Évfolyam: 7.

évfolyam

Időpont: 2020. május 11-15.

Angol nyelv

1. óra: Best Friends – Reading Comprehension

Hi, I’m Julie and my best friend is Hanna, we are always together. We are
both 13 years old and we are in the same class. Hanna lives in the same street
as me and we like to spend our free time together. When we have a break in
school we sometimes play skipping rope and sometimes we just sit and chat.
We always walk home together and talk about our homework. When I am
doing my homework and I don’t understand a question, I often call Hanna for
help and we do it together. After we have finished our homework we always
chat on the computer before we go to bed. We never go to sleep without speaking.

At the weekends, we usually go to the mall, Hanna always wants to go shopping but I often like to do
other things, like skating or going to the cinema. We plan our day together and rarely disagree. She
often sleeps over on Saturdays, we watch TV or a film together and we usually eat popcorn or
sometimes we have a pizza.

We both like to wear casual clothes, jean and t-shirts, and sometimes we swap clothes. If I want to
wear some jeans, I often borrow a t-shirt from Hanna because she has some cool clothes. She never
complains and she often borrows my caps.

Hanna has a little brother, Charlie who nine years old. Sometimes he can be annoying and he takes
her things without asking her. I don’t have any brothers or sisters so Hanna is like my sister. Our
parents often say we are like twins as we are so alike.

Az alábbi szavakat írd ki a szótárba!

both- mindkettő casual- hétköznapi

same- ugyanaz cool-menő

complain- panaszkodik

question- kérdés borrow- kölcsönkér

without- nélkül, nélküle annoying- bosszantó

mall- pláza twin- iker

sleep over- másnál aludni alike-hasonló, egyforma

rarely- ritkán

disagree- ellenkezik
Say True of False; Complete the gaps;

1. Hanna and Julie are cousins................ 1.In school we __________ play skipping.

2. We are 13 years old ......... 2. We _________walk home together.

3. Hanna lives next door to Julie............. 3. We _______ go to sleep without speaking

4. They travel home from school by bus.......... 4. We __________ disagree.

5. On Saturdays, they usually go to the Mall.. 5. I ________ borrow a T-shirt from Hanna

6. They often disagree about where to go....... 6. She _________ complains.

7. Hanna often sleeps at Julie’s house on 7. Charlie is ____________ annoying.

Saturdays...........
8. Hanna _______ sleeps over on Saturdays.
8. Julie has a little brother ............
9. We ________ eat pizzas on Saturdays.
9. Julie has cool clothes.........
10. On Saturdays, I ______ like to do
10. Their parents say they are like twins......... different things.

2. óra – Adverbs of frequency

Színezd ki a köröket az időhatározóknak megfelelően és írd a vonalra az időhatározót!

Always/often/sometimes/rarely/never

- 100% ___________________

- 75% ___________________

- 60% ___________________

- 10% ___________________

- 0% _____
Tegyél be a mondatokba egy időhatározót az előző feladatból!
1. I ............................. go to school on Saturdays.
2. I ..............................watch TV at night.
3. I .............................. help my mum at home.
4. I ................................brush my teeth in the mornings.
5. I.................................eat breakfast at school.
6. I ...................................play computer games.
7. I ..................................visit my grandmother.
8. My mum............................makes delicious cakes.
9. I ................................. chat with my friends at school.
10. I ..................................... go to birthday parties.

3. óra – Írj egy fogalmazást a legjobb barátodról! Min. 10 mondat!

Biológia

1. A meleg mérsékelt öv élővilága

tankönyv 105-108. oldal, munkafüzet 68-70. oldal

NKP felülete:

https://www.nkp.hu/tankonyv/biologia_7/lecke_03_033

2. Az élővilág alkalmazkodása a valódi mérsékelt övben

tankönyv 109-111. oldal, munkafüzet 71-72. oldal

https://www.nkp.hu/tankonyv/biologia_7/lecke_03_034

A tananyagok a miklossuli.hashatag.school oldalon elérhetőek, a feladatokat a felületen kell

megoldani, aki nem éri el csak annak kell elküldeni a munkafüzet kidolgozott feladatairól a képeket.

Ének

Brahms: Bölcsődal című népszerű műdalának hallgassátok meg a Celine Dion átírta változatát egy
rajzfilmben.

https://www.youtube.com/watch?v=yGWKrD5_X80

Olvassátok el, milyen titkai vannak a dal születésének! https://figaro.reblog.hu/brahms

Bonn, 1868. július 15-én Johannes Brahms levelet ír Arthur és Bertha Fabernek Bécsbe,
amelyben gratulál nekik második fiuk, Hans megszületéséhez. Jókívánságait egy ajándékkal
fejeli meg: elküldi egy dalának kéziratát, amelyet ebből az alkalomból komponált kifejezetten
a Faber család számára.

Brahms azt írja levelében, biztos benne, hogy Bertha rögtön felismeri, hogy a dalt tényleg
neki és gyermekének szánta. Aztán beszámol arról, milyen élénken maga elé tudja képzelni a
képet, amint Bertha a kisfiának énekli a bölcsődalt, miközben férje a zongoránál kíséri őt, és
egy szerelmes dalt dúdol maga elé. A válasz, avagy a titkos üzenet a zongoraszólamban rejlik.
Brahms kilenc évvel korábban ismerte meg Berthát Hamburgban, ahol a lány a Brahms által
vezetett női kórusban énekelt néhány hétig. A zeneszerző feltehetően bepróbálkozott a csinos
fiatal lánynál, aki kedvesen egy osztrák dallal kosarazta ki karvezetőjét. Ennek dallamát
csempészte Brahms híres bölcsődalának zongorakíséretébe, és biztos volt benne, hogy Bertha
érteni fogja a célzást.
Hallgassátok meg az eredeti változatot! Zongorán Érdi Tamás kísér. Énekel: Wanessa M. Diamond.

https://www.youtube.com/watch?v=YA6DzN8G2o0

A következő felvételen magyar szöveggel hallgathatjátok meg. Énekel: Réti József, zongorán kísér:
Arató Pál.

https://www.youtube.com/watch?v=lPFUJ_GNwEY

Brahmsot, a 21 Magyar tánc alkotójaként ismerjük. Idézzük fel, hogy ismerkedett meg a magyar
verbunkos zenével, az alábbi szöveg alapján.

Az 1848-49-es szabadságharc bukása után az emigráns magyarok között 1852-ben tűnt fel a legendás
magyar hegedűművész, Reményi Ede (1828-1898), aki a magyar zene ünnepelt követeként
hangversenyein magyar népdalokból, népies műdalokból készített virtuóz átiratokat játszott, a
magyarországi cigányhegedűsök játékának erényeit klasszikus iskolázottsággal párosítva. 1852-ben
zongorakísérőt keresett, és az akkor még ismeretlen hamburgi fiatalemberben, a 19 éves Brahmsban
ő fedezte fel a rendkívüli muzikalitást.

Hallgassatok bele a népszerű 5. Magyar táncába egy Mága Zoltán koncert felvételen.

https://www.youtube.com/watch?v=vXbqAcfASII

Egészítsd ki a hiányos mondatot Brahms (1833-1897) német zeneszerzőről!

Johannes Brahms zongorán kísért egy magyar hegedűművészt, így ismerkedett meg a verbunkos
zenénkkel, híres altatódalának címe: Bölcsődal, angolul: Lullaby.

Etika

Vegyél a kezedbe egy jó könyvet, és olvasd el (vagy legalább olvass bele)! Fogalmazd meg
magadban (nem kötelező, de el is küldheted), hogy milyen iránymutatást, jó tanácsot
fogalmazott meg számodra a mű!

Fizika

A #school felületén kitöltött feladatok után semmilyen emailt nem kell küldened nekem, látni
fogom minden válaszodat!
CSAK ÉS KIZÁRÓLAG abban az esetben, ha nem működne a #school akkor:

• gyakorlás, összefoglalás: Tk. 96. szöveges részek másolása

jövő héten dolgozat

Földrajz

1. óra Témazáró dolgozat írása

A linket a szokott módon ki fogjuk küldeni. (Krétában, illetve az osztályfőnök felteszi az

osztálycsoportba is. A link 14 óráig fog élni az adott napon.

Informatika

Könyvtári informatika
Nézd meg az alábbi képeket. A hashtag-en találsz egy feladatsort a témával kapcsolatban.
Kémia

Kedd: 26. Kémiai egyenlet. Tk 105-106.o.

A lényeg röviden:

Nehéz anyagrész, igen sokat segít a megértésben a következő szimuláció:

https://phet.colorado.edu/sims/html/balancing-chemical-equations/latest/balancing-chemical-
equations_hu.html

https://hashtag.school/esg510731ac096ebcb3989fb1ed5b7075bb

https://learningapps.org/watch?v=p6g3d5e5519

Mf. 78.o.1f.2f. 3f.

Csütörtök: Gyakorlás: egyenletek. Tk. 105-106.o.
https://learningapps.org/9758835

https://nlgkemia.blog.hu/2018/02/02/kemiai_valtozasok

https://hashtag.school/esg510731ac096ebcb3989fb1ed5b7075bb

Mf. 80.o. 1f. 2f. 3f.

Magyar irodalom

1. óra
Téma: A kőszívű ember fiai 5. (Részlet: A kézfogó napja)

Az óra tananyagát és feladatait a következő honlapon találhatod meg:

http://miklossuli.hashtag.school/
Olvasd el A kőszívű ember fiai c. regény részletét a Tk. 160-162-ig címe: A kézfogó napja
Kérdések:
1. Sorold fel a részlet szereplőit!
2. Ki adja össze a fiatalokat? (név)
3. Hogy hívják a menyasszonyt?
4. Másold ki, hogy írja le az özvegyet Jókai!
5. Ki a vőlegény? (név)
6. Mit mond Rideghváry búcsúzóul?
Válaszold meg a részlet kapcsán a kérdéseket, és a válaszokat küldd el nekem e-mailben vagy
a #school felületen! (zelmanne.zs@gmail.com)

2. óra
Téma: A kőszívű ember fiai 6. (részlet: Akik igazán szeretnek)
Az óra tananyagát és feladatait a következő honlapon találhatod meg:
http://miklossuli.hashtag.school/
Olvasd el A kőszívű ember fiai c. regény részletét a Tk. 166-168-ig címe: Akik igazán szeretnek
Kérdések:
1. Kik a részlet szereplői?
2. Írd le 4-5 mondatban, miről szól a részlet!
Válaszold meg a részlet kapcsán a kérdéseket, és a válaszokat küldd el nekem e-mailben vagy
a #school felületen! (zelmanne.zs@gmail.com)

Magyar nyelv

1. óra
Tananyag: A határozók összefoglalása
Az óra feladatát a következő honlapon találjátok:
http://miklossuli.hashtag.school/
Ez a feladatsor arra szolgál, hogy átismételj mindent, amit a határozókról tanultál, és
a gyakorold a felismerésüket.
A gyakorló feladatokat oldd meg! A gyakorlati feladatokra adott válaszaid látni fogom,
nem kell elküldened. A témazárót a következő órán a Forms felületen fogod
megkapni, a linket majd kiküldöm.
Csak akkor, ha nem jutsz be a #school felületre:
Tk. 82-95-ig elmélet tanulása és 4 kiválasztott feladat megoldása füzetben. Ezen
kívül írd le füzetbe: 1. Sorold fel a tanult határozókat! 2. Írd le, mit fejeznek ki a határozók!
3. Írd le, melyek a határozók kifejezőeszközei, és írj mindegyikre egy példát is! Küldd el a
megoldásokat e-mailben (zelmanne.zs@gmail.com)!
2. óra
Tananyag: Témazáró dolgozat a határozós szószerkezetekből

A témazáró dolgozatot a #school/forms.office.com oldalon fogjátok megtalálni 8-16

óráig a csütörtöki napon.
Matematika

Felszín és térfogat.

Olvasd el a tankönyv 188-tól a 193-ig, oldalig.

- A hasáb felszíne és térfogata.

- A henger felszíne és térfogata.

1 nap (hétfőn) Mf.: 123 old. 1 és 2. feladat

2 nap (kedd) Mf.: 123 old. 3. feladat

3 nap (szerda) Mf.: 124 old. 1. feladat

4 nap (péntek) Mf. 125 old. 3. feladat

A házit fotózd le, és küld el e-mailben a kovacs_cristian_7_b@freemail.hu

A fontosabb (pirossal írt) részeket és képleteket másold le a füzetbe, fotózd le és küld el e-mailben.

Fogtok kapni feladatokat a Hashtag felületen is.

Technika

Technika téma: technológiák, tárgykészítés, modellezés

Készítsetek az otthonotokban található építő elemekből egy kreatív modellt. Fából, építőkockákból,
legóból, vagy bármiből, amivel képes vagy létrehozni egy modellt, ami valaminek a kicsinyített mása.
Ragassz, építs, szegelj, csavarozz, vagy éppen hajtogass. Légy kreatív és hozd létre valaminek a
modelljét!

Az elkészült alkotások fotóit email-ben várom!

Rajz

téma: Tájkép festése vízfestékkel

Készítsd el a videó segítségével az ott látható tájképet. Lépésről-lépésre haladva próbáld
elkészíteni. Fontos, hogy olyan papírt válassz, ami jól bírja a vizet. Pl. Akvarell papír
Az elkészült munkádról a fotót küldd el!
Videó:
https://www.youtube.com/watch?v=mZILqMZCXeU

Testnevelés

1. Hétfő
Reggeli átmozgató torna, edzés
Bemelegítő gimnasztika: https://www.youtube.com/watch?v=64xQbx1aijc
Edzés: https://www.youtube.com/watch?v=Jw6eLGC-FmE

2. Kedd
Kerékpározás
Töltsd le a play áruházból az ingyenes RUNTASTIC nevű programot. Végezd el az
alapbeállításokat, regisztrálj, Kapcsold be a gps-t stb. és állítsd Cycling módra
(Egy kis segítség, ha elakadnál: https://www.youtube.com/watch?v=YN1aGdXtOeU)
Végezz néhány lazító nyújtó gyakorlatot majd mehet a bringázás. Indulás elött indítsd
el a runtastic programot hogy a bicajozás adatait elmentse.
Tekerj legalább 5 kilométert, vagy többet változó intenzitással.
 Miután végeztél nézd meg a rögzített adatokat, megtett táv, maximális sebesség,
átlag sebesség, stb.
Egy kis kedvcsináló:
https://www.youtube.com/watch?v=kHoo6_RS2O0

3. Szerda
Atlétika dolgozat (hashtag)

4. Csütörtök
Reggeli átmozgató torna, edzés
https://www.youtube.com/watch?v=jP-xFDP1igU

vagy

https://www.youtube.com/watch?v=uU9MIHsIvAM

5. Péntek
Kerékpározás a keddi nap szerint
Próbálj ügyesebb gyorsabb lenni, mint kedden. Legyél jobb valamiben a keddi naphoz
képest.

Történelem

A #school felületén kiadott feladatok és a munkafüzeti feladatok megegyeznek, mivel a

munkafüzeti feladatok digitalizálása történt meg, hogy ne kelljen annyit fotózni. A kitöltött
feladatokat nem kell elküldeni emailben. Tehát aki kitöltötte a #-en, azoknak nem kell a
munkafüzetben újra kitölteni a feladatokat és befotóznia sem kell. Csak az fotózza be a
munkafüzeti feladatokat, aki nem tud belépni a #-re.
1. óra – Témazáró dolgozat
Időpontja: 2020. május 13. A felület a #school/Redmenta lesz.
2. óra – Tankönyv 144-148. oldal elolvasása (31. A Horthy-korszak első évei. Bethlen
István konszolidációs politikája)
Munkafüzet 89/1, 90/3.
https://www.nkp.hu/tankonyv/tortenelem_7/lecke_06_031
Ez a videó az eddigieket foglalja össze:
https://www.youtube.com/watch?v=t7zCrs4-
NUc&list=PL0hWfPdqf_3ZGQZrsFWCwZLrEhS7fA_fs&index=14&t=0s