法律英语教程

Lesson 5 教案设计
教师 牛奔林 年级 英语专业大二 科目 法律英语 授课时间 8 课时
课程名称 《法律英语精读》
设计项目 评价内容 得分
一、学生
分析
二、教材
分析
知识与技
能
过程与方
法
三、教学 情感态度
目标设计 与价值
四、教学
策略设计
五、教学
过程设计
六、课后
反思
七、课例
评析

法律英语 2 教学案例
法律英语 2 课程组

教学资料：《法律英语教程》（精读）第七课：Overview of Property
教学时长：八节课（40 分钟 x8）
教学目标： 1. 让学生了解有关财产的基本信息—财产的概念；财产法的立法宗旨；财产的
分类；财产权的集合与分离；财产权冲突；
2. 让学生学习掌握课文中所涉及的财产相关术语。
3. 指导和激励学生去思考和理解：所有权涉及到对财产的权利和义务，有时被称为
“权利束”。
4. 通过案例分析，回答问题及自由讨论，引导学生了解财产的取得、占有、享有及处
分等不得损害他人合法利益，在处理财产关系时依法行使财产权利，承担相关义务，同时
需以诚信为本，体现社会主义核心价值观。
教学重点：1. The definition of property
2. the objective of property law
the objective thereof
the legal and judicial support thereof
3. aggregation and disaggregation of a bundle of rights
 4. real property v. personal property
5. concurrent ownership---
tenancy in common (definition and characteristics)
joint tenancy (definition and characteristics)
tenancy by the entirety (definition and characteristics)
6. the connotation of “rule of law”in the application of property law
7. the connotation of “moral supervision” concerning property relationship
the implementation of friendship
the implementation of integrity
the implementation of harmony
教学过程： 1. 通过随处可见的“手机“ 引入”财产“这一概念。引导学生分析出”财产
“定义及其包含的基本要素。
2. 通过财产纠纷案例分析，确定财产保护的重要性。进而学习财产法立法的宪法依
据。
3，通过租赁合同特征的分析，讲授所有权的聚离性。并讨论分析占有与所有权的关
系及发生财产所有权纠纷时，如双方均无法证明所有权，则以占有为准的司法实践的历史
原因。
4. 提问，由学生回答如不同财产权冲突，应保护何种财产权及其原因，并由此引出解
决财产权冲突的立法依据及相关公允良俗。引入法治社会的重要性及和谐社会中诚信友善
的社会效应。
5. 以 nuisance 与 easement 的权利冲突. 和 Public accommodation law 为例，让学生结合
前面所学，进行课堂讨论，进一步认识理解个人权益和群体权益的辩证统一，和谐社会平
等无歧视的基本特征，以及弘扬诚信友善在提高司法效率，降低违法犯罪比率方面的积极
作用。
6. 主要针对 tenancy in common， joint tenancy 和 tenancy by the entirety 进行对比分析，
掌握不同共有关系的显著特征及相互关系。
7. 总结本科主要法律术语，表达法，及短语。在拓展词汇学习中介绍和谐社会，公平
竞争，平等权利，社会协作相关术语。
8. 分析课文中重点句子。并补充学习练习社会主义市场经济与社会主义核心价值观相
关句型结构。
9. 让学生制作 ppt，把财产法与社会繁荣稳定健康发展结合起来，在课堂上进行展示。

教学评价：
通过结合现实社会，提问回答，进行案例分析，课堂讨论，从而引入课堂教学，经证
实可以实现课堂教学的高效性。有助于推动学生积极参与课堂，开启思考互动模式，认识
到良法对于社会的重要性，学习并认同财产法在保障和谐社会方面的积极作用。同时，对
课文中的主要法律术语，表达法，及短语进行总结可以加深学生对基本词汇的印象，并通
过复习回顾前面所学，前后呼应，温故知新。对于课文中重点句子的分析有助于引导学生
学习法律英语的一些典型语言特征，并通过充分的练习尽可能掌握地道法言法语的表达。
此外，本课借助财产法从立法与道德规范的关系来阐述法治社会与和谐社会的统一关系，
帮助学生们认识到社会价值的崇高性和重要性。