ACUITY ENGLISH LANGUAGE CENTER (AELC)

#102, Aung Myittar 1 Street, (1) Ward, Hlaing Tsp. Tel : 09 25 25 85 085. Fb : www.fb.com/aelc.mm

စာသင္ခန္းသံ ုး အဂၤလိပ္စကားေျပာ - ၈၃

စာသင္ခန္းသံ ု း အဂၤလိပ္စကား နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး ယခု ေရးေနတဲ့ စာစု မ်ားသည္ မူ လတန္းအဆင့္ အဂၤလိပ္စာ
ဆရာ/ ဆရာမ မ်ား အထူ းသျဖင့္ အဂၤလိပ္ဘာသာစကားကို Classroom Language အျဖစ္အသံ ု းျပဳၿပီး သင္ၾကားမ
ယ့္ ဆရာ/ ဆရာမ မ်ားအတြက္ အဓိက ရည္ရြယ္ပါတယ္။ ဒီတစ္ပတ္မွာ သင္ခန္းစာ အသစ္ေတြ ဆက္လက္ ေလ့
လာရေအာင္ပါ။
“Recognizing the correct word” ဆို တဲ့ စကားေျပာပံ ု စံ ေလးကို စၿပီး ေလ့ လာ ရေအာင္ပါ။
- Jane က ကေလးေတြ ျမင္ရေအာင္လို႔ သူ (မ) ရဲ႕ ေရွ႕မွာ ကဒ္ေတြကို ကို င္ထားပါတယ္
- ကဒ္ေတြကို မၾကည့ ္ပါဘူ း
- စကားလံ ု းေတြထဲက တစ္ခုကို ေျပာပါတယ္။
ကေလးေတြက သူ (မ) ေျပာတာ မွန္/ မမွန္ ေျပာရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ကဲ .. “Recognizing the
correct word” အေၾကာင္းကို ၾကည့္လို က္ရေအာင္ပါ။

Recognizing the correct word

TEACHER: Now do you want to help me?
Em .. . this is rainbow?
CHILDREN: No.
TEACHER: Erm .. . Moon?
CHILDREN: No.
TEACHER: Erm ... Cloud?
CHILDREN: Yes.
ေနာက္တ စ္ခု ဆက္သြားပါမယ္။

ဒီသင္ခန္းစာမွာ ေက်ာင္းသား/သူ ေတြ႕ ဂိမ္းတစ္ခု ကစားေနၾကပါတယ္။ ဂိမ္းရဲ႕ နာမည္က 'clever parrot'

လို ႔ ေခၚပါတယ္။
ကေလးေတြက ၾကက္တ ူေရြးေလးလို ပဲ စကားေတြ လို က္ေျပာရပါမယ္။ ဒါေပမယ့္ သူ တို ႔က လိ
မၼာ ပါးနပ္တဲ့ … ေတာ္တဲ့ ၾကက္တ ူေရြးေလးေတြ ျဖစ္ရပါမယ္။ ဆို လို တာက ကဒ္ျပားေပၚမွာ ပါတဲ့ စ
ကားလံ ု းေတြကို ပဲ လို က္ဆိုရမွာပါ။
ဆရာ/ ဆရာမ က
- ေက်ာင္းသား/သူ ေတြကို ကဒ္ျပားတစ္ျပား ျပပါမယ္
- ကဒ္ျပားကို မၾကည့္ရပါဘူ း
- စကားလံ ု း အားလံ ု းကို လို က္ဆုိရပါမယ္
ကေလးေတြ လု ပ္ရမွာက
- ေသေသခ်ာခ်ာ ဂရု တစ္စိုက္ ၾကည့ ္ၿပီး နားေထာင္ရပါမယ္
- ကဒ္ျပားေပၚမွာ ရွိတဲ့ စကားလံ ု းက သူ တို ႔ ၾကားတာကို လို က္ဆုိရပါမယ္။

ဒီအေၾကာင္းကို ဆရာ/ဆရာမ နဲ႔ ကေလးေတြ တကယ္လုပ္ေဆာင္တဲ့ ပံ ု စံ ကို ေလ့ လာၾကည့ ္ရေအာင္ပါ။

Reading words
TEACHER: Now let's see if we can do ...

English is the door to the world!

 ACUITY ENGLISH LANGUAGE CENTER (AELC)
#102, Aung Myittar 1 Street, (1) Ward, Hlaing Tsp. Tel : 09 25 25 85 085. Fb : www.fb.com/aelc.mm

Do you remember the game 'clever parrot'?

If it's the same, what should you do?
CHILDREN: Say it.
TEACHER: Say it.
(Some children comment in their mother tongue also.)
TEACHER: OK, now look at the card ...
OK? Rainbow, moon, sun, star ...
ALL THE CHILDREN: Star!

ဒီသင္ခန္းစာကို ၿပီးဖို ႔ အတြက္ Jane က fast word-reading ဂိမ္းကို ေဆာ့ ပါမယ္။

- သူ (မ) က စကားလံ ု းကဒ္ျပားေတြကို ထပ္ၿပီးေတာ့ သံ ု းပါမယ္။
- သူ (မ) က စကားလံ ု းကဒ္ကို ျမန္ျမန္ဆ န္ဆန္ပဲ ေမွာက္လိုက္ပါတယ္။
- ကေလးေတြက စကားလံ ု းကဒ္ျပားကို စကၠန္႔ပို င္းေလာက္ပဲ ျမင္လိုက္ရပါတယ္။
- ကေလးေတြက သူ တု ိ႔ ဖတ္လိုက္တ ာကို အသံ ထြက္ၿပီး ေအာ္ေျပာပါမယ္။

ကေလးေတြကို သင္ၾကားတဲ့ ဆရာ / ဆရာမ တစ္ေယာက္အေ နနဲ႔

- စကားလံ ု း အသစ္ေတြ သင္ၾကားေပးတဲ့ အခါ
- ကေလးေတြ အရင္တုန္းက သိၿပီးသား ျဖစ္တဲ့ စကားလံ ု းေတြကို ျပန္ေႏႊးလို တဲ့ အခါ
- ဒီစကားလံ ု းေတြ ပါဝင္တဲ့ ဇတ္လမ္းတို ေတြ … rhyme ေတြ ကို မသင္မီမွာ
စတဲ့ အခ်ိန္မ်ိဳးေတြမွာ ဒီ activity ေတြကို အသံ ု းျပဳႏု ိင္ပါတယ္။

စာမဖတ္မီ လု ပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ား (activities) အႏွစ္ခ်ဳပ္

ခု ေျပာျပခဲ့ တဲ့ activities ေတြက ကို ယ္က
- ဆက္စပ္ စဥ္းစားရမယ့္ အေၾကာင္းအရာေတြမွာ စကားလံ ု း အသစ္ေတြကို ဘယ္လို အဓိက ထားရမလဲ
- တၿပိဳင္နည္းမွာပဲ စကားလံ ု းေတြနဲ႔ စာေတြကို မွတ္မိေအာင္ သင္ဖို႔
- ကေလးတြက အသံ နဲ႔ အေရးနဲ႔ကို ဆက္စပ္တာ
- အသံ ထြက္ကို သင္ၾကားဖို ႔ တိတိက်က် လို က္ဆိုတာ
- ကေလးေတြ စာဖတ္တ ာကို သင္ယူဖို ႔ ေပ်ာ္ရႊင္ေစတာ

စတဲ့ အေၾကာင္းအရာေတြကို လု ပ္ႏို င္ေၾကာင္း ျပသေနပါတယ္။

အားလံ ု းပဲ လို အပ္သလို သံ ု းစြဲ အဆင္ေျပၾကပါေစ …

ေအာင္ကိုဦး (UMK)
Be the Best !

English is the door to the world!