Código:

SAGRADOS CORAZONES
MOSQUERA GUÍA PROGRAMADORA DE CLASE PGA-01-R08
Versión 4
MAY/01/ 2018
Fecha de
diligenciamiento:
JUL/17/2020

GUÍA PROGRAMADORA No. 2

Semana: 10

Grado: DÉCIMO
Área: Inglés

MOSQUERA- CUNDINAMARCA
2020
 COLEGIO SAGRADOS CORAZONES
Carrera. 2ª No. 1-07 – Telefax: 8939833- 8939834
www.sagradoscorazonesmsq.edu.co

Coordinación Académica.
Proyecto Módulos 2020.
Mosquera. Cundinamarca.

Prohibida la reproducción total o parcial, el registro o la transmisión por cualquier medio informático,
Sin autorización por escrito de la Rectora de la Institución: HNA. BRICEIDA TORRES PLAZAS

Diseño estructural y orientación a cargo de:

HÉCTOR FABIO PARRA MOLINA
Coordinador Académico.

Elaboración del Módulo a cargo de:

Educadores COLSACOR 2020.

Revisión a cargo de:

CONSEJO ACADÉMICO 2020.
  JuL 27- N° DE
SEMANA 10 FECHA  6
JuL 31 HORAS

Grammar - Reading
Pragmatics
COMPONENTE COMPETENCIA Writing – Listening
Linguistics
Vocabulary- Speaking
Sociolinguistics

 Project: THE ART OF TAKING PICTURES THROUGHOUT THE TIME.

 Glossary: I can select and identify vocabulary related to photography and
EVIDENCIA N° cameras.
 Reading Plan: Develops the suggested reading comprehension activities. (Pre,
during and after reading).

ACTIVIDAD SESIÓN EN TEAMS

PROPUESTA UNIT 4: THE ART OF TAKING PICTURES

AJUSTADA POR Glossary practice: read, identify and complete sentences or information based on
COVID-19 photography tips.

 Select.
 Identify
 Complete ideas using the first conditional.

Project: Read, compare, organize ideas and integrate new vocabulary to present clear
information in a comparative chart or mental map, using as a topic the characteristics
and trends of cameras and pictures many years ago and nowadays.

o Work on the book and different online resources.

o Generate a question or multiple response statement related to the topic of your

research and send it to the teacher. (It is necessary that you use pictures).

Example: It can sometimes be useful to provide a bit of extra light during dim, low light
situations.

a) b) c)

o Each group also has to send to the teacher an original and good photograph
which will participate in a gallery contest. The picture with most of the votes will
be rewarded.

o Student Book pages 66 and 98

READING PLAN:
 ENGLISH READING PLAN

A continuación se explicará la manera en la cual se debe desarrollar el plan lector de

inglés:

1. Ingresar a la siguiente página web:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/reading/upper-intermediate-b2-
reading

2. Escoger la opción FOMO de las lecturas que aparecen en el nivel B2

3. Click on PREPARATION and solve the activity.

NOTA: take a screenshot of your score.

4. Read the article

5. Click on Check your understanding multiple choice.

 NOTA: take a screenshot of your score.

6. Click on Check your vocabulary: gap fill

NOTA: take a screenshot of your score.

ACTIVITY

En un archivo en WORD, pegar los pantallazos de las actividades previamente

mencionadas.

IMPORTANT:

 NO olvidar escribir a quién corresponde este trabajo= NOMBRE Y CURSO

HOMEWORK

Presentación de las páginas trabajadas durante las sesiones de la semana, preparar el

proyecto, participar activamente de los juegos y actividades de clase y hacer envío del
plan lector.

RECURSOS E Student Book pages 66 and 98

INSTRUMENTOS Educa evoluciona: http://educaevoluciona.com/
AJUSTADA POR Word reference: https://www.wordreference.com/
COVID-19 Photography and camera parts: http://www.steves-digicams.com/knowledge-
 center/how-tos/photography-tips/10-basic-camera-parts.html#b

 Ser puntuales ya que se tomará asistencia al inicio y final de la clase

 El estudiante deberá asistir a las explicaciones virtuales que se darán en la primera
CRITERIOS DE hora de cada clase guiada virtualmente por el docente.
EVALUACIÓN  Participar activamente y mostrar interés en cada una de las actividades solicitadas.
 Realizar los talleres, trabajo y tareas destinadas al fortalecimiento del aprendizaje.
AJUSTADA POR  Presentar las evidencias del aprendizaje de la semana en las fechas establecidas
COVID-19 por el docente.
 Cumplir con cada uno de los criterios para las diferentes actividades.
 Asume un comportamiento adecuado con sus compañeros y docentes en los
ambientes de interacción virtual.

Fecha de entrega: las actividades se desarrollarán y presentarán durante las

sesiones de clase semanal del 27 al 31 de julio.