Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region I
Schools Division Office I Pangasinan
NAGUILAYAN ELEMENTARY SCHOOL
Naguilayan, Binmaley, Pangasinan
Binmaley II District

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: TWO- B Teacher: Mercedes P. Mercado

Date: October 12-16,2020 School: Naguilayan Elementary School
Quarter & Week: First – Wk 1 Principal: Nora V. Valencerina

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
8:00 – 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Classify/ Categorize sounds heard  Read the names of the following pictures and try Personal submission of the outputs
( animals, mechanical, objects, to produce their sounds. p.1 by the parents/ guardians/ in school.
9:30 – 11:30 musical instruments, environment,  Remember
( 120 mins. ) speech ) EN2PA-Ia-c-1.1  Different animals produce different sounds.
 Listen and learn to classify, Their sounds could be loud/ high or soft/low.
identify, and recognize  Musical instruments have different sounds.
sounds produced by animals, some musical instruments produce loud/high or
musical instruments, soft/low sounds.
transportation and  Sounds in the environment and transportation
environmental sounds. differ from one another. They can be loud/high
 Classify sounds as loud and or loud/soft
soft  Do the following:
o Guided Activity 1 p. 4
o Guided Assessment p.4
o Guided Activity 2 p.5
 o Guided Assessment 2 p.5
o Independent Activity 1 p. 6
o Independent Activity 2 p.7
o Independent Assessment 1 p.7
o Independent Assessment 2 p.8
o What I can do p.9
 Do/ Answer
o Assessment tool .p. 9
o Additional Activity .
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00-3:00 ESDUKASYON SA Naisakikilos ang sariling kakayahan Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(120mins.) PAGPAPAKATAO sa iba’t-ibang pamamaraan; na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
1.1 pag-awit  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro.
1.2 pagguhit p. 3
1.3 pagsayaw  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
1.4 pakikipagtalastasan at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.5 at
1.5 at iba pa sagutin ang “ Suriin “ sa p. 6
EsP2PKP-Ia-b-2  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7
 Natutukoy ang kahalagahan  Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 8-9
ng pagkakaroon ng
 Gawin ang “ Tayahin” A at B sa pahina 10 -11at
kakayahan o talent
“ Karagdagang Gawain sa pahina 12
 Naiisa-isa ang pamamaraan
upang mapaunlad ang
sariling talento o kakayahan.
Naibabahagi at naipapakita ang
kakayahan o talento na kayang gawin
Tuesday MATHEMATICS Paglalarawan sa bilang 101 hanggang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
1000 M2NS-Ia-12 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
9:30- 11:30 Naibibigay angplace value ng
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa guro
( 120 mins. ) isang bilang sa isang three-digit
p. 3
na bilang M2NS-Ib-10.2.
 Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.4 at
sagutin ang “ Suriin “ sa p. 5-7
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain sa
pahina 11-13
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 ARALING PANLIPUNAN Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(120 mins ) Naipaliliwanag ang konsepto ng na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
Komunidad ( AP2KOM-Ia-1 )  Sagutin ang “ Subukin” sa pahina 2 guro.
 Nauunawan ang konsepto ng  Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
komunidad Balikan” sa pahina 4
 Naiisa-isa ang mga elemento  Basahin at unawain ang kuwentong Si Laya sa
ng komunidad
pahina 5-8 at suriin ang ang kahulugan ng
Naipaliliwanag ang bahagi ng
Komunidad, Mga Elemento g Komunidad at
mga institusyon sa komunidad sa Mga Institusyon sa Komunidad.
paghubog ng pagkatao.  Upang malaman kung naunawaan mo ang
teksto sagutin ang “ Pagyamanin” sa pahina 9
hanggang 14
o ( ipagpatuloy sa susunod na araw )

Wednesday MOTHER TONGUE Makapagpapahayag ng iyong sariling Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
kaisipan sa pamamagitan ng paggawa na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 – 2 at “ Balikan ”
sa p. 3-4
 Basahin ang kuwentong “ Ang Batang
Maraming katangian ” sa p. 4-6 at sagutin ang
mga tanong tungkol dito
 Pag-aralan ang “Suriin” sa p.6-7
 Gawin ang “ Pagyamanin”
ng poster (hal. karakter profayl, mga o Pinatnubayang pagsasanay 1 7
balita, mga nawawalang gamit) gamit o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8-9 guro
ang mga kuwento bilang lunsaran.
MT2C-Ia-i-1.4 o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 9-10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 11
o Malayang Pagtatasa 1 p. 11-12
o Malayang Pagsasanay 2 p 12
o Malayang Pagtatasa 2 p.13
 Isunod ang “ Isaisip”sa p 14 at “ Isagawa” sa p.
15
9:30 – 11:30
Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain sa
( 120 mins. )
pahina 15-16
11:30- 1:00 LUNCH BREAK

1:00-3:00 FILIPINO Nagagamit ang naunang kaalaman Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( 120 mins. ) sap ag-unawa ng nakinggang teksto na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
F2PN-Ia-2  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
F2PN-IIb-2 p. 2
F2PN-IIIa-2  Basahin ang kwentong “ Kakaibang Baboy ni
 Natutukoy ang kahulugan ng Kiel” Unawain itong mabuti at sagutin ang
teksto “Suriin” sa p.4-5
 Natutukoy ang mga  Gawin ang “ Pagyamanin”
pangngalang nagsasaad ng o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 6
tao, bagay, hayop, pook at o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 7
pangyayari
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 8
 Nakikilala ang kahulugan ng
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.8
di-pamilyar na salita sa
 napakinggang teksto
 Nagagamit ang pagkaunawa
sa gramatiko upang madaling
maunawaan ang di-kilalang
mga salita
 
Thursday MAPEH Relates visual images to sounds and
(Music)
9:30 – 11:30 silence using quarter note , 
( 120 mins. )
beamed eighth notes and
quarter rest in a rhythmic
pattern. ( MU2RH-Ib-2 )
 Matukoy ang pagkakaiba ng
tunog na naririnig at hindi
naririnig sa pamamagitan ng
larawan.
 Maipahayag ang tunog na
naririnig at hindi naririnig
gamit ang quarter note,
beaned eight notes at quarter
rest sa rhythmic pattern.

o Malayang Pagsasanay 1 p. 9
o Malayang Pagtatasa 1 p. 10
o Malayang Pagsasanay 2 p 11
o Malayang Pagtatasa 2 p.12
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 13-14
Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
sa pahina 15-17

Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
Sagutin ang “ Subukin” sa pahina1 guro
 Simulan ang pag-aaral sa pag-awit ng Rain Rain
Go away at gawin ang mga nasa “ Balikan” sa
pahina 3
 Upang higit na maunawaan ang aralin basahin
at pag aralan ang tulkasin sa pahina 4 at 5 at
sagutin ang Suriin.
 Gawin/ sagutan ang “ Pagyamanin “ sa pahina
6-7
 Isunod ang Isaisip at Isagawa sa pahina 8 upanh
lalo mong mapalalim ang iyong pang unawa sa
aralin.
 Gawin ang “ Tayahin” sa pahina 9 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 10

 MAPEH Describes the different styles of
(Arts ) Filipino artists when they create Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras
portraits and still life ( diff. lines and na ito para sa ating aralin:
colors ) A2EL-Ia  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa
 Makilala kung sinu-sino ang p. 3
mga tanyag na Pilipinong  Basahin ang kwentong “ Ang Lakbay- Aral” sa
pintor at ang akni-kanilang p. 4-6. Alamin kung anong aral ang inyong
estilo sa pagguhit. natutunan.
 Saugutin ang “ Suriin” sa p. 7-8
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-10
Gawin ang “ Tayahin” at “ Karagdagang Gawain
11:30-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 3:00 MAPEH Nakalilikha ng mga hugis at kilos ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
(120 mins ) ( P.E ) katawan PE2BM-Ie-f-2 na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
 Natutukoy ang mga hugis ng  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa guro
ktawan p. 2
Nakalilikha ng mga simpleng kilos.  Ipaawit ng may kilos ang “ Square and Circle”
sa tono ng “ Are You Sleeping, lazy Juan”
 Sagutin ang Suriin at Pagyamanin sa p. 4
 Gawin ang “ isaisip” at “ Isagawa” sa p.5
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” at “
Karagdagang Gawain” sa p.
MAPEH Mailahad na ang lahat ng bata ay Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag alaga
( Health may karapatan sa tamang nutrisyon na ito para sa ating aralin: ang output sa paaralan at ibigay sa
( Right of the Child to nutrition  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 at “ Balikan ” sa guro
article 24 of the UN Rights of the p. 3
Child )  Upang maunawaang mabuti ang aralin pag-
 H2N-Ia-5 aralan ang mga larawan sa “ Tuklasin” sa p. 4 at
basahin at unawain ang nakasulat sa Suriin “ sa
p. 5
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Gawain 1 p.6
o Gawain 2 p.7
 o Tayahin 1 p.8
o Tayahin 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip”sa p. 10 at “ Isagawa” sa p.
11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “ Karagdagang
Gawain sa p. 13
Friday
Self –Assessment Tasks: Portfolio Preparation( e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education
9:30 – 11:30
AFTERNOON SESSION
1:00 – 3:00 Self –Assessment Tasks: Portfolio Preparation( e.g. Reflective Journal; Other Learning Area Tasks for Inclusive Education