MS 204-207

IJAZAH SARJANA MUDA USULUDDIN DENGAN KEPUJIAN

KOD KURSUS : DWI 20102
NAMA KURSUS: AL-DA’WAH AL-ISLAMIYYAH
TAJUK : METODOLOGI DAKWAH (MANHAJ ATIFI)
KUMPULAN : 2
NAMA PENSYARAH : USTAZ MOHAMAD NURUL HAFIZ BIN AB
LATIF

BIL NAMA NO MATRIK

1 MUHAMMAD ‘ASYIQUL KHOIR BIN KASIM 055101
2 MUHAMAD SHAHMI BIN MOHD ZAMARI 056571
3 HUSAIN BIN MAMAT 056078
4 MOHAMAD FAIQ ILMAN BIN SUKRI 056642
5 MUHAMMAD KHAIRUL ELHAM BIN FAUZI 056998
 ‫•التعريف‬
‫•أبرز أساليبه‬
‫•مواطن اس تعامالته‬
‫•خصائص املهنج العاطفي‬
 ‫التعريف‬
‫النظام ادلعوي اذلي يرتكز عىل القلب‪ ،‬وحيرك الشعور‬
‫والوجدان‬
‫مجموعة الساليب ادلعوية اليت ترتكز عىل القلب‪ ،‬وحترك‬
‫الشعور والوجدان‬
 ‫•‪َ -٣‬م ْد ُح الداعي للمدعو‬
‫أو ذمه ‪ ،‬وذلك بذكر‬ ‫•‪ -٢‬التذكير بنعمة هللا‬
‫خصائصه ومزاياه ‪ ،‬أو‬ ‫على عبده المستوجبة‬
‫بذكر معايبه وأخطائه ‪.‬‬ ‫شكره ‪.‬‬ ‫•‪ -١‬الخطابة ‪.‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬

‫•‪ -۵‬الوعد بالنصر‬ ‫•‪ -٤‬الترغيب والترهيب ‪،‬‬

‫ص القصص‬ ‫•‪ -٦‬قَ ُّ‬ ‫وذكر الثواب والعقاب ‪.‬‬
‫العاطفية المؤثرة ‪.‬‬ ‫والتمكين ‪...‬‬
 SURAH AN-NAHL
AYAT 125

۞ ... ‫۞ ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة‬

Terjemahan
Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran
yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya
Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari
jalan-Nya dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat
petunjuk.
 ‫ب‬
‫إظهار الرأفة والرمحة ابملدعويني‬
 ‫إظهار الرأفة والرمحة ابملدعويني‬
‫أو مبساعدة شخصية يف أزمة ‪ .‬وهكذا و قال‬
‫تعاىل ‪:‬‬
‫ويكون بكلمة طيبة مؤثرة ‪ ،‬مثل املناداة بكلمة‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍۢ‬
‫نت فَظًّا‬ ‫نت ََ۟لُمم ۖ َولَ مو ُك َ‬ ‫ٱَّلل ل َ‬‫فَبِ َما َر مْحَة م َن ه‬
‫ضوا ِمن حولِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ك َۖ‬‫م َم َ‬ ‫ُّ‬ ‫ف‬
‫َ‬ ‫ٱن‬ ‫ل‬
‫َ‬ ‫ب‬ ‫ل‬
‫م‬ ‫َغل َ‬
‫ق‬‫ل‬
‫م‬ ‫ٱ‬ ‫ظ‬ ‫َ‬ ‫ي‬ ‫مثل ‪ :‬اي أبت ‪ ،‬وايبين ‪ ،‬و ايقوم ‪ .‬وقول الداعي‬
‫للمدعو ‪ :‬إين أحبك ‪ ،‬وأخشى عليك ‪.‬‬
 ‫ج‬
‫قضاء احلاجات ‪ ،‬وتقدمي املساعدات ‪،‬‬
‫وأتمني اخلدمات‬

‫فجميع هذه األساليب وأمثاَلا تشكل‬
‫مائسمى ابملنهج العاطفي وسيأيت معنا يف‬
‫مبحث األساليب الدعوية ‪ ،‬أمثلة تفصيلية لكل‬
‫شكل من أشكال هذه األساليب –‬
‫إن شاء هللا‬
‫قضاء احلاجات ‪ ،‬وتقدمي املساعدات ‪،‬‬
‫وأتمني اخلدمات‪.‬‬
‫ويتنوع هذا األسلوب بتنوع احلاجات‬
‫املطلوبة ‪ ،‬واملساعدات املقدمة ‪ ،‬مادية كانت‬
‫أو معنوية ‪ ،‬قليلة كانت أو كثرية‬
‫مواطن استعماالته‬
‫ ليتمكن من‬، ‫ يحسن بالداعية أن يتعرف عليها‬، ‫ ومواطن متنوعة‬، ‫يستعمل المنهج العاطفي في حاالت متعددة‬
: ‫ ولعل من هذه المواطن والحاالت‬، ‫استخدام المنهج المناسب في الموطن المناسب‬

Strategi sentimental diterapkan pada pelbagai keadaan dan objektif, yang sebaiknya perlu diketahui oleh
pendakwah supaya dapat menerapkan strategi yang sesuai pada sasarannya. Berikut ini adalah ragam sasaran dan
keadaan tersebut :

‫ ألن الجاهل بحاجة إلى الرفق واالهتمام به وتعليمه ما يفيده عن طريق ترغيبه‬: ‫ حالة دعوة الجاهل‬.1
...‫ ووعده بالخير الكبير من ورائه‬، ‫بالعلم‬

Dalam keadaan berdakwah kepada orang yang tidak tahu / awam:

kerana orang yang awam ini memerlukankan keramahan dan
kepedulian.
 ‫‪ .2‬حالة دعوة من تجهل حاله ‪ ،‬وال يعرف مستوى إيمانه قوة أو ضعفا‪ ،‬فيعمل الداعية على كشف حاله‬
‫باستثارة عواطفه وکوامن نفسه‪ ،‬ليحدد الداعي حاجته ‪ ،‬ويختار األسلوب الذي يناسبه‪.‬‬

‫‪Keadaan berdakwah kepada orang yang tidak sedar akan keadaannya,‬‬

‫‪dan tidak tahu kadar keimanannya samada kuat atau lemah.‬‬

‫‪ .3‬في دعوة أصحاب القلوب الضعيفة كالنساء واألطفال ‪ ،‬واليتامی والمساكين ‪ ،‬والمصابين والمرضى ‪...‬‬
‫وما إلى ذلك ‪...‬‬

‫‪Dalam berdakwah kepada golongan orang yang hatinya lemah.‬‬

 5
‫في مواطن ضعف الدعوة والشدة على‬
‫ ليحرك الداعية مشاعر المعادين‬، ‫المدعويين‬ ، ‫ ودعوة األبناء لآلباء‬، ‫في دعوة اآلباء لألبناء‬
، ‫ فيستجيبوا له‬، ‫ ويستميل قلوبهم لدعوته‬، 4
...‫ودعوة األقارب واألرحام واألصدقاء فيما بينهم‬
... ‫أو يخفف من شدتهم وبطشهم‬
Dakwah di daerah yang
sepi atau kawasan Dakwah yang dilakukan bapa
yang berjauhan dari kepada anak dan sebaliknya,
dakwah. dakwah kepada kerabat dekat,
saudara kandung, dan sahabat-
.‫إلى غير ذلك من مواطن ال تخفى على الداعية اللبيب‬ sahabat di antara mereka
Dan sasaran-sasaran lain yang tidak sendiri.
tersembunyi dari pendakwah yang hebat.
‫خصائص المنهج العاطفي‬
‫‪ ‬لطف أسلوبه ‪ ،‬واختيار العبارات المؤثرة‬
‫‪ ‬سرعة تأثر المدعويين به ‪ ،‬واستجابتهم لمن يحسن‬
‫استخدامه‬
‫‪ ‬تخفيف وطأة العدو أو المخالف ‪ ،‬ودفع أذاه‬
‫‪ ‬سرعة التحول في آثاره تبعا لتحول العواطف‬
‫والمشاعر‬
‫‪ ‬سعة دائرة استعماله ‪ ،‬ألن الطابع العاطفي في الناس‬
‫أغلب من غيره‬

‫‪PAGE 14‬‬
‫شكرا جزيال‬

‫‪PAGE 15‬‬