Bevezetés

Ezen a héten a tömbökről, az információ olyan egységeiről fogunk beszélni, amelyekhez

könnyen hozzá tudunk férni.

Beszélünk arról, hogyan lehet tömböket létrehozni, hogyan lehet arra felhasználni a
tömböket, hogy jobban értsük a tananyagot és kreatívabban tudjunk vele bánni, és hogy a
tömbök hogyan segítenek jobban teljesíteni a teszteken.

A tanulás során tapasztalt kompetencia illúziójával is foglalkozunk. Van olyan helyzet, amikor
az ember nem hatékony tanulási módszert választott, becsapja saját magát, és azt hiszi,
hogy tanul, holott inkább csak az idejét pazarolja.

Áttekintjük, melyek ezek a kevésbé hatékony tanulási módszerek, és bemutatjuk, hogy mely
módszerek bizonyultak a kutatások során jobbnak a tanulás elősegítésében.

Végezetül pedig egy olyasmiről szólunk, aminek a neve túltanulás, és bár jól be tudja vésni
az információt az agyunkba, egy kicsit úgy működik, mintha a rossz hatékonyság
következtében kipörögnének a kerekeink a tanulás során, egyre mélyebb árkot ásva.

A tanulóidőt hasznosabbá tehetjük, ha összefésülünk, és a tevékenységünk változatossá

tételére törekszünk.

Barbara Oakley vagyok.

Köszönöm, hogy tanulásról tanulnak.