2.

Óraterv

A pedagógus neve: Vargáné Borbás Ildikó

Az iskola neve: Bökönyi Barota Mihály Általános Iskola

Műveltség terület: Magyar nyelv és irodalom

Tantárgy: Magyar irodalom

Osztály: 3.

A tanítási- tanulási egység témája: Határtalan hazában

Az óra témája: Botond

Az óra cél és feladatrendszere: Irodalmi kultúra, az irodalmi művek értelmezése, a követ fogalmának megértése. A hősiesség a nép
szolgálatában. Hogyan váltak hőssé a történelem egyes magyar szereplői? Olvasás, az írott szöveg megértése: A tanuló felismeri és megérti
azokat a különböző típusú, műfajú szövegeket, amelyekről tanul. Az olvasási, szövegértés képességének fejlesztése A digitális technológia és a
kommunikációs eszközök és/vagy hálózatok megfelelő használata az információkhoz való hozzáférés, illetve az információk kezelése A
különböző nézőpontokat tisztázó, jobb megoldáshoz vezető lényegi kérdések azonosítása és feltevése Társas és az „egymástól való tanulás”
készségének fejlesztése A tanulók esztétikus munkákat készítenek a gyakorlati feladatok során. Önálló szövegfeldolgozás során megértik a
szöveget. A hősök emlékének megőrzése.

Fejlesztendő kompetenciák: hatékony önálló tanulás, anyanyelvi kommunikáció, szociális és állampolgársági kompetenciák, esztétikai és
művészeti kompetenciák, kezdeményező és vállalkozói kompetenciák
Az óra didaktikai feladatai: didaktikai feladatai: motiváció, ráhangolás, jelentésteremtés, reflektálás hármasának megteremtése, a kritikai
gondolkodás fejlesztése, új ismeret megismertetése, a hősökkel szembeni attitűd formálása, differenciálás ,memóriafejlesztés. Beszédkészség
fejlesztés. Hatékony együtt tanulás, együttműködés. Szabályok betartása, elfogadása.

Tantárgyi kapcsolatok: informatika; rajz és vizuális kultúra; etika, hit és erkölcstan

Felhasznált források: -Bökönyi Barota Mihály Általános Iskola Pedagógiai Programja 2020.09.01.

-OFI rugalmas tanmenet javaslat https://www.tankonyvkatalogus.hu/site/kiadvany/AP-030123_1

-NAT 2012

-Burai Lászlóné- Dr. Faragó Attiláné: Hétszínvirág olvasókönyv 3. tankönyv a 3. évfolyam számára

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest 2014,2016

Raktári szám: AP-030123/1

-Burai Lászlóné-Dr. Faragó Attiláné: Hétszínvirág munkafüzet 3. a 3. évfolyam számára

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest 2014

Raktári szám: AP-030124

-Burai Lászlóné-Dr. Faragó Attiláné-Kézikönyv a 3. osztályos Hétszínvirág olvasókönyv és munkafüzet használatához

Apáczai Kiadó Celldömölk, 2011

 Raktári szám AP-030131

-Saját szerkesztésű feladatlap

Felhasznált források: Letöltési időpont:

Kép: https://www.sutori.com/story/benedek-elek-botond--XkFWVSXq8SKkugjQPRpmHyYk 2020. 10. 21.

Doboznyitó: https://wordwall.net/hu/resource/10003462/olvas%c3%a1s/botond 2020. 10. 21.

Kvíz: https://wordwall.net/hu/resource/841104/olvas%c3%a1s/botond-kv%c3%adz 2020. 10. 21.

Vázlatírás közösen: https://learningapps.org/3296189 2020. 10. 21.

 Idő Az óra menete Munkaformák, Megjegyzések
módszerek,
eszközök
1. perc I. Szervezési feladatok frontális munka Az osztály tantermében átalakítás folyik, ezért ideiglenes olyan
Jelentés, köszöntés. teremben vannak megtartva az óráik, ahol van digitális tábla.
Ülésrend szerint heterogén 3×5
fős csoportok kialakítása.

2-6.perc II. Ráhangolódás, előkészítés
Az előzetes ismeretek
felmérése- apróhirdetés az
előző olvasmányokból
egyéni munka A tanulók leírják a válaszokat a füzetbe.
frontális munka Melléklet 1.
Digitális táblán vannak
kivetítve az apróhirdetések.
Ellenőrzés digitális táblán

7. perc III. Célkitűzés

A mai órán Benedek Elek
egyik mondájával fogunk
megismerkedni, aminek a címe
Botond.

8-10. IV. Jelentésteremtés

1.Benedek Elek életének kiselőadás, egyéni
perc bemutatása felkészülés Egy tanuló vállalta a beszámoló elkészítését önállóan.
Benedek Elek fényképe Melléklet 2.
kivetítve a digitális táblán https://www.sutori.com/story/benedek-elek-botond--
XkFWVSXq8SKkugjQPRpmHyYk
Melléklet 3.
2.Szókincsfejlesztés-szavak frontális munka
11-16. megfigyelése közös olvasásuk, szavak kivetítése digitális Doboznyitó:
perc szavak jelentésének értelmezése táblán https://wordwall.net/hu/resource/10003462/olvas%c3%a1s/botond
Melléklet 4.

3.Szöveghű tanítói bemutatás

17-20. Ismeretlen szavak aláhúzása frontális munka
perc példaadás, szemléltetés Hangos, kifejező bemutató olvasás.
Hétszínvirág olvasókönyv Tanulók aláhúzzák az ismeretlen szavakat.
84-85.o.
Melléklet 5.
4. Reakciók meghallgatása frontális munka
21-24. megbeszélés A tanulók megfogalmazzák gondolataikat.
perc
5. Elsődleges megértés frontális munka
25-30. vizsgálata digitális tábla A tanulók kézfeltartással jelzik, ha tudják a helyes választ.
perc Kvíz:
 https://wordwall.net/hu/resource/841104/olvas%c3%a1s/botond-
kv%c3%adz

V. Reflektálás
31-39. 1.Mondatok időrendi csoport munka https://learningapps.org/3296189
perc sorrendbe leírása, ami egyben digitális tábla Melléklet 6.
a vázlat. ellenőrzés digitális tábla A csoportok igyekeznek halkan dolgozni. Kézfelemeléssel jelzik ,
ha elkészültek a feladattal .

2. Botond és az óriás csoport munka

küzdelmének megjelenítése dramatikus játék
szintetizálás

40-43. 3. Értékelés A tanulók számára ez ismert értékelési forma.

perc Tanító értékel (munkafegyelem, frontális munka
figyelem és feladatvégzés dicséret, személyre szabott
alapján) értékelés
b.) Tanulói értékelés-Tapsra a egyéni munka
kezükkel mutatják 1-5-ig ! belső kontroll
44-45. 4. Házi feladat
perc -Tartalommondás valamelyik differenciálás A lassabban haladó tanulóknak csak az 5. feladat. Elvégezheti 2.
szereplő nevében. Hétszínvirág munkafüzet
 Illusztráció készítése a 52.o. 2., 5. feladatot is, tanító segítséggel.
mondához. füzet Melléklet 7.
-Könyvajánló: Benedek Elek-
Magyar népmesék, Benedek
Elek legszebb meséi

Melléklet 1.
 Apróhirdetések:

„Aranyos kupát vennék vérvétel és ívás céljából” ( Vérszerződés )

„ Szívesen megismerkednék 102 csinos hölggyel. Kölcsönös szimpátia esetén leányrablás szóba jöhet.”

( Rege a csodaszarvasról )

„Termékeny földet vásárolnék fehér lóért, aranyos nyeregért és díszes kantárért” (Árpád a honalapító )

„Különleges kardot keresek, amelyet Isten nekem ajándékozott. A becsületes megtalálót gazdagon megjutalmazom”

( Isten kardja )

Melléklet 2.
Melléklet 3.
Melléklet 4.
Mellélet 5.
Melléklet 6.
Melléklet 7.