INTÉZMÉNY: …………………………………………..

…………………………………………………ÁLTALÁNOS ISKOLA

EGYÉNI FEJLESZTÉSI TERV

TANULÓI ADATOK
Tanuló neve: ………………………
Osztálya: 5. évfolyam
Születési helye, ideje: ………………………
Anyja neve: ………………………

SZAKVÉLEMÉNY ADATAI
Kiállító: …………………… Pedagógiai Szakszolgálat ……………. Tagintézménye
Kiállítás időpontja: ………………………
Iktatószám: ………………………
Nyilvántartási szám: ………………………
Felülvizsgálat ideje: ………………………

FEJLESZTÉSI ADATOK
Fejlesztőpedagógus: ………………………
Végzettsége: ………………………
Fejlesztés időszaka: ……………….. tanév
Fejlesztés formája: Egyéni / Csoportos
Fejlesztés gyakorisága: Heti 2 óra
Szakvélemény javaslata: A tanuló beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzd
(Nkt 4.§ 3.), kiemelt figyelmet, különleges bánásmódot igényel.

FEJLESZTENDŐ TERÜLETEK:
- figyelmi funkciók, koncentráció és figyelem fenntartása
- kauzális gondolkodás, problémamegoldó-logikus gondolkodás
- szeriális orientáció
- irányok, relációk, tájékozódás erősítése
- beszédmegértés fejlesztése, szókincs aktivizálása
- olvasási készség
- szövegértés és szövegfeldolgozás
- írás és helyesírási készség, nyelvtani ismeretek
- műveletvégzési technika, számolási készség
- önbizalom erősítése, pozitív énkép kialakítása
- feladattudat, feladattartás erősítése

Oldal 1 / 6
 KOGNITÍV KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSE
IDŐ-
TERÜ- RÉSZ- FEJLESZTÉSI
TEVÉKENYSÉG TAR-
LET TERÜLET CÉL
TAM
Koncentrációs • Utasítás szerinti válogatás
készség • A lényeges információ kiemelése
A figyelem • Kis részletek megtalálása
pontossága • Eltérések keresése, jelölése
• Fokozatosan bővülő feladatok

Folyamatos
A figyelem
• Zavaró körülmények közötti
tartóssága
Vizuális feladatmegoldás
FIGYELEM

• Több egyidejű információ megadása

A figyelem
• Sorozatok (növekvő elemszámmal)
terjedelme
• Látószögnövelő gyakorlatok
A figyelem • Megadott szavak, ábrák keresése, jelölése
megosztása • Azonosságok, különbözőségek
(szelektivitás)
• A lényeges ingerre való következetes

Folyamatos
A koncentrált
reagálás gyakorlása
figyelem
Auditív • Reagálás ugyanarra az ingerre váltakozva,
tartóssága,
kétféle jellel
intenzitása
• Feladatvégzés egyre erősödő háttérzajban
• Agytorna, Törd a fejed!
Adott probléma
• Logikai, gondolkodtató játékok, rejtvények
felismerése,
megoldása és készítése
tudatosítása.
GONDOLKODÁS

• Sodoku fokozatos nehezítéssel

• Sakk és táblás játékok

Folyamatos
A probléma
• Activity
Probléma- megértése,
• Bűvös négyzet
megoldó megfogalmazása
• Kombinatorikai feladványok
• Szöveges feladatok (problémahelyzet)
Algoritmikus
• Kérdéskeresés szöveges feladathoz
vagy rátaláló
• Műveletekhez szövegkitalálás
(esetleges)
• Írd fel/ rendezd el/ fejezd ki
gondolkodás
többféleképpen!
• Rakjuk össze! - Szedjük szét!
Rész-egész • Azt mondom: pikkely, uszony, farok = hal.
viszony • Szóban szó és Szóból szót játékok
GONDOLKODÁS

Logikus felismerése, • Puzzle játékok

gondolkodás
Folyamatos

értelmezése • Hiányos szavak, mondatok, képek

műveletei felismerése
(analizis- • Főfogalom alá rendezett szavak
szintézis,
elvonatkoztatás, • Szavak alapján a főfogalom megnevezése
következtetés) Fogalmakban • Kakukktojás játékok
való gondolkodás • Folytasd a sort!
• Barchoba
• Igaz-hamis játékok

Oldal 2 / 6
 • Azonosság felismerése változó alanyoknál,
Analógiák
aztán azonos alany végez változó
felismerése,
cselekvést.
rendezés.
• Rakd sorba…!, Válaszd ki…!
• Önálló szabályfelismerés
Az egyes
• Szabályalkotás – Készíts társasjátékot!
megállapítások
• Fejezd, be a gondolatom!
összevetése,
(pl.: A levest kanállal esszük, a tésztát…)
ezekből új
• A hiányzó fogalmat kell megkeresni!
megállapítások
• (pl.: A siker öröm, a kudarc…)
alkotása.
• Rakd sorba a mondatokat!
GONDOLKODÁS

• Címadás.
• Most mondd el te helyesen a történetet!

Folyamatos
Ok-okozati és
• Mi hiányzik? Egészítsd ki a történetet!
időbeli
Kauzális • Képhez tartozó igaz állítások gyűjtése.
összefüggések
• Megkezdett mondatok folytatása.
felismerése
• Hiányos szöveg kiegészítése a felismert
analógia segítségével.

PSZICHOMOTOROS / KOORDINÁCIÓS KÉPESSÉGEK

• Sorozatok elemeinek sorrendben való
Látási Látással észlelt felismerése, feldolgozása, többszöri
szerialitás sorrendészlelés ritmikus megismétlése (Mi változott?)

• Sorozatok elemeinek sorrendben való

SZERIÁLIS ORIENTÁCIÓ

Auditív felismerése, feldolgozása, többszöri

Hallással észlelt
szerialitás ritmikus megismétlése (Papagájjáték,
sorrendészlelés
Bingó, Lottó…)

Folyamatos
• Mozgássorozatok és azok elemeinek
sorrendben való felismerése, feldolgozása,
Motoros Mozgással észlelt
többszöri ritmikus megismétlése. (Ujj- vagy
szerialitás sorrendészlelés
lépésgyakorlatok, mozdulatsorok…)

• Összekeveredett hangokból értelmes szó

Beszédhangok
• Hibás szavak megtalálása a szósorban
időtartamának
Akusztikus • Kakukktojás keresése
felismerése és
szerialitás • Szógyűjtés megadott hanggal, szótaggal
megkülönbözte-
• Adott témának megfelelő szavak gyűjtése
tése
• Visszafelé mondott nevek kitalálása
Az időben való • Egy napon belüli időbeli tájékozódás
MOZGÁS / ORIENTÁCIÓ

Folyamatos

tájékozódás • Napszakok / hét napjai

Időbeli alakítása. • Tevékenységekhez, jelekhez kötött sorrend
tájékozódás Szabályszerű • Naptár használata egyre bővülő formában
viszonyok közötti • Saját életével kapcsolatos események
eligazodás. időbeli sorrendjének meghatározása
Oldaliság • Adott helyzetben (pl. padban)
Folyamatos

• Változó helyzetben (pl. körben)

Téri Tájékozódás • Viszonyfogalmak használata
tájékozódás térben
Tájékozódás • Vízszintes síkban: földön, szőnyegen,
síkban táblán, asztalon, térképen…
Oldal 3 / 6
 KOMMUNIKATÍV KÉPESSÉGEK
Kommunikációs • Szemtől szemben helyzetben
helyzetek • Háttérbeszélgetésként, tevékenység közben
• Bármely témakörhöz kapcsolva

Folyamatos
Beszéd- Szó~, mondat~ és • Rövid történet, szöveg visszamondása
megértés szövegértés • A feltett kérdésekre válaszolás
VERBÁLIS KIFEJEZŐKÉSZSÉG

• Kérdésfeltevés a szövegre vonatkozólag

Mondatfonetikai • Hangerő, hangsúly, hanglejtés,
eszközök beszédtempó,
beszédritmus, beszédszünet
Aktív szókincs • Tantárgyak szókincse
használata • Vakvezetés irányokkal
• Keresztrejtvények
Passzív • Anyanyelvi játékok
szókincsnél a • Szógyűjtés főfogalmakhoz

Folyamatos
jelentés • Szinonimák
Szókincs elsajátíttatása • Ellentétes jelentésű szavak
• Mi a kapcsolat? - közös jellemzők gyűjtése
Relációs szókincs • Keresd a párját! - Összetett szavak alkotása
fejlesztése, • Keresd az igazit! - Megfelelő
viszonyfogalmak szómagyarázat
használata • Rövid, befejezetlen történet befejezése
• Szótárban, lexikonban keresés
• Minden sor első és utolsó szavának
felolvasása
• Kereső olvasás (skipping), ékezetek
észlelése
• Szavak betűszámával való „olvasás”
• Szókeresés betűrendben - gyors pásztázás
OLVASÁS

Folyamatos
• Megváltoztatott szavak azonosítása
Olvasás- Olvasási tempó
• Kitakart szavak azonosítása
technika fokozása
• Szokatlan betűtípusok olvasása
• Plakátok, címkék, feliratok, újság olvasása
• Régies szöveg olvasása
• Versolvasás
• Bújtatott olvasás (pl.: minden második szót)
• Visszahallgatott olvasás – Készségszint
rögzítése (diktafonnal)
• Az olvasmány feldolgozása (szereplők,
helyszín, párbeszédek, események
sorrendje, befejezés…)
• Véleményalkotás
• Vitaszerű feldolgozás
OLVASÁS

Folyamatos

• Jellemzés felolvasással
Olvasásértés, Szóértés,
• Kiegészítő olvasás az olvasottakhoz
szöveg- mondatértés
• Kérdések feltevése, megválaszolása
feldolgozás fejlesztése
• Tanulságok felismerése
• Új információk kikeresése
• Szómagyarázat
• Olvasmányok összehasonlítása
• Szövegvariációk egy témára
• Tréfák, viccek olvasása

Oldal 4 / 6
 Reproduktív írás • Másolás, diktálás utáni írás

ÍRÁS, HELYESÍRÁS
Fél reproduktív • Nyomtatvány, táblázat kitöltése,
írás jegyzetelés…

Folyamatos
Írás Akaratlagos írás • Fogalmazás

Minőségi jegyek • Másolás, tollbamondás

finomítása (elhelyezés, külalak, olvashatóság)
Nyelvtani • Hiányosságok pótlása az osztályfoknak
Helyesírás ismeretek megfelelően
rendezése
MATEMATIKAI KÉPESSÉGEK
• Matematikai fogalmak értése,
Osztályfoknak áttranszponálása a mindennapi életbe
megfelelő • Számfogalom megerősítése
Számfogalom
számfogalom • Automatizálás szintjének elérése
MATEMATIKAI KÉPESSÉGEK

alakítása • Hiányok pótlása

• Egyre bővülő számkörben való dolgozás
Készségszintű • Alapműveletek gyakorlása
Művelet-
számlálás • Műveleti algoritmusok gyakorlása
fogalom

Folyamatos
fejlesztése • Műveletek lejegyzése
• Mennyiségélmények, relációk közvetlen
környezetünkben
• Periodikusság megfigyelése, szabálykövetés
Gyakorlottság a
• Variációs lehetőségek alkotása
matematikai
• Csoportosítás, osztályozás, rendezés
Aritmetikai problémák
• Viszonyfogalmak, összehasonlítások
gondolkodás megoldásában, a
• Egy és kétkülönbség játékok
logikus
• Modellalkotás a problémák megoldásához
gondolkodásban
• Tanult számítási módok alkalmazása
• Logikai összefüggések felismerése
• Szabályjátékok: kakukktojás, barchoba…
TANULÁSI SZOKÁSOK, MÓDSZEREK, TECHNIKÁK
-Önismeret • Kooperatív játékok
-Önállóság • Véleménymondás pozitív kiemelésekkel
-Önfegyelem • Tiéd a döntés! Szervezd meg!
Én
SZOCIÁLIS KOMPETENCIÁK

-Önérvényesítés • Kérj segítséget! Kérdezz! Együtt könnyebb.

-Alkalmazkodás • Lámpaláz és félénkség oldása
tükörgyakorlatokkal.
Feladattudat • Szituációs játékok
Folyamatos

Szabálytudat • Rossz szokások levetkőzése

• Szabályrendszer felállítása
Én és a
• Szabálykövetés
feladataim
• Rutin kialakítása
Probléma- • Feladat megértése, tervkészítés, követés,
megoldás végrehajtás
• Önbizalom erősítése
Belső és külső
• Elérhető célok kitűzése
Tanulási pozitív
• Kíváncsiság, érdeklődés felkeltése
motiváció motivációk a
• Tudásvágy, látókör növelése
tanuláshoz
• Megfelelni a saját elvárásoknak

Oldal 5 / 6
 Az önálló tanulás • Rossz szokások levetkőzése

TANULÁSI
MÓDSZER

Folyamatos
és a személyiség • Szabályrendszer felállítása, szabálykövetés
önirányításra való • Rutin kialakítása
Önellenőrzés
alkalmasságának • Következetes jutalmazás
fejlesztése • Feladat megértése, tervkészítés, követés,
végrehajtás
Különböző • Összehasonlító táblázat
eljárások • Gondolattérkép
Szöveg-
TANULÁSI TECHNIKÁK

megismerése, • Ágrajzok
feldolgozás
saját anyagon • Folyamatábra
keresztül való • Koncentrikus körök

Folyamatos
kipróbálása. • Memóriakampók alkalmazása
Memoriterek Az egyénnek • Szókártyák, dominók készítése
tanulása megfelelő • Kincstár készítése
módszerek • Lapozó készítése
tudatos • Memóriavázlat / kulcsszóvázlat készítése
Jegyzetelési elsajátíttatása, • Színek, jelek, ábrák alkalmazása
technikák további
alkalmazása.

Oldal 6 / 6