Mi a tömbösítés?

Ebben a videóban választ kapnak a kérdésükre: Mi az a tömb?

Amikor egy teljesen új fogalommal találkoznak, sokszor úgy tűnik, nem sok értelme van, mint
ahogy itt az összekevert kirakódarabkák is mutatják. A tömbösítés egy olyan mentális lépés,
amely az információ egységeit értelmezéssel kapcsolja össze. Az új logikai egészben a tömböt
könnyebben meg tudjuk jegyezeni, és ez segít bennünket abban, hogy az információt a tanult
anyag egészébe illesszük.

Ha bemagolunk egy tényt anélkül, hogy felfognánk vagy átlátnánk az összefüggéseit, még
nem fogjuk megérteni, mi a helyzet, nem látjuk a tanult fogalmak kapcsolódásait. Látják, itt a
kirakódarabkán, mivel egyenes a széle, nem derül ki, hogyan kapcsolódik más tömbökhöz.
Beszéltünk korábban a munkamemóriáról, és hogy az agyunkban közvetlenül a homlok mögött
található négy memóriaegységnyi tárhely, a prefrontális kéreg néven ismert területen.

Amikor valamire fókuszálunk, olyan, mintha egy polippal dolgoznánk. A figyelem polipja
leengedi karjait a munkamemória négy tárhelyére, hogy az agyunkban a különböző helyeken
található információkat összekapcsolja.

Emlékezzenek, ez nem olyan, mint a diffúz mód véletlenszerű kapcsolatai. A tanulás fókuszált
módjának fontos formája az, amikor azért összpontosítunk, hogy figyelmünkkel különböző
agyterületeken található gondolatokat kapcsolunk össze. Gyakran éppen ez az, ami segíti egy
tömb létrehozását. Érdekes módon stressz hatására a figyelem polipjának képessége gyengül,
és nem mindent tud összekapcsolni. Ezért van az, hogy az agyunk nem működik igazán, ha
haragosak vagy idegesek vagyunk, vagy félünk. A tömbök az idegtudomány szempontjából
információk egységei, amelyeket jelentés vagy használat köt össze.

Vegyük például a P-O és P betűket, és kössük őket össze egy könnyen megjegyezhető
tömbhöz az angol pop szóban. Olyan, mintha egy nehezen kezelhető számítógépes fájlt egy
ZIP fájlba tömörítenénk. Ez alatt az egyetlen tömb alatt egymással tökéletesen összehangolt
idegsejtek szimfóniája található: az a komplex idegrendszeri aktivitás, amely az egyszerűsítő
absztrakt gondolatcsoportokat összeköti, legyenek ezek akronímák, ötletek vagy fogalmak, és
a tudomány, az irodalom, a művészet nagy részét pontosan ezek alkotják.

Vegyük például azt, hogy spanyolul szeretnénk tanulni. Ha kisgyermekek vagyunk egy spanyol
családban, akkor a spanyol nyelv elsajátítása olyan természetes lesz, mint a levegővétel. Azt
mondja az édesanyánk, hogy mama. És válaszul mi is azt mondjuk neki: mama. Az idegsejtek
aktiválódnak és összekapcsolódnak egy fényes mentális pályán, megszilárdítva az agyunkban
a mama szó hangzását és édesanyánk mosolygó arcát. Egy ilyen vibráló fény egy
memórianyom, amely, természetesen, más kapcsolódó memórianyomokhoz kötődik.

A nyelvtanulás legjobb programjai, mint például a honvédelmi nyelvi intézet, ahol oroszul
tanultam, olyan strukturált gyakorlást nyújtanak, amely tartalmaz fókuszált, ismétlésen és
hallás utáni ismétlésen alapuló nyelvtanulást, és tartalmaz diffúz, szabad beszédet anyanyelvi
beszélőkkel. A cél az alapvető szavak és struktúrák rögzítése, hogy olyan szabadon és
kreatívan tudjunk majd az új nyelven is beszélni, mint az anyanyelvünkön.

Kiderült, hogy a tudományos témákban szerzett jártassághoz vezető első lépések egyike a
fogalmi csoportok létrehozása, olyan mentális kapcsolódások kialakítása, amelyek az
információ szétszórt elemeit jelentéssel kapcsolják össze. A tömbök fogalma a sportra, a
zenére, a táncra is vonatkozik, valójában nagyjából mindenre, amiben az emberek jeleskedni
tudnak.
A tömb alapvetően idegsejtek hálózatát jelenti, amelyek egyszerre aktiválódnak,
hogy gördülékenyen és hatékonyan tudjunk végiggondolni egy gondolatot vagy lefuttatni egy
cselekvést. A fókuszált gyakorlás, az erős memórianyomok bevésése segít bennünket a
tömbök létrehozásában.

A szakértelemig vezető út apró lépésenként alakul ki, a kis tömbök nagyobbá válnak, a
szaktudás egésze pedig a kreatív értelmezést segíti, miközben fokozatosan elsajátítjuk a
tananyagot. Más szóval, mint látni fogják, a gyakorlás és az ismétlés során létrehozott
tömbökön túl másra is szükség van ahhoz, hogy a tanult anyagnak valódi kreatív
felhasználóivá váljunk.

A tömbösítés abban segít, hogy az agyunk hatékonyabban működjön. Ha egy gondolatot,

fogalmat vagy cselekvést tömbösítünk, akkor nem szükséges minden apró részletét
megjegyezni. Megvan a fő gondolat, a tömb, és az elég is. Olyan ez, mint amikor reggel
felöltözünk. Az embernek van egy egyszerű gondolata, mondjuk, hogy felöltözöm, de
elképesztő számú azoknak a cselekményeknek a komplex örvénye, amelyek ezzel az
egyszerű tömbbel vagy gondolattal összekapcsolódnak.

A következő lépésben arról lesz szó, hogyan hozhatunk létre egy tömböt.

Barbara Oakley vagyok.

Köszönöm, hogy a tanulásról tanulnak.