Учитељски факултет у Београду

ПИСАНА ПРИПРЕМА ЗА ПРОБНИ ЧАС ИЗ МЕТОДИКЕ

НАСТАВЕ СРПСКОГ ЈЕЗИКА И КЊИЖЕВНОСТИ

Професор:
Зорица Цветановић
Ментор: Студент:
Асс. Јелена Радоичић Марко Мирковић 2001/89

Београд, 2011.
Општи подаци

Предавач Mарко Мирковић

Школа ОШ „Вук Караџић“
Датум 30.11.2011.
Учитељ ментор Дијана Црнојевић
Разред и одељење I-2
Час по реду Други
Општи методички подаци

Наставна јединица „Јабука“ Драган Лукић

Тип часа обрада

Задаци часа
Образовни задаци Разумевање, доживљавање и тумачење
текста „Јабука“. Усвајање нових речи и
богаћење речника.
Функционални задаци Развијање способности за самостално
читање, доживљавање и разумевање
књижевног дела.
Васпитни Развијање љубави према књижевности као
уметности. Развијање потребе за читањем.
Подстицање ученика на развијање
правилног обрасца понашања.
Облици рада Фронтални, индивидуални.
Наставне методе Метода усменог излагања, разговора и
писаних радова.
Наставна средства Хамер са сликом, уџбеник.
Коришћена литература Добро јутро
ЧИТАНКА
ЗА ПРВИ РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ,
Нова школа, Београд, 2011.
 СТРУКТУРА ЧАСА СА ВРЕМЕНСКОМ АРТИКУЛАЦИЈОМ

Емоционало-интелектуална припрема 1 минут

Најава наставне јединице 1 минут

Изражајно читање текста 3 минута

Разговор о доживљају 2 минута

Тихо усмерено читање 5 минута

Анализа непознатих речи 2 минута

Анализа текста 15 минута

Језик и стил 5 минута

Синтеза 5 минут

Самостални стваралачки рад 5 минут

Домаћи задатак 1 минут

 ТОК ЧАСА
Емоционало-интелектуална припрема
Најава наставне јединице
Изражајно читање текста
Разговор о доживљају
Тихо усмерено читање
Анализа непознатих речи
Анализа текста
Час започињем разговором. Говорим им да
ћемо се играти асоцијација. Лепим на таблу
хамер са пољима (Прилог 1). Погађају шта
је сакривено. Када погоде откривам хамер
са сликом јабуке (Прилог 2).
Говорим ученицима да ћемо данас радити
текст „Јабука“ од писца Драгана Лукића.
Записујем наслов на табли, ученици у
свеске. Када запишу наслов говорим им да
затворе свеске и да ме пажљиво слушају.
Читам изражајно текст ученицима.
Ученици пажљиво слушају.
Питам ученике да ли им се допада текст.
Шта им се допало, а шта није.
Ученици читају текст у себи са задатком да
пронађу и подвуку непознате речи.
Пропланак – мало уздигнуто поље
Сапутник – путник који иде уз другог
путника
Где је расло дрво? (овим питањем желимо
да одредимо место радње) Шта је на њему
висило? Каква јабука? Ко је наишао? Како
је јабука одговорила када је лопов хтео да
је убере? Зашто је она то рекла? Какви су
то људи лопови? (овим питањима желимо
да одредимо особине лопова) Шта се даље
десило са јабуком? (пронађи у тексту) Ко је
видео јабуку? Око чега су се они свађали?
Како су се они понашали? Зашто је јабука
рекла да није она за њих? (овим питањима
желимо да одредимо особине чобана) На
кога је наишла јабука када се даље
откотрљала? Шта су обојица помислила?
(пронађи у тексту) Зашто су то помислили?
Какви су то људи који не желе ништа да
деле са другима? (овим питањима желимо
да сазнамо особине путника) Шта се даље
десило са јабуком? Ко је спавао на ливади?
Где је седела девојчица? Шта је девојчица
рекла када је угледала јабуку? Како је
девојчица поступила? Зашто је сада јабука
 одговорила да је она за њих? (овим
питањима желимо да одредимо особине
девочице) Шта смо сазнали из овог текста?
Како би требало да се понашамо?
Поруку записујем на таблу.
Порука:
Добро се добрим враћа.
Слика јабуке је на табли, ученици излазе и
Језик и стил записују по једну реч на питање каква све
јабука може да буде.

Синтеза Ученици поново читају текст

Делим ученицима папириће са питањима

Самостални стваралачки рад
(Прилог 3):
Са ким би ти поделио јабуку,зашто?
Одговор:_____________________________
Када си се ти обрадовао када ти је неко дао
нешто?
Одговор:______________________________
Када одговоре на питања ученици читају
шта су написали,прозивам. Папириће лепе
у свеске.

За домаћи да нацртају јабуку и неки део из

Домаћи задатак ове приче.

ИЗГЛЕД ТАБЛЕ

Јабука
Драган Лукић

Г
 Јабука

На брду је расло дрво. На њему је висила румена јабука. Наишао је лопов. Попео
се на дрво и кад је хтео да дохвати јабуку, грана се затресла и јабука је рекла:
"Нисам ја за тебе".
Откинула се, пала на земљу и почела да се котрља низ брдо. С пропланка су
јабуку видели чобани. -Гле лепе јабуке! Настала је свађа око тога ко ју је први
угледао. Сви потрчаше према њој. А јабука рече: "Нисам за вас".
Скрене нагло и откотрља се даље. Котрљала се тако јабука, котрљала и нишла на
два путника. Видели је и један и други , и помислили: «Лепе ли јабуке! Узећу је,
али да не види мој сапутник»! А јабука рече: "Нисам за вас".
Скрене и откотрља се даље преко ливаде. На ливади је спавао дечак, а девојчица
је седела поред њега. Угледала је јабуку и рекла:
«О, дивне ли јабуке! Пробудићу брата, па ћемо је заједно појести». А јабука се
насмешила: "Ја сам за вас". И докотрља се девојчици у крило.

Прилог 1

А Расте на дрвету.

Б Може бити црвене боје.

В Једе се.

Г Здраво је.
 Прилог 2

Прилог 3

Са ким би ти поделио јабуку,зашто?

Одговор:_________________________________________________________

Када си се ти обрадовао када ти је неко дао нешто?

Одговор:_________________________________________________________