepada PdP dan · Membudayakan PLC
PGB mesti memimpin perbincangan tentang standard- pentaksiran murid penilaian yang maksimum penilaian yang maksimum
standard bagi kurikulum, arahan dan pentaksiran
berasaskan penyelidikan dan amalan terbaik untuk · PGB mengalakan akses · PGB sebagai fasilitatorberi · Membina budaya semua
menetapkan dan mencapai jangkaan tinggi murid. seperti ICT dalam PdP panduan guru untuk guru bertanggungjawab
mengajar subjek dengan baik memastikan kejayaan murid

· Memastikan murid
berpeluang belajar sesuai
dengan PA21

B) Fokus pada masa Instruksional: 1 4

· Mengambilkira beban tugas · Mematuhi MMI ·   Guru berpeluang · Jadual waktu induk yang
PGB mewujudkan proses dan jadual yang melindungi guru untuk guru merancang menyediakan RPH yang maksimum termasuk PLc
guru daripada tergendalanya masa persediaan atau PdP terbaik · Memaksimumkan jadual mantap
instruksional. induk termasuk PLC · Memantau pelaksanaan
· Jadual waktu yang adil ·   Melindungi MMI secara jadual induk
sesuai dengan umur murid · Penjadualan yang sedar dan konsisten
menyelesaikan masalah · Agihan masa yang adil
murid

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 2 8

Min Skor 4.00
Peratus Skor 100.00
User:
Bukti atau dokumen untu

- Pelan pembangunan se
- Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
- Data murid tercicir
- Pengunaan instrument
pengajaran didokumenka
- Pembangunan dan kom
bagi murid yang dikenalp
- Bukti daripada pasukan

Komen
Cadangan tindakan peningkatan
User:
Bukti atau dokumen untu
Pengunaan instrument pentaksiran formatif untuk memberi impak kepada pengajaran didokumenkan - Pelan pembangunan se
Pembangunan dan komuunikasi pelan pendidikan individu berasaskan matlamat bagi murid yang dikenalpasti - Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
- Data murid tercicir
- Pengunaan instrument
pengajaran didokumenka
- Pembangunan dan kom
bagi murid yang dikenalp
- Bukti daripada pasukan
- Pengunaan amalan dan
- Jadual induk sekolah ya
bagi setiap guru
- maklumbalas
STANDARD 3: KEPIMPINAN BUDAYA

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU
ASPEK STATUS
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Boleh Diteladani
Tidak dicerap / ditunjuk Berkemahiran (Proficient)
Assistance) (Progressing) (Exempalary)
A)  Fokus pada suasana kerja kolaboratif:
1 4
· PGB faham budaya kerja · PGB membentuk suasana ·    PGB membentuk suasana · PGB Berjaya mengujudkan
PGB bertindak atas pemahaman tentang kesan peranan secara kolaboratif kerja yang positif kerja baru yang positif suasana positif dan jelekit
positif sesuatu suasana kolaboratif dalam budaya berdasarkan keputusan yang dikalangan guru & staf
sekolah bertindak atas pemahaman tentang kesan · Data soalselidik tempat · Memulakan perubahan dari diambil bersama
peranan positif sesuatu suasana kolaboratif dalam bekerja data soalselidik tempat · Murid mendapat impak
budaya sekolah bekerja ·    Memantau polisi sekolah

1 4
B)   Budaya dan Identiti Sekolah:
· PGB sedar kepentingan · PGB membangunan Visi, · PGB mengujudkan budaya · Budaya sekolah yang
PGB membangunkan dan mengunakan perkongsian visi, membangunkan Visi, misi Misi dan Nilai bersama kepimpinan teragih kepada berubah semuanya dari
nilai dan matlamat untuk mendefinisakinan identity dan untuk identity sekolah warga sekolah guru, staf dan murid keputusan yang diambil
budaya sekolah. bersama

D) Mengakui Kegagalan, Meraikan Pencapaian &

1 4
Anugerah
· PGB mengakui kesilapan · Mengunakan pencapaian · Mengiktiraf ganjaran dan · Mengunakan pengiktirafan ,
PGB mengakui kegagalan dan meraikan pencapaian dan jika Berjaya meraikan KPI sebagai asas ganjaran kemajuan individu atau ganjaran dan kemajuan
sekolah demi mendefinisikan identity, budaya dan pencapaian dan kemajuan pasukan terhadap sebagai cara galakan dan
prestasi sekolah. pencapaian KPI konsisten.

D) Keberkesanan dan penurunan kuasa:

1 3
· Memahami kepentingan · PGB dapat mengenalpasti · Mengunakan pelbagai · Kesan penurunan kuasa
PGB membangunkan satu tanggunjawab keberkesanan menurunkan kuasa- satu bidang penurunan kuasa – aktiviti untuk penurunan telah menampakkkan
dan penurunan kuasa dalam kalangan staf yang rasa yang baik untuk satu rasa kuasa yang berkesan keberhasilan yang ketara
mempengaruhi identiti, budaya dan prestasi sekolah
 Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 3 15
Min Skor 3.75
Peratus Skor 93.75
User:
Komen Penglibatan pasukan pembangunan sekolah dalam membuat keputusan di dokumenkan Bukti atau dokumen untu
- Pasukan pembangunan
- Penglibatan pasukan p
dokumenkan
- Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
- Pewujudan dan kerja k
Cadangan tindakan peningkatan - Kriteria pengiktirafan d
- Bukti perrkongsian dala
- Maklum balas
STANDARD 4: KEPIMPINAN SUMBER MANUSIA

MERAH
ASPEK
Perlu Bantuan (Need
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance)
A) Komuniti pembangunan/ pembelajaran professional:
· Memahami PLC yang
PGB memastikan sekolah adalah satu komuniti berkesan
pembelajaran profesional
· Memahami kepentingan
mementor staf baru
TAHAP PEMERINGKATAN
KUNING HIJAU
STATUS
Ada Perkembangan Boleh Diteladani
Berkemahiran (Proficient)
(Progressing) (Exempalary)
1 4
· PGB menyediakan struktur · Memudahkan PLC dengan · PLC sejajar dengan
PLC rasa integrity. pekeliling, instruksional dan
pentaksiran untuk
· PGB mengambil bahagian meningkatkan ptofesionalsm
dalam PLC

B) Merekrut, melantik, menempatkan dan sebagai

1 3
mentor staf:
· PGB memahami · PGB melaksanakan · PGB terlibat jurulatih dan · PGB dapat mengenalpasti
PGB menentukan proses dan system bagi membentuk kepentingan mementor staf mementor guru dan staf baru menyokong dalam mementor kekuatan guru atau staf baru
satu pasukkan staf berkualiti tingggi dan berprestasi baru guru dan staf baru kesan mementor untuk
tinggi populasi pelbagai murid

· PGB sentiasa menyediakan

PLC kepada guru baru

C) Penilaian guru dan staf; 1 4

· PGB mematuhi SOP · PGB menyediakan proses · PGB mengunakan pelbagai · PGB menganalisis penilaian
PGB menilai guru dan staf secara adil dan saksama penilaian staf dan guru secara formal mengesan penilaian pentaksiran untuk guru dan murid secara
dengan berfokus pada peningkatan prestasi dan keberkesanan guru guru dan staf holistic
pencapaian murid
· Penilaian yang standard · Mengunakan PLC untuk
dan adil penambahbaikan kualiti guru

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 4 11

Min Skor 3.67
Peratus Skor 91.67
Catatan: Jika kadar pencapaian keputusan peperiksaan bagi matapelajaran yang diajar oleh seseorang guru sekolah , mengikut laporan keputusan peperiksaan sekolah adalah melebihi purata keputusan peperiksaan
peringkat
Komen negeri dan atau dikenal pasti sebagai satu masalah dalam pelan
Mempunyai jadualpembangunan
induk sekolahsekolah, perkara ini kolaboratif
bagi perancangan mesti ditangani
yang dengan disertakan
didokumentasi bagicadangan-cadangan
semua guru tindakan peningkatan. Jika kadar pencapaian keputusan

Cadanagn tindakan peningkatan

User:
Bukti atau dokumen untu
- Pelan pembangunan se
- Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
- Jadual induk sekolah b
didokumentasikan bagi s
- Bilangan guru bertaulia
- Bilangan guru yang me
dalam perkhidmatan jan
- Rekod staf yang telah m

STANDARD 5: KEPIMPINAN PENGURUSAN
MERAH
ASPEK
Perlu Bantuan (Need
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance)
A) Sumber dan Bajet Sekolah:
PGB menetapkan proses dan system budjet yang · PGB berpengetahuan
berfokus dan menghasilkan peningkatan pencapaian tentang budjet dan tentang
murid perakaunan
· Mendapatkan input dari staf · PGB mengunakan data dan
untuk operational yang
seimbang
User:
Bukti atau dokumen untu
- Pelan pembangunan se
- Kaji selidik suasana bek
- Pencapaian murid dan
TAHAP KOMPETENSI - Jadual induk sekolah b
KUNING HIJAU didokumentasikan bagi s
STATUS
- Bilangan guru bertaulia
Ada Perkembangan Boleh Diteladani - Bilangan guru yang me
Berkemahiran (Proficient)
(Progressing) (Exempalary) dalam perkhidmatan jan
- Rekod staf yang telah m
1 3
· PGB mengunakan input · PGB mengurus budjet · PGB memastikan
dari RPS buat keputusan secara telus dan saksama peruntukan berimpak tinggi
budjet dan menepati matlamat
instruksional
maklum balas kejayaan guru

B) Pengurusan Konflik dan penyelesaian: 1 4

· PGB sedar ada kekuatan · PGB mengujudkan proses · PGB menyelesaikan · PGB memantau respon
PGB secara berkesan dan cekap menguruskan masalah dan juga ada jurang konflik menyelesaikan masalah masalah ikut sekolah guru dan staf ketika
kompleks interaksi manusia supaya sekolah lebih perbincangan penyelesaian
berfokus pada peningkatan pencapaian murid · Ada peluang guru dan staf masalah
menyuarakan pendapat
· PGB Mengutamakan
· Berbincang dengan guru kepentingan murid
dan staf cara penyelesaian

C) Komunikasi Sistematik: 1 3
PGB merangka dan mengunakan pelbagai bentuk · PGB memahami · PGB bentuk satu system · PGB guna satu system · PGB memastikan semua
komunikasi formal dan tidak formal supaya sekolah lebih kepentingan komunikasi komunikasi terbuka di komunikasi terbuka utk stakeholder mendapat
focus pada peningkatan pencapaian murid terbuka dalam sekolah melibatkan pasukan perkongsian maklumat manfaat kesan komunikasi
pengoperasian sekolah pembangunan sekolah yang sistematik
D) Jangkaan Sekolah kepada murid dan staf: 1 4
· PGB memahami jangkaan · PGB membangunkan · PGB berkomunikasi dan · PGB memantau isu-isu
PGB merangka dan menguatkuasakan jangkaan kesan dari pengurusan jangkaan murid bersama menguatkuasakan jangkaan ketika menguatkuasakan
struktur, peraturan dan prosedur bagi murid dan staf kepada tingkahlaku murid guru melalui RPS perubahan tingkahlaku murid jangkaan perubahan
dengan jelas tingkahlaku pada murid.

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 5 14

Min Skor 3.50
Peratus Skor 87.50

Komen Mempunyai pelan pengurusan sekolah

Cadangan tindakan peningkatan

User:
Bukti
- Pelan pengurusan seko
- Kaji selidik suasana bek
- Jadual induk sekolah b
didokumenkan

Cadangan
- Keselamatan sekolah d
- Maklumat kewangan se
- Penghebahan norma d
- Bukti kebolehan untuk
- Bukti system komunika
- maklumbalas
 User:
Bukti
STANDARD 6: KEPIMPINAN PEMBANGUNAN LUAR - Pelan pengurusan seko
- Kaji selidik suasana bek
- Jadual induk sekolah b
TAHAP KOMPETENSI didokumenkan
MERAH KUNING HIJAU
ASPEK STATUS
Cadangan
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Boleh Diteladani - Keselamatan sekolah d
Tidak dicerap / ditunjuk Berkemahiran (Proficient)
Assistance) (Progressing) (Exempalary) - Maklumat kewangan se
- Penghebahan norma d
A) Pelibatan Ibubapa dan Komuniti dan outreach; - Bukti
1 4 kebolehan untuk
- Bukti system komunika
· Mengakui ibubapa · PGB secara proaktif · Melaksanakan penurunan · PGB membangunkan - maklumbalas
PGB merangka struktur dan proses yang menghasilkan mempunyai peranan membangunkan system kuasa dalam membuat jaringan bagi menjana
penglibatan ibubapa dan komuniti,sokongan dan rasa membangunkan sekolah melibatkan semua keputusan sumber kewangan,
kepunyaan bagi sekolah stakeholder kejurulatihan dan sumber
manusia

B) Mandat negeri dan daerah: 1 3

PGB merangka protocol dan proses untuk memetuhi · PGB berpengetahuan · PGB membina kerangka · PGB memastikan protocol · PGB melihat mandate
mandate persekutuan, negeri dan daerah mandate yang boleh protocol komuniti untuk komuniti diperingkiat komuniti diperingkat
digunapakai dalam pencapaian murid daerah,negeri dan daerah,negeri dan
meningkatkan pencapaian persekutuan dipatuhi persekutuan dilihat sebagai
murid satu peluang kemajuan
sekolah

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 6 7

Min Skor 3.50
Peratus Skor 87.50

Komen User:
Bukti atau dokumen untuk menyokong kadar pemeringkatan
- Pelan pembangunan sekolah
- Kaji selidik suasana bekerja guru
- Keputusan kajiselidik ibubapa

Cadangan tindakan peningkatan

STANDARD 7: KEPIMPINAN MIKROPOLITIK

TAHAP KOMPETENSI
MERAH KUNING HIJAU
ASPEK STATUS
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Boleh Diteladani
Tidak dicerap / ditunjuk Berkemahiran (Proficient)
Assistance) (Progressing) (Exempalary)
A) Kepimpinan Mikropolitik PGB: 1 4
PGB merangka system dan kaitan-kaitan yang ·    PGB kekal kuasa tertinggi ·    PGB sedar ada kuasa , ·    PGB membangunkan · PGB secara kreatif
membolehkan kepakaran dan pengaruh staf dijana bagi dalam organisasi kepakaran dan pengaruh kepelbagaian ideology dan membina kerjasama untuk
mempengaruhi identity sekolah, budaya dan prrestasi kepakaran untuk mencapai memudahkan proses
kemajuan sekolah kepimpinan teragih

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 7 4

Min Skor 4.00
Peratus Skor 100.00

Komen User:
Bukti atau dokumen untuk menyokong kadar pemeringkatan
- Kajiselidik suasana bekerja guru
- Pencapaian murid dan data ujian
- Bukti perkongsian dalam membuat keputusan dan kepimpinan teragih
- Maklumbalas

Cadangan tindakan peningkatan

 Borang PRIme 02

PPD MELAKA TENGAH

PROFIL KEPIMPINAN PEMIMPIN SEKOLAH PROGRAM PRIme

NAMA PENGETUA/ G. BESAR : SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NAMA SEKOLAH : SMK SELANDAR
NO KAD PENGENALAN : 660607045349 KOD SEKOLAH : MEA1077

PEGAWAI SIP+ : TUAN HAJI MASAUD BIN MARZUKI

STANDARD 1: KEPIMPINAN STRATEGIK

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A) Visi, Misi dan matlamat Strategik Sekolah: 0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN 0

B) Memimpin Kearah Perubahan: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

C) Pelan Pembangunan Sekolah: 0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN 0

D) Kepimpinan Teragih: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 1 14

Min Skor 3.50 BERKEMAHIRAN
Peratus Skor 87.50

STANDARD 2: KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A) Fokus pada Pembelajaran dan pengajaran,

0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0
kurikulum, Instruksional dan Pentaksiran:

B) Fokus pada masa Instruksional: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 2 8

Min Skor 4.00 BOLEH DITELADANI
Peratus Skor 100.00
 PPD MELAKA TENGAH
PROFIL KEPIMPINAN PEMIMPIN SEKOLAH PROGRAM PRIme

NAMA PENGETUA/ G. BESAR : SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NAMA SEKOLAH : SMK SELANDAR
NO KAD PENGENALAN : 660607045349 KOD SEKOLAH : MEA1077

STANDARD 3: KEPIMPINAN BUDAYA

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A)  Fokus pada suasana kerja kolaboratif: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

B)   Budaya dan Identiti Sekolah: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

D) Mengakui Kegagalan, Mearikan Pencapaian &

0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0
Anugerah

D) Keberkesanan dan penurunan kuasa: 0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 3 15

Min Skor 3.75 BERKEMAHIRAN
Peratus Skor 93.75

STANDARD 4: KEPIMPINAN SUMBER MANUSIA

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)
A) Komuniti pembangunan/ pembelajaran
0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0
professional:
B) Merekrut, melantik, menempatkan dan
0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN 0
sebagai mentor staf:

C) Penilaian guru dan staf; 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 4 11

Min Skor 3.67 BERKEMAHIRAN
Peratus Skor 91.67
 PPD MELAKA TENGAH
PROFIL KEPIMPINAN PEMIMPIN SEKOLAH PROGRAM PRIme

NAMA PENGETUA/ G. BESAR : SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NAMA SEKOLAH : SMK SELANDAR
NO KAD PENGENALAN : 660607045349 KOD SEKOLAH : MEA1077

STANDARD 5: KEPIMPINAN PENGURUSAN

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A) Sumber dan Bajet Sekolah: 0 0 0 1 0 3 BERJAYA 0

B) Pengurusan Konflik dan penyelesaian: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

C) Komunikasi Sistematik: 0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN

D) Jangkaan Sekolah kepada murid dan staf: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 5 14

Min Skor 3.50 BERKEMAHIRAN
Peratus Skor 87.50

STANDARD 6: KEPIMPINAN PEMBANGUNAN LUARAN

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A) Pelibatan Ibubapa dan Komuniti dan outreach; 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

B) Mandat negeri dan daerah: 0 0 0 1 0 3 BERKEMAHIRAN 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 6 7

Min Skor 3.50 BERKEMAHIRAN
Peratus Skor 87.50
 PPD MELAKA TENGAH
PROFIL KEPIMPINAN PEMIMPIN SEKOLAH PROGRAM PRIme

NAMA PENGETUA/ G. BESAR : SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NAMA SEKOLAH : SMK SELANDAR
NO KAD PENGENALAN : 660607045349 KOD SEKOLAH : MEA1077

STANDARD 7: KEPIMPINAN MIKROPOLITIK

TAHAP PEMERINGKATAN
MERAH KUNING HIJAU CATATAN:
ASPEK STATUS PEMERINGKATAN
Perlu Bantuan (Need Ada Perkembangan Berkemahiran Boleh Diteladani Jika tidak dicerap/ditunjuk
Tidak dicerap / ditunjuk
Assistance) (Progressing) (Proficient) (Exempalary)

A) Kepimpinan Mikropolitik PGB: 0 0 0 0 1 4 BOLEH DITELADANI 0

Kadar Pemeringkatan Keseluruhan bagi Standard 7 4

Min Skor 4.00 BOLEH DITELADANI
Peratus Skor 100.00

Tandatangan Pengetua/ Guru Besar Tarikh

Tandatangan Principal Coach Tarikh

Tandatangan Pegawai Sektor Jaminan Kualiti Tarikh

Tandatangan wakil/Ketua taskforce Prime IAB/KPM Tarikh

 PPD MELAKA TENGAH
PROGRAM RESIDENCY DAN IMMERSION

NAMA PGB SHAMSUDDIN BIN HJ NORDIN NO KPT 660607045349

SEK0LAH SMK SELANDAR KOD MEA1077

RUMUSAN PEMERINGKATAN

BIL STANDARD KPK MIN PERATUS

1 STANDARD 1: KEPIMPINAN STRATEGIK 14 3.5 87.50
2 STANDARD 2: KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL 8 4.0 100.00
3 STANDARD 3: KEPIMPINAN BUDAYA 15 3.8 93.75
4 STANDARD 4: KEPIMPINAN SUMBER MANUSIA 11 3.7 91.67
5 STANDARD 5: KEPIMPINAN PENGURUSAN 14 3.5 87.50
6 STANDARD 6: KEPIMPINAN PEMBANGUNAN LUARAN 7 3.5 87.50
7 STANDARD 7: KEPIMPINAN MIKROPOLITIK 4 4.0 100.00
JUMLAH PURATA 73.00 3.65 91.25

STATUS PEMERINGKATAN PENGETUA/ GURU BESAR BERKEMAHIRAN

RUMUSAN PEMERINGKATAN PGB

STANDARD 1: KEPIMPINAN STRATEGIK

100
87.50
90
80 100.00
70
STANDARD 7: KEPIMPINAN MIKROPOLITIK 60
50 STANDARD 2: KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL
40
30
100.00 20 93.75
10

STANDARD 6: KEPIMPINAN PEMBANGUNAN LUARAN 87.50 STANDARD 3: KEPIMPINAN BUDAYA

91.67

87.50

STANDARD 5: KEPIMPINAN PENGURUSAN STANDARD 4: KEPIMPINAN SUMBER MANUSIA

PERATUS
 1. Kepimpinan Strategik

D) Kepimpinan Teragih: 4

C) Pelan Pembangunan Sekolah: 3

B) Memimpin Kearah Perubahan: 4

A) Visi, Misi dan matlamat Strategik Sekolah: 3

0 1 2 3 4

2. Kepimpinan Instruksional

B) Fokus pada masa Instruksional: 4

A) Fokus pada Pembelajaran dan pengajaran, kurikulum, Instruksional dan Pentaksiran: 4

0 1 2 3 4

3. Kepimpinan Budaya

D) Keberkesanan dan penurunan kuasa: 3

D) Mengakui Kegagalan, Mearikan Pencapaian & Anugerah 4

B)   Budaya dan Identiti Sekolah: 4

A)  Fokus pada suasana kerja kolaboratif: 4

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

4. Kepimpinan Sumber Manusia

C) Penilaian guru dan staf; 4

B) Merekrut, melantik, menempatkan dan sebagai mentor staf: 3

A) Komuniti pembangunan/ pembelajaran professional: 4

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

 C) Penilaian guru dan staf; 4

B) Merekrut, melantik, menempatkan dan sebagai mentor staf: 3

A) Komuniti pembangunan/ pembelajaran professional: 4

0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4

5. Kepimpinan Pengurusan

D) Jangkaan Sekolah kepada murid dan staf: 4

C) Komunikasi Sistematik: 3

B) Pengurusan Konflik dan penyelesaian: 4

A) Sumber dan Bajet Sekolah: 3

0 1 2 3 4

6. Kepimpinan Pembangunan Luar

B) Mandat negeri dan daerah: 3

A) Pelibatan Ibubapa dan Komuniti dan outreach; 4

0 1 2 3 4

7. Kepimpinan Mikropolitik

A) Kepimpinan Mikropolitik PGB: 4

0 1 2 3 4
STANDARD 1: KEPIMPINAN STRATEGIK
ASPEK SKOR STATUS
A) Visi, Misi dan matlamat Strategik Sekolah: 3 Berkemahiran (Proficient)
B) Memimpin Kearah Perubahan: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
C) Pelan Pembangunan Sekolah: 3 Berkemahiran (Proficient)
D) Kepimpinan Teragih: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
JUMLAH SKOR 14

STANDARD 2: KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

ASPEK SKOR STATUS
A) Fokus pada Pembelajaran dan pengajaran, kurikulum,
Instruksional dan Pentaksiran: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
B) Fokus pada masa Instruksional: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
JUMLAH SKOR 8

STANDARD 3: KEPIMPINAN BUDAYA

ASPEK SKOR STATUS
A)  Fokus pada suasana kerja kolaboratif: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
B)   Budaya dan Identiti Sekolah: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
D) Mengakui Kegagalan, Mearikan Pencapaian & Anugerah 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
D) Keberkesanan dan penurunan kuasa: 3 Berkemahiran (Proficient)
JUMLAH SKOR 15

STANDARD 4: KEPIMPINAN SUMBER MANUSIA

ASPEK SKOR STATUS
A) Komuniti pembangunan/ pembelajaran professional: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
B) Merekrut, melantik, menempatkan dan sebagai mentor staf: 3 Berkemahiran (Proficient)
C) Penilaian guru dan staf; 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
JUMLAH SKOR 11

STANDARD 5: KEPIMPINAN PENGURUSAN

ASPEK SKOR STATUS
A) Sumber dan Bajet Sekolah: 3 Berkemahiran (Proficient)
B) Pengurusan Konflik dan penyelesaian: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
C) Komunikasi Sistematik: 3 Berkemahiran (Proficient)
D) Jangkaan Sekolah kepada murid dan staf: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
JUMLAH SKOR 14

STANDARD 6: KEPIMPINAN PEMBANGUNAN LUARAN

ASPEK SKOR STATUS
A) Pelibatan Ibubapa dan Komuniti dan outreach; 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
B) Mandat negeri dan daerah: 3 Berkemahiran (Proficient)
JUMLAH SKOR 7

STANDARD 7: KEPIMPINAN MIKROPOLITIK

ASPEK SKOR STATUS
A) Kepimpinan Mikropolitik PGB: 4 Boleh Diteladani (Exempalary)
JUMLAH SKOR 4
0 Tidak dicerap/ ditunjuk
1 Sedang diusaha (Need Assistence)
2 Ada Perkembangan (Progressing)
3 Berkemahiran (Proficient)
4 Boleh Diteladani (Exempalary)

1 JOHOR
2 KEDAH
3 KELANTAN
4 MELAKA
5 NEGERI SEMBILAN
6 PAHANG
7 PERAK
8 PERLIS
9 PULAU PINANG
10 SABAH
11 SARAWAK
12 SELANGOR
13 TERENGGANU
14 WP KUALA LUMPUR
15 WP LABUAN
16 WP PUTRAJAYA

1  PPD BATANG PADANG PERAK

2  PPD MANJUNG PERAK
3  PPD KINTA UTARA PERAK
4  PPD KINTA SELATAN PERAK
5  PPD KERIAN PERAK
6  PPD KUALA KANGSAR PERAK
7  PPD HILIR PERAK PERAK
8  PPD LARUT, MATANG DAN SELAMA PERAK
9  PPD HULU PERAK PERAK
10  PPD PERAK TENGAH PERAK
11  PPD PETALING PERDANA SELANGOR
12  PPD PETALING UTAMA SELANGOR
13  PPD KLANG SELANGOR
14  PPD HULU LANGAT SELANGOR
15  PPD GOMBAK SELANGOR
16  PPD KUALA LANGAT SELANGOR
17  PPD KUALA SELANGOR SELANGOR
18  PPD SABAK BERNAM SELANGOR
19  PPD HULU SELANGOR SELANGOR
20  PPD SEPANG SELANGOR
21  PPD BENTONG PAHANG
22  PPD CAMERON HIGHLAND PAHANG
23  PPD JERANTUT PAHANG
24  PPD LIPIS PAHANG
25  PPD KUANTAN PAHANG
26  PPD PEKAN PAHANG
27  PPD RAUB PAHANG
28  PPD TEMERLOH PAHANG
29  PPD MARAN PAHANG
30  PPD ROMPIN PAHANG
31  PPD BERA PAHANG
32  PPD KOTA BHARU KELANTAN
33  PPD BACHOK KELANTAN
34  PPD PASIR PUTEH KELANTAN
35  PPD MACHANG KELANTAN
36  PPD PASIR MAS KELANTAN
37  PPD TUMPAT KELANTAN
38  PPD TANAH MERAH KELANTAN
39  PPD GUA MUSANG KELANTAN
40  PPD KUALA KRAI KELANTAN
41  PPD JELI KELANTAN
42  PPD BEAUFORT SABAH
43  PPD BELURAN/LABUK SUGUT SABAH
44  PPD KENINGAU SABAH
45  PPD KINABATANGAN SABAH
46  PPD KOTA BELUD SABAH
47  PPD KOTA KINABALU SABAH
48  PPD KOTA MARUDU SABAH
49  PPD KUALA PENYU SABAH
50  PPD KUDAT SABAH
51  PPD KUNAK SABAH
52  PPD LAHAD DATU SABAH
53  PPD NABWAN/PENSIANGAN SABAH
54  PPD PAPAR SABAH
55  PPD PENAMPANG SABAH
56  PPD PITAS SABAH
57  PPD RANAU SABAH
58  PPD SANDAKAN SABAH
59  PPD SEMPORNA SABAH
60  PPD SIPITANG SABAH
61  PPD TAMBUNAN SABAH
62  PPD TAWAU SABAH
63  PPD TELUPID/TONGOD SABAH
64  PPD TENOM SABAH
65  PPD TUARAN SABAH
66  PPD JOHOR BAHRU JOHOR
67  PPD PONTIAN JOHOR
68  PPD SEGAMAT JOHOR
69  PPD KOTA TINGGI JOHOR
70  PPD MUAR JOHOR
71  PPD BATU PAHAT JOHOR
72  PPD MERSING JOHOR
73  PPD KLUANG JOHOR
74  PPD KULAIJAYA JOHOR
75  PPD PASIR GUDANG JOHOR
76  PPD BALING/SIK KEDAH
77  PPD KOTA SETAR KEDAH
78  PPD KUALA MUDA/YAN KEDAH
79  PPD KUBANG PASU KEDAH
80  PPD KULIM/BANDAR BAHARU KEDAH
81  PPD LANGKAWI KEDAH
82  PPD PADANG TERAP KEDAH
83  PPD PENDANG KEDAH
84  JABATAN PELAJARAN WP LABUAN WP LABUAN
85  PPD MELAKA TENGAH MELAKA
86  PPD JASIN MELAKA
87  PPD ALOR GAJAH MELAKA
88  PPD SEREMBAN NEGERI SEMBILAN
89  PPD PORT DICKSON NEGERI SEMBILAN
90  PPD JEMPOL/JELEBU NEGERI SEMBILAN
91  PPD KUALA PILAH NEGERI SEMBILAN
92  PPD TAMPIN NEGERI SEMBILAN
93  PPD REMBAU NEGERI SEMBILAN
94  PPD SEBERANG PERAI TENGAH PULAU PINANG
95  PPD SEBERANG PERAI UTARA PULAU PINANG
96  PPD SELATAN PULAU PINANG
97  PPD TIMUR LAUT PULAU PINANG
98  PPD BARAT DAYA PULAU PINANG
99  PPD KUCHING SARAWAK
100  PPD PADAWAN SARAWAK
101  PPD BAU SARAWAK
102  PPD LUNDU SARAWAK
103  PPD SUBIS SARAWAK
104  PPD SRI AMAN SARAWAK
105  PPD LUBOK ANTU SARAWAK
106  PPD SIBU SARAWAK
107  PPD KANOWIT SARAWAK
108  PPD SELANGAU SARAWAK
109  PPD MIRI SARAWAK
110  PPD BARAM SARAWAK
111  PPD LIMBANG SARAWAK
112  PPD LAWAS SARAWAK
113  PPD SARIKEI SARAWAK
114  PPD MERADONG SARAWAK
115  PPD JULAU SARAWAK
116  PPD KAPIT SARAWAK
117  PPD SONG SARAWAK
118  PPD BELAGA SARAWAK
119  PPD SAMARAHAN SARAWAK
120  PPD SERIAN SARAWAK
121  PPD SIMUNJAN SARAWAK
122  PPD BINTULU SARAWAK
123  PPD SEBAUH SARAWAK
124  PPD TATAU SARAWAK
125  PPD MUKAH SARAWAK
126  PPD DALAT SARAWAK
127  PPD DARO SARAWAK
128  PPD BETONG SARAWAK
129  PPD SARATOK SARAWAK
130  PPD MARANG TERENGGANU
131  PPD DUNGUN TERENGGANU
132  PPD KEMAMAN TERENGGANU
133  PPD KUALA TERENGGANU TERENGGANU
134  PPD SETIU TERENGGANU
135  PPD HULU TERENGGANU TERENGGANU
136  PPD BESUT TERENGGANU
137  PPW BANGSAR/PUDU WP KUALA LUMPUR
138  PPW KERAMAT WP KUALA LUMPUR
139  PPW SENTUL WP KUALA LUMPUR
140  PPW PUTRAJAYA WP KUALA LUMPUR