每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

周次 星期 日期
Minggu: ________________ Hari: __________________ Tarikh: _______________

课题/ 教学步骤 增值元素 /

学习标准 / 教具 /
学习目标 教学评估
单元十三 1. 教师讲解公斤和克之间的关系。 企业家元素
质量 1 公斤（kg）=1000 克(g)
13.1 （** Expression is 2. 教师引导学生使用图表理解公斤和克之间的关 课本 ,作业，
faulty **）(TP3) 系。
X1000 随堂观察
(a) 以小数和分数，进行克和
公斤的换算。 公斤 kg g 克

÷1000
3. 教师引导学生进行涉及小数和分数的质量单位的
换算的步骤或方法。
7 39
例子：a) 4 kg = ( X 1000)g
8 8
= 4875g
5500
b)5500g= kg
1000
500
=5 kg
1000
1
=5 kg
2
4. 教师出题考查学生。
单元十三 1. 教师引导学生以不同单位进行质量的加法运算。 企业家元素
质量 2. 教师展示例题讲解加法加法解答的步骤。
13.2 (i) (TP3) 例 1：2.3kg + 789g = kg 课本 ,作业
789
= 2.3kg+ 随堂观察
学生能够： 1000
i. 进行至三个质量的加法运 kg
算，涉及小数和分数及换 = 2.3kg+
算和不换算单位。 0.789kg
= 3.089kg
kg
2.3
+ 0.789
3.089

5
例 2：120g +2 kg + 0.85kg
8
= g
5
=120g +(2 X 1000) g + (0.85 X 1000)g
8
21
=120g +( X 1000) g + 850g
8
=120g +2625 g + 850g
=3595g g
120
2625
+ 850
3595
 3. 教师提醒学生在进行加法前，题目如出现不同的
单位，要先换成相同的单位才可以互加。
4. 教师出题考查学生的进度。
单元十三 1. 教师引导学生进行涉及质量不同单位的减法运 企业家元素
质量 算。
2. 教师展示例题讲解质量减法解答的步骤。 课本 ,作业
13.3 (i) (TP3) 例 1：8.2kg – 939g = kg
939 随堂观察
= 8.2kg – kg
学生能够： 1000
1. 进行至三个质量的减法运 = 8.2kg –0.939kg
算，涉及小数和分数及换 = 7.261kg
算和不换算单位。 kg
8.2
- 0.939
7.261
3
例 2：3.4kg - 1 kg – 843g
4
= g
7
=(3.4X1000)g –( X 1000 )g − 843g
4
=3400g − 1750g − 843g
=807g g

3400

- 1750

1650

- 843

807
3. 教师提醒学生在进行减法前，题目如出现不同的
单位，要先换成相同的单位才可以互减。
4. 教师出题考查学生的进度。教师出题考查学生的
进度。
单元十三 1. 教师引导学生进行涉及质量不同单位与一位数或 企业家元素
质量 二位数的乘法运算。
2. 教师展示例题，讲解质量乘法竖式的写法。 课本 ,作业
13.4 (i) (TP3) 例：
a) 8X6.89kg= g 随堂观察
学生能够： =55.12kg
(i) 进行质量单位与一位数、二 =(55.12X1000)g
位数、100 和 1000 的乘法运算， =55120g
涉及小数和分数及换算和不换算 6.89kg
单位。 X 8
55.12

b)9 公斤 45 克 X 7= 公斤
=63 公斤 315 克
315
=63 公斤 + 公斤
100
=63 公斤 + 3.15 公斤
=66.15 公斤
公斤 克 公斤
9 45 63
X 7 +
3.15
 63 315 66.15

3. 教师引导学生进行用速算法计算质量与 100 和
1000 的乘法运算。
4. 教师展示例题讲解回答技巧。
a)1000 X 89.3 克= 公斤
=89300 克（只需把小数点往右移 3 次）
=（89300÷1000）公斤
=89.3 公斤
5. 教师提醒学生在演算时，如涉及单位的换算，应
注意各单位之间的关系。
6. 教师出题考查学生的进度。
单元十三 1. 教师引导学生进行 长度与一位数和二位数的除 企业家元素
质量 法。
2. 教师展示例题讲解长度除法竖式或步骤的写法。 课本 ,作业
13.5(i) (TP3) 例：
a) 12.08kg÷20= g 随堂观察
进行质量与一位数、二位 = (12.08 x 1000)g÷25
数、100 和 1000 的除法运算，涉 =12080g÷ 25
及小数和分数及换算和不换算单 = 604g
位。 g
604
20√ 12080
120
8
0
80
80

b)70kg 365g÷13= g
=3kg 76g
=(3X1000)g+76g
=3000g+76g
=3076g
kg g
3 76
23√ 70 748
69 +1000
1 1748
161
138
138
3. 教师提醒学生在演算时，如涉及单位的换算，应
注意各单位之间的关系。
4. 教师引导学生用速算进行质量与 100 和 1000 的除
法运算。
a) 56kg÷100= g
=0.56kg(只需把小数点往左移动两次)
=（0.56X1000）g
=560g
5. 教师出题考查学生的进度。
单元十三 1. 教师展示例题，引导学生从应用题中找出解决 企业家元素
质量 方法。
2. 学生分组讨论老师所派发的应用题，想出其计 课本 ,作业
13.6(i) (TP4) 算方法。
3. 教师逐题讨论计算方法。 随堂观察
学生能够： 4. 教师做总结。
解答涉及日常生活的小数和分数
的质量四则运算的应用题。