Templat Perancangan Pdpc Panduan Merungkai Standard (PMS)

Hari Tarikh Tahun Masa Matapelajaran

Ahad 16.06.2019 3 Melor 10.45 – 11.45 Matematik

Peringkat 1: Hasil yang diharapkan

Hasil Pembelajaran (goal) 4.8.2 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin

melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.

Kriteria Kejayaan 1. Membuat pengiraan melibatkan operasi

Kefahaman/The big Idea:
Konsep Jual beli dan amalan
menabung/ menyimpan
tambah, tolak, darab dan bahagi.
2. Merekod wang keluar dan wang masuk.
Essential Question (Questions)
3 soalan
1. Berapakah simpanan anda sekarang?
2. Bagaimanakah hendak menambahkan lagi
simpanan kita?
3. Adakah amalan sedekah kita pernah buat?

Pengetahuan(knowledge) : Kemahiran (Skills):

Murid-murid sudah tahu Membuat pengiraan operasi tambah

menggunakan operasi asas Membuat pengiraan operasi tolak
sebelum ini. ( + - x ÷) Membuat operasi darab
Membuat operasi bahagi

Tahap Penguasaan : TP 6

Membuat pengiraan menyelesaikan masalah harian bukan rutin

dalam kehidupan seharian melibatkan wang

Peringkat 2 : Bukti Pentaksiran

Tugasan Pembelajaran (Task) : Evidens Lain (Other Evidence):

Permainan Lembaran Kerja, senarai semak kendiri,

rakan sebaya, guru dan guru besar
Peringkat 3 : Aktiviti Pembelajaran

Aktiviti Pembelajaran Refleksi

3.1 Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan 18 murid dapat

3.2 Murid mendengar arahan guru beberapa stesen di menguasai kemahiran
sediakan dan 4 murid masih lagi
3.3 Setiap kumpulan dibekalkan satu lembaran kerja dalam bimbingan
(hasil kerja)
3.4 Sama-sama bergerak dari stesen ke stesen yang lain
3.5 Murid sama-sama membantu membuat pengiraan
3.6 Merekod wang keluar dan wang masuk dalam
lembaran kerja
Lembaran Kerja

Kumpulan:_________________

BORANG KIRAAN 1

STESEN KIRA WANG WANG BAKI

MASUK KELUAR WANG

RM 500

STESEN 1

STESEN 2

STESEN 3

STESEN 4
 BORANG KIRAAN 2

STESEN KIRA WANG WANG BAKI

MASUK KELUAR WANG

STESEN 1

STESEN 2

STESEN 3

STESEN 4
 BORANG KIRAAN 3

STESEN KIRA WANG WANG BAKI

MASUK KELUAR WANG

STESEN 1

STESEN 2

STESEN 3

STESEN 4

STESEN 5
 Dapat duit raya Menang reka cipta Beli hadiah untuk datuk

RM 20 RM 400 RM 80

Beri derma mangsa Dapat wang jualan Tahniah, menang kuiz

banjir surat khabar lama
RM 80
RM 400 RM 90

RM 600 dibahagi sama Nenek beri duit Buku RM 30

banyak antara saya dan
adik. RM 100 Beli 4 buah

Berapa saya dapat?

Terima faedah Harga sebuah dompet Dapat faedah simpanan

pelaburan ialah RM 60.
RM 300
RM 900 Saya beli 2 buah
dompet.

Berapa yang perlu

dibayar?
Senarai Semak Kendiri

Nama : __________________________________________

Bil Item Setuju Tidak Setuju

1 Saya suka aktiviti permainan ini

2 Saya faham apa perlu buat dalam permainan

ini

3 Saya beri tumpuan sepenuhnya pada aktiviti

permainan ini

4 Saya berasa seronok hari ini

5 Saya berpuas hati dengan hasil kerja hari ini

Senarai Semak Rakan Sebaya

Nama : __________________________________________

Bil Item Tidak Suka Sangat

suka Suka

1 Saya suka berada dalam kumpulan ini

2 Saya sama-sama membuat pengiraan dalam

kumpulan

3 Saya dapat beri kerjasama dalam aktiviti ini

4 Saya seronok dapat buat permainan ini

bersama dengan kawan-kawan

5 Saya berpuas hati dengan semua ahli dalam

kumpulan ini
Senarai Semak Guru

Nama : __________________________________________

Bil Item Cemerlang Baik Memuaskan

1 Mewujudkan kerjasama dalam kumpulan

2 Mencambahkan semangat ingin tahu pada

murid-murid

3 Mewujudkan aktiviti permainan yang

menarik dan seronok untuk murid

4 Mewujudkan komunikasi yang positif

antara murid dan guru

5 Memberi khidmat tunjuk ajar kepada

rakan murid yang lemah dan perlu
bimbingan

Senarai Semak Pembimbing

Bil Item Ya Tidak

1 Adakah permainan ini menarik minat murid

2 Adakah murid tahu/ faham undang-undang

permainan ini

3 Adakah guru telah menerangkan sepenuhnya

undang-undang permainan

4 Adakah permainan ini menyentuh emosi

murid

5 Adakah permainan ini mencabar minda murid