PAHINA 0

PANGUNAHING GAWAIN:

AP8DKT-IIa-b-2 Nasusuri ang Kabihasnang Greece

NAKAPAILALIM NA GAWAIN:

1. Natutukoy ang mga natatanging pamana ng sinaunang Greece sa

larangan ng pulitika, pilosopiya, sining, at agham

2. Nabibigay ang kahalagahan ng mga natatanging pamana ng

sinaunang Greece sa larangan ng pulitika, pilosopiya, sining, at agham

Ang Localized Strategic Intervention Material in Araling Panlipunan at

Open High School Program na ito ay magkatuwang na naihanda ni Enrique
S. Arlanza Jr. at sinuri nina Dr. Gregorio T. Capiral, Education Program
Supervisor ng Araling Panlipunan, Engr. Leonora J. Nofuente, Public
Schools District Supervisor, Dr. Rosendo C. Abulog, OIC Public Schools
District Supervisor, Dr. Pablito S. Vibal, Secondary School Principal IV, at
Eduardo M. Taguiam, Asst. School Principal II. Hinihikayat namin ang mga
guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna
at mungkahi sa enriquearlanza@yahoo.com

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

ENRIQUE S. ARLANZA JR.

Proponent
Division of City Schools

PAHINA 1
 Division of Paranaque
Paranaque City

February 23, 2019

Dr. GREGORIO T. CAPIRAL

Education Program Supervisor
Araling Panlipunan

Dear Sir,

The undersigned would like to ask permission from your good office to work on
Strategic Intervention Material in Araling Panlipunan subject about “Mga Pamana
ng Sinaunang Kabihasnan ng Gresya” for Grade VIII students.

Ang mga Sinaunang Kabihasnan sa Daigdig specifically Mga Pamana ng

Sinaunang Kabihasnan ng Gresya sa daigdig is one of the least mastered learning
competencies in Araling Panlipunan 8 for the Second Grading Period. It is hoped
that the said SIM will help the students to master the concept on Kabihasnan ng
Gresya.

Hoping for your positive response regarding this matter.

Thank you very much and God bless.

Respectfully yours,

ENRIQUE S. ARLANZA, JR.

Teacher I, PNHS Main

Recommending Approval:

MR. EUTEMIO A. CARDONA MR. GERRY A. LUMABAN

OIC – Araling Panlipunan School Principal IV

Approved:

DR. GREGORIO T. CAPIRAL

Education Program Supervisor, Araling Panlipunan

PAHINA 2
 TALAAN NG NILALAMAN

I. PANIMULA ......................................... 4
II. KARD NG PATNUBAY ......................................... 5

III. KARD NG MGA GAWAIN

Gawain 1 ......................................... 6
Gawain 2 ......................................... 7
Gawain 3 ......................................... 9
Gawain 4 .......................................... 11
Gawain 5 .......................................... 14

IV. KARD SA PAGTATAYA

Sagutan Mo ........................................ 16
Sa Pula, Sa Puti! ......................................... 19

V. KARD SA PAGPAPAYAMAN

Punan Mo! ......................................... 22

Ayusin Mo! ......................................... 23

KARD NG MGA KASAGUTAN ..................................... 24-27

KARD NG SANGGUNIAN ..................................... 28

PAHINA 3
 Kumusta kaibigan! Ako nga pala si Eros at
ipinapakilala ko sa iyo ang Greece at ang
Paranaque. Dalawang magkaibang lugar ngunit
maraming kaugnayan sa isa’t-isa. Ang bansang
Greece ay may napakahabang kasaysayan
ngunit nag-iwan naman ng napakaraming
pamana sa ating lahat na nagagamit pa rin hindi
lamang ng mga Paranaquenos kung hindi ng
maraming tao sa mundo. Kaya naman upang
mas makilala natin ang mga pamanang ito, tara
na’t sagutin natin ang mga susunod na gawain.
Basahin mo rin ang mga bahagi na “Alam mo
ba?” upang madagdagan ang iyong kaalaman!
Handa ka na ba?

PAHINA 4
 Kumusta nilalang! Ako si Zeus
at narito ako ngayon upang
ipakita ang mga Gawain na
iyong matutunghayan sa SIMAP
na ito! Basahin mo nga.

PAHINA 5
A R I V X D E F U P J S A S

T A Y E V T O I X V A U L X

Q P O S T Y R A N N Y B E M

N D L F A S C Q V G S G R E

I R E T R C D T R P A O R N

N S S M I U D T I K R V N T

E F K O O L V S V V K N O H

T C S N R K B M J T O A R C

A R S A A A R U E A T T P E

C I G R F X O A Q D S N O C

E A V K I C K I S U I A L E
E K R I B R B O V Y R R I E

R X R Y A K R B P Q A Y S R

G T G A T N Y V M L W T Y G

L O R Y T H A T W A T H E A

PAHINA 6
??

??

PAHINA 7
??

??

PAHINA 8
1) S I D B O C S L U O

__ __
I __ __ __
O __ __ __
L __
U __

2) P R T A H O N E N

__ __ __
R __ __
H __ __
N __ __
N

3) C O R I D

__ __
O __ __
I __

PAHINA 9
 4) I I O N C

__
I __ __ __ __
C

5) C O R N I N H A I T

__
C __
O __
R __ __ __ __
H __ __ __

6) N E V U S D E M L I O

__ __
E __ __
U __
S __
D __
E __ __ __ __
O

PAHINA 10
1)

FACT BLUFF

2)

FACT BLUFF

PAHINA 11
3)

FACT BLUFF

4)

FACT BLUFF

5)

FACT BLUFF

PAHINA 12
6)

FACT BLUFF

7)

FACT BLUFF

8)

FACT BLUFF

PAHINA 13
  PICTURE 1

A.

B.

C.

D.

 PICTURE 2

A.

B.

C.

D.

 PICTURE 3

A.

B.

C.

D.

PAHINA 14
 PICTURE 4

A.

B.

C.

D.

 PICTURE 5

A.

B.

C.

D.

 PICTURE 6

A.

B.

C.

D.

 PICTURE 7

A.

B.

C.

D.

PAHINA 15
PAHINA 16
PAHINA 17
PAHINA 18
PAHINA 19
PAHINA 20
PAHINA 21
CROSSWORD PUZZLE
4
1 G N S U M
5
8
H
6 3
2 T H E R L C I

B T C D

10 M U S L U M

M M

9 T T O

7 P O C S

PAHALANG PABABA

PAHINA 22
 *Doric

*Archimedes
DoricPrinciple

*Hippocratic Oath

*Ionic
*Tyranny
*Discobolus
*The Republic
*Parthenon
*Inquiry Approach
*Elements of *Pythagorean
Geometry *Socratic Method Theorem

*Lyceum *Corinthian
*Sophists

*Know Thyself
*Demokrasya
*Venus de Milo

*Atomic Theory

*Politics

PAHINA 23
A R I V X D E F U P J S A S

T A Y E V T O I X V A U L X

Q P O S T Y R A N N Y B E M

N D L F A S C Q V G S G R E

I R E T R C D T R P A O R N

N S S M I U D T I K R V N T

E F K O O L V S V V K N O H

T C S N R K B M J T O A R C

A R S A A A R U E A T T P E

C I G R F X O A Q D S N O C

E A V K I C K I S U I A L E
E K R I B R B O V Y R R I E

R X R Y A K R B P Q A Y S R

G T G A T N Y V M L W T Y G

L O R Y T H A T W A T H E A

PAHINA 24
PAHINA 25
CROSSWORD PUZZLE
4
1 G Y M N A S I U M
5
O P
8
C A H
6 3
2 T H E R E P U B L I C I

U A Y A D

B T C D I

I I E E A

G C U 10 M A U S O L E U M

M M I

E A

9 T E A T R O

7 P O L I T I C S

PAHINA 26
 *Doric

*Archimedes
DoricPrinciple

*Hippocratic Oath

*Ionic
*Tyranny
*Discobolus
*The Republic
*Parthenon
*Inquiry Approach
*Elements of *Pythagorean
Geometry *Socratic Method Theorem

*Lyceum *Corinthian
*Sophists

*Know Thyself
*Demokrasya
*Venus de Milo

*Atomic Theory

*Politics

PAHINA 27
PAHINA 28
PAHINA 29
 PAGPAPATUNAY

Ang mga sumusunod ang binigyang pansin sa SIMAP ni G. Enrique S. Arlanza

Jr., Teacher I ng Paranaque National High School Main:

1. Pagsasalin sa wikang Filipino ng mga gawain sa Talaan ng Nilalaman.

2. Pagsasalin sa wikang Filipino ng mga pamagat ng Kard ng mga Gawain,
maliban sa Kard ng Gawain 4 na may pamagat na “Is it a fact or bluff?”
3. Magdagdag ng mga larawan sa lahat ng Kard ng mga Gawain.
4. Pagsasaayos sa panuto ng Kard ng Gawain 3.
5. Pagsasalin sa wikang Filipino ng pamagat ng Kard ng Pagtataya Blg. 1
6. Gawing patanong ang mga aytem sa Kard ng Pagtataya Blg. 1
7. Gawing “sang-ayon at hindi sang-ayon” ang mga aytem sa Kard ng
Pagtataya Blg. 2
8. Tanggalin ang Kard ng Pagtataya na may pamagat na Draw it o Iguhit mo.

G. EUTEMIO A. CARDONA DR. GREGORIO T. CAPIRAL

OIC- Araling Panlipunan Education Program Supervisor
Araling Panlipunan

PAHINA 30
 PAGPAPATUNAY NI G. EDUARDO M. TAGUIAM

Ang mga sumusunod ang binigyang pansin sa SIMAP ni G. Enrique S.

Arlanza Jr., Teacher I ng Paranaque National High School Main:

1.

2.

3.

4.

5.

G. EDUARDO M. TAGUIAM
Assistant School Principal II

PAHINA 31
PAHINA 32