Department of Education

Region III
Division of Bataan
District of Samal

TRINITY UNITED METHOSDIST SCHOOL OF BATAAN INC.

East Calaguiman, Samal, Bataan
Tel.No. (047) 633-1734

TABLE OF SPECIFICATIONS
(FOURTH QUARTER)
PREPARED BY:
Meloida P. Biscarra
Grade II Teacher
 TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN MUSIC

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS PLACEMENT

 Identifies musical lines as similar and dissimilar with

movements and with the geometric shapes or objects
 Identify the sources of sounds

 Identifies the common musical instruments by their sounds and

image.
 Produces sounds using voice, body to enhance a given story.

 Replicates the difference between speaking and singing.

 Distinguishes between “loud” , “louder” and “soft” and “softer”

in music.
 Minimics animal movements
1.1 horse-fast
1.2 carabao- moderate
1.3 turtle-slow
 Distinguishes between thinness nd thicknesses of musical sound
recorded or performed music.

TABLE OF SPECIFICATIONS IN ARTS

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS PLACEMENT
 Identifies the artistry of different local craftsmen in creating
sarangola or kites
 Learns the steps in making a paper mache with focus on
proportion and balance.
 Creates a clay human figure that is balanced and can stand on
its own
 Shows the beginning skill in the method of creating 3
dimensional free standing figures out of different materials clay,
wood, found materials, recycled, objects, wire, metal, bamboo.

TABLE OF SPECIFICATIONS IN PHYSICAL EDUCATION

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS

HOURS PLACEMENT

 Moves:
Individually
With partner
With group
 Indoor and outdoor settings

 Engages in fun and enjoyable physical activities.

TABLE OF SPECIFICATIONS IN HEALTH

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS

HOURS PLACEMENT
 Identifies hazardous areas at home

 Identifies hazardous household products that are harmful if

ingested or inhaled, and if touch especially electrical appliances.
 Recognizes warning labels that identify harmful things and
substances.
 Explains rules for the safe use of household chemicals

 Follow rules of home safety

 Practice safety rules during school activities.

TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF

BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan
 TABLE OF SPECIFICATIONS IN EsP
OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS PLACEMENT
 Nakapgdarasal nang may pagpapasalamat sa mga biyayang
tinanggap at tatanggapin mula sa Diyos.
 Nakapagpapakita ng pasasalamat sa mga kakayahan/ talinong
bigay ng Panginoon sa pamamagitan ng :
 Paggamit ng talino at kakayahan

 Pakikibahagi sa iba ng taglay ang talino at kakayahan.

 Pagtulong sa kapwa

 Pagpapaunlad ng talino at kakayahang bigay ng Panginoon.

TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF

BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN ARALING PANLIPUNAN

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS PLACEMENT
 Natatalakay ang kahalagahan ng mga paglilingkod / serbisyo ng
komunidad upang matugunan ang pangangailangan ng mga
kasapi sa komunidad.
 Naiuugnay ang pagbibigay serbisyo/ paglilingkod ng
komunidad sa karapatan ng bawat kasapi ng komunidad.
 Natutukoy ang iba pang tao na naglilingkod at kanilang
kahalagahan sa komunidad(e.g. guro, pulis, brgy. Tanod,
bumbero)
 Naipaliliwanag na ang mga karapatang tinatamasa ay may
katumbas na tungkulin bilang kasapi ng komunidad.
 Natutukoy ang mga tuntuning sinusunod ng bawat kasapi sa
komunidad. (e.i pagsunod sa mga babala, batas atbp.)

TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF

BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN MATHEMATICS

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTAGE NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS PLACEMENT
 Visualizes, represents, and adds 2-digit by 3-digit numbers with 3 10 3 1-3
sums up to 1000 without and with regrouping.
 Creates problems involving addition of whole 3 10 3 4-6
numbersincluding money.
 Visualizes, represents, and substracts 2-3 digit numbers with 3 10 3 7-9
minuends up to 999 without and with regrouping
 Creates problems involving subtraction of whole numbers 3 10 3 10-12
including money
 Solves multi-steps routine and non routine problems involving 3 10 3 13-15
addition and subtraction of 2 to 3 digit numbers including
money using appropriate problem solving strategies and tools.
 Writes a relates equation for each type of multiplication: 3 10 3 16-18
repeated addition, array, counting by multiples, and equal jumps
on the number line.
 Illustrates the property of multiplication that any number 3 10 3 19-21
multiplied by one is the same number
 Illustrates the property of multiplication that zero multiplied by 3 10 3 22-24
any numbers is zero.
 Illustrates the commutative property of multiplication. 6 20 6 25-30
 Solves routine and non routine problems involving
multiplication of whol numbers including money using
appropriate problem solving strategies and tools.
 TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF BATAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

BUDGET OF WORK IN SCIENCE

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF PERCENTA NO. OF ITEMS ITEMS
HOURS GE PLACEMENT

 Identify the characteristics of matter in general. 2 7 2 1-2

 Identify the properties of a solid. 2 7 2 2-4

 Identify the characteristics of liquids and enumerate two types of liquids 2 7 2 5-6
 Identify the characteristics of gases 2 7 2 7-8

 Identify the similarities and differences of solids, liquids, and gases. 3 8 3 9-11

 Know some safety measures to follow in handling solids and avoid 2 7 2 12-13
injuries and accidents
 Identify the sources of heat and light 2 7 2 14-15

 Identify the forms of stored energy 2 7 2 16-17

 Identify the two sources of light 2 7 2 18-19

 Identify the sources of sounds and tell how sounds are produced 3 8 3 20-22

 Identify the sources of force 2 7 2 23-24

 Define motion and tell how objects are moved 2 7 2 25-26

 Identify the ways to change one’s motion 2 7 2 27-28

 Define “force and gravity” tell when a gravity moves an object it changes 2 7 2 29-30
the position and direction of that object.
 TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF
BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN MOTHER TONGUE

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF DAYS PERCENTA NO. OF ITEMS
GE ITEMS PLACEMENT
 Magamit ng wasto ang pang-ukol 3 10 3 1-3

 Matukoy ang mga salitang may kambal katinig 2 7 2 4-5

 Makasulat ng isang sulat paumanhin 2 7 2 6-7

  Matukoy ang mga sangkap o elemento ng isang kuwento 3 10 3 8-9

 Mapag sunod-sunod ang mga pangyayari sa kuwento 2 7 2 10-11

 Mabigkas ang mga salita ayon sa papantig na baybay nito 2 7 2 12-13

 Malaman ang mga dapat tandaan sa 2 7 2 14-15

 Nauunawaan ang wastong gamit ng pang uri sa pangungusap 3 10 3 16-18

 Nagagamit ng wasto ang pang-uri sa paghahambing ng dalawa o higit 3 10 3 19-21

pang pangalan
 Nauunawaan ang mga antas ng pang-uri 6 20 6 22-27

 Nakabubuo ng isang kwento sa pamamagitan ng sariling karanasan gamit 3 10 3 28-30

ang mga elemento ng kuwento

TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF BATAAN INC.

East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN FILIPINO

OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF HOURS PERCENTA NO. OF ITEMS
GE ITEMS PLACEMENT
WIKA 6 20 6 1-6
 Nakaayos ang mga salita ng paalpabeto.
PAGSULAT
 Nasisipi ng wasto ang hugis/anyo ng mga titik ng mga salita sa
pangungusap.
KARAGDAGANG KASANAYAN
 Napag-iiba-iba ang mga huni/ingay ng mga hayop
PAKIKINIG
  Natutukoy kung nangyari o hindi ang pahayag sa pinakinggang kuwento.
PAGSASALITA
 Nasasabi nang malakas ang gagawin sa harap ng isang sitwasyon.
PAGBASA
 Napipili ang kasingkahulugan ng salita sa tulong ng pahiwatig na
pangungusap.
 Natutukoy ang kasalungat ng salita sa tulong pagkakagamit sa
pangungusap.
 Natutukoy ang damdamin ng tauhan batay sa sinabi o ikinikilos.
PAGPAPAHALAGA
 Natutukoy ang mga gawaing nagpapakita ng paggalang, pagmamahal sa
hayop.
WIKA 6 20 6 7-12
 Napipili ang mga pangalan
 Natutukoy ang kategorya ng mga pangngalan
PAGSULAT
 Nakasusulat nang may wastong pagitan ng mga salita sa pangungusap
KARAGDAGANG KASANAYAN
 Naiisa isa ang naibibigay na mga tulong s
 a kapaligiran ng mga paru-paro
PAKIKINIG
 Natutukoy kung tama o mali ang pahayag tungkol sa pagtupad o hindi
pagtupad ng binibitawang pangako
PAGBASA
 Natutukoy ang salitang ugat sa mahabang salita.
 Natutukoy ang kahulugan ng salita ayon sa pagkakagamit sa pangungusap
 Natutukoy ang damdamin ng tauhan sa pamamagitan ng sinabi o ikinilos
PAGPAPAHALAGA
 Natutukoy ang mga gawaing nagpapakita ng pagtupad sa pangako

WIKA 6 20 6 13-18
 Napag iiba iba ang dalawang uri ng pangungusap
 Naibibigay ang pambalana ng pangalang pangalang pantangi at 6
nakapagbibigay ng pantangi sa pangngalang pambalana
KARAGDAGANG KASANAYAN
 Nakagagawa ng pangako batay sa inilahad na sitwasyon
PAKIKINIG
  Natutukoy kung totoo o hindi ang pahayg tungkol sa pinakinggang
kuwento.
PAGSASALITA
 Naipahahayag nang pasalita ang gagawin sa harap ng isang isyu o
sitwasyon
PAGBASA
 Nakadaragdag ng titik/pantig para makabuo ng bagong salita
 Natutukoy ang kaugnay mna salita sa tulog ng pahiwatig na pangungusap
 Nakapag susunod-sunod nang tama ang mga pangyayari sa kuwento
PAGPAPAHALAGA
 Napipili ang mga tao/ gawaing nagpapakita ng pagiging matapat

WIKA 6 20 6 19-24
 Nagagamit ang wastog pantukoy para sa pangalan
 Nakasasagot sa tanong nang gumagamit ng pantukoy
 Naisusulat ang wastong hugis at porma ng mga malaking titik sa
pangngalang pantangi at simula ng pangungusap
 Napaguusapan sa pangkat ang kahalagahan ng tubig sa katawan
 Natutukoy kung tama o mali ang pahayag sa napakinggang kuwento
 Nakapagsasalita hinggil sa gagawin para sa isang kaibigang maaaring
magkaroon ng problema dahil sa kanyang ginagawa
 Natutukoy ang salitang binigyan ng kahulugan sa tulong ng anyo ng mga
titik at pahiwatig ng pangungusap.
 Natutukoy ang kasalungat na kahulugan ng salita sa tulong ng mga
pahiwatig ng pangungusap
 Natutukoy ang kasalungat na kahulugan ng salita sa tulong ng mga
pahuwatig sa pangungusap
 Naiaayos sa tamang pagkaka sunod –sunodang mga pangyayari sa kwnto
 Namamarkahan ang sarili kaugnay ng pagiging masikap at mabuting
mag-aaral
 Natutukoy ang kailangan ng pangngalan
 Natutukoy kung tama o mali ang pahayag tungkol sa napakinggang
kuwento
 Naipahahayag nang pasalita ang gagawin kaugnay sa sitwasyon
 Natutukoy ang kahulugan ng mga salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas
 Natutukoy ang sanhi at bunga sa isang pangyayari
  Natutukoy ang kayarian ng pangngalan
 Nakapagbibigay ng pangngalan sa iba’t-ibang kasarian
 Naisusulat ang salita/ mga salitang bubuo sa kaganapan ng sa
napakinggang kuwento.
 Nakabubuo ng bagong salita sa pamamagitan ng pagpapalit ng pantig sa
isang salita
 Napipili ang sanhi at bunga sa isang pangyayari sa kuwento
WIKA 6 20 6 25-30
 Natutukoy ang wastong panghalip na panaong isahan para sa pangungusap
at sa pagpapahayag
 Natutukoy ang salita/mga salitang bumubuo sa kaganapan sa
pinakinggang kuwento
 Naibibigay ang katumbas na katutubong salita para sa hiram na salita
 Nakapagpapalit ng huling pantig para makabuo ng bagong salita
 Napipili at naibibigay ang sanhi at bunga sa isang pangyayari
 Natutukoy ang panghalip na panaong maramihan sa pangungusap at sa
pagpapahayag
 Nabibigkas ng malakas ang mga salitang may diing mabilis
 Natutukoy ang mga salitang binibigyang kahulugan sa tulong ng anyo o
hugis ng titik
 Natutukoy ang kaugnay at di kaugnay na pangyayari sa binasang kuwento
 Natutukoy ang panghalip na pambagay sa pangungusap
 Napipili ang panghalip na pambagay na angkop sa larawan ng
pangungusap
 Nakabubuo ng pangungusap na gumagamit ng panghalip na pambagay
 Naitatambal ang katutubo sa hiram na salita
 Natutukoy ang kaugnay na kaisipan ng salita sa tulong ng pahiwatig na
salita.
TRINITY UNITED METHODIST SCHOOL OF BATAAN INC.
East Calaguiman, Samal Bataan

TABLE OF SPECIFICATIONS IN ENGLISH

 OBJECTIVES/ SKILLS NO. OF HOURS PERCENTA NO. OF ITEMS
GE ITEMS PLACEMENT
WRITING 6 20 6 1-6
 Write a set of directions with picture cues.
 Recognize environmental print.
LISTENING/SPEAKING
 Inferring feelings through tone of voice.
 Talk about one’s name and other personal.
READING
 Homophones
 Inferring characters feelings and traits.
 Recognize the common term English relating to the part of the book.
 Reading phrases or sentences with one-syllable words that have long
vowel sound.
GRAMMAR
 Pronouns
WRITING
 Writing about someone

LISTENING AND SPEAKING 6 20 6 7-12

 Differentiate rhyming and non-rhyming words
 Talking about ones environment
READING
 Identify the words being defined, rhyming words
 Ask and answer simple questions about the text listened to
 Reading paragraphs with one-syllable words and sight words with short
and long vowel sounds
GRAMMAR
 Adjectives
WRITING
 Writing a descriptive paragraph about a place
LISTENING AND SPEAKING 6 20 6 13-18
 Note important details
READING
 Determine the word meanings and prefix
 Predict the possible ending of a story read
 Following library rules
  Reading two-syllable words with short vowel sounds
GRAMMAR
 Verbs
WRITING
 Writing a paragraph to describe an event
LISTENING AND SPEAKING 6 20 6 19-24
 Identify the speakers in a story heard
READING
 Identify the meaning of words Suffix
 Relate story events to ones experiences
 Identify the different kinds of reference book
 Reading phrases and sentences with two-syllable words and short vowel
sound
GRAMMAR
 Verbs
WRITING
 Writing paragraphs about one’s talent
LISTENING AND SPEAKING 6 25-30
 Talking about topics of interest
READING
 Identifying the problem and the solution
 Identify the proper use of dictionary
GRAMMAR
 Identify the different tenses
WRITING
 Writing daily schedule
LISTENING AND SPEAKING
 Identify the cause and effect of events
READING
 Be able to read compound words
GRAMMAR
 Past tense
WRITING
 Writing a diary entry
LISTENING AND SPEAKING
 Ask and answer simple questions listened to
READING
  Determining word meanings
 Activate prior knowledge based on new knowledge formed
 Identify the use of theasaurus
GRAMMAR
 Future Tense
WRITING
 Writing ones future plan