高中互動中國語文 單元 3 語文運用 練習及答案

高中互動中國語文
單元 3 遊蹤處處 觸景生情
語文運用
練習

1 修辭手法：比擬
一、試根據括號內的指示，運用比擬手法改寫下列句子。
1 人到中年，身體毛病漸多，須每年做一次檢查。（擬物）

2 在烈日的曝曬下，地面的温度不斷上升。（擬人）

3 鐘聲一響，學生爭先恐後走到小賣部買小吃。（擬人）

二、試運用擬人或擬物手法，描寫下列事物。
1 鳥兒

2 敵人

3 禿樹

2 修辭手法：頂真
一、試運用頂真手法改寫下列句子。
1 思考改變人的想法、心態和行為。

2 我們只要努力讀書，就會進步，就會逐步邁向成功。

3 我們要建立自己的事業，就要多結交朋友，擴闊生活圈子，這樣才能建立人際網絡

二、試運用下列提供的字詞，以頂真手法撰寫句子。

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1 名利 迷失 不智 犯法 抱憾終生

2 布施 快樂 健康 長壽 福澤延綿

3 香港社會需要和諧 求同存異 寛容博大的胸襟

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高中互動中國語文

單元 3 遊蹤處處 觸景生情
語文運用
練習及答案

1 修辭手法：比擬
一、試根據括號內的指示，運用比擬手法改寫下列句子。設題目標：掌握修辭手法──
比擬
1 人到中年，身體毛病漸多，須每年做一次檢查。（擬物）
人到中年，身體經常出現故障，須每年做一次檢查。
2 在烈日的曝曬下，地面的温度不斷上升。（擬人）
在烈日的曝曬下，地面正發着高燒。
3 鐘聲一響，學生爭先恐後走到小賣部買小吃。（擬人）
經鐘聲的提醒，學生爭先恐後走到小賣部買小吃。

二、試運用擬人或擬物手法，描寫下列事物。設題目標：掌握修辭手法──比擬
1 鳥兒
鳥兒雀躍地賣弄清脆的歌喉。（擬人）
2 敵人
敵人雖然張牙舞爪，但卻不堪一擊。（擬物）
3 禿樹
這孤零零的禿樹，奮力抵禦寒冬的攻擊。（擬人）

2 修辭手法：頂真
一、試運用頂真手法改寫下列句子。設題目標：掌握修辭手法──頂真
1 思考改變人的想法、心態和行為。
思考改變人的想法，想法改變人的心態，心態改變人的行為。
2 我們只要努力讀書，就會進步，就會逐步邁向成功。
我們要努力讀書，努力讀書就會進步，進步就會逐步邁向成功。
3 我們要建立自己的事業，就要多結交朋友，擴闊生活圈子，這樣才能建立人際網絡
我們要建立自己的事業就要多結交朋友，多結交朋友才能擴闊生活圈子，擴闊生
活圈子才能建立人際網絡。

二、試運用下列提供的字詞，以頂真手法撰寫句子。設題目標：掌握修辭手法──頂真
1 名利 迷失 不智 犯法 抱憾終生
名利令人迷失，迷失令人不智，不智令人犯法，犯法令人抱憾終生。
2 布施 快樂 健康 長壽 福澤延綿
布施使人快樂，快樂使人健康，健康的人會長壽，長壽的人會福澤延綿。
3 香港社會需要和諧 求同存異 寛容博大的胸襟

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香港社會需要和諧，要和諧就要求同存異，要求同存異就要有寛容博大的胸襟。

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