Professional Documents
Culture Documents
Mathematics 1
Unang Markahan
Ikalawang Linggo
Ikalawang Araw Iskor:
ARALIN 5
Pangalan: _______________________________________________________
Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _________________
Layunin:
Nailalarawan ang bilang na mula 81 hanggang 100 gamit ang iba’t ibang
materyales.
Learning Competency with Code: K to 12 MELC, pahina 165
M1NS-la 1.2
81 82 83 84 ___ 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 ___ 99 ___
5. Siyamnapu’t isa a. 91
b. 81
Pangalan: _______________________________________________________
Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _________________
Layunin:
Natutukoy ang bilang na kulang ng isa sa ibinigay na bilang.
Learning Competency with Code: K to 12 MELC, pahina 165
M1NS-la 3.2
Ang mga bilang ay may kinakatawan gamit ang mga larawan, simbolo o
tambilang at bilang na salita. Sa paggamit ng tambilang o simbolo, Pagmasdan at
pag-isipan ang bilang na darating (labis ng isa) pagkatapos ng isang bilang na
naibigay o bago ang bilang (kulang ng isa).
Kulang ng Isa
Mathematics 1
Unang Markahan
Ikalawang Linggo
Ikaapat na Araw Iskor:
ARALIN 7
Pangalan: _______________________________________________________
Baitang at Seksyon: _____________________ Petsa: _________________
Layunin:
Natutukoy ang bilang na labis ng isa sa ibinigay na bilang.
Learning Competency with Code: K to 12 MELC, pahina 165
M1NS-la 3.1
Labis ng Isa
Panuto: Bilangin ang mga hugis sa bawat pangkat. Gumuhit
ng upang maipakita ang labis ng isa ng isang pangkat ng puso.
1.
2.
3.
4.
5.
I. Panuto: Bilangin lahat ang mga hayop sa bawat bilang. Isulat ng maa yos ang
katumbas na salita at tambilang
o simbolo. (2 puntos).
1.
2.
3.
4.
5.
Mathematics 1
Unang Markahan
Ikalawang Linggo
Key to correction:
Worksheet No. 5
1. 85
2. 98
3. 100
4. 88
5. 91
TAMANG SAGOT
Worksheet No. 6
1. A
2. C
3. B
4. A
5. B
Key to Corrections:
I. 1. 9 siyam II. 1. A 6. c
2. 22 dalawangpu’t dalawa 2. C 7. a
3. 35 tatlongpu’t lima 3. A 8. b
4. 76 pitongpu’t anim 4. B 9. b
5. 43 apatnapu’t tatlo 5. A 10. b