คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที

ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 20

เฉลยแบบฝึ กทักษะที( 1

คําชีแจง 1. ให้ นักเรียนเติมคําตอบลงในช่ องว่ างแต่ ละข้ อต่ อไปนีใ ห้ ถูกต้ องสมบรณ์
ู
2. แบบฝึ กทักษะที( 1 มีจํานวน 5 ข้ อ ข้ อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน

1. ํ
กาหนด f1 = {(1, 10), (2, 20), (3, 30)} จงหา
โดเมนของฟังกชั์น คือ {1, 2, 3}
เป็ นลําดับหรื อไม่ เป็ นลําดับ
เพราะ โดเมนเป็ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก

2. ํ
กาหนด f2 = {(1, 2), (2, 4), (3, 8), ..., (8, 256)} จงหา
โดเมนของฟังกชั์น คือ {1, 2, 3, ..., 8}
เป็ นลําดับหรื อไม่ เป็ นลําดับ
เพราะ โดเมนเป็ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก

3. ํ
กาหนด f3 = {(3, 1), (4, 2), (5, 3)} จงหา
โดเมนของฟังกชั์น คือ {3, 4, 5}
เป็ นลําดับหรื อไม่ ไมเป็่ นลําดับ
เพราะ โดเมนไม่เป็ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 21

4. ํ
กาหนด f4 = {(1, 6), (2, 7), (3, 8),...} จงหา
โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3, ...}
เป็ นลําดับหรื อไม่ เป็ นลําดับ
เพราะ โดเมนเป็ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก

5. ํ
กาหนด f5 = {( x, y ) y = 2x 2 − 6 เมื$อ x ∈ I + } จงหา
โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3, 4, ...}
เป็ นลําดับหรื อไม่ เป็ นลําดับ
เพราะ โดเมนเป็ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 22

เฉลยแบบฝึ กทักษะที( 2

คําชีแจง 1. ให้ นักเรียนเติมคําตอบลงในช่ องว่ างแต่ ละข้ อต่ อไปนีใ ห้ ถูกต้ องสมบรณ์
ู
2. ให้ นักเรียนหาโดเมนของฟังก์ ชันและพิจารณาว่ าเป็ นลําดับหรือไม่
3. แบบฝึ กทักษะที( 2 มีจํานวน 5 ข้ อ ข้ อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน

เป็ นลําดับ
ข้ อที( ฟังก์ ชัน โดเมนของฟังก์ ชัน
หรือไม่
1 f1 = {(−3, 1), (−2, 2), (−1, 3), (0, 4), (1, 5)...} {−3, −2, −1,0,1,...} ่ น
ไมเป็
2 f2 = {(0,10), (1, 20), (2,30),(3, 40),(4,50),...} {0, 1, 2, 3, 4, ...} ่ น
ไมเป็
3 f 3 = {(x, y) y = 2x + 1, x ∈ I } +
{1, 2, 3, 4, ...} เป็ นลําดับ
4 f 4 = {( x, y ) y = 3x − 5 เมื$อ x ∈ I − } {−1, −2, −3, −4, ...} ไมเป็่ น
5 f5 = {( x, y ) y = ( x + 1)( x + 2 ) {1, 2, 3, 4, ...} เป็ นลําดับ
เมื$อ x ∈ I +
}

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 23

เฉลยแบบฝึ กทักษะที( 3

คําชีแจง 1. ให้ นักเรียนเติมคําตอบในช่ องว่ าให้ สมบรณ์

ู
2. ให้ นักเรียนทําเครื(องหมาย
ในกรอบสี( เหลีย( มตามชนิดของลําดับ
3. แบบฝึ กทักษะที( 3 มีจํานวน 5 ข้ อ ข้ อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน

1. ํ
กาหนด f1 = {(1, − 1), (2, 5), (3, 11), (4, 17)} จงหา
โดเมนของฟังกชั์น คือ {1, 2, 3, 4}
เป็ นลําดับชนิดใด
ลําดับจํากดั  ลําดับอนันต์

2. ํ
กาหนด f2 = {(1, −
1
), (2, −
1
), (3, −
1
)} จงหา
10 100 1000
โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3}
เป็ นลําดับชนิดใด
ลําดับจํากดั  ลําดับอนันต์

3. ํ
กาหนด f3 = {x x = n 2 เมื$อ n = 1, 2, 3, ..., 10} จงหา

โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}

เป็ นลําดับชนิดใด
ลําดับจํากดั  ลําดับอนันต์

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 24

4. ํ
กาหนด f4 = {y y = 2n + 1 เมื$อ n ∈ I+ } จงหา
โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3, 4, ...}
เป็ นลําดับชนิดใด  ลําดับจํากดั
ลําดับอนันต์

5. ํ
กาหนด f5 = {(x, y) y = x เมื$อ x ∈ I+ ,1 ≤ x ≤ 10} จงหา
1
2
โดเมนของฟังกชั์ น คือ {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
เป็ นลําดับชนิดใด
ลําดับจํากดั  ลําดับอนันต์

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 25

เฉลยแบบฝึ กทักษะที( 4

คําชีแจง 1. ให้ นักเรียนเติมคําตอบลงในช่ องว่ างแต่ ละข้ อต่ อไปนีใ ห้ ถูกต้ องสมบรณ์
ู
2. ให้ นักเรียนหาโดเมนของฟังก์ ชันและทําเครื(องหมายถกว่ ู าเป็ นลําดับชนิดใด
3. แบบฝึ กทักษะที( 4 มีจํานวน 5 ข้ อ ข้ อละ 1 คะแนน รวม 5 คะแนน

ข้ อ ลําดับ ลําดับ
ฟังก์ ชัน โดเมนของฟังก์ ชัน
ที( จํากัด อนันต์
1 f = {(1, − 1), (2, 2), (3, − 3), (4, 4), ...} {1, 2, 3, 4, ...} 
2 f = {(x, y) y = x2 + 2 เมื$อ x = 1, 2,3, 4} {1, 2, 3, 4} 
3 f = {(x, y) y = x 2 − 1 เมื$อ x ∈ I+ } {1, 2, 3, 4, 5, ...} 
4 a n = (−1)n (2n) ; n ∈ I+ ,0 < n ≤ 50 {1, 2, 3, 4, ..., 50} 
5 a n = 2n + 3 ; n ∈ I+ {1, 2, 3, 4, 5, ...} 

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 26

เฉลยแบบฝึ กทักษะที( 5

คําชีแจง
1. ให้ นักเรียนหาคําตอบของคําถาม 3 ข้ อ
2. ได้ คําตอบแต่ ละข้ อแล้ ว นําคําตอบทีไ( ด้ เทียบตารางรหัสคําตอบ
3. นํารหัสคําทีต( รงกับคําตอบ เติมในกรอบสี( เหลีย( ม
4. แบบฝึ กทักษะที( 5 มี 2 ตอน ตอนที( 1 จํานวน 3 ข้ อ ข้ อละ 1 คะแนน รวม 3 คะแนน
ตอนที( 2 มี 1 ข้ อ ข้ อละ 2 คะแนน

ตอนที( 1
ข้อ 1 f = {(x, y) y = 3x + 1 , x ∈ I+ และ x < 5} เป็ นลําดับชนิดใด
โดเมนของ f (x) คือ {1, 2, 3, 4}
ดังนั นเป็ นลําดับจํากดั

ข้อ 2 g = {(x, y) y = x 2 + 1 , x ∈ I+ และ 1 ≤ x < 4} จงหาเรนจ์ของ g

2
g(1) = 1 + 1 = 2
2
g(2) = 2 + 1 = 5
2
g(3) = 3 + 1 = 10

จะได้วา่ g(x) = {(1, 2), (2, 5), (3, 10)}

ดังนั น เรนจ์ของ g(x) คือ {2, 5, 10}

ข้อ 3 h = {(1, 1), (−2, 2), (3, 3), (−4, 4)} เป็ นลําดับหรื อไม่
โดเมนของ h คือ {1, − 2, 3, − 4}
จะเห็นได้วา่ โดเมนไมเป็
่ นสมาชิกของเซตจํานวนเต็มบวก n ตัวแรก
่ นลําดับ
ดังนั, น ไมเป็

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม

 คู่มอื การใช้ แบบฝึ กทักษะคณิตศาสตร์ ชดที
ุ  1 ความหมายของลําดับและชนิดของลําดับ 27

ตอนที( 2
ตารางรหัสคําเทียบกับคําตอบ

รหัสคํา คําตอบ
โรงเรี ยน ลําดับอนันต์
สถานี {2,5,10,17}

ตํารวจ ลําดับคงที+
ดอยคํา 3 ่ นลําดับ
ไมเป็
เชียงคํา {2, 4,9,16}

พระ 1 ลําดับจํากดั
นักเรี ยน เป็ นลําดับ
ครู {1, 2,3, 4}

ธาตุ 2 {2,5,10}

่ อเทียบตารางรหัสคําตอบ แล้วนํามาเขียนในชองสี
นําคําตอบที+ได้แตละข้ ่ + เหลี+ยม

พระ ธาตุ ดอยคํา

ข้อที+ 1 2 3

คําถามชวนคิด
่ ่
คํา 4 พยางค์ ข้างต้นมีความสัมพันธ์อยางไรตอโรงเรี ยนเชียงคําวิทยาคม
เป็ นตราสั ญลักษณ์ ของโรงเรี ยนเชี ยงคําวิทยาคม
..................................................................................................................................

ศักดิพนั ธ์ ุ มั นคง โรงเรียนเชียงคําวิทยาคม