ÉLETGYAKORLAT-ALAPÚ ALPROGRAM

4. évfolyam
Tematikus egység Sorszám Tananyag Megjegyzés/egyéb
Életút-támogató ÉA/4/1. Szabadidős tevékenységeim Milyen szabadidős tevékenységeket végzek? Milyet
pályaorientáció próbálnék ki? Keressenek számukra fontos személye-
ket, és találják ki, szerintük mit szeretett gyerekkorá-
ban játszani? (Pl. legózott az építész, babázott a tanító
néni stb.)
ÉA/4/2. Miben vagyok jó? Mi megy könnyen? Milyen tárgyakban vagyok eredmé-
nyes?
ÉA/4/3. Kire ütött ez a gyerek? Ld. Janikovszky Éva. Milyen vagyok apa szerint, anya
szerint, a barátom szerint, a tanító néni szerint, a
szomszéd szerint stb.? Családi történetek rólam.
ÉA/4/4. Beszélgetés a munkáról! Mit jelent számukra? Mit jelenthet az a kifejezés, hogy
kenyérkereső foglalkozás? Mi a foglalkozás? Régi és
új foglalkozások (listából kiválasztani), pl. progra-
mozó, bányász, kovács, CNC esztergályos; eszközök:
szoftver, üllő, csille, esztergapad.
ÉA/4/5. Szakmák bemutatása Mutassanak be egy szakmaterületet/csoportokat kis-
csoportban, érdeklődésük szerint csoportosulva!
ÉA/4/6. Szabadidő hasznos eltöltése –
Egészséges életmód ÉA/4/7. Így változik a testem. Az emberek közötti testi különbségek és –
hasonlóságok megfigyelése.
ÉA/4/8. Tulajdonságok csoportosítása, példák alapján az öröklött tu- –
lajdonság megértése
ÉA/4/9. Gyógynövények –
ÉA/4/10. A táplálkozás, a légzés és a mozgás közti kapcsolatok (konk- –
rét példákon)
ÉA/4/11. Ép testben ép lélek –
ÉA/4/12. Érzelmek kezelése, stresszoldó praktikák –
Környezettudatosság ÉA/4/13. Az ember felépítése, emésztőrendszer –
ÉA/4/14. A vizek védelme, az ember hatása a környezetre –
ÉA/4/15. Magyarország nagytájai –
ÉA/4/16. A fosszilis/hagyományos és megújuló energiák –
ÉA/4/17. Erdei iskola –

ALPROGRAMI TEMATIKA 1
ÉLETGYAKORLAT-ALAPÚ ALPROGRAM
Szociális ÉA/4/18. Az ajtó! Mi lehet az ajtó mögött? Az ajtók, bejáratok konkrét és jelképes sze-
készségfejlesztés/ repének tudatosítása; pozitív tulajdonsá-
érzelmi intelligencia gok gyűjtése önmagunkról, társaink erőssé-
geinek elismerése. A barátság érzelmi hatása.
Empátia, önzés-önzetlenség, sokszínűség elfogadása.
ÉA/4/19. Mi van a saját ajtónk mögött? Érzelmek tudatosítása, megfogalmazása; vágyaink
kifejezése, a megvalósítás módjának keresése, ebben
egymás segítése; önismeret, önelfogadás fejlesztése.
Pozitív, negatív és külső, belső tulajdonságok. Ezek
megfogalmazása, felismerése.
ÉA/4/20. Miért jó a barátság? Érzelmek kifejezése nem verbális eszközökkel; mások
szempontjainak a figyelembevétele; beszélgetés
a tárgyakhoz, állatokhoz, emberekhez fűződő
kapcsolatokról, kötődésekről
ÉA/4/21. „Kint és bent” Érzelmek, gondolatok kifejezési módjainak gyakorlása.
Empátia, önzés-önzetlenség, sokszínűség elfogadása.
A siker és a kudarc megélése. Praktikák rosszkedv el-
len. Stressz­kezelés.
ÉA/4/22. Barátságok, barátságos ápolása Személyes tulajdonságok és a kölcsönösség vizsgálata a
barátságban mint szeretetalapú kapcsolatban, társas
helyzetben megnyilvánuló felelősségvállalás visel-
kedésmintáinak megismerése. A mindennapi élet-
helyzetekre való reflektálás és viselkedési szabályok
gyakorlása szituációs játékokban. Beszédkultúra fej-
lesztése, viselkedéskultúra fejlesztése. Kapcsolati
kultúra, másokon, ill. másokkal együtt való nevetés
különbsége, támogatás és bántás közötti különbség.
A gyengék védelme, iskolai zaklatás.
ÉA/4/23. Döntéseink A döntés előtti megfontolás, a döntés utáni következ-
mények, felelősség tudatosítása, törekvés. A szemé-
lyiség és a viselkedés értékelésének, megítélésének
különválasztása. Erkölcsi rend.

ALPROGRAMI TEMATIKA 2
ÉLETGYAKORLAT-ALAPÚ ALPROGRAM
Közösségi szerepek ÉA/4/24. Amit benned szeretek Ismerjük meg egymást közösségi szerepeinkben!
és állampolgársági ÉA/4/25. Milyen vagy, ha nem a suliban vagy? Milyen vagy otthon? Gyerek, diák, testvér, unoka, barát, szomszéd gyerek
felelősség
ÉA/4/26. Beszéljük meg! Együttműködés a tanárokkal
ÉA/4/27. Az a fontos számomra a világban… Globális szerepek
ÉA/4/28. Kultúrák a világban Elfogadás
ÉA/4/29. Ismerjük meg egymást, működjünk együtt! Közös terv készítése, pl. osztálykiránduláshoz
Család, párkapcsolat ÉA/4/30. Mit tehetek én a családért? –
ÉA/4/31. Csak azért is! Döntéseim képviselete otthon
ÉA/4/32. Szeretem vagy tisztelem? Generációk
ÉA/4/33. Családok döntései Családi szokások, hagyományok, értékek
ÉA/4/34. Ismerjük meg egymást, működjünk együtt – a családban Családon belüli együttműködés megismerése
ÉA/4/35. Hogyan ünnepelnek a világ másik  végén? –

ALPROGRAMI TEMATIKA 3