Óraterv

A pedagógus neve: Tősér Gyuláné

Műveltségi terület: magyar nyelv és irodalom

Tantárgy: magyar nyelv

Osztály: 4. osztály

Az óra témája: A földrajzi nevek helyesírása

Az óra cél- és feladatrendszere: Földrajzi nevek gyűjtése. Egyelemű és többelemű földrajzi nevek írásának megfigyelése. Térképhasználat. A
lakóhely és környékének jellegzetes földrajzi nevei. Szabályalkotás, alkalmazás.

Az óra didaktikai feladatai: figyelem felkeltése, rendszerezés, alkalmazás, ellenőrzés, értékelés

Tantárgyi kapcsolatok: környezet

Felhasznált források: Nyelvtan és helyesírás tanmenet 4. osztály – Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (letöltés dátuma: 2018. 08. 08.)
Fülöp Mária – Szilágyi Ferencné: Nyelvtan és helyesírás tankönyv - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2017.
Fülöp Mária – Szilágyi Ferencné: Nyelvtan és helyesírás munkafüzet - Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2017.
Szilágyi Ferencné: Kézikönyv a nyelvtan és helyesírás tanításához – Apáczai Kiadó 2014.
Pénzes István: Anyanyelvi kavalkád – Lilium Aurum Könyv- és Lapkiadó Kft. 2004.
https://learningapps.org/4157861 (megnyitás dátuma a tanórán: 2018. 10. 09.)
Dátum: 2018. 10. 09.
 Nevelési-oktatási stratégia
Időkeret Az óra menete Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök Megjegyzés

Bevezető rész
1 perc Házi feladat ellenőrzése:
Rajzfilm, mesefilm illetve olvasott tanítói közlés
történetek alapján tíz állatnév gyűjtése,
lejegyzése volt a házi feladat.
Mindenki elkészítette?
Óra végén beszedem a füzeteket
5 perc ellenőrzésre.
Ráhangolódás: tevékenykedtetés füzet
Személy- és állatneveket diktálok a írásbeli munka önálló
füzetbe. A szavakat egymás mellé,
vesszővel különválasztva írjátok le! önellenőrzés
A tábláról ellenőrizzétek a szavak
helyesírását! tevékenykedtetés önálló
Karikázzátok be a leírt főnevek
kezdőbetűjét, majd olvassátok össze!
Írjátok le a megfejtést!
1 perc Fő rész
Célkitűzés: tanítói közlés frontális
Mondjátok ki az előző feladat megbeszélés
megfejtését!
Ma a földrajzi nevek helyesírásával
foglalkozunk.
5 perc tankönyv
Új ismeretszerzés:
Nyissátok ki a tankönyvet a 29.
oldalon!
az 1. feladat szövegét egy jól olvasó
tanuló felolvassa.
Mindenki figyelje meg a szöveg kiemelt
 szavait!
A főnevek mely csoportjába tartoznak?
A b) feladatban kigyűjtötték ezeket a
szavakat. minden földrajzi névhez társul
egy köznév is.
Jellemezzük a kigyűjtött szavakat! (egy
vagy több szóból áll, kötőjellel írjuk,
kisbetű vagy nagybetű)
8 perc Az interaktív táblán egy tankockát tanítói közlés frontális interaktív tábla learningapps.
vetítettem ki. A szavakat kell org/4157861
csoportosítani a megadott szempont
szerint.
Stafétában oldjuk meg a feladatot. (A tevékenykedtetés egyéni
gyerekek egymást szólítják a táblához.
Az első tanulót kijelölöm.)
Figyeljétek meg a csoportokba
rendezett földrajzi nevek helyesírását! megbeszélés frontális
Szabályalkotás közösen:
Ha több elemű a földrajzi név
- amiket a természet formált,
kötőjellel írjuk
- ami mesterségesen létrehozott,
külön írjuk
- a bennük található földrajzi
köznevet kisbetűvel írjuk
3 perc Feladatok megoldása csoportban:
Csoportokban fogunk dolgozni. tanítói közlés csoport képkártyák Képek: Tk.
Mindenki húz egy kártyát. Akik 24./1., 31./1.,
azonosat húztak, ők kerülnek egy Mf. 37./1.
csoportba. A csoportok asztalára található
ugyanezeket a kártyákat raktam.
Mindenki keresse meg a helyét!
 Beszéljétek meg, kinek mi lesz a megbeszélés
csoportban a szerepe!
(irányító, írnok, időfelelős,
csendfelelős, szóvivő)
10 perc a) Szókártyákat és egy táblázatot tevékenykedtetés szókártyák
kaptok. rendszerezés táblázat
Ragasszátok fel a szókártyákat a ragasztó
táblázat megfelelő helyére (2.
oszlop)!
írásbeli munka
Ti is írjatok egy-egy példát a 3.
oszlopba!
Keretezzétek be azokat a
földrajzi neveket, amelyek
lakóhelyünkre és környékére A csoport
utalnak! ellenőrzés irányítói
Ellenőrzés: a szóvivők értékelés feladatonként
felolvassák a megoldást. jegyzik a
Jó válaszonként egy-egy pont kapott
jár. Földrajzi atlasz pontokat.
vetélkedés táblázat
6 perc
b) Versenyezzetek! írásbeli munka
A Földrajzi atlasz segítségével
gyűjtsetek földrajzi neveket!
Írjátok be a kapott táblázat
megfelelő helyére! ellenőrzés
Ellenőrzés: a csoportok egymás értékelés
között kicserélik a táblázatot, s
ellenőrzik a másik munkáját. Jó
válaszonként egy-egy pont jár.
3 perc
megbeszélés feladatlap
c) Anagramma játék következik.
 Már máskor is játszottunk ilyet!
Ki tudná elmondani a szabályt?
Most a szavak betűiből
magyarországi települések nevét játék
tudjátok kirakni. írásbeli munka
Találjátok ki, melyek ezek! ellenőrzés
Ellenőrzés szóban. Jó értékelés
válaszonként egy-egy pont jár.

3 perc Befejező rész Füzeteket óra

Óra értékelése: a csapatok értékelés frontális végén
összeszámolják a gyűjtött pontokat. tanítói közlés beszedem,
Jó munkátokért megdicsérlek titeket! ellenőrzöm a
A legtöbb pontot gyűjtött csapat házi
választhat ajándékot a feladatot.
„Kincsesdoboz”
„kincsesdobozból”!
Házi feladat kijelölése: tanítói közlés
munkafüzet
Tk. 30. oldal/4. feladat

Melléklet
1. számú:
Diktált szavak: Ferenc, Ödön, Lóri, Dóra, Ráró, Aromo, Janka, Zalán, Imola, Némó, Éliás, Vuk
2. számú:

3. számú:
földrész
ország
tájegység
megye
város
falu
út
folyó
tó
tenger
hegység
Szókártyák:
 Európa Atkár Balaton Heves megye

Fő út Magyarország Fekete-tenger Kisalföld

Mátra Duna Gyöngyös

4. számú:
ország település hegység folyó

5. számú:
Anagramma játékhoz:

DEGESZ, DÉLCEG, MÁMOROK, DRÁGA, SZÓDA, REGE, SZEGŐK, VAN HAT