‫مقياس ‪ :‬تقنيات التحرير االداري ‪ ،‬السنة الثالثة تنظيه سياسي واداري‬

‫‪ /‬أعنال موجهة ‪.‬‬

‫د‪ /‬لبيد عناد‬

‫‪ -‬اهلدف مو املقّاس‪:‬‬
‫يهدف امللُاض الى جمكين الؼالب مً الحصىل على مخخلف املهازاث والخلىُاث املخعللت‬
‫بفً الخحسٍس الادازي مً حالل محاولت الخمكً في اطاطُاجه وشسوػه وكىاعده الخحسٍسٍت التي‬
‫جخخلف عً الخحسٍس الادبي والصحفي مً الىاحُت الشكلُت وحىاهب املظمىن ‪.‬‬

‫كما أن اكدظاب الؼالب لهره املهازاث واللدزاث الخحسٍسٍت طُكىن اكثر فعالُت ودكت كلما‬
‫كادم بدزاطت وجحلُل العدًد مً الىماذج والىثائم واملحسزاث الادازٍت واطخلساء مخخلف‬
‫حىاهبها الشكلُت واملىطىعُت ‪.‬‬

‫‪ -‬تقشّم العمل َأيم حماَزٍ َنقاطٌ ‪:‬‬

‫جم جلظُم مجمىعت على البحىث على الؼلبت على الىحى الخالي ‪:‬‬

‫‪ - 1‬اطاطُاث كخابت الظيرة الراجُت ( بحث ملدم)‬

‫‪ - 2‬وثائم الخبلُغ الادازي ( بحث ملدم )‪.‬‬
 ‫‪-3‬‬
‫البحث الثالث ‪ :‬الوثائق االدارية الداخلية (املذكزة‪،‬املهشور ‪،‬التعلينة‪ ،‬االعالن )‬

‫أ ‪ -‬مفاهُم اطاطُت ‪ :‬حعسٍف املعىاصس الظالفت الركس‪،‬اهىاعها‪،‬اشكالها‪،‬الهدف‬

‫منها ‪)...‬‬
‫ب ‪ -‬الخلدًم املادي (الشسوغ واملظامين الشكلُت للعىاصس الظالفت الركس ‪.‬‬
‫ث ‪ -‬الفسوق الاطاطُت بين ‪:‬املركسة وامليشىز‪،‬الخعلُمت وامليشىز‪،‬الاعالن واملركسة ‪)....‬‬
‫ث ‪ -‬هماذج جؼبُلُت عً العىاصس الظالفت الركس (كخابت هماذج ًساعى فيها الجىاهب‬
‫الشكلُت واملىطىعُت )‬
‫على الطالب حتضري مشُدة لكل عهصس مو العهاصس التالّة ِشقط مو خالهلا كل الشسَط الشكلّة َ‬
‫جزئّات املضمُى فًّا ‪.‬‬

‫أٍ م االسئلة اليت ميكو طسحًا يف يرا اجلانب ( جيب على الطلبة االجابة علًّا )‪:‬‬
‫‪-1‬اهم الفسوق بين املركسة الاعالمُت والخىحيهُت والادازٍت املصلحُت ؟‬

‫‪ -2‬اهم ما ًميز بين املركسة وامليشىز ؟‬

‫‪ -3‬ما الري ًميز بين امليشىز عً باقي املحسزاث الادازٍت مً هاحُت ( اطلم الادازي‪،‬الؼابع‬
‫الصمني‪،‬الصالحُت‪،‬مجاالث جؼبُله‪،‬الهدف مىه )؟‬

‫‪ -4‬ما هى الفسق بين الخعلُم السئاطُت والحكىمُت والىشازٍت والىالئُت والبلدًت ؟‬

‫‪- 5‬ما الفسق بين الاعالن واملركسة ‪،‬مً هاحُت الشكل واملظمىن ؟‪.‬‬
 ‫البحث الزابع ‪ :‬وثائق السزد والوصف والتحليل (احملضز‪،‬عزض احلال‪،‬التقزيز)‪،‬‬

‫مً اهم العىاصس التي حشكل اطاض البحث الخؼسق الى ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬الخؼسق للعىاصس الظابلت الركس بالخعسٍف املفصل ‪،‬مً خالل ذكس اهم اهىاعها واشكالها‬
‫‪،‬وهدف كل عىصس منها ‪.‬‬
‫ب ‪-‬جبُان الظىابؽ الشكلُت واملىطىعُت املميزة لكل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس ‪،‬مً‬
‫خالل زطم همىذج لكل عىصس ًخم مً خالله جبُان اهم عىاصسه الشكلُت الدكُلت‬
‫ث ‪ -‬ابساش مخخلف الفسوكاث التي جمير كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس (املحظس‬
‫‪،‬عسض الحال‪،‬الخلسٍس) عً بعظها البعع ‪.‬كملازبت لفهم واطدُعاب كل منها على حدي ‪.‬‬
‫على الطالب اِضا حتضري مشُدة منُذج لكل عهصس مو العهاصس التالّة َاسقاط خمتلف الشسَط‬
‫الشكلّة َاملُضُعّة فًّا ‪.‬‬

‫أٍ م االسئلة اليت ميكو طسحًا يف يرا اجلانب ( جيب على الطلبة االجابة علًّا )‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ - 1 -‬فُما جخمثل اهىاع املحاطس والخلازٍس وعسوض الحال ؟‬
‫‪ - 2 -‬ما هي اهم الفسوق الجىهسٍت بين وثُلت املحظس وعملُت جحسٍس عسض الحال؟ ‪،‬‬
‫وفُما ًدشابهان ؟‬
‫‪ - -3 -‬ما هي اهم الفسوق بين املحظس والخلسٍس ؟ وما هي الحاالث التي وظخعمل فيها‬
‫املحظس ‪،‬والتي وظخعمل فيها عسض الحال ؟ ًجب جلدًم خمع حاالث أو أمثلت لكل‬
‫وثُلت على الاكل ‪.‬‬
‫اي مً العىاصس الظالفت الركس أكثر اطخعماال مً الاحهصة الادازٍت السطمُت‬ ‫‪-4‬‬
‫اكثر ؟حاول جلدًم مثال أو اثىين عً كل عىصس ٌظخعمل بكثرة في كؼاع مً‬
‫اللؼاعاث الادازٍت السطمُت للدولت ؟‬
 ‫البحث اخلامس ‪:‬الهصوص التشزيعية (الدستور ‪،‬القانون ‪،‬األمز )حزكاتي‪+‬طباخ‬
‫‪+‬ختيني‬

‫على الؼالب الاػالع لفهم مىطىعه الاػالع على العىاصس الخالُت‪:‬‬

‫‪ -‬محاولت حعسٍف فهم الىص الدشسَعي ‪،‬وجلدًمه املادي واشكاله واهىاعه مً دطخىز‬
‫وكاهىن وأمس ‪، ،‬وهدف كل عىصس ‪.‬‬
‫‪ -‬جبُان الظىابؽ الشكلُت واملىطىعُت املميزة لكل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس‬
‫‪،‬مً خالل زطم همىذج لكل عىصس ًخم مً خالله جبُان اهم عىاصسه الشكلُت الدكُلت‬
‫‪ -‬ابساش مخخلف الفسوكاث التي جمير كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس‬
‫(الدطخىز‪،‬اللاهىن ‪،‬وألامس ) عً بعظها البعع ‪.‬كملازبت لفهم واطدُعاب كل منها على‬
‫حدي ‪.‬‬
‫على الطالب اِضا حتضري مشُدة منُذج لكل عهصس مو العهاصس التالّة َاسقاط خمتلف الشسَط‬
‫الشكلّة َاملُضُعّة فًّا ‪.‬‬

‫أٍ م االسئلة اليت ميكو طسحًا يف يرا اجلانب ( جيب على الطلبة االجابة علًّا )‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬فُما جخمثل اهىاع الدطاجير واللىاهين وألاوامس ؟‪.‬‬
‫‪ -‬ماذا هلصد بالدطخىز املكخىب ‪،‬والدطخىز العسفي ‪،‬وما هي اهم الفسوق بُنهما ؟ اعؽ‬
‫مثال عً دولت ٌظىدها الدطخىز العسفي حالُا ؟‬
‫‪ -‬اي الهُئاث والظلؼاث لها الصالحُت اللاهىهُت الصداز هره الىثائم الادازٍت ؟‬
‫‪ -‬كم بترجِب هره الىثائم الادازٍت مً مىظىز الاعلى طلؼت ؟‬
‫‪ -‬ما الري ًفسق اللىاهين عً ألاوامس ‪،‬واللىاهين عً الدطاجير ؟‪.‬‬
‫‪ -‬هل ًمكً لألمس ان ًلغي كاهىن ولللاهىن ان ًلغت مادة دطخىزٍت ؟كُف وملاذا ؟‬
‫‪ -‬ما الري ًيبغي ان ًخىفس مً كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس شكال ومظمىها ؟‬
 ‫على الؼالب الاػالع لفهم مىطىعه الاػالع على العىاصس الخالُت‪:‬‬

‫‪ -‬محاولت حعسٍف فهم الىص الدشسَعي ‪،‬وجلدًمه املادي واشكاله واهىاعه مً دطخىز‬
‫وكاهىن وأمس ‪، ،‬وهدف كل عىصس ‪.‬‬
‫‪ -‬جبُان الظىابؽ الشكلُت واملىطىعُت املميزة لكل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس‬
‫‪،‬مً خالل زطم همىذج لكل عىصس ًخم مً خالله جبُان اهم عىاصسه الشكلُت الدكُلت‬
‫‪ -‬ابساش مخخلف الفسوكاث التي جمير كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس‬
‫(الدطخىز‪،‬اللاهىن ‪،‬وألامس ) عً بعظها البعع ‪.‬كملازبت لفهم واطدُعاب كل منها على‬
‫حدي ‪.‬‬
‫على الطالب اِضا حتضري مشُدة منُذج لكل عهصس مو العهاصس التالّة َاسقاط خمتلف الشسَط‬
‫الشكلّة َاملُضُعّة فًّا ‪.‬‬

‫أٍ م االسئلة اليت ميكو طسحًا يف يرا اجلانب ( جيب على الطلبة االجابة علًّا )‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬فُما جخمثل اهىاع الدطاجير واللىاهين وألاوامس ؟‪.‬‬
‫‪ -‬ماذا هلصد بالدطخىز املكخىب ‪،‬والدطخىز العسفي ‪،‬وما هي اهم الفسوق بُنهما ؟ اعؽ‬
‫مثال عً دولت ٌظىدها الدطخىز العسفي حالُا ؟‬
‫‪ -‬اي الهُئاث والظلؼاث لها الصالحُت اللاهىهُت الصداز هره الىثائم الادازٍت ؟‬
‫‪ -‬كم بترجِب هره الىثائم الادازٍت مً مىظىز الاعلى طلؼت ؟‬
‫‪ -‬ما الري ًفسق اللىاهين عً ألاوامس ‪،‬واللىاهين عً الدطاجير ؟‪.‬‬
‫‪ -‬هل ًمكً لألمس ان ًلغي كاهىن ولللاهىن ان ًلغت مادة دطخىزٍت ؟كُف وملاذا ؟‬
‫‪ -‬ما الري ًيبغي ان ًخىفس مً كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس شكال ومظمىها ؟‬
 ‫املبحث السادس ‪:‬الهصوص التهظينية (املزسوم ‪،‬القزار‪،‬املقزر)‬

‫على الؼالب لفهم مىطىعه الاػالع على العىاصس الخالُت‪:‬‬

‫‪ -‬محاولت حعسٍف فهم الىص الخىظُمي ‪،‬وجلدًمه املادي واشكاله واهىاعه مً مسطىم‬
‫وكساز وملسز ‪،‬و معسفت الهدف مً كل كل عىصس ‪،‬ومىاػً اطخعماله ‪.‬‬
‫‪ -‬جبُان الظىابؽ الشكلُت واملىطىعُت املميزة لكل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس‬
‫‪،‬مً خالل زطم همىذج لكل عىصس ًخم مً خالله جبُان اهم عىاصسه الشكلُت الدكُلت‬
‫‪ -‬ابساش مخخلف الفسوكاث التي جمير كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس (املسطىم‬
‫‪،‬اللساز ‪،‬امللسز ) عً بعظها البعع ‪.‬كملازبت لفهم واطدُعاب كل منها على حدي ‪.‬‬
‫على الطالب اِضا حتضري مشُدة منُذج لكل عهصس مو العهاصس التالّة َاسقاط خمتلف الشسَط‬
‫الشكلّة َاملُضُعّة فًّا ‪.‬‬

‫أٍ م االسئلة اليت ميكو طسحًا يف يرا اجلانب ( جيب على الطلبة االجابة علًّا )‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬ماذا هلصد بالىص الخىظُمي وماهي اهىاعه ؟‪.‬‬
‫‪ -‬اي الهُئاث والظلؼاث لها الصالحُت اللاهىهُت الصداز هره الىثائم الادازٍت ؟‬
‫‪ -‬كم بترجِب هره الىثائم الادازٍت مً مىظىز الاعلى طلؼت ؟‬
‫‪ -‬ما الري ًفسق املساطُم عً اللسازاث وامللسزاث ؟‪.‬‬
‫‪ -‬هل ًمكً للمسطىم ان ًلغي كساز او ملسزا ؟كُف وملاذا ؟‪.‬‬
‫‪ -‬ما الري ًيبغي ان ًخىفس مً كل عىصس مً العىاصس الظالفت الركس شكال ومظمىها ؟‬