1

ОСНОВНА ШКОЛА „ЂУРА ЈАКШИЋ“

ТРНАВА, НОВИ ПАЗАР

ПЛАН УНАПРЕЂЕЊА КВАЛИТЕТА РАДА ШКОЛЕ

НА ОСНОВУ РЕЗУЛТАТА СПОЉАШЊЕГ ВРЕДНОВАЊА РАДА ШКОЛЕ

РЕАЛИЗОВАНОГ 17.05.2016.ГОДИНЕ
 2

ПЛАН УНАПРЕЂЕЊА КВЛИТЕТА ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНОГ РАДА

САЧИЊЕНОГ НА ОСНОВУ:

-Извештаја о спољашњем вредновању квалитета рада школе, који је спровео тим за спољашње вредновње Школске управе у Краљеву.

-Стандарда квалитета рада установе прописаних Правилником о стандардима квалитета рада установе

-Консултација на нивоу стручних већа и педагошког колегијума и консултација са члановима тима за спољашње вредновање одржаних
непосредно по завршетку рад на вредновању квалитета рада школе.

Област Активност Време реализације Носиоци активности Показатељи

Школски програм рада и ГПР

1.1.1.Школски програм саджи све законом Актив за развој Школског Урађен анекс Школског
предвиђене елементе 15. септембар 2016. програма програма
-израдити анекс Школског програма и -тим за писање ГПР Урађен ГПР
уградити све законом предиђене елементе

1.1.3.Годишњи план рада сачињен је на

основу школског програма 15.септембар Урађен Годишњи план рада за
-Годишњи план рада урадити у складу са -тим за писање ГПР школску 2016/17.
Школским програмом рада

12.1.У годишњи план рада школе уграђен је

акциони план школског развојног плана
-у годишњи план рада у потпуности 15.септембар -тим за писање ГПР Урађен Годишњи план рада за
уградити акциони план школе како би школску 2016/17.
допринео ефикаснијем остваривању
развојних циљева
 3

Област Активност Временски Носиоци Показатељи

Настава и учење период реализације
2.2.4. Наставник учи ученике како да повезују садржаје Наставници,ПП Ученици повезују садржаје из
из различитих области континуирано служба различитих садржаја
-на активима наставника потенцирати овај вид учења
одрчати огледни час на ову тему

2.3.1.наставник прилагођава захтеве могућностима континуирано Активи наставника Увид педагога , директора при
ученика -ППслужба посети часовима
-наставник перманентно мора прилагодити захтеве
ученицима

2.3.3.Н аставник прилагођава наставни материјал континуирано Активи наставника Увид педагога , директора при
индивидуалним карактеристикама ученика -ППслужба посети часовима
-оспособљавање наставника кроз стручно
усавршавање(огледни час)

2.3.5. Наставник примењује специфичне континуирано Активи наставника Увид педагога , директора при
задатке/активности/ материјале на основу ИОП-а за -ППслужба посети часовима
ученике којима је потребна додатна подршка у
образовању
- наставник у одељењима где постоје ученици који раде
по ИОП-у мора прилагођавати материјал задатке
таквим ученицима

2.5.4.Наставник функционално користи постојећа континуирано Активи,

наставна средства Увид, ученици боље схватају
градиво
--оспособљавање наставника кроз стручно
усавршавање(огледни час)

2.5.6.Наставник проверава да ли су постигнути циљеви континуирано Активи, стручни увид

часа органи
- -оспособљавање наставника кроз стручно
усавршавање(огледни час)
 4

Област Активност Временски Носиоци реализације Показатељи

период

Образовна постигнућа ученика

3.1.1. Резултати на завршном испиту/матури показују Предметни наставници
да је остварен основни ниво образовних стандарда. У току године Српског језика,
- На часовима допунске наставе и редовне наставе и 2016/17 Математике, Историје,
припремне наставе спровести активности са циљем Географије, Физике,
увећања постигнућа ученика Хемије и Биологије
Остварени резултати на
завршном испиту показију да је
остварен основни ниво
постигнућа

3.1.2. Резултати на завршном испиту/матури показују Предметни наставници Остварени резултати на

да је остварен средњи ниво образовних стандарда. У току године Српског језика, завршном испиту показију да је
- На часовима допунске наставе и редовне наставе и 2016/17 Математике, Историје, остварен средњи ниво
припремне наставе спровести активности са циљем Географије, Физике, постигнућа
увећања постигнућа ученика Хемије и Биологије

3.1.3. Резултати на завршном испиту/матури показују -Припреме наставника,

да је остварен напредни ниво образовних стандарда Предметни наставници евиденција педагога о
-Циљеве додатне наставе усмерити ка постизању Континуирано Српског језика, напредовању ученика,
напредног нивое У току године Математике, Историје, резултати ученика на завшном
-Прилагодити наставну ученицима за које наставници 2016/17 Географије, Физике, испиту,евиденција педагога о
процене да могу да остваре напредни образовни ниво. Хемије и Биологије инструктивном раду
Предметни наставници, - Остварени резултати на
стручни сарадник завршном испиту показију да је
остварен напредни ниво
постигнућа
3.1.4. Ученици којима је потребна додатна подршка у Евиденција о напредовању
образовању остварују постигнућа у складу са Континуирано Предметни наставници ученика, план додатне и
индивидуалним циљевима учења/прилагођеним У току године допунске наставе и припрема
образовним стандардима. 2016/17 наставника, планови за ИОП
-Одредити индивидуалне циљеве учења
 5

3.1.5. Школске оцене су у складу са резултатима на

завршном/матурском/националном испиту. Континуирано Предметни наставници Резилтати ученика на
завршном испиту, евиденција
-Ускладити оцењивање ученика са правилником о педагога и предметних
оцењивању ученика наставника о напредовању
-Квалитетније водити евиденцију о напредовању и ученика, планови додатне и
постигнућима ученика допунске наставе, анализе
-Да планирање, реализација и циљеви додатне и тестова, дневници
допунске наставе буду у функцији постигнућа
ућеника
-Анализирати пробни и завршни испит по нивоима
постигнућа ученика и предузети одговарајуће мере

3.1.6. Резултати ученика на Резултати ученика на

завршном/матурском/националном испиту показују Континуирано Предметни наставници завршном испиту, анализа и
да је школа остварила резултате на нивоу просека упоређивање са резултатима на
Републике. нивоу Републике
-Редовно анализирати постигнућа ученика и
предузимати мера за њихово побољшање
 6

Област Активност Временски Носиоци реализације Показатељи

период
Подршка ученицима

Записници са седница
На свком Предметни наставници и одељењских
4.1.2. На основу анализе успеха предузимају се мере класификационом наставници разредне већа,Дневници за
подршке ученицима. периоду наставе, педагог, остале активности,
-Извршити анализу успеха на сваком евиденција педагога и
класификационом периоду предметних наставника
-Урврдити мере подршке ученицима о напредовању

4.2.2. У школи се организују програми/активности за Педагог, птедметни , евиденција у

развијање социјалних вештина (конструктивно Континуирано наставници и наставници дневницима и
решавање проблема, ненасилна комуникација...). разредне наставе, , евиденција педагога
одељењске старешине,
-Афирмисати Дан Дечје недеље, Дан Школе, Дан директор
Жена, Изложбе ученичких радова. Оснажити учешће
ученика у овим активностима

4.2.3. Укљученост ученика у ваннаставне активности Предметни наставници и Дневници осталих

је иста или већа него претходне године. У току године наставници разредне активноси, записници о
2016/17. године наставе задужени за раду томова, и
-Заинтересовати што је могуће више ученика и ваннаставне активности, ученичког парламента,
укључити их рад у неку од секцијаили други вид педагог, одељењске вршњачког тима
ваннаставних активности старешине
4.3.3. У школи се примењују индивидуализовани Евиденција
приступ/индивидуални образовни планови за све У току школске Предметни наставници и одељењских
ученике из осетљивих група. 2016/17. године наставници разредне старешина, педагога,
наставе, Лекари из Дома нема ученика који пуше
-обухватити све ученике из осетљивих група здравља или конзумурају
индивидуалним плановима алкохол и тд.

Област Активност Временски Носиоци реализације Показатељи

 7

период
5.2.4. У школи се организују различите школске Предметни наставници и Дневници осталих
У току школске наставници разредне активности евиденције
активности за ученике у којима свако може имати
2016/17. године наставе задужени за наставника и педагога
прилику да постигне резултат/успех. ваннаставне активности,
- Организовати различите школске активности (у педагог, одељењске
складу а ресурсима школе) где би ученици на најбољу старешине
начин могли да покажу најбоље резултате и да осете
доживе себе као победника

5.2.5. Резултати ученика са сметњама у развоју се Изложбе ликовних

У току школске Предметни наставници и радова, промоција рада
посебно промовишу.
2016/17. године наставници разредне драмске и
-Радити на промоцији резултата ученика са сметњама у наставе, педагог рецитаторске секције
развоју

5.4.1. Улазни простор школе уређен је тако да показује Одељењске старешине,

предметни наставници и Израђени натписи на
добродошлицу.
Током наставници разредне фасади са именом
- Доградњом улазне капије и наткривањем улаза 2016/17.године наставе, педагог, Тим За школе, и друго по
оплемениће се улазни простор тако што ће се на улазу безбедност и заштиту избору Тима
ставити одговарајући садржаји који ће својом ученика од насиља, у ову
активност укључити и
садржином учинити овај простор пријатнијим и
родитеље
лепшим, тако да ће исказивати добродошлицу свим
добронамерним, деци и одраслима

5.4.2. Школски простор је прилагођен потребама деце Тим за ИОП, Тим За школски простор
Перманентно безбедност и заштиту приступачан
са сметњама у развоју.
ученика од насиља, потребама деце са
-Учинити школски простор приступачан потребама педагог, наставници сметњама у развоју
деце са сметњама у развоју

5.4.4. У уређењу школског простора преовладавају

2016/17..године Наставник ликовне Уређен простор
ученички радови.
културе, наставници радовима ученика
-Актовношћу чланова ликовне секције и других техничког образовања
ученика уредити школски простор
 8

5.5.5. Ученици и наставници организују заједничке Одељењске старешине,

У току школске Наставници физичког Реализована спортска
активности чији је циљ јачање осећања припадности
2016/17. васпитања, предметни такмичења, излети
школи. наставници и наставници трибине, промоције
-Неговати заједничке активности чији је циљ јачање разредне наставе, педагог
осећања припадности школи

5.5.6. Школа сарађује са актерима у заједници. Стални задатак Остварена сарадња,

Директор, педагог набављен намештај за
-Интезивирати сарадњу са локалном самоуправом на школу, наставна
решавању актуелних проблема школе средства итд
 9

Област Активност Временски период Носиоци Показатељи

реализације
ШРП сачињен на
Стручни актив за основу извештаја
6.1.2. Развојни план установе сачињен је на основу Август 2016.године развојно планирање, тима за
извештаја о резултатима самовредновања. Тим за самовредновање са
самовредновање, узетим
-Уважити резултате самовредновања при изради ШРП
постигнућима
а такође и извештај спољашњег вредновања ученика

6.1.3. Развојни план установе сачињен је на основу ШРП сачињен на

Август 2016.године Стручни актив за основу извештаја
извештаја о остварености стандарда образовних
развојно планирање тима за
постигнућа. самовредновање са
-Приликом израде развојног плана узети у извештаје о узетим
остварености стандарда образовних постигнућа и на постигнућима
ученика
основу њих осмислити активности

6.2.2.постоји јасна организациона структура са Септембар 2016/17.год. Директор, тим за -ГПР

дефинисаним процедурама и носиоцима одговорности писање ГПР
-записници
-директор школе у наредном периоду треба јасно
Годишњим планом да дефинише организациону
структуру и одговорност запослених

6.2.4. Задужења запослених у школи равномерно су Септембар 2016/17.год. Директор, тим за -ГП-записници
распоређена. писање ГПР
-у наредном периоду равномерно вршити задужења
наставника

6.2.3. Директор поставља јасне захтеве запосленима Током године директор Очекивани
у вези са задатком/очекиваном променом у раду резултати са
-конкретизовати јасне захтеве са одговарајућим задатим циљем
задатком при одговарајуће промене у раду
 10

6.4.1. Директор остварује инструктивни увид и надзор Документација

У току школске Директор директора о посети
у образовно-васпитни рад у складу са планом рада и
2016/17.године часовима,
потребама школе. записници са
-Утврдити мере којим ће се унапредити васпитно- информативних
образовни рад наставника разговора, регистар
о писменим
позивима и
обавештењима
6.4.2. Стручни органи и тела у школи систематски Документација
У току школске Директор, директора,
прате и анализирају успех и владање ученика.
2016/17.године Одељењско веће, записници са
- Унапредити анализе успеха и владања ученика на Наставничко веће, седница
седницама Наставничког веће, Одељењског већа, педагошки колегијум наставничког већа,
педагошког колегијума одељењског већа

6.4.4. Стручни сарадници остварују педагошко- Документација

У току школске 2016/17 Педагог педагога о
инструктивни рад у школи у складу са планом рада и
педагошко-
потребама школе. инструктивном
-интензивирати рад педагога школе раду

6.4.5. Тим за самовредновање континуирано остварује

У току школске 2015/16. Тим за Извштај тима
самовредновање рада школе у складу са прописима и
самовредновање
потребама.
-Тим за самовредновање ће се ове године
интензивирати и вредновати изабрану област темељито
и исцпно по свим индикаторима

6.5.6. Директор развија сарадњу са другим Стални задатак директор Побољшање услова
установама, организацијама и локалном заједницом. рада у школи

-интензивније ступати у контакте са свим актерима

који на било који начин могу побољшати образовно-
васпитни рад у школи
 11

Област Активност Временски период Носиоци Показатељи

реализације
Ресурси

7.2.4. Приправници се уводе у посао у складу са Директор, педагог Записници, документација

континуирано ментор
програмом увођења приправника у посао.
-приправнике и раднике на одређено време уводит у
посао према правилнику

7.2.5. Запослени примењују новостечена знања из стално Активи увид

области у којима су се усавршавали. наставника,
стручна већа
-организација огледних часова

7.3.1. Школа је физички безбедно место. 2016/17. година директор увид

-Уредити школску ограду и обезбедити саобраћај у

близини школе

7.3.3. У школи постоји простор за рад у складу са

нормативом. Активно конкурисање са пројектима
Школа Изградња наведених
-Недостаје школски објекат у издвојеним одељењима објеката
Леча и Одојевиће школа је аплицирала са пројектом Стални процес
за изградњу нове школе код Министарства просвете)
- Недостаје фискултурна сала(школа је аплицирала са
пројектом фискултурне сале код Министарства
просвете)

7.3.4. Школски простор је опремљен у складу са

Континуирано Школа Простор опремљан у
прописима.
складу са прописима
- порадити на свим пољима како би се школа
опремила са наставним средствима према
нормативима
 12

7.3.5. Школа је опремљена потребним наставним Стални задатак

Школа, директор Нова наставна средства
средствима за реализацију квалитетне наставе.
- Набавка наставних средстава је сталан процес

ОВИМ ПЛАНОМ УНАПРЕЂЕЊА КВАЛИТЕТА РАДА ШКОЛЕ СУ ТРЕТИРАНИ САМО ОНИ СТАНДАРДИ ЗА КОЈЕ ЈЕ ТИМ ЗА
СПОЉАШЊЕ ВРЕДНОВАЊЕ ПРОЦЕНИО ДА НИСУ ИСПУЊЕНИ ИЛИ НИСУ ИСПУЊЕНИ У ДОВОЉНОЈ МЕРИ. ОСТАЛЕИ
СТАНДАРДЕ КОЈИ СУ ОЦЕЊЕНИ ОЦЕНАМА 3 ЋЕ БИТ ДАЉЕ НАДОГРАЂИВАНИ СА ЦИЉЕМ ПОДИЗАЊА ЊИХОВОГ КВАЛИТЕТА
ДО ЖЕЉЕНОГ НИВОА.

План унапређења квалитета рада школе разматран је и усвојен на састанку педагошког колегијума школе одржаном 2 8. 08. 2016.године и
седници Наставничког већа одржаној 28.08. 2016.године.

Рамо Коца,директор школе

Верица Маринковић, стручни сарадник, педагог

Ениса Шаботић, стучни актив разредне наставе

Русел Колашинац, стручни актив природних наука

Бирсена Дуљевић, стручни актив друштвено језичких наука

Зекић Мисала, одељењско веће млађих разреда

Мирела Шаботић, одељењско веће старијих разреда