MATEMATIK

TAHUN 5
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan kandungan tambahan dan kandungan pelengkap berperanan
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan sesuatu
yang dikuatkuasakan akibat penularan mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah Pendekatan pembelajaran teradun yang menggabungkan teknik
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan pengajaran bersemuka dan tidak bersemuka menggunakan medium
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa yang sesuai mampu menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa mengabaikan hasil pembelajaran yang dihasratkan.
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan
Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan
seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan
KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya.
setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada semua
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian
pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP KSSR bagi
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran
kegunaan tahun 2020.
murid berlaku.

Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi

kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
Pengarah
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Tambahan dan Kandungan Pelengkap.
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 7.0 PECAHAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

7.1 Penambahan pecahan (i) Menambah hingga tiga nombor melibatkan - -

nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10.

7.2 Penolakan pecahan (i) Menolak sebarang dua nombor melibatkan - -

nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10.
(ii) Menolak sebarang dua nombor daripada satu
nombor melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur yang
penyebutnya hingga 10.

7.3 Penambahan dan (i) Menambah dan menolak nombor melibatkan - -

penolakan pecahan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10.

7.4 Konsep ‛daripada’ dalam (i) Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan - -
pecahan nombor bercampur daripada sesuatu kuantiti.

1
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 8.0 PERPULUHAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

8.1 Penambahan perpuluhan (i) Menambah tiga nombor perpuluhan hingga tiga - -
tempat perpuluhan.

8.2 Penolakan perpuluhan (i) Menolak berturut-turut dua nombor daripada - -

sebarang nombor hingga tiga tempat
perpuluhan.

8.3 Penambahan dan (i) Menambah dan menolak nombor perpuluhan - -

penolakan perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan.

8.4 Pendaraban perpuluhan (i) Mendarab nombor perpuluhan hingga tiga - -

tempat perpuluhan dengan nombor hingga dua
digit, 100 dan 1000.

8.5 Pembahagian perpuluhan (i) Membahagi nombor perpuluhan dengan - -

nombor hingga dua digit,100, 1000 dan
hasilnya hingga tiga tempat perpuluhan.

8.6 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah -

harian melibatkan perpuluhan
dan hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan.

2
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 9.0 PERATUS

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

9.1 Nilai peratus (i) Menukar peratus kepada pecahan dan - -

sebaliknya.
(ii) Menukar nombor bercampur kepada peratus
dan sebaliknya.
(iii) Mengira peratus daripada suatu kuantiti.

9.2 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan peratus.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 10.0 WANG HINGGA RM1 000 000
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

10.1 Penambahan nilai wang (i) Menambah hingga lima nilai wang melibatkan - -
ringgit dan sen.

10.2 Penolakan nilai wang (i) Menolak hingga dua nilai wang daripada - -
sebarang nilai wang melibatkan ringgit dan sen.

3
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

10.3 Penambahan dan (i) Menambah dan menolak nilai wang melibatkan - -
penolakan nilai wang ringgit dan sen.

10.4 Pendaraban nilai wang (i) Mendarab nilai wang dengan nombor hingga - -
dua digit, 100 dan 1000 melibatkan ringgit dan
sen.

10.5 Pembahagian nilai wang (i) Membahagi nilai wang dengan nombor hingga - -
dua digit, 100 dan 1000 melibatkan ringgit dan
sen.

10.6 Pendaraban dan (i) Mendarab dan membahagi nilai wang - -

pembahagian nilai wang melibatkan ringgit dan sen.

10.7 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan wang termasuk menggunakan
pelbagai instrumen
pembayaran yang melibatkan
penambahan, penolakan,
pendaraban, pembahagian,
gabungan operasi tambah dan
tolak, gabungan operasi darab
dan bahagi nilai wang.

4
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

STANDARD KANDUNGAN/STANDARD PEMBELAJARAN

TAJUK
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

10.8 Faedah (i) Menyatakan keperluan memahami faedah - -

mudah dan faedah kompaun dalam simpanan.
(ii) Merancang bajet harian, mingguan dan
bulanan bagi mencapai matlamat kewangan
jangka pendek.

10.9 Pelan perbelanjaan dan (i) Menyediakan rekod kewangan bagi mencapai - -
simpanan matlamat kewangan.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK: 11.0 MASA DAN WAKTU

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

11.1 Perkaitan dalam masa (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa - -
dan waktu melibatkan tahun, dekad dan abad.

11.2 Penambahan masa (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: - -

(a) Tahun dan dekad,
(b) Tahun dan abad.

5
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

11.3 Penolakan masa (i) Menolak hingga dua masa daripada satu masa - -
melibatkan:
(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad.

11.4 Pendaraban masa (i) Mendarab melibatkan: - -

(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.

11.5 Pembahagian masa (i) Membahagi melibatkan: - -

(a) tahun dan dekad,
(b) tahun dan abad,
dengan nombor hingga dua digit.

11.6 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan masa melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian masa.

6
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK: 12.0 PANJANG

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

12.1 Penukaran unit panjang (i) Menukar unit ukuran panjang melibatkan: - -
dalam perpuluhan dan (a) milimeter dan sentimeter,
pecahan (b) sentimeter dan meter,
(c) meter dan kilometer
dalam perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.

(ii) Menukar unit ukuran panjang melibatkan:

(a) milimeter dan sentimeter,
(b) sentimeter dan meter,
(c) meter dan kilometer
dalam pecahan.

12.2 Penambahan panjang (i) Menambah hingga tiga ukuran panjang - -

melibatkan perpuluhan dan pecahan tanpa dan
dengan penukaran unit.

12.3 Penolakan panjang (ii) Menolak dua ukuran panjang dari satu ukuran - -
panjang melibatkan perpuluhan dan pecahan
tanpa dan dengan penukaran unit.

12.4 Pendaraban panjang (i) Mendarab ukuran panjang melibatkan - -

perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan
dengan penukaran unit.

7
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

12.5 Pembahagian panjang (i) Membahagi ukuran panjang melibatkan - -

perpuluhan dan pecahan dengan nombor satu
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan
dengan penukaran unit.

12.6 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan panjang melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian panjang dalam
perpuluhan dan pecahan.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK: 13.0 JISIM

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

13.1 Penukaran unit jisim (i) Menukar unit gram dan kilogram dalam - -
dalam perpuluhan dan perpuluhan dan pecahan.
pecahan

13.2 Penambahan jisim (i) Menambah hingga tiga jisim dalam perpuluhan - -
dan pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.

8
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

13.3 Penolakan jisim (i) Menolak hingga dua jisim dari satu jisim dalam - -
perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan
penukaran unit.

13.4 Pendaraban jisim (i) Mendarab jisim dalam perpuluhan dan pecahan - -
dengan nombor satu digit, dua digit, 100 dan
1000 tanpa dan dengan penukaran unit hingga
tiga tempat perpuluhan.

13.5 Pembahagian panjang (i) Membahagi jisim dalam perpuluhan dan - -

pecahan dengan nombor satu digit, dua digit,
100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran
unit.

13.6 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan jisim melibatkan penambahan,
penolakan, pendaraban dan
pembahagian jisim dalam
perpuluhan dan pecahan.

9
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK: 14.0 ISI PADU CECAIR
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

14.1 Penukaran unit isi padu (i) Menukar unit mililiter dan liter dalam perpuluhan - -
cecair dalam perpuluhan dan pecahan.
dan pecahan

14.2 Penambahan isi padu (i) Menambah hingga tiga isi padu cecair dalam - -
cecair perpuluhan dan pecahan tanpa dan dengan
penukaran unit.

14.3 Penolakan isi padu (i) Menolak hingga dua isi padu cecair daripada - -
cecair satu isi padu cecair dalam perpuluhan dan
pecahan tanpa dan dengan penukaran unit.

14.4 Pendaraban isi padu (i) Mendarab isi padu cecair dalam perpuluhan dan - -
cecair pecahan dengan nombor satu digit, dua digit, 100
dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit.

14.5 Pembahagian isi padu (i) Membahagi isi padu cecair dalam perpuluhan - -
cecair dan pecahan dengan nombor satu digit, dua digit,
100 dan 1000 tanpa dan dengan penukaran unit.

14.6 Penyelesaian masalah - (i) Menyelesaikan masalah harian -

melibatkan isi padu melibatkan penambahan,
cecair penolakan, pendaraban dan
pembahagian isi padu cecair
dalam perpuluhan dan
pecahan.

10

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI
TAJUK: 15.0 RUANG
STANDARD KANDUNGAN
15.1 Perimeter, luas dan isi
padu
15.2 Sudut
15.3 Garis selari dan garis
serenjang
BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA
TAJUK: 16.0 KOORDINAT
STANDARD KANDUNGAN
16.1 Koordinat pada sukuan
pertama
KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN
STANDARD PEMBELAJARAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(i) Menentukan perimeter gabungan dua bentuk: - -
segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
(ii) Menentukan luas gabungan dua bentuk: segi
empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
(iii) Menentukan isi padu gabungan dua bentuk,
kubus dan kuboid.
(i) Mengukur sudut pada poligon hingga lapan sisi. - -
(i) Melukis garis selari dan garis serenjang. - -
STANDARD PEMBELAJARAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan (O). - -
(ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada
sukuan pertama.
(iii) Menanda titik pada sukuan pertama diberi
koordinatnya.
11
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 5 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: PERKAITAN DAN ALGEBRA

TAJUK: 17.0 NISBAH DAN KADARAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

17.1 Nisbah (i) Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah 1 : 1 - -

hingga 1 : 10, 1 : 100 dan 1 : 1000.

BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

TAJUK: 18.0 PENGURUSAN DATA
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP
(i) Mengenal mod, median, min dan julat daripada
18.1 Mod, median, min dan - -
data yang diberi.
julat
(ii) Menentukan mod, median, min dan julat hingga
10 data yang diberi.

18.2 Data (i) Membina piktograf dan carta palang. - -

12