Š

ALČININKŲ R. KALESNINKŲ LIUDVIKO NARBUTO GIMNAZIJA

STEBĖTOS PAMOKOS ANALIZĖ

IR VERTINIMAS

 Mokytojo vardas, pavardė_____________________________________________

 Kvalifikacinė kategorija______________________________________________
 Pedagoginis darbo stažas______________________________________
 Klasė_____________________
 Mokinių skaičius sąraše_____________________
 Mokinių skaičius pamokoje__________________
 Dalykas___________________________________________________________
 Pamokos tema_______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Pamokos tikslas______________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Pamokos uždaviniai_________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
 Stebėtojo vardas, pavardė_____________________________________________
 Stebėtojo pareigos___________________________________________________
 Data_______________________________
 Mokytojo nuomonė apie pravestą pamoką________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Mokytojo parašas_____________________________________________

Stebėtojo parašas________________________________________________
Eil. Vertinimo rodikliai Vertinimo
Nr. lygis
1. Pamokos tikslo ir uždavinių formavimas ir įgyvendinimas.
Grįžtamasis ryšys.
2. Ugdymo turinio formos dermė, turinio perteikimo būdai ir
metodai.
3. Ugdymo turinio orientavimas į bendrųjų gebėjimų, vertybinių
nuostatų ugdymą. Ugdomosios veiklos ryšys su gyvenimo
praktika ir mokinių poreikiais.
4. Bendradarbiavimas ir partnerystė pamokoje. Mikroklimatas.
5. Mokinių motyvacijos palaikymas ir stiprinimas.
6. Informacinių komunikacinių technologijų ir kt. mokymo
priemonių taikymas ugdymo procese.
7. Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas.
8. Pagalba įvairių poreikių mokiniams, ugdymo turinio
diferencijavimas.
9. Laiko vadyba.
10. Namų darbai, jų tikslingumas ir apimtis.
 Kokybės Aprašomieji veiklos kokybės
Vertinimo lygis vertinimai
lygiai 4 lygis Labai gera (veiksminga, kryptinga, kūrybiška)
3 lygis Gera (tinkama, paveiki, potenciali, lanksti)
2 lygis Patenkinama (vidutiniška, nebloga, nesisteminga)
1 lygis Prasta (nepatenkinama, neveiksminga, netinkama, nekonkreti)
N lygis Labai prasta (nepriimtina)

Stipriosios veiklos: Tobulintinos veiklos: