Hospitálási/óralátogatási napló

A pedagógus neve: Botta Mária

Az óralátogatás helye: Tatrangi Sándor Uzoni Álatlános Iskola
Műveltségi terület: Természettudományok
Tantárgy: Földrajz
Az óra témája: A Föld mozgásai
Az osztály: 5.B
Az óralátogató neve: Ghebu Renáta Borbála
Dátum: 07.12.2022

Idő Az óra menete Megjegyzések

3 perc Óra szervezett megkezdése Mivel második óra volt
pedagógus-Hogy telt a szünet gyermekek? Hogy ugyanazzal a tanárral, a
pedagógus nem köszöntötte
érzitek most magatokat
külön a diákokat
A pedagógus utasítására a gyermekek előkészítik a Érezhető volt a pedagógus és
szükséges eszközöket (füzet, tankönyv) tanulói közötti bizalom
A pedagógus kiosztja az atlaszokat
tanulók- valaszolnak a pedagógus kérdéseire

Bemutatás Ebben a momentumban is

érezhető volt a diákok
pedagógus-bemutatott a diákoknak pedagógusba vetett bizalma -a
tanulók könnyedén fogadtak
tanulók-köszöntöttek
engem

A pedagógus kitűnően
Hangulat keltés
kihasználta a látogatásom
1 percet a pedagógus arra szánt, hogy elmondja a miatt , az osztály számára új
diákjainak mennyire ügyes diák voltam én, majd helyzetet , hogy megdicsérje
ezután felém fordulva megdícsérte az osztályt és diákjait , ugyanakkor vidám
hangulatot keloltett
elmondta, hogy büszke rájuk

Felvezetés A pedagógus irányító,

6 perc moderáló szerepet töltött be ,
A pedagóg
amíg a diákok válaszoltak,
illetve összefoglalja az

1
 elhangzottakat

20 perc Új lecke - A Föld mozgásai

Szemléltető játek
A pedagógus kitűnően
A pedagógus elmagyarázza a játékszabályt kihasználta a játékszabály
elmagyarázása során a
Egy diák középre lett állítva, ő volt a nap, míg egy
lehetőségeket arra , hogy
diák körülötte járt körbe , miközben az óra olyan fogalmakat újítson meg
járásával ellenkező irányba forgott illetve elevenítsen fel, mint az
órajárásának megfelelő
mozgás, körmozgás.

Új lecke
A pedagógus a Földgömb segítségével bemutatta
és elmagyarázta a Föld alapvető szerkezetét, A közlés módja frontális
hosszusági és szélességi körök, greenwichi a pedagógus szemléltető
eszközt használ (Földgömb)
meridián vonal, alakját és kétfajta mozgását (a nap
körüli és önmaga körüli mozgásokat) Alkalmazott didaktikai
módszerek: magyarázás,
szemléltetés, bemutatás

Óra közben a diákok kérdéseket tehettek fel az új

A pedagógus az új tananyag
tananyaggal kapcsolatosan ismertetése során a táblára
A felmerülő kérdésekre a pedagógus rövid szemléltető rajzot készített
magyarázat kíséretében válaszolt
A tananyag megértése céljából a pedagógus segítő
kérdéseket tett fel a diákoknak

7 perc Új tananyag elmélyítése

Kisfilmek bemutatása (A föld forgása, a forgás
következményei)
- a diákok kérdéseket tehettek fel, melyekre a
pedagógus rövid magyarázat kíséretében válaszolt
Időzónák bemutatása, elmagyarázása
Didaktikai eszközök: laptop
projektor
Magyarázás módja frontális
Megjegyzem, hogy a diákok
folyamatosan aktívak voltak,
mely arra utal, hogy a
pedagógus kitűnő munkát

2
 A pedagógus atlasz segítségével nóbemutatta a végez.
diákoknak az időzóna fogalmát és mibenlétét
Frontális, bemutatás,
magyarázás
10 perc Begyakorlás
A gyermekek begyakorolták a földgömb és az Didaktikai eszközök: tábla,
atlasz segítgségével az időzónákat, az óraeltolódást kréta, földgömb, atlasz,
A pedagógus rövid ismertető filemt mutat be az laptop, projektor
időzónákkal kapcsaolatosan
Szervezés módja: csoportos
A pedagógus a táblára rajzolt szemléltet rajz tevékenység
segítségével elmagyarzta az időzónákat és hogy
azokat hogyan tudjuk értelmezni térképen. Pedagógus szerepe: moderáló,
irányító
3 perc Ellenőrzés
A pedagógus kérdéseket tesz fel az új tananyagal Pedagógus kérdez, magyaráz
kapcsolatosan, hogy ellenőrízze, hogy a
gyermekek megfelelően megértették- e az új A diákok válaszolnak,
tananyagot. Ha szükséges rövid magyarázattal kérdeznek
ismétli meg a kérdéses részt az új tan
anyagból

1 perc Óra szervezett befejezése

A diákok elpakolják a taneszközöket
A pedagógus megdícséri a diákokat az órai
tevékenységért
A pedagógus szóbeli értékelés
módszerével dicséri meg a
diákokat