PROFORMA KURSUS

Course Proforma
FAKULTI PENDIDIKAN
Faculty of Education
Kuliah/Lecture:

GGGC6033 SEMESTER 2 Rujuk Jadual Masing2

Isu-isu Pendidikan di Malaysia SESI 2019/2020

Pensyarah / Lecturers : Prasyarat / Pre-

requisites :
Sila rujuk Jadual pengajian di pusat berkaitan.
- Tiada -

Maklumat Kursus
(1) Kod Kursus: GGGC6033
(2) Nama Kursus/Course Title: Isu-isu Pendidikan di Malaysia/Educational Issues in Malaysia
(3) Kredit: 3
(4) Taraf Kursus: Teras Fakulti
(5) Sinopsis/Synopsis:

Kursus ini bertujuan membimbing pelajar untuk memeriksa secara mendalam dan kritikal pandangan-
pandangan penting, aliran-aliran yang ternampak dan isu-isu yang berbangkit dalam pendidikan di Malaysia
kini. Pelajar digalakkan untuk menentukan bidang dan mendalami aspek berkenaan daripada pelbagai
perspektif yang relevan dalam bidang pendidikan. Melalui kursus ini, diharap pelajar mendapat peluang untuk
menyuarakan idea-idea tersendiri dalam perbincangan dan seterusnya menulis secara ilmiah tentang topik-
topik tertentu. Pelajar diwajibkan membuat pembacaan yang luas. Antara isu yang akan dikaji ialah falsafah
dan fungsi pendidikan, arah perkembangan kurikulum, arah perkembangan pengurusan pendidikan,
perkhidmatan perguruan dan arah perkembangan pendidikan tinggi.

This course aims to assist students to examine in depth and critically important insights, which saw the
current trends and issues arising in education in Malaysia. Students are encouraged to determine the scope
and depth of the various aspects of the relevant perspective in education. In this course, students are
expected to get a chance to express their own ideas and further discussion in scholarly writing about certain
topics. Students are required to read intensively. Among the issues to be studied includes philosophy and
education functions, the development of the curriculum, the development of management education, teaching
and the development of higher education.

(6) Pra-Keperluan: Tiada

(7) Keperluan Kursus untuk menduduki Peperiksaan/ Course Requiments to Sit for Examination.
Tiada

(8) Rujukan:

Bates, J., Lewis, S. & Pickard, A. 2019. Education policy, practice and the professional. New York:
Bloomsbury
Holowinsky, I. Z., & Shimahara, N. K. 2014. Teacher Education in Industrialized Nations: Issues in Changing
Social Contexts. London: Routledge.
Robertson, L. H. 2015. Teaching for transformation, diversity and equality in the teacher education system in
England. Neoliberalism, Critical Pedagogy and Education, p. 88.
Smith, E. 2018. Key issues in Education and Social Justice. London: Sage
Stromquist, N. P., & Monkman, K. (Eds.). 2014. Globalization and education: Integration and contestation
across cultures. London: R&L Education.

(9) Senarai Hasil Pembelajaran Kursus/ Course Learning Outcomes List

HPK 1: Berkebolehan menjelaskan konsep, bentuk & contoh isu-isu terkini dalam sistem
pendidikan di Malaysia.

HKP 2: Berkebolehan membahaskan isu-isu pendidikan dan hubungannya dengan dasar

pendidikan di Malaysia.
 HPK 3: Berkebolehan menganalisis implikasi isu-isu pendidikan di Malaysia dan menjana
cadangan penyelesaian

(10) Rancangan Mengajar

Bil. Hasil Pembelajaran Kaedah Kaedah Jam Jam Belaja Jumlah

Kursus (HPK) Pengajaran & Pentaksiran bersemuka/ Pentaksiran r Jam
Pembelajaran maya (Jam) (Jam) Kendir Pembelajar
i (Jam) an (Jam)
1 Berkebolehan Kuliah, Pembentang 7/ 2 28 42
menjelaskan konsep, perbincangan an tugasan, 7
bentuk & contoh isu-isu kumpulan, Laporan
terkini dalam sistem tutorial & tugasan &
pendidikan di Malaysia. MOOC peperiksaan
2 Berkebolehan Kuliah, Pembentang 7/ 2 28 42
membahaskan isu-isu perbincangan an tugasan, 7
pendidikan dan kumpulan, Laporan
hubungannya dengan tutorial & tugasan &
dasar pendidikan di MOOC peperiksaan
Malaysia.
3 Berkebolehan Kuliah, Pembentang 6/ 2 24 36
menganalisis implikasi perbincangan an tugasan, 6
isu-isu pendidikan di kumpulan, Laporan
Malaysia dan menjana tutorial & tugasan &
cadangan penyelesaian MOOC peperiksaan
Jumlah Jam Notional yang diperlukan/ Required Total Notional Hours (jumlah jam/40) 120
Jumlah Kredit/ Total Credit 3

(11) Pelan Pentaksiran

Tahap taksonomi

HPP 1/MQF

Kaedah Pentaksiran
(1)/Penentu (2)Pemboleh

Kaedah
bentanganPem-

Tugasan kump

Tugasan
individu
Indikator penyampaian
Bi GGGC6033: Isu-isu
l Pendidikan di Malaysia

1 Berkebolehan menjelaskan Menjelaskan 2 Kuliah,

konsep, bentuk & contoh isu- konsep isu. HPP perbincangan
isu terkini dalam sistem C5 Megenalpasti 1 kumpulan, 10 10
pendidikan di Malaysia. isu pendidikan bersemuka/
terkini. maya
2 Berkebolehan membahaskan Menghuraikan 2 Kuliah,
isu-isu pendidikan dan A4 sesuatu isu. HPP perbincangan
hubungannya dengan dasar Mengenalpasti 4 kumpulan, 20 10
pendidikan di Malaysia. hubungan isu- bersemuka/
isu dengan maya
dasar
pendidikan.
3 Berkebolehan menganalisis Intepretasi isu Kuliah, 10
implikasi isu-isu pendidikan di dari pelbagai perbincangan
Malaysia dan menjana C5 persektif dasar HPP 2 kumpulan, 20 20
cadangan penyelesaian dan 3 bersemuka/
pelaksanaan. maya

JUMLAH 30
20 50