‫المستوى ‪ :‬الثانية ثانوي إعدادي‬ ‫فرض محروس رقم ‪10‬‬ ‫الثانوية التأهيلية سيدي عمرو‬

‫ساعة واحدة‬ ‫المدة ‪:‬‬ ‫تازارين‬

‫الدورة الثانية‬
‫ياسني نورالدين‬ ‫األستاذ ‪:‬‬
‫الرياضيات‬

‫التمرين األول ‪:‬‬

‫‪ -‬بسط التعبيرين التاليين ‪:‬‬
‫‪0‬ن‬
‫‪A = 2x3 - 4x + 5 + x3 -2x 2 + 4x‬‬
‫‪0,1‬ن‬
‫‪B = 4x -(2x2 + 3) + 5 -( 3 - x ) ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬أنشر و بسط مايلي ‪:‬‬
‫)‪2 ( 3 - x ) ; ( 7 - 2x )( 5x -3 ) ; ( x -1 )(x 2 + x +1) -(x 3 -1‬‬ ‫‪0‬ن‪1.1+‬ن‬
‫‪3‬‬ ‫‪0.1‬ن‬
‫‪ -‬أنشر و بسط مايلي ‪:‬‬
‫‪2 1‬‬
‫)‪( 2x + 3 )2 ; ( 3 - x )2 ; ( 2 - 1 x )(  x‬‬ ‫‪0.75×3‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪3 2‬‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫‪ -‬عمل مايلي ‪:‬‬ ‫‪0‬ن‪1.1+‬ن‬
‫)‪3x - 12 ; 4x3 - 8x 2 + 16 ; ( 2x - 3)( x - 8) - ( x - 8)( x +5‬‬ ‫‪0.1‬ن‬

‫‪ -‬عمل مايلي ‪:‬‬

‫‪x 2 + 6x + 9 ; 25x 2 - 40x +16 ;  3x + 2  - 81‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪0‬ن‪1.1+‬ن‬
‫‪0‬ن‬

‫التمرين الثالث ‪:‬‬

‫حل المعادالت التالية ‪:‬‬
‫‪7 x  1   2 x  3 -Ã‬‬ ‫‪0‬ن‬
‫‪(5x  4)  3  2( x  4)  x -È‬‬ ‫‪0.1‬ن‬
‫‪0.1‬ن‬
‫‪x  3 3x 5 x  3‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪-Ì‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬

‫التمرين الرابع ‪:‬‬

‫مسألة ‪:‬‬
‫توفي شخص و ترك ولدين و ‪ 3‬بنات كما ترك بقعة أرضية مساحتها ‪ 33531‬مترا مربعا‪.‬‬
‫‪3‬ن‬
‫ما نصيب كل واحد من أبنائه إذا علمت أن القاعدة الشرعية تقول " للذكر مثل حظ األنثيين" ؟‬

‫واهلل ولي التوفيق‬ ‫‪http://yasnour.ift.fr‬‬