LAPORAN INTERVENSI PELONJAKAN KEPIMPINAN SEKOLAH (InPeKS)

SEKOLAH SMK MATANG

KOHORT 2/2018
NAMA PENGETUA ZAINAL BIN UMAR
PEGAWAI SIPARTNER+ TUAN HAJI AHMAD ABAS BIN SAIDIN

PENCAPAIAN SPM :
TAHUN GPS PERATUS LULUS BIL. CEMERLANG
2016 5.89 78.57 0
2017 5.29 78.45 2
2018 6.05 73.81 1

KEHADIRAN MURID :

TAHUN 2016 2017 2018

PERATUS KEHADIRAN 90.96 86.54 84.84

PENCAPAIAN SEKOLAH :
BIL PENCAPAIAN PERINGKAT
1. Johan Pusat Sumber Cemerlang 2018 Daerah LMS
2. Ke 3 Pusat Sumber Cemerlang 2018 Negeri
3. Naib Johan Bolang Baling 2019 Daerah
4. 2 Murid mewakili Negeri dalam MSSM bola baling 2019 Kebangsaan

SKPMG2 :
TAHUN STANDARD 1 STANDARD 2 STANDARD 4
2018 98.31 97.60 88.33
2019 (FASA 1) 86.98 82.81 83.78

LAPORAN/ CATATAN :
Lawatan Bimbingan FUFT Fasa 1 oleh Pegawai SIP+ telah dilaksanakan pada 3 April2019 (Rabu).
Pengetua telah membentangkan aspek berikut;
a. Analisis persekitaran sekolah
b. Mengenal pasti isu dan punca masalah
c. Tindakan awal untuk menangani isu/ punca masalah

Berdasarkan pembentangan sekolah memilih program meningkatkan kehadiran murid untuk dibawa
sebagai projek program INPEKS.
Pegawai SIP+ telah memberikan bimbingan dan syor penambahbaikan.
Bimbingan juga diberikan kepada Pengetua bagi mengisi borang Instrumen FUFT 2
dan Instrumen Pemantapan Diri FUFT 6

Lawatan bimbingan FUFT Fasa 1 oleh Pensyarah IAB dan Pegawai SIP+ telah dijalankan pada 10 April
2019 (Rabu).
Pembentangan telah disampaikan oleh Pengetua dengan turut dihadiri SLT dan guru-guru
Setiausaha Kurikulum, Setiausaha Kokurikulum dan Setiausaha HEM.

Bimbingan dan cadangan telah diberikan oleh Pensyarah Kanan IAB Utara, Dr. Balasandran
A.Ramiah. Di antaranya ialah :
a. Cara membuat atau menulis analisis persekitaran menggunakan SWOT.
Strength (Kekuatan) adalah yang boleh diukur dan lebih berkualiti. Manakala Weekness
(Kelemahan) perkara yang betul-betul kritikal dan boleh diukur.
b. Bagi Menentukan KPI peperiksaan awam, contohnya SPM bukan sekadar layak sijil tetapi juga
KPI GPS, lulus semua subjek atau 6 sebjek, mendapat 4 kredit dan lulus BM dan Sejarah, dan
mendapat 5A. Manakala bagi KPI sahsiah murid diukur dari segi kehadiran, salah laku dan
kelakuan dalam kelas.
c. Menyediakan Pelan Pemajuan Sekolah 3 tahun – Perbezaan di antara strategik, tektikal dan
operasi.
d. Bagi Fasa 1 sekolah perlu melaksanakan 4 projek yang mewakili setiap satu bidang
pengurusan, kurikulum, kokurikulum dan HEM. Namun satu projek yang akan dibawa sebagai
projek Fasa 1 InPeKS. (Kefahaman awal/ sebelum ini sekolah perlu melaksanakan 1 projek
sahaja)
e. Cadangan sekolah kepada projek berkaitan kehadiran murid dipersetujui Pensyarah.
Sekolah akan melaksanakan projek ini dengan terdiri pelbagai program yang
berfokus mengikut kumpulan murid.

Berdasarkan kepada analisis borang FUFT 5 yang menilai kemahiran Pengetua didapati tahap
pencapaian Pengetua ialah seperti berikut :

Aspek Purata Skor Status Pencapaian

PGB sebagai peneraju 3.8 Sederhana
Pemantauan pengoperasian 2.13 Rendah
Iklim sekolah 4 Baik
Pemaufakatan strategik 3.83 Sederhana

Secara keseluruhannya Pengetua mempuyai komitmen yang tinggi dan bersungguh-sungguh

dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab sebagai pemimpin sekolah. Beliau telah
menampakkan kejayaan sekolah melalui peningkatan pencapaian SPM 2019. Dengan bimbingan
berterusan melalui program InPeKS ini sekolah berupaya untuk dilonjakkan melalui teraju dan
kepimpinannya.

GAMBAR BERKAITAN
DISEDIAKAN OLEH :

……………………………………….
SAIFUL AZMAN BIN MAZLAN
PEGAWAI SIPARTNERS+
PPD KINTA SELATAN