‫أهدأف ألمحاضرة‬

‫بعد دراستك هلذة الوحدة سوف تكوني قادرة على أن‪:‬‬

‫‪ ‬تحددي العوامل التي ساعدت على إنتشار الوسائط المتعددة‪.‬‬
‫‪ ‬تعرفي المقصود بالوسائط المتعددة‬
‫‪ ‬تعددي عناصر الوسائط المتعددة‬
 ‫ألعوأمل ألتي ساعدت على إنتشار ألوسائط ألمتعددة‬

‫‪ ‬يتم عرض المحتوى ألي برنامج تعليمي بأسلوبين هما الوسائط‬

‫الفائقة‬ ‫المتعددة‬ ‫والوسائط‬ ‫‪،‬‬ ‫‪Multimedia‬‬ ‫المتعددة‬
‫‪ ،Hypermedia‬وقد جعلت الوسائط المتعددة لتقنية الكمبيوتر‬
‫تطبيقات الحصر لها‪ ،‬وقد ظهر هذا المفهوم مع ظهور بطاقات‬
‫الصوت ثم األقراص المدمجة ثم الكامي ار الرقمية والفيديو‪.‬‬
 ‫ألعوأمل ألتي ساعدت على إنتشار ألوسائط ألمتعددة‬

‫‪ ‬ولذلك فالوسائط المتعددة هي دمج لمجموعة من األنظمة‬

‫المختلفة (الكمبيوتر ‪ +‬الصور والرسوم المتحركة والفيديو وأجهزة‬
‫عرض الصوتيات ‪+‬اإلتصاالت‪ )...+‬في نظام واحد يوضع في‬
‫متناول اإلنسان في منزله أو في مكتبه أو في رحالته بالتليفون‬
‫المحمول‪.....‬‬
 ‫ألعوأمل ألتي ساعدت على إنتشار ألوسائط ألمتعددة‬

‫‪ ‬ويعتبر من أهم أهداف الوسائط المتعددة هو الهدف اإلنساني‬

‫الذي يهدف إلى تحقيق رفاهية اإلنسان وتقدمه وتحقيق تواصله‬
‫وتفاعله مع مجاالت الحياة المختلفة ومنها التعليم والتدريب‬
‫والفنون والثقافة والبحث العلمي واإلتصاالت‬
 ‫ألعوأمل ألتي ساعدت على إنتشار ألوسائط ألمتعددة‬

‫ومن العوامل التي شاركت يف صنع تقنية الوسائط املتعددةوإنتشارها ‪:‬‬

‫‪ .1‬صغر حجم الكمبيوتر وزيادة سرعته وقدراته‪.‬‬
‫‪ .2‬زيادة جوده تصنيع المعدات واألجهزة المختلفة ورخص تكلفتها وزيادة سرعتها‬
‫واستخدامها للنظم الرقمية‪.‬‬
‫‪ .3‬التطلع إلى تسهيل الحياة على اإلنسان وتحقيق رفاهيته‪ ،‬وذلك يجعل آلة واحدة‬
‫قادرة على القيام بمهام متعددة وسهلة‪.‬‬
‫‪ .4‬أبحاث الذكاء األصطناعي في مجاالت الروبوت‬
‫‪ .5‬الهدف التجاري وحرب التقنية بين الدول الكبرى‬
‫تطور الوسائط املتعددة‬

‫ألهند وألتعليم أإللك تروني‬

 ‫تطور الوسائط املتعددة‬

‫فنلندأ من تجارة ألخشاب إلى جيل ألتعليم أإللك تروني وألجوأل‬

 ‫تطور الوسائط املتعددة‬

‫•إيرلندا وتجربة استخدام الجوال في التعليم‪.‬‬

‫•هولندا ومشكلة المتاحف‪.‬‬
‫•الصين (توظيف الوسائط المتعددة القائمة على الذكاء‬
‫اإلصطناعي ‪ ،Ant Colonies Sys‬تحليل سلوكيات‬
‫النمل ألنها سلوكيات ذكية)‪.‬‬
 ‫تعريفات الوسائط المتعددة‬

‫هناك تعريفات عديدة للوسائط ألمتعددة منها ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪1‬‬ ‫تعريف ” عبد العظيم الفرجاني“‪:‬‬

‫” هي عبارة عن صنف من برمجيات الكمبيوتر التي توفر المعلومات‬

‫بأشكال مختلفة كالصوت والصورة والرسوم المتحركة إضافة إلى النصوص‬
‫مع ربط محكم للمعلومات بأشكال مختلفة“‬
 ‫تعريفات الوسائط المتعددة‬

‫هناك تعريفات عديدة للوسائط المتعددة منها ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫انها عبارة عن برامج تمزج بين الكتابات والصور الثابتة والمتحركة‬
‫والتسجيالت الصوتية والرسومات الخطية لعرض الرسالة وهى التى يستطيع‬
‫المتلقى ان يتفاعل معها مستعينا بالكمبيوتر‪.‬‬
 ‫تعريفات الوسائط المتعددة‬

‫‪3‬‬
‫هى خليط (نسيج) من النصوص‪،‬والرسوم الفنية‪،‬والصوت‪،‬‬
‫والرسوم المتحركة‪ ،‬والفيديو عن طريق الكمبيوتر‪.‬‬
 ‫تعريفات الوسائط المتعددة‬

‫‪4‬‬
‫ويمكن القول أن الوسائط المتعددة هى" إمكانية استخدام‬
‫الكمبيوتر في مزج وتقديم النصوص المكتوبة والرسومات الخطية‬
‫والصور الثابتة والمتحركة والصوت في نظام متكامل وربط هذه‬
‫الوسائط ببعضها بحيث يمكن للمتعلم أن ينتقل ويتحرك ويبحر‬
‫ويتفاعل بنفسه مما يجعل العملية التعليمية أكثر إثارة وفاعلية"‪.‬‬
 ‫تعريفات الوسائط المتعددة‬

‫هناك تعريفات عديدة للوسائط المتعددة منها ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪5‬‬

‫هي عبارة عن مزج عنصرين أو أكثر من عناصر الوسائط المتعددة (النص‬

‫‪ ،‬الصوت‪ ،‬الصورة‪ ،‬الرسوم المتحركة‪ ،‬الفيديو) بشكل تكاملي وتفاعلي‪.‬‬
‫عناصرالوسائط المتعددة‬

‫النص ‪Text‬‬

‫الصوت ‪Sound‬‬

‫الفيديو ‪Video‬‬

‫الصور الثابتة ‪Images‬‬

‫الصور المتحركة ‪Animation‬‬

 ‫عناصر الوسائط المتعددة‪.‬‬

‫النص ‪Text‬‬

‫‪ ‬هو كل تحتويه الشاشة من بيانات مكتوبة تعرض على المستخدم‬

‫أثناء تفاعله مع البرنامج‪.‬‬
‫‪‬كتابة النص تتم من خالل برنامج محرر نصوص او من خالل‬
‫احدى تطبيقات الوسائط المتعددة‪.‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الصور‬
‫‪Images‬‬

‫يتم اعدادها بطريقتين‪:‬‬

‫صور من‬ ‫استخدام برامج‬

‫مصادر خارجية‬ ‫رسوم‬

‫‪ Scanner‬‬ ‫‪ PhotoShop‬‬

‫‪ Digital camera‬‬ ‫‪ Paint‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الصور‬
‫‪Images‬‬

‫هناك هيئات ‪ Format‬عديدة للصور منها مايلى ‪ .PICT‬‬

‫‪ .BMP‬‬
‫‪.JPEG‬‬
‫‪ . GIF‬‬
‫‪ .TIFF‬‬
‫‪ .PSD‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الرسوم المتحركة‬
‫‪Animation‬‬

‫الرسوم المتحركة عبارة عن سلسلة من الصور المنفصلة (تسمى إطار‬ ‫‪‬‬

‫‪ )frame‬والتي تعرض بسرعة وتسلسل محددين (كل ‪ 24‬إطار في ثانية‬

‫واحدة) لتشكيل حركة مفيدة‪،‬‬
‫ويمكن استخدام صور أو نصوص‪ ،‬وإضافة حركة لها من خالل برامج التصميم‬ ‫‪‬‬

‫المختلفة‪.‬‬
‫ويعتبر الفيديو من األجهزة الحديثة التي يفضل استخدامها في هذا المجال‬ ‫‪‬‬

‫ونحتاج في حالة إدخال لقطات فيديو إلى الكمبيوتر أن يتوفر بالكمبيوتر كارت‬
‫فيديو حيث يتم توصيل الفيديو بالكمبيوتر ويتم أخذ اللقطات المطلوبة‪ .‬وتخزن‬
‫على اشكال مختلفة من التنسيقات مثل ‪AV I, FLC , GIF , FLI‬‬
 ‫عناصر الوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الرسوم المتحركة‬
‫‪Animation‬‬

‫يتم اعدادها من خالل‪:‬‬

‫استخدام الكامي ار لتسجيل‬ ‫استخدام صور او‬

‫اللقطات المختلفة ثم اجراء‬ ‫نصوص واضافة حركة‬
‫التعديل عليها‪.‬‬ ‫لها‪.‬‬
‫‪ Gif Animator‬‬ ‫‪ Flash,Adobpremier‬‬
‫‪Photo story‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الصوت‬
‫‪Sound‬‬

‫يتم اعداد الصوت من خالل تسجيله باستخدام احد برامج‬

‫الصوت ‪ Sound recorder, Sound Forge‬والتى‬
‫تكون مزودة بطرق عديدة إلجراء المؤثرات على الصوت‬
‫المسجل وهناك تنسيقات عديدة للصوت اهمها‬
‫‪.WAV,AIFF,MP3‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الصوت‬
‫‪Sound‬‬

‫هناك عوامل عديدة تؤثر على كفاءة الصوت اهمها‪:‬‬

‫تقاس بالميجا هيرتز (عدد دقة الصوت) ‪ Sample Rate‬‬
‫‪ Sample Size‬‬
 ‫عناصرالوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الفيديو‬
‫‪Video‬‬

‫يتضمن هذا العنصر اشكال عديدة اهمها الصور المتحركة‬

‫المتزامنة مع الصوت‪ ،‬والتي تعرض على شكل فيلم‪.‬‬
‫وعملية اعداد الفيديو قد تكون‬

‫باستخدام كامي ار يتم تزويدها‬

‫نقل اشرطة الفيديو الى‬ ‫بالكمبيوتر وهذه العملية‬
‫الكمبيوتر‬ ‫تحتاج الى مساحة كبيرة‬
‫للتخزين‬
 ‫عناصر الوسائط المتعددة‪.‬‬

‫الفيديو‬
‫‪Video‬‬

‫يجب مراعاة االعتبارات التالية عند التعامل مع الفيديو‬

‫ماهى تنسيقات الفيديو التى يجب اخراجها؟( ‪. (MOV ، AVI‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الحجم ودرجة الوضوح ‪.Resolution‬‬
‫‪Adobe‬‬ ‫‪ ‬تحديد يتزامن وتكامل الصوت مع اللقطات ‪.‬‬
‫‪Premier‬‬
‫‪ ‬عملية الضغط للفيديو )‪.(MPG‬‬
 ‫برامج الوسائط المتعددة‬
Multimedia Accessories

‫وهي كثرية منها على سبيل‬

:‫املثال‬
.MediaPlayer
.Multimedia ToolBook
.Authorware
.QuickTime
Shockwave
‫خصائص الوسائط المتعددة‬

.Interactivity ‫ التفاعلية‬-1
.Diversity ‫ التنوع‬-2
.Individuality ‫ الفردية‬-3
.Integration ‫ التكاملية‬-4
.Synchronization ‫ التزامن‬-5
.Accessibility ‫ اإلتاحة‬-6
.Electronic ‫ اإللكرتونية‬-7
.Digitalization ‫ الرقمنة‬-8
‫‪Multimedia Systems‬‬ ‫أنظمة الوسائط المتعددة‬

‫أنظمة الوسائط المتعددة الكمبيوترية‬

‫‪.Playback Systems‬‬ ‫أنظمة التشغيل‬ ‫‪‬‬

‫أنظمة التأليف ‪.Authoring Systems‬‬ ‫‪‬‬

‫‪Multimedia Systems‬‬ ‫أنظمة الوسائط المتعددة‬

‫أنظمة التشغيل ‪Playback Systems‬‬

‫وهى عبارة عن أجهزة الكمبيوتر الشخصى التى تحتوى على الحد‬

‫األدنى من اإلمكانيات والبرامج الضرورية لتشغيل برامج‬
‫الوسائط المتعددة ‪.‬‬
‫‪Multimedia Systems‬‬ ‫أنظمة الوسائط المتعددة‬

‫‪Authoring Systems‬‬ ‫أنظمة التأليف‬

‫هى أجهزة الكمبيوتر واألجهزة الخارجية الملحقة بها وأدوات‬

‫التأليف (برمجيات الوسائط المتعددة والتى سبق الحديث عنها‬
‫سابقا) الضرورية والتى تستخدم إلنشاء برامج الوسائط‬
‫المتعددة‪.‬‬
‫فريق عمل الوسائط المتعددة‬

‫مدير المشروع‬
‫‪Project manager‬‬
 ‫مدير ألمشروع‪:‬‬

‫‪ ‬هو المسئول عن عمليات تطوير وتظيف المشروع يومياً‪ ،‬وهو‬

‫المسئول عن التخطيط الزمني وتوزيع األختصاصات وادارة‬
‫جلسات العمل وتوجيهه المشروع ديناميكيا‪ ،‬بأستمرار‪ ،‬فهو يعتبر‬
‫همزة الوصل بين كل أطراف المشروع وعناصره وأفراده‬
 ‫مصمم برأمج ألوسائط ألمتعددة‪:‬‬

‫‪ ‬هناك مجموعة من التخصصات في مجال تصميم الوسائط‬

‫المتعددة‪ ،‬فهناك مصمم الرسوم‪ ،‬أخصائي تصميم العروض‪،‬‬
‫ومتخصص تصميم الصور والذين يتعاملون مع البصريات‪ ،‬أما‬
‫المصمم التعليمي فهو الذي يعمل على التأكد من وضوح المادة‬
‫العلمية المقدمة ‪ ،‬ومصمم األتصال يعمل على تصميم المسارات‬
‫التي يتعامل من خاللها المسخدم مع البرنامج‪ ،‬ومصمم المعلومات‬
‫الذي يحدد كيفية تقديم التغذية الراجعة‪ ،‬وأختيار وسائط العرض‬
‫المناسبة‪.‬‬
 ‫كاتب ألنصوص‪:‬‬

‫‪ ‬يقوم كاتب النصوص بكل ما يفعله كاتب برامج الكمبيوتر‬

‫التقليدية‪ ،‬باإلضافة إلى إنه يختار ويصمم شكل الحروفونوعها‬
‫وحجمها‪ ،‬ويضيف مالحظاته على السيناريو‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫تصميم التفاعل‪ ،‬فهو ينفذ السيناريو (خطة المشروع) وموقع كل‬
‫من الوسائط المتعددةعلى الشاشات‪.‬‬
 ‫متخصص ألفيديو‪:‬‬

‫‪ ‬هو ليس مسئول فقط عن تصوير لقطات الفيديو‪ ،‬أو أختيارها‪ ،‬بل‬
‫أيضا األشتراك في وضع هذه اللقطاتفي أماكنها المناسبة في‬
‫البرنامج‪ ،‬ويجب أن يكون شخصاً محترفا‪ ،‬وله خبره بكل مراحل‬
‫اإلنتاج من كون المشروع مجرد فكرة حتى إخراج البرنامج‪.‬‬
 ‫متخصص ألصوت‪:‬‬

‫‪ ‬مهندس الصوت‬
‫‪ ‬مركب الصوت‬
‫‪ ‬فني التسجيالت الصوتية‬
 ‫مبرمج ألوسائط ألمتعددة‪:‬‬

‫‪ ‬يعد مبرمج الوسائط المتعددة هو المسئول عن وضع عناصر‬

‫الوسائط المتعددة معا وعمل التكامل بينهما واضافة التفاعل إليها‪،‬‬
‫وذلك باستخدام أدوات تأليف الوسائط المتعددة ‪Multimedia‬‬
‫‪.Authoring‬‬
 ‫فوائد استخدام الوسائط المتعددة فى التعليم‬

‫تساعد على تقديم المادة المراد تعلمها بصورة شيقة وأكثر عمقا وبالتالي تحقيق‬ ‫‪‬‬
‫تعلم أفضل للطالب‪.‬‬
‫تساعد المتعلمين من كل األعمار على التحول من النظام التلقيني المعتاد الى بيئة‬ ‫‪‬‬
‫التعلم الكاملة ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫تجعل العملية التعليمية أكثر تشويقا وبالتالي تحقيق األهداف التعليمية المرجوة‪.‬‬
‫‪ ‬تعمل على جذب االنتباه وإثارة اهتمامات المتعلم ومساعدته على اكتساب الخبرات‬
‫وجعلها باقية األثر‪.‬‬
 ‫فوائد استخدام الوسائط المتعددة فى التعليم‬

‫‪ ‬تقدم بيئة تعلم تفاعلية تركز حول المتعلم ‪،‬وتتكون من روابط فعالة تربط المعلومات‬

‫يبعضها فى شكل برمجية غير خطية مما يتيح التفاعل بين المتعلم والمادة المتعلمة‪.‬‬

‫تساعد المتعلم على تكوين صورة أكثر حسية عما لو استعملت المفردات المجردة فقط‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تساعد على وضوح المفاهيم واألفكار المقدمة (صوت – صور – نص فيديو)‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تيسر وتسهل عملية التعليم والتعلم وتزيد من إيجابية المتعلم نحو تعلمه‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫النص الفائق ‪Hypertext‬‬

‫هو جمموعة من ( العقد) مكون من النصوص‬

‫والصور والصوت مرتبطة بوصالت‬

‫الكرتونية (روابط) تشري إىل وجود عالقة بني‬

‫الطرفني‪ ،‬لتشكل نظاما مبنيا على احلاسب‬

‫( تقديم معلومات بشكل متشابك وغري‬

‫تتابعي)‪.‬‬
‫الوسائط الفائقة ‪Hypermedia‬‬

‫ماالفرق بين المالتيمديا و‬

‫الهيبرميديا؟؟؟؟؟؟‬
 ‫ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫‪ ‬هي تطور يجمع بين تركيبة النص الفائق والوسائط المتعددة ومن‬
‫ثم فهي تجمع بين خصائصها‪.‬‬
‫‪ ‬ويمكن تعريفها كمايلي‪:‬‬
 ‫ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫الهايبرميديا ”هى المعلومات المتاحة والمتوافرة لمجموعة من الوسائط التعليمية‬

‫المتعددة التى تستثمر تبادليا بطريقة منظمة فى الموقف التعليمي ‪ ،‬وتشمل رسوما‬
‫بيانية ‪ ،‬وصورا ‪ ،‬ورسوما ‪ ،‬وتســـــــجيالت صوتية وموسيقية ‪ ،‬ومشاهد‬
‫فيديو ثابتة ومتحركة ‪ ،‬وخرائط وجداول ورموز ‪ ...‬الخ ‪ .‬كل ذلك فى نص‬
‫معلومات يساعد على اكتساب الخبرات ‪ ،‬حيث تتكامل جميع هذه الوسائط فيما‬
‫بينها عن طريق جهاز الكمبيوتر وذلك بنظام يكفل للمتعلم الفرد تحقيق األهداف‬
‫المرجوة بكفاءة وفعالية من خالل تفاعل نشط يسمح للمتعلم بالتحكم فى السرعة‬
‫والمسار والمعلومات على قدر امكاناته الذاتية ”‪.‬‬
 ‫ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫الهايبرميديا ”هي تجميع لمواد الوسائط المتعددة التي تتكون من ملفات النصوص‬
‫والصوت والصور والرسوم الثابته والمتحركة أو لقطات الفيديو في موضوع محدد‬
‫وتنظيمها والربط بينها بطريقة تفريعية ومتداخلة شبكيا تمكن المستخدم من التنقل‬
‫والتجول بحرية بين المعلومات من خالل مسارات ال خطية وبأستخدام استراتيجيات‬
‫بحث معينه للتوصل إلى المعلومات أو المشاهد المطلوبةبسرعة كبيرة”‪.‬‬
 ‫ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫وأخيــرا‪:‬‬

‫الهايبرميديا ”هي تكنولوجيا تعتمد على أستغالل إمكانات الكمبيوتر(مكونات‬

‫ماديةوبرمجيات) في إنشاء نظم لربط النص المتشعب ‪ Hypertext‬والرسوم‬
‫والصور ولقطات الفيديو والرسوم المتحركة وتقديمها للمتعلم بطريقة متشعبة‬
‫‪ ،branching‬غير خطية ‪ ،non-liner‬مما يسهل التفاعل واإلبحار والتنقل‬
‫بين محتويات النظام بواسطة الروابط ‪ link‬الموجودة بينها بسرعة وسهولة”‪.‬‬
 ‫مكونات بنية ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫‪ .1‬العقد ‪:nodes‬‬

‫وهي الوحدات التنظيمية للمعلومات داخل شبكة عمل الوسائط الفائقة‪ ،‬وكل عقدة‬
‫تشمل على كتلة منفصلة من المعلومات والتي فد تكون نصا أو صوتا أو رسماأو‬
‫صورا ثابته أو متحركة بحيث تتجمع هذه المعلومات معا لتشكل قاعدة البيانات‬
‫الرئيسية لبرنامج الوسائط الفائقة‪.‬‬
 ‫مكونات بنية ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫تنظيم العقد ‪nodes‬‬

‫‪ -1‬التنظيم الشبكي للوسائط الفائقة‪:‬‬

‫يشبه هذا النوع من التنظيم ذلك الترابط‬
‫المحتوى‬ ‫لتنظيم‬ ‫والتعقد‬ ‫والتشابك‬
‫المعلوماتي على شبكة اإلنترنت‪ ،‬حيث‬
‫يوجد العديد من العقد والوصالت بين كافة‬
‫األفكار والمعلومات على كافة شاشات‬
‫البرنامج‪.‬‬
 ‫مكونات بنية ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫تنظيم العقد ‪nodes‬‬

‫‪ -1‬التنظيم الهرمي للوسائط الفائقة‪:‬‬

‫ترتب المعلومات على شكل هرمي‪ ،‬حيث‬
‫يكون المحتوى معدا ومنظما في صورة‬
‫متدرجة وتعرض المعلومات من األصل‬
‫إلى الفروع بطريقة هرمية ويتم اإللنتقال‬
‫من صفحة إلى أخرى من خالل النقر‬
‫بالفأرة على عنوان الموضوع‬
 ‫مكونات بنية ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫‪ .1‬الروابط ‪:Links‬‬

‫هي وصالت مباشرة تربط بين مجطتين بينهما عالقة مشتركة في المحتوى أو‬
‫المعنى وتسمى المحطة األولى محطة المصدر‪ ،‬والثانية محطة الهدف‪ ،‬وهذا النظام‬
‫يمكن المستخدم من التنقل بين المحطات باستخدام الروابط التي يزوده بها المصمم‪،‬‬
‫وتعتبر الروابط جوهر الوسائط الفائقة حيث تتيح األنتقال والقفز وحرية الحركة بين‬
‫المعلومات‪.‬‬

‫وتتميز الروابط بأنها أدوات جذب إنتباة فقد تكون كلمات ذات لون مختلف عن باقي‬
‫النص ‪ ،‬وقد تكون صورة أو رسمة ثابتة أو متحركة أو جزء من صورة‪.‬‬
 ‫خصائص ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫‪ .1‬البناء الالخطي‪:‬‬

‫تنظم المعلومات في برامج الوسائط الفائقة بطريقة غير خطية (تفريعية) مما يساعد‬
‫على الوصول السريع ألي نقطة فيها‪ ،‬ويتم هذا التنظيم بإحدى الطريقتين‪:‬‬

‫‪‬التنظيم الشبكي‪.‬‬

‫‪‬التنظيم الهرمي‪.‬‬
 ‫خصائص ألوسائط ألفائ قة ‪:Hyper media‬‬

‫‪ .2‬اإلبحار‪:‬‬

‫يعتبر الغرض األساسي لبرمجيات الوسائط الفائقة هو تقديم بيئة تعليمية آلية‬
‫للتخزين واألسترجاع السريع للمعلومات بطريقة خطية‪ ،‬مما يدل على أن بنية‬
‫برمجيات الوسائط الفائقة في غاية التعقيد نتيجة لكم المحتوى وسعته ومدى عمق‬
‫مادته العلمية ويتطلب ذلك من مصممي برمجيات الوسائط الفائقة تقديم أساليب‬
‫متنوعة لإلبحار تعمل على تبسيط التعامل داخل برمجيات الوسائط الفائقة ومن هذه‬
‫األساليب خريطة المفاهيم‪ ،‬الجولة اإلرشادية‪ ،‬تلميحات اإلبحار‪.‬‬