Óraterv – Természetismeret

Az intézmény neve és címe: Cházár András EGYMI Szakiskola, Készségfejlesztő Iskola, Kollégium Bárczi Gusztáv Tagintézménye
2000 Szentendre Kovács László utca 3.
A tanárjelölt neve: Nagy Olívia
Gyakorlatvezető: Bodnár Károlyné
Műveltségi terület: Természetismeret
Tantárgy: Természetismeret
Osztály: 6. osztály
Az óra témája: Vizek, vízpartok életközössége
Az óra típusa: Összefoglalás
Az óra cél- és feladatrendszere: A témakör legfontosabb (a továbbhaladáshoz szükséges) fogalmainak és összefüggéseinek gyakorlása,
ismétlése.
Fejlesztendő attitűd, készségek, képességek:
- Ismeretek rendszerezése
- Összefüggések keresése
- A manipulációs, gondolkodási, ténymegállapító képesség és az összehasonlító és megkülönböztető képesség fejlesztése.
- A kooperációs, döntési, kommunikációs képesség fejlesztése.
Az óra didaktikai feladatai:
- A tanult ismeretek felidézése, rendszerezése, elmélyítése, alkalmazása.
Tantárgyi kapcsolatok: Magyar nyelv és irodalom
Felhasznált források:
- Fekete-Nyiri Éva Mária: Természetismeret 6. Tankönyv, Oktatási Hivatal 2020.
- Fekete-Nyiri Éva Mária: Természetismeret 6. Munkafüzet, Oktatási Hivatal 2020.
- https://wordwall.net/hu/resource/27515375/biol%c3%b3gia/vizek-v%c3%adzpartok-%c3%a9letk%c3%b6z%c3%b6ss%c3%a9ge
- https://wordwall.net/hu/resource/2635581/k%c3%b6rnyezetismeret/vizek-v%c3%adzpartok-%c3%a1llatai-%c3%b6sszefoglal%c3%a1s
- https://wordwall.net/hu/resource/2677470/k%c3%b6rnyezetismeret/a-vizek-v%c3%adzpartok-%c3%a9letk%c3%b6z%c3%b6ss
%c3%a9ge

Dátum: 2022.02.11.
 Nevelési-oktatási stratégia
Időker Tanulói
Az óra menete Eszközö Megjegyzések
et Módszerek munkaform k
ák
10’ I. rész: Bevezető rész

1’ A mai órán folytatjuk az összefoglalást. A témakör a vizek, Tanári közlés Projekto

vízpartok életközössége. Hoztam nektek három játékot, amellyel r
egy kicsit bemelegítünk, felelevenítjük a témában tanultakat.
3’ https://wordwall.net/hu/resource/27515375/biol%c3%b3gia/vizek Játék Osztálymunk
-v%c3%adzpartok-%c3%a9letk%c3%b6z%c3%b6ss%c3%a9ge a

3’ https://wordwall.net/hu/resource/2635581/k
%c3%b6rnyezetismeret/vizek-v%c3%adzpartok-%c3%a1llatai-
%c3%b6sszefoglal%c3%a1s
https://wordwall.net/hu/resource/2677470/k
3’ %c3%b6rnyezetismeret/a-vizek-v%c3%adzpartok-%c3%a9letk
%c3%b6z%c3%b6ss%c3%a9ge

33’ II. rész: Fő rész

 Ismeretek felelevenítése, gyakorlása tevékenykedtet önálló munka
és egyéni
8’ Egészítsd ki a mondatokat a hiányzó szavakkal! Mf. 30/1 1.sz. melléklet
megsegítésse
megbeszélés
Ellenőrzés l
10’ A táblára felraktam három képet. Az elsőn mi látható? Fűzfa. frontális
A másodikon? Nád. osztálymunk
tevékenykedtet a
A harmadikon? Enyves éger. Mf. 30/2
és frontális
A padotokon találtok négy papírt, amelyekre tulajdonságok osztálymunk Képek, 2.sz. melléklet
vannak felírva. Nektek kell eldönteni, hogy melyik tulajdonság a papírlap
melyik vízparti növényre/fára jellemző. Egy jellemző nálam is ok
van, segítsetek kitalálni, hogy melyik kép alá tegyük.
Miután csoportosítottuk, a gyerekek bekarikázzák a
munkafüzetben a jellemzőket a megfelelő színekkel.
frontális
A táblán láthattok hat rendszertani csoportot. Mindegyikőtök kap osztálymunk
10’ a
tőlem négy állatnévvel ellátott papírt. Ezeket csoportokba kell tanári közlés Mf. 30/3
rendezni. Nálam is van két állat, az első a ponty, amit én a halak tevékenykedtet Képek,
csoportjába rakok. Szerintetek helyesen teszem? Igen. A és papírlap 3. sz. melléklet
következő állat a kecskebéka, amelyet a hüllők csoportjába rakok. ok
Most ti következtek. Ha valaki nem biztos a megoldásban, akkor megbeszélés
bátran kérje a többiek segítségét.
Miután minden állat felkerült a táblára, a megfelelő csoportba, a frontális
munkafüzetben is összekötik az állatok neveit a megfelelő osztálymunk
rendszertani csoporttal. a
5’
Az utolsó feladat önálló munka. Írj le egy jellemző vízi, vízparti tevékenykedtet
táplálékláncot! és Mf. 30/4

Feladat ellenőrzése, helyes megoldások megbeszélése

megbeszélés
önálló munka Mf. 30/4
 I. rész: Befejező rész
2’ Óra értékelése Tanári közlés frontális A gyerekek
dicsérete, jól
dolgoztak és
ügyesek voltak.
Az esetleges
magatartásproblém
ák megbeszélése.
1.sz. melléklet
2. sz. melléklet

Enyves éger
 Nád

Fűzfa
 BARKAVIRÁGZAT
LÁPERDŐK FÁJA
HÁZTETŐT IS KÉSZÍTENEK BELŐLE
ÉVELŐ
LAZA VIRÁGZAT
LOMBHULLATÓ FA
ÜREGES BÜTYKÖS SZÁR
TEREBÉLYES LOMBKORONA
KÚP ALAKÚ LOMBKORONA
LAZA VIRÁGZAT
ANYAGA PUHA, KÖNNYEN MEGMUNKÁLHATÓ
GYUFAGYÁRTÁS ALAPANYAGA
SÍPOT IS KÉSZÍTENEK BELŐLE

3. sz. melléklet

EMLŐS HAL MADÁR HÜLLŐ KÉTÉLTŰ ÍZELTLÁBÚ

KARCSÚ SZITAKÖTŐ
BARNA RÉTIHÉJA
TŐKÉS RÉCE
VÍZICICKÁNY
KECSKEBÉKE
FEHÉR GÓLYA
HÓD
VÍZISIKLÓ
LESŐHARCSA
KANALAS GÉM
SEBES PISZTRÁNG
MOCSÁRI SZÚNYOG
PONTY
VIDRA