WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade & Section: Teacher:

Date: School:
Quarter & Week:First – Wk 5 Principal:

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
6:00 – 7:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast and get ready for an awesome day!
7:00 - 7:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.
Monday ENGLISH Identify the English equivalent of words  Look at the picture on p. 2. Find out the things Personal submission of the outputs
in the Mother Tongue or in Filipino the family do during their picnic. Put a check by the parents/ guardians/ in
7:30 – 11:40 EN2VD-Id-e-1 ( / ) in the box if the activity could be observed school.
( 250 mins. ) from the picture and a cross (X) if it is not in
 Identify the English equivalent the picture.
of words in the Mother Tongue  Read the story “ Out for a Picnic “ on p3 and
or in Filipino answer the questions that follow on p. 4
 Use the English Equivalent of  Answer “ What’s it“ on p.6 and “ What’s More”
words in the Mother Tongue of on p. 8
Filipino
 Read the English equivalent of  Do the following:
words in the Filipino  Guided Activity 1 p. 8
 Match the English equivalent  Guided Assessment 1 p.9
word in Mother Tongue or  Guided Activity 2 p.10
Filipino  Guided Assessment 2 p.10
 Independent Activity 1 p. 10-11
 Independent Assessment 1 p.12
 Independent Activity 2 p.12
 Independent Assessment 2 p.12-13
 What I can do p.14
 Do/ Answer
 Assessment tool p.15
 Additional Activity p.16-17
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-2:40 ARALING PANLIPUNAN Naiuugnay ang tungkulin at Gawain ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
(100mins.) mga bumubuo ng komunidad sa sarili at na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
sariling pamilya.  Sagutan ang “ Subukin “ sa p.2 ibigay sa guro.
 Natutukoy ang mga tungkulin  Simulan ang pag-aaral at gawin ang mga nasa “
at gawain ng mga bumubuo ng Balikan” sa pahina 3
komunidad.  Basahin ang kwento ni Tina sa “ Tuklasin “ sa
 Mailalarawan ang gawain at p.4-5
tungkulin ng mga bumubuo ng  Upang mas lalong maunawaan ang aralin pag-
komunidad. aralan ang “ Suriin” sa p. 5-7
 Naiuugnay ang tungkulin at ( ipagpatuloy sa susunod na araw )
gawain na bumubuo ng
komunidad sa sarili at sariling
pamilya.
2:40-3:30 MAPEH Nakasusulat ng stick notation mula sa Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
(50 mins) (Music) tunog na napakinggan. (MU2RH-If-g-7) na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
 Pakinggan at awitin muli ang ““May ibigay sa guro.
Tatlong Bibe” sa “ Subukin” sa p.2
 Sagutin ang “ Balikan” sa p.3
 Gawin ang sinsabi sa “Tuklasin” sa p.4
 Sagutin ang suriin sa p.5
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.5-6
 Gawin ang “ Isagawa” sa p. 6
 Sagutin ang “tayahin” sa p.7

Tuesday ESDUKASYON SA Naisakikilos ang mga paraan ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
PAGPAPAKATAO pagpapanatili ng kalusugan ng katawan na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
7:30- 10:00  Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa ibigay sa guro.
upang ito ay maingatan. (EsP2PKP-Id-
( 150 mins. ) p. 3
11)
 Natutukoy ang pagkaing dapat  Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
kainin upang maging malusog at unawain ang nakasulat sa” Tuklasin” sa p.5-6
at malakas ang at sagutin ang “ Suriin “ sa p. 6
pangangatawan.  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7
 Natutukoy ang pagkakaiba-iba  Isunod ang “ Isaisip” sa p. 7 at “ Isagawa” sa p.
8
 ng tatlong pangkat ng pagkain.  Gawin ang “ Tayahin” sa p.8 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 9

10:00- 11:40 MOTHER TONGUE Nakasusunod nang maayos sa isang Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
(100 mins ) pagsusulit. MT2SS-Ie-g- 1.2 na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
ibigay sa guro.
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1 at “ Balikan ” sa
p. 2
 Basahin ang kuwentong “ Pagsusulit” sa p.3
 Sagutin ang “Suriin” sa p.4 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 5
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 6
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 7
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 7
o Malayang Pagsasanay 1 p. 8
o Malayang Pagtatasa 1 p. 8
o Malayang Pagsasanay 2 p 9
o Malayang Pagtatasa 2 p.9
 Isunod ang “ Isaisip” sa p. 15 at “ Isagawa” sa
p. 10
 Gawin ang “ Tayahin”sa p.11 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 12
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 ARALING PANLIPUNAN Naiuugnay ang tungkulin at Gawain ng (Ipagpatuloy ang pagsagot.) Dalhin ng magulang/ tagapag
(100 mins ) mga bumubuo ng komunidad sa sarili at  Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 8-15 alaga ang output sa paaralan at
sariling pamilya.  Sagutin ang “ Isaisip” sa p. 16 at “ Isagawa “ sa ibigay sa guro
 Natutukoy ang mga tungkulin p.17
at gawain ng mga bumubuo ng
komunidad.  Gawin ang “Tayahin sa p 18” at “ Karagdagang
 Mailalarawan ang gawain at Gawain” sa p.19
tungkulin ng mga bumubuo ng
komunidad.
  Naiuugnay ang tungkulin at
gawain na bumubuo ng
komunidad sa sarili at sariling
pamilya.
2:40-3:30 MAPEH Draws from an actual still life
( 50 mins. ) (Arts ) arrangement( A2EL-Id )
 Natutukoy ang iba’t -ibang
hugis na ginamit sa likhang
sining.
 Naitutulad ang orihinal na
kulay ng isang likhang sining.
 Naitutulad ang hugis sa hugis
ng tunay na bagay.
 Natutuhan mo sa araling ito na
ang mga tunay na iginuhit o
ipininta ay tinatawag sa Sining
na Still Life (Buhay Pa).
Wednesday FILIPINO Nakasusunod sa nakasulat na panutong
may 1 - 2 at 3 - 4 na hakbang.
7:30 – 11:40
F2PB-Ib-2.1
( 250 mins. )
F2PB-IIc-2.2
 Nakasusunod ng maikling
panuto gamit ang mga
pangunahing direksyon
 Nakasusulat ng panutong may
1 - 2 at 3 - 4 na hakbang.
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa ibigay sa guro
p. 4
 Gawin ang sinasabi sa “ Tuklasin “ sa p. 4
 Sagutin ang “ Suriin” sa p.5
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p.6
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 7
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 8 at “ Karagdagang
Gawain sa pahina 9
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1-2 at “ Balikan “ ibigay sa guro
sa p 3
 Basahin ang kwentong “Dapat Pala”
sa tuklasin sa p 4-5 .Unawain itong
mabuti at sagutin ang “Suriin” sa p.6
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 8
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 8
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 9
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p.10
o Malayang Pagsasanay 1 p. 11
o Malayang Pagtatasa 1 p. 12
o Malayang Pagsasanay 2 p 13
o Malayang Pagtatasa 2 p.14
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 15-16 at “ Isagawa”

11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00- 2:40 MOTHER TONGUE Nakagagamit ng unang kaalaman o
(100 mins ) karanasan sa pagkilala sa pagkakaiba ng
kuwento at tula. MT2LC-If-4.4
2:40-3:30 MAPEH Naipakikita ang mga batayang kilos at
( 50 mins. ) ( P.E ) kasanayan sa pagsasagawa ng
simetrikal na hugis na gamit ang iba-
ibang bahagi ng iyong katawan habang
pansamantalang nakatigil o hindi
umaalis sa lugar. ( PE2BM-Ig-h-16)
 Nauunawaan ang kahalagahan
ng panandaliang pagtigil ng
kilos sa pagsasagaawa ng mga
simetrikal na hugis gamit ang
mga bahagi ng katawan
maliban sa paa; (PE2BM-Ig-
sa p. 16
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 17 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 18
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
ibigay sa guro
 Sagutin ang “ Subukin” sa p. 1-3 at “ Balikan ”
sa p. 4
 Basahin ang kuwentong “ Ang Kubo ni Paski ”
sa p. 5 at tulang “ Prontlayners” sa p.6
 Sagutin ang “Suriin” sa p.7-8 upang malaman
kung naunawaan ang binasang kuwento
 Gawin ang “ Pagyamanin”
o Pinatnubayang pagsasanay 1 p. 9
o Pinatnubyang Pagtatasa 1 p. 10
o Pinatnubayang Pagsasanay 2 p. 11
( Ipagpatuloy ang pagsusulit sa susunod na
araw)
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
 Isagawa ang “ Subukin” sa p. 2-3 ibigay sa guro
 Sagutin ang at “ Balikan ” sa p.3-4
 Basahin ang dayalogong “ Ehersisyo’y
Kailanagan” sa “tuklasin” sa p.5
 Sagutin ang Suriin sa p 6-7
 Gawin ang “Pagyamanin”sa p.7 at “Isaisip” p.8
 Gawin ang “ Isagawa” sa p.9
 Sagutan at gawin ang “ Tayahin” at
“Karagdagang Gawain” sa p.10
 h16) 2.
 Naipakikita ang panandaliang
pagtigil ng pagkilos sa
pagsasagawa ng mga simetrikal
na hugis gamit ang mga bahagi
ng katawan;
Thursday MATHEMATICS  Nakapagbibilang ng halaga
ng pangkat ng perang papel
7:30 – 11:40 at pangkat ng barya (papel-
( 250 mins. ) barya; barya-papel; papel at
pinagsamang barya at pera
(M2NS-If-21) 2.
 Nakapaghahambing sa
halaga ng perang papel sa
pamamagitan ng paggamit
ng mga simbolo
(MsNS-If-22.1)
11:40-1:00 LUNCH BREAK
1:00-1:50 MOTHER TONGUE Nakagagamit ng unang kaalaman o
karanasan sa pagkilala sa pagkakaiba ng
kuwento at tula. MT2LC-If-4.4
Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
 Sagutin ang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa ibigay sa guro
p. 4
 Upang maunawaang mabuti ang aralin, Basahin
at unawain ang kalagayang “ Piggy Bank Ng
Magkapatid” sa “Tuklasin” sa p.5 -6 at sagutin
ang “ Suriin “ sa p.6-7
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 7-10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 10-12
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “
Karagdagang Gawain sa pahina p.13
 Sagutin ang“ Subukin” sa p. 2 at “ Balikan ” sa
p. 4
 Upang maunawaang mabuti ang aralin, Basahin
at unawain ang maikling kuwentong sa
” Tuklasin” sa p.5 -6 at sagutin ang “ Suriin“ sa
p.6.
 Gawin ang “ Pagyamanin” sa p. 8-9
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 9-11
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 12 at “
Karagdagang Gawain sa pahina 13
( Ipagpatuloy ang pagsagot sa aralin kahapon ) Dalhin ng magulang/ tagapag
o Pinatnubayang Pagtatasa 2 p. 11-12 alaga ang output sa paaralan at
o Malayang Pagsasanay 1 p. 12 ibigay sa guro
( 50 mins. ) o Malayang Pagtatasa 1 p. 13
o Malayang Pagsasanay 2 p 13
o Malayang Pagtatasa 2 p.14
 Isunod ang “ Isaisip” sa p 14 at “ Isagawa” sa
p.15-16
 Gawin ang “ Tayahin” sa p. 17-18 at “
Karagdagang Gawain sa p.19
1:50-2:40 HOMEROOM Natutukoy ang pagkakahalintulad at Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
GUIDANCE pagkakaiba-iba ng mga bawat tao ayon na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
( 50 mins. ) sa wangis kultura, paniniwala,  Sagutin ang “ Subukin” sa p.2 at “ Balikan ” sa ibigay sa guro
pananaw, at ugali. ( HGPS-If-14) p. 3
 Pag-aralan at bigkasin ang tulang “Pilipino
Ako.”sa p. 4-5
 Sagutin ang “ Suriin” sa p.6
 Gawin ang “ Pagyamanin”sa p. 7
 Isunod ang “ Isaisip”sa p.8 at “ Isagawa” sa p. 9
 Sagutin ang “Tayahin” sa p. 10
 Gawin ang “ Karagdagang Gawain” sa p. 11-12
2:40-3:30 MAPEH Maisaalang-alang ang piramide ng Narito ang mga kailangan mong gawin sa oras Dalhin ng magulang/ tagapag
( 50 mins. ) ( Health ) pagkain at ang pinggang pinoy sa na ito para sa ating aralin: alaga ang output sa paaralan at
pagpili ng tamang pagkain.(H2N-Ie-8)  Sagutin ang “ Subukin” sa p.1 ibigay sa guro
 Upang maunawaang mabuti ang aralin basahin
ang “ Piramide ng Pagkain at “ Pinggang
Pinoy” sa p. 2-3
 Sagutin ang “ Balikan” sa p. 4 at “ Tuklasin” sa
p.5-6
 Gawin ang “ Pagyamanin sa p.9-10
 Isunod ang “ Isaisip” at “ Isagawa” sa p. 11-13
 Sagutin ang Tayahin sa p13-15
 Gawin ang “ Karagdagang Gawain sa p. 15
Friday
Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
7:30 – 11:40
11:40 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 3:30 Pick up/ Retrieval of Self Learning Modules and answer sheets/ portfolios of pupils.
3:30 - onwards FAMILY TIME