JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

FOKUS DAN GERAK KERJA

PERANCANGAN PELAN PENGOPERASIAN
TAHUN 2019

22 JANUARI 2019
8.00 PAGI – 5.30 PETANG

BILIK MESYUARAT UTAMA

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

SJQ JPN Sarawak

 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK
HALA TUJU
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani , emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat
Malaysia yang berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan
negara.

VISI MISI
• Melestarikan Sistem Pendidikan Yang
• Pendidikan Berkualiti
Berkualiti
• Insan Terdidik • Untuk Membangunkan Potensi
• Negara Sejahtera Individu
• Bagi Memenuhi Aspirasi Negara
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

FOKUS & GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM 2018

Semua tenaga
kerja pendidikan hendaklah bersama-sama
terus mengorak langkah berganding bahu
bagi mewujudkan kerjasama ke arah
memacu dan melestarikan peningkatan
pencapaian keberhasilan PPPM 2013 - 2025

SEKOLAH KEMENJADIAN
BERKUALITI MURID
 FOKUS DAN GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

FOKUS 2019
NARATIF
BAHARU
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

Naratif Baharu
Amalan Pendidikan
Fokus & Gerak Kerja Profesional KPPM 2019 Sub Naratif 1
Pelajar
(Pedagogi)
Berpusatkan Berpusatkan
Guru Murid

saskan
Bera d Sub Naratif 3
Sub Naratif 2
lajaran Muri
Guru e
mb banga n Kepimpinan
s Pe m
(Pembanguna Foku Perke Utama Pendidikan
tif
n Kapasiti) Nara (Pengurusan)
Sokongan Top Bottom
Kendiri Down Up
Profesional
 HALA TUJU MENTERI PENDIDIKAN & NARATIF BAHARU AMALAN PENDIDIKAN KPPM
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

PENDIDIKAN KETINGGIAN AUTONOMI DAN

BERTERASKAN NILAI KUALITI AKAUNTABILITI
PERUBAHAN PEMBANGUNAN KAPASITI PENGURUSAN
PEDAGOGI GURU PENDIDIKAN
Berorientasikan Guru kepada “Stand Alone System” kepada Daripada Perspektif “Top-Down”
Berorientasikan Murid Sokongan Profesional kepada “Bottom-Up”

• Pembelajaran • Menformalkan dan • Penambahbaikan

Bermakna dan Didik- menginstitusikan Sistem Berasaskan Sekolah
Hibur Sokongan Profesional • Perundingan dan
• Pembelajaran Abad Ke- • SIP+ Konsultasi
21 (PAK 21) • SISC+ • Dialog Prestasi
• Pentaksiran Bilik Darjah • ELITE • SKPMg2 Sebagai Alat
(PBD) • PLC Pengurusan
• Sekolah Transformasi
2025 (TS25)
Sumber: SJQ, JPN Sarawak
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK
FOKUS DAN GERAK KERJA PROFESIONAL KPPM 2019

MURID GURU PENGURUSAN

SOKONGAN

BOTTON UP
PEDAGOGI
Pentaksiran Bilik Kompetensi PdPc Kepimpinan &
Darjah Pengurusan
(Peningkatan Ilmu dan
Kompetensi Operational
& Profesional)

FOKUS : FOKUS : FOKUS :

FOKUS :
PEMBELAJARAN MURID FOKUS : Kerja →PDCA
Proses

PROFESSIONA
PEMBELAJARAN MURID Proses Kerja →PDCA Proses Kerja →POLC & PDCA
FOKUS STRATEGI : PERANAN :
FOKUS STRATEGI : PERANAN :
Pegawai/SIP+/SISC+/RE PEMANTAUAN/

L
i. PBD Pegawai/SIP+/SISC+/RE PENAMBAHBAIKAN :
i. ii.PBDFUN LEARNING PEMANTAUAN / BIMBINGAN :
ii. iii.
FUN LEARNING
KBAT PEMANTAUAN
 Memberi/sokongan
BIMBINGAN :  Rundingan & Konsultasi
iii.iv.
KBATTS25  Memberi sokongan  Dialog Prestasi
profesional berterusan
iv. TS25 profesional berterusan

Memaksimumkan Peningkatan Profesionalisme Penambahbaikan

Pembelajaran Murid Perguruan Berasaskan Sekolah
Menguasai Tahap Minimum Kurikulum/Instruksional/Pentaksiran Peningkatan Ilmu dan
Kehadiran Meningkat Kompetensi Pemimpin PGB
Pengurangan Disiplin : Peranan dan Pengurusan
Fokus dan Gerak Kerja KPPM 2019 : Naratif Baharu FOKUS HALA TUJU

PERUBAHAN PEDAGOGI KAPASITI GURU PENGURUSAN PENDIDIKAN

Guru belum memahami Pemimpin Sekolah belum

Stand Alone System

03
berperanan sebagai peneraju,
01 02
konsep, ilmu dan merupakan cabaran kepada
kompetensi dalam pembimbing dan pendorong
peningkatkan
pelaksanaan Pentaksiran secara berkesan bagi tujuan
profesionalime guru dari
Bilik Darjah penambahbaikan sekolah
aspek kurikulum, pedagogi
dan pentaksiran Modelling, Monitoring &
Professional Dialogue

PENGUPAYAAN Pegawai JPN dan PPD Pemantapan SOKONGAN Pemantapan PERANAN Pemimpin Sekolah
untuk menyediakan penyelesaian PROFESIONAL kepada guru melalui dalam aspek KEPIMPINAN SEKOLAH dan
khusus berasaskan keperluan bimbingan daripada Pegawai PPD KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL

Pemantapan PERANAN dan PROSES Membudayakan PLC sebagai Pemantapan kompetensi dan peranan
TINDAKAN bagi mewujudkan mekanisme dalam meningkatkan Pemimpin Sekolah dalam menggunakan
perubahan budaya kerja peranan dan kompetensi guru secara SKPMg2 sebagai alat pengurusan /
berterusan pentaksiran untuk penambahbaikan sekolah
 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK
FOKUS RUMUSAN:

01 PERUBAHAN PEDAGOGI :
STUDENT CENTERED 02 SOKONGAN PROFESIONAL:
PENINGKATKAN ILMU DAN
03 PENGURUSAN PENDIDIKAN:
PEMBANGUNAN ILMU DAN
LEARNING KOMPETENSI PDPc GURU PERANAN PGB

Perancangan MATLAMAT
Sekolah Berkualiti dan Kemenjadian Murid
PROSES TINDAKAN

Pelaksanaan
OBJEKTIF
Membina Perancangan Strategik Organisasi Yang Memberi Impak
Pemantauan Bimbingan
Terhadap Pembelajaran Murid

Penilaian
FOKUS
Pembentukan Professional Learning Community Sebagai Budaya
Penambahbaikan Organisasi Yang Mengutamakan Pembelajaran Murid.
Berterusan
Sumber: SJQ, JPN Sarawak
 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK FOKUS : PERUBAHAN BUDAYA ORGANISASI
TINDAKAN :
Management Tools to initiate new practices and processes to promote a new culture.

“ Changing The
Culture”
…
PLC 3 Idea Utama
Learnin Learning Learning
g Team Team Team

4 Soalan Kritikal
PASUKAN PEMANDU Professional Learning
Community

PPD SEKOLAH
PPD SEKOLAH

PKPPD OPPM SKPMg2 OPPM

Penarafan Kecemerlangan One Page Standard Kualiti Pendidikan One Page
Pejabat Pendidikan Daerah Project Manager Malaysia gelombang 2 Project Manager

Sumber: SJQ, JPN Sarawak

Fokus
Menteri/KPPM

Strategi

Pelan
Bil Program / Projek / Aktiviti Tanggungjawab Sasaran Output / Outcome / Benefit
Kontingensi

P
D PELAN TAKTIKAL
[Projek / Aktiviti]
C
A
 RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

MATLAMAT
MATLAMAT OBJEKTIF
OBJEKTIF KPI
KPI SASARAN
SASARAN STRATEGI
STRATEGI

Strategi-strategi perlu dinilai dan dibuat pengutamaan untuk dimasukkan dalam

Pelan Taktikal
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

RANGKA KERJA MEMBINA PELAN PEMBANGUNAN ORGANISASI

STRATEGI
STRATEGI PLAN
PLAN DO
DO CHECK
CHECK ACT
ACT
 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK
KERANGKA KERJA PENYEDIAAN PELAN TAKTIKAL

STRATEGI CONTOH :

PELAN TAKTIKAL /PILL • Mesyuarat Penyelarasan

PLAN • Perancnagan Tindakan / Timeline
Program / Projek / Aktiviti

• Bengkel Taskforce Pasukan Petugas

DO • Taklimat / Bengkel Kepada PGB / Guru Berfokus
• Hands On Pelaksanaan Sokongan di Sekolah

1. Mengenal pasti isu / masalah

(data/profil PPD etc) • Bimbingan Khidmat Bantu (Sekolah yang dikenal pasti)
2. Mengenal pasti punca isu / masalah • Pemantauan Bimbingan (Sekolah yang dikenal pasti)
CHECK • Pemantauan On-Line (SKPMg2)
3. Mengenal pasti strategi untuk
mengatasi isu / masalah yang dihadapi • Semakan Pelaporan Bimbingan
4. Memastikan pelan tindakan adalah :
• Berfokus • Tindakan Susulan / Intervensi
• Impak Tinggi ACT • Mesyuarat Post Mortem
• Bukan BAU • Perancangan Penambahbaikan
 KERANGKA KERJA PERANCANGAN STRATEGIK (BIG PICTURE)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

MISI VISI NILAI

MISI VISI NILAI
JANGKA MASA PANJANG ( 3 – 5 TAHUN ) JANGKA MASA PENDEK ( 1 TAHUN)

Matlamat Strategi Pelan

Strategik 1 Objektif 1A Operasi 1
1 A-1

Pelan
Matlamat Strategi Taktikal Pelan
Objektif 1B
Strategik 2 1 A-2 [Projek /Aktiviti] Operasi 2

Matlamat Operasi 1 Pelan

Strategik 3 WHAT HOW Operasi 2 Operasi 3
Operasi 3
Operasi 4
Pelan
IMPROVEMENT Operasi 4
AREAS

KPI Pelan Taktikal : OUTPUT / OUTCOMES

KPI Pelan Strategik : OUTCOMES (KEBERHASILAN) KPI Pelan Operasi : OUTPUT
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SARAWAK

SEKIAN.
TERIMA KASIH.