Activitatscomplementaries 4 Tcastellno

QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 2
QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRI

Í NÍ N D
DEX
E X
UNITAT 1 ....................................... 4
UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
UNITAT 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
UNITAT 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
UNITAT 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
UNITAT 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
RIES
C FITXA 1 U N I TAT 1
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Esbrina el codi que hem fet servir per xifrar aquest missatge.
L’ 4 l 4 r d 2 l 2 s f l 4 r s m ’ 1 g r 1 d 1 m 4 l t , 2 n c 1 n v 3 , n 4
s5p4rt4 l’4l4r d2ls p2rf5ms.
1= .................... 2= .................... 3= .................... 4= .................... 5= ....................
2 Inventa’t un altre codi i fes-hi una frase perquè un altre company o com-
panya el desxifri.
3 La parla és la manera com ens comuniquem específicament els humans.

Tanmateix, també hi ha altres llenguatges, altres maneres de comunicar-nos:
sons, gestos, olors, etc. Per mitjà de la mímica, dos voluntaris heu d’intentar
que la resta de la classe endevini el títol d’una pel·lícula. Només podeu fer ser-
vir els gestos i els sons.
4 Els colors també poden transmetre sensacions. Tanca els ulls i imagina que ets
en una habitació pintada d’un d’aquests colors. Explica quina sensació et pro-
dueix.
ve gr
QUAC
bla rm oc
u ell
bla ve lila
nc rd
4
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Relaciona cada nombre amb el nom de l’esport que representa:
1 3
5
4
8
6
10
7
11 12
QUAC
submarinisme escalada vela

voleibol tennis piragüisme
ala delta petanca surf
golf hípica aeròbic
5
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Ara ordena alfabèticament els esports de l’activitat anterior.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 Per parelles i mentre un cronometra el temps (un minut), l’altre haurà d’es-
criure totes les paraules que se li acudin començades per la lletra p. Després,
us canvieu els papers. Quan els dos hàgiu escrit les paraules, poseu-les en
comú, elimineu les repetides i ordeneu-les alfabèticament en una llista.
4 Ordena alfabèticament aquestes paraules:
dàtil diable dent doblatge duc directe davall diari dèbil
desnivell dormir data dutxa decisió dolç disseny dansa dofí

.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................
5 I ara aquestes:
QUAC
cadira clau crossa cirera crear clínica cranc club
cendra closca crisi cubeta cruïlla clenxa cotxe

................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................
6
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Relaciona cada signe de puntuació amb el que creus que diu sobre la seva
funció:
Quan faig de punt

i seguit, serveixo
per acabar frases.
Quan faig
de punt i a part,
Faig de punt final acabo paràgrafs.
quan s’acaba Sóc el més tafaner:
un text. m’agrada saber-ho
tot i per això
sempre acompanyo
Em fan servir per
les preguntes.
separar les paraules
d’una enumeració.
Sóc molt inquiet

i acompanyo les
exclamacions de sor-
presa, alegria, etc.,
Em fan servir per
i també dono ordres.
començar cada línia
QUAC
d’una llista de coses.
Serveixo per indicar

pauses curtes dins
Hi sóc sempre que d’una frase.
comença un diàleg.
7
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Llegeix bé el text següent i encercla’n els signes de puntuació.
Va fugir i, caminant caminant, va arribar al zoo i va descobrir un grup de llops.

—Aquí mano jo. Què vols?
—Busco feina de llop. He estat una temporada fent de gos i això no fa per a mi.
—Doncs has vingut al lloc millor. Aquí som llops. Passegem. Els humans ens
miren però fem la nostra. Ningú no ens molesta.
—I teniu bona cacera? Hi ha conills?
—No. Els humans ens porten el menjar cada dia. Carn de la bona.
—Quina sort! Creus que podria col·locar-m’hi jo també?
—A veure, ensenya’m les dents. Molt bé, correcte. Tens bona pinta.
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor d’animals (text adaptat)
Paraules que em costen d’escriure: ................................................................................................................................................
............................................................................................. ................................................................................................................................................................................................
3 Escriu el text anterior, que ara et dictarà el teu mestre o mestra:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
8
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Marca aquestes oracions segons que siguin enunciatives (E), interrogatives (I),
exclamatives (Ex) o imperatives (Imp):
On vas per aquest camí?
Acosta’t!
No puc més!
Ha vingut d’algun lloc del món.
Llença la llauna de benzina ara mateix!
Vols pujar a la màquina groga?
Les dunes enganyen molt i és millor que no t’hi acostis.
Gràcies, la llauna de benzina és la primera cosa totalment meva!
2 Subratlla el subjecte (S) i el predicat (P) de cada frase, com en l’exemple:
El Joan / té una ortografia molt bona.

S P
QUAC
La castanyera ven moniatos i castanyes torrades.
El dàtil és el fruit de la palmera.
La mare ha deixat la teva motxilla a la meva habitació.
El documental sobre el desert va ser molt interessant.
9
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Fes memòria d’algun dia en què vas tenir una gran sorpresa i explica-la com
si escrivissis una pàgina del teu diari personal.
QUAC
10
R FITXA 6 U N I TAT 1
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Ordena alfabèticament les paraules següents:
carrera senyal estranger marca llauna soroll
1 ................................................................................................................. 4 .................................................................................................................
2 ................................................................................................................. 5 .................................................................................................................
3 ................................................................................................................. 6 .................................................................................................................
2 Ara busca’n el significat en el diccionari:
carrera: .......................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
senyal: ............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
estranger: ...............................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
marca: ............................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
llauna: ............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
soroll: .............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
11
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Subratlla de colors diferents els signes de puntuació que trobaràs en aquest

text: la interrogació (blau), l’admiració (vermell), la coma (taronja), el punt
i seguit (verd) i el punt i a part (lila):
—Avi! Què fas? va cridar horroritzada i li va subjectar el braç amb fermesa.

—Que què faig? –va grunyir l’avi. Matar-los.
—Estàs boig, avi! va cridar la Hanne, no pots fer-los res, als ratolinets.
—Ratolinets –va esbufegar enrabiat. Són les maleïdes cries dels talpons!
—Però els petits no en tenen cap culpa –va replicar la Hanne indignada. Això
ho fan els grans. Els petits no podien fer-hi res de res.
—No podien fer-hi res, què creus que faran els teus «ratolinets» quan es facin
grans? Rosegaran el meu presseguer i les meves dàlies i les meves margarides.
—Tant se me’n dóna!, tant se me’n dóna! –va cridar la Hanne, que, ferma-
ment decidida a salvar les cries, es va posar davant l’avi amb els braços estesos.
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
2 Escriu els signes de puntuació que falten en aquest text:
Tot d’una va sentir veus de lluny i va veure una taca de llum tremolosa sobre
la pujada escarpada que tenia darrere seu
Va escalar-la fins on va poder i quan va mirar cap amunt va veure una claror
QUAC
enlluernadora Un cop els seus ulls es van haver acostumat a la llum va reco-
nèixer el cap d’en Ralf i va sentir que cridava: «Hanne » i va veure que tenia
la llanterna encesa a la mà
—Sóc aquí –va cridar fent senyals El cap de l’avi també havia aparegut
Tots dos es retallaven netament contra la claror del cel
—T’ha passat res Ei Hanne t’ha passat res –cridava en Ralf des
de dalt La veu li sonava cavernosa
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
12
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Relaciona cada frase amb el rètol que li correspon:
enunciativa • Quina sort!
interrogativa • Ajuda’m a posar el combustible!
imperativa • Com serien les màquines dels estrangers?
exclamativa • L’Immaïl va continuar caminant.
2 Relaciona cada subjecte amb el predicat corresponent i subratlla el nucli de

cada part.
Nosaltres bufa del nord.
Les flors del camp m’ha preparat l’entrepà.
La tomaquera canten quan es desperten.
El llibre de la prestatgeria ha crescut molt durant la primavera.

QUAC
Els canaris de la gàbia anirem d’excursió a la muntanya.
El vent de tramuntana està a punt de caure.
La rajola de xocolata s’ha desfet de la calor.
La mare tenen uns colors molt vius.
13
A FITXA 9 U N I TAT 1
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Busca en aquesta sopa de lletres quinze paraules que comencen per m i, des-
prés, ordena-les alfabèticament.
........................................................................................................................................
M O R T E R N G J N T E
B E C D R M A Ç A O M E ........................................................................................................................................
M L D E S U B M M R T R
........................................................................................................................................
I O G A T S H V E A J U
N H M E L C Q P C O P D ........................................................................................................................................
A J O R M L N O A P A A
........................................................................................................................................
M E S L X O A E N D S M
U S C M S M A G I A N F ........................................................................................................................................
L L A R U M L M C S B U
........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
2 Feu un concurs: ordeneu alfabèticament les paraules de la llista següent com

més ràpid millor. Qui guanyi haurà d’escriure la llista a la pissarra, i la resta
l’haurà de corregir.
competir vinya centcames descalç música jonc

agenda castell germà búlgar central meta
ensurt emblema hiena imaginar destacar bitlla
QUAC
oca opinió sucre nét aspre seient
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
14
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 1
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Converteix les frases enunciatives en interrogatives i les interrogatives

en imperatives. Ex.: M’apropes el llibre? → Apropa’m el llibre!
• La mare té el menjar fet. → .............................................................................................................................................................................
• Vols sopar? → ...........................................................................................................................................................................................................................
• Demà, anirem d’excursió. → ..........................................................................................................................................................................
• Pots venir? → .............................................................................................................................................................................................................................
2 Escriu un subjecte per a les frases següents:
• ........................................................................ és la primera cosa propietat de l’Immaïl.
• ........................................................................ volen anar en camell.
• ........................................................................ anirem de vacances al Marroc.
• ........................................................................ s’ha parat perquè li faltava benzina.
• ........................................................................ és un mineral que té forma de rosa.
3 Ara completa les frases següents amb un predicat:
• Les dunes del desert .......................................................................................................................................................................................................

QUAC
• L’estranger ........................................................................................................................................................................................................................................
• L’oasi ...........................................................................................................................................................................................................................................................
• El pare de l’Immaïl ..............................................................................................................................................................................................................
• Les màquines grogues ................................................................................................................................................................................................
15
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Observa bé les persones que surten en la fotografia de sota i escull-ne una.

Fixa’t en la roba que porta, l’edat que pot tenir, els trets físics que té, què fa,
etc., i apunta aquestes característiques.
Trets de la persona que he escollit

QUAC
• edat: ..........................................................................................................................................................................................................................................................
• trets físics: ................................. ......................................................................................................................................................................................................
• vestimenta: ....................................................................................................................................................................................................................................
• què fa: ...................................................................................................................................................................................................................................................
2 Per parelles i amb la foto amagada, cadascú haurà de descriure el personat-

ge que ha escollit i l’altre haurà d’endevinar de qui es tracta.
16
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Per parelles, feu una llista dels noms de les parts del cos que recordeu.
Després senyaleu aquestes parts en el dibuix.
extremitats extremitats
cap tronc
superiors inferiors
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

QUAC
17
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Completa les frases fetes següents amb les paraules que tens a continuació,
extretes del vocabulari sobre el cos que acabes de veure:
peus panxa coll cella cabells mans

braç galtes barbeta cames boca ulls
1 Tenir ........................... de pa de ral. 7 Tenir fred als .......................... .
2 Fer la ........................... a algú. 8 Donar el ........................... a tòrcer.
3 Gratar-se la ........................... . 9 Posar entre ........................... i ........................... .
4 Estirar les ........................... . 10 Posar-hi el ........................... .
5 Arrencar-se els ........................... . 11 Caure de les ........................... .
6 Florir-se el pa a la ........................... . 12 Obrir els ........................... .
3 Relaciona les frases fetes anteriors amb el seu significat:
afalagar-lo esforçar-se al màxim vigilar renyar-lo
estalviar estar sense fer res deixar-se convèncer
ésser caragròs ésser molt callat tenir una idea fixa
engelosir-se desesperar-se
QUAC
4 Escriu un sinònim per a cinc dels significats de l’activitat 2.
Ex.: vigilar → vetllar

...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
18
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Separa en síl·labes les paraules següents i subratlla’n la tònica:
butxaca camamilla llit blancor història harmònica clavell aire

bolet aigua telefonia ninot armari ordinador bagul sorra
simfonia guitarra missatge àvia cadira forn albergínia pintar
2 Troba les paraules definides i escriu una lletra a cada casella. Després classi-
fica-les segons la graella.
• Representació d’una imatge de persona,

paisatge, etc., en un paper. D X
• Es paga quan perds un joc. P A
• Lloc on s’aturen els trens, metros, etc. E Ó
• Cara de cartó, roba, etc., per tapar la

cara quan ens disfressem. M A
• Fruit de la palmera. D L
• Algú que ajuda a cometre un delicte. C E
agudes planes esdrúixoles
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

QUAC
3 Accentua aquestes paraules:

agil algu decimetre compas violi automatic cubic esparrec anis
embus ancia esqui familia bambu fantastic fotosintesi pelegri
olimpiada vestibul indecis public aeropla vegetaria xamfra gabia
bustia gimnas ningu veri facil album tabu aguila fisica indigena
19
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix bé aquest text. Fixa’t, sobretot, en les paraules accentuades.
La Serena havia trencat el glaç, però un cop el Lu va descobrir que la mà de la

nena no representava cap perill, sinó que les seves carícies li agradaven, va buscar
el contacte físic amb els altres de la família.
De mica en mica, tots nosaltres el tocàvem quan el teníem a l’abast. Però si de
vegades no ens adonàvem de la seva proximitat o bé no li prestàvem atenció per-
què estàvem distrets amb altres coses, ell es feia notar refregant-se contra les nos-
tres cames o es posava a córrer com un esperitat en ziga-zaga fins que t’hi fixaves,
i aleshores estiraves la mà i ell s’apressava a buscar les carantoines.
R. SALADRIGAS, Amic Lu
Paraules que em costen d’escriure: .............................................................................................................................................................
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................
5 Ara escriu el text anterior, que el teu mestre o mestra et dictarà. Vigila de no
fer cap falta!
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
20
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa el quadre segons l’exemple.
gènere nombre nom nom comú

femení masculí singular plural propi individual col·lectiu
rosella X X X
ciutats
canari
Irene
pineda
banc
plaça
ramat
Tanet
colla
2 Allarga la llista anterior amb paraules que compleixin les característiques

proposades.
gènere nombre nom nom comú

femení masculí singular plural propi
propi individual col·lectiu
X X X
X X X
X X X
QUAC
X X X
X X X
X X
X X X
X
21
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Recorda què cal tenir present per descriure un animal. Pensa en un d’imagi-
nari i descriu-lo. Després, dibuixa’l.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
QUAC
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
.............................................................................................................
22
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Escriu dos sinònims per a cada paraula. Si et cal, consulta el diccionari:
involuntari: ..........................................................................................................................................................................................................................
ric: ............................................................................................................................................................................................................................
dubtós: ............................................................................................................................................................................................................................
colla: ............................................................................................................................................................................................................................
noi: ............................................................................................................................................................................................................................
donar: ............................................................................................................................................................................................................................
2 Pinta del mateix color les paraules que són sinònimes.
maco horrorós
enrabiat bonic simpàtic
astut
irritat saberut
horrible setciències
soroll
llest
amoïnat agradable enrenou
preocupat
QUAC
3 Ara escriu les parelles de sinònims que has trobat en l’activitat 2.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
23
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Classifica les paraules següents segons el nombre de síl·labes i la posició de

la síl·laba tònica. Segueix el model.
electrònica equipatge fàstic carrer taronja violoncel

pastís llum palau vidre costaner àlgebra geometria editorial
separació nombre posició

en síl·labes de síl·labes tònica classificació
car / bó 2 última aguda

............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................

QUAC
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
2 Posa l’accent que calgui (agut o greu) en les paraules següents:
cautxu desembus encis cantir fisica atic ombrivol caricia infancia

justicia agricola anima tramus analisi tertulia diametre invalid tabu
sandalia suplica tolerancia carrec multiple angunia menu divi crater
24
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Relaciona cada nom comú amb el nom propi corresponent:
muntanya • • la Pedrera
nen • • Cuqui
mascota • • Ter
nena • • Lluís
riu • • Moixeró
ciutat • • Diable
edifici • • Elena
pont • • Banyoles
llac • • Igualada
2 Analitza aquests noms segons l’exemple:
vaixells → nom comú, masculí, plural, individual
faldilla → ......................... .............................................................................................................................
roca → ......................... .............................................................................................................................
pissarres → ......................... .............................................................................................................................
Míriam → ......................... .............................................................................................................................
roureda → ......................... .............................................................................................................................
Besòs → ......................... .............................................................................................................................
ramat →
QUAC
......................... .............................................................................................................................
om → ......................... .............................................................................................................................
pastís → ......................... .............................................................................................................................
rius → ......................... .............................................................................................................................
cartes → ......................... .............................................................................................................................
troncs → ......................... .............................................................................................................................
25
A FITXA9 U N I TAT 2
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Per saber si dues paraules són sinònimes, en podem buscar una en el diccio-
nari de sinònims i comprovar si hi surt l’altra. En aquests exemples hi ha algu-
nes errades. Encercla-les i escriu un altre sinònim per a cada cas:
dolent: nociu, desastrós, saludable ..........................................................................................................................
clar: lluminós, fosc, transparent ......................................................................................................................................
alt: gegant, baix, llarg .......................................................................................................................................................................
misteriós: secret, ocult, evident .....................................................................................................................................
pobre: necessitat, pobrissó, ric .........................................................................................................................................
enganxat: adherit, separat, unit ...............................................................................................
2 Una expressió també pot ser sinònima d’una altra. Relaciona les etiquetes
i descobriràs que hi ha moltes expressions que ens ajuden a entendre com
són les persones:
No n’hi ha d’altre. • • Tot ho fa malbé.
Posar els cabells de punta. • • No hi ha ningú millor.
Tot ho esguerra. • • Passar molta por.

QUAC
Ser carn i ungla. • • Estar pendent de tot.
Fer-la com un cove. • • Ser molt amics.
Ser molt despert. • • Cometre una equivocació molt gran.

Tenir grans pensades. • • Fer-ho amb facilitat.
Tenir-hi la mà trencada. • • Tenir bones idees.
26
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 2
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 En aquest text, hi falten els accents de les paraules subratllades. Col·loca’ls

on calgui:
El mati que van trobar a faltar el pingüi hi va haver un gran enrenou. Els ani-
mals sabien que no havia marxat per pròpia voluntat. El pingüi es trobava molt a
gust a casa seva, una casa feta de pedra i aigua, on podia saludar les visites i cap-
bussar-se dins l’estany, tot el cos estirat com un fuet i les aletes fent moviments
suaus per avançar molt de pressa. Si el pingüi no havia marxat per iniciativa prò-
pia, algu se l’havia endut. Però, qui? I per què? El pingüi no feia mal a ningu, era
simpatic i bonas. Va ser quan estaven més ansiosos, tot xerrotejant alhora, que va
venir el pelica amb un tros de paper al bec. Era la nota d’un segrest.
«El pingüi ha estat el primer. Altres animals desapareixeran. Teniu tres dies per
complir les instruccions. El tercer dia tot s’haura acabat...»
2 Torna a llegir el text anterior i classifica els noms que hi ha segons que siguin
paraules agudes, planes o esdrúixoles.
agudes ............................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
planes ............................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
esdrúixoles ..........................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
27
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Mira aquests dibuixos. Imagina’t que són fotos que vas fer en algun viatge.
Escull-ne una i explica a un company o companya el que va passar.
QUAC
28
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Fixa’t en aquest dibuix i relaciona cada nombre amb la paraula corresponent:
3
5
6
4
8
12
9 11
10
13
14 15
16
21 20 18 17
19
QUAC
botes de muntanya fogonet rulot

brúixola gorra sac de dormir
bungalou iglú sac mòmia
càmping loció insecticida tenda de campanya
cantimplora navalla tovallola
crema protectora necesser vent
estoreta o aïllant piqueta xancles
29
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Substitueix les paraules subratllades del text per antònims.
Amb molt de compte, l’unicorn es va alçar i, a poc a poc, va començar a

córrer per l’estable per tal que la Lian s’acostumés al seu trot. Cada cop anava
més de pressa. De sobte, l’unicorn va galopar a tota velocitat cap al mur. La Lian
es va agafar fort i va tancar els ulls. L’animal es va enlairar i va sobrevolar el mur.
Després d’una estona, que a la Lian li va semblar eterna, van aterrar corrent enca-
ra un tros, i després, lentament, es van anar aturant. Eren a l’altra banda.
La Lian va pensar que es dirigien al bosc, però l’unicorn es va encaminar cap
a la part de darrere del palau, on estaven els estables més petits i les gàbies que
guardaven els animals capturats mentre li construïen el zoo al príncep. «És clar!»,
va pensar la Lian; «també els hem de rescatar».
B. LANSKY, «La Lian i l’unicorn», dins Noies en acció
• Amb molt de compte → sense pensar-hi

• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
• .................................................................................................................
3 Escriu els antònims de les paraules següents.

QUAC
• dret → ........................................................................... • guanyar → .............................................................
• mentida → ............................................................ • càstig → .....................................................................
• més → ........................................................................... • igual → ........................................................................
• oblidar → ................................ ................................. • negre → .....................................................................
• ràpid → ........................................................................ • just → .............................................................................
30
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Subratlla la síl·laba tònica d’aquestes paraules i classifica el so de la e:
pintoresc gresca honest esma romesco magnesi banqueta banyeta

escabetx altaveu ametlla llenya herba conserva ballesta protesta
llenca cendra illenc silenci llesca bodega ocell gespa cobert
e oberta e tancada
..................................................................................................................... .....................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................................................................................................................
..................................................................................................................... .....................................................................................................................
2 Subratlla la síl·laba tònica dels mots següents i accentua’n la vocal:
benefic debil obediencia premer especie pure comedia medic

tambe dieresi academia pressec parentesi arteria etica proces
pessim oboe perdua temer consome espes genere
3 Completa aquestes paraules amb les grafies c, g, qu o gu que falten:
oril·la pellerin a es arrinxada peta a iri all

QUAC
es ombra pi a espete formi er ot

mos it pa et os ia erra
boti era aleta sa an oixa rema
fo a Ra el ineu ama alber o
aixa mi a ama atall rossa ix
ro a es irol a ulla itarra eixal
31
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i encercla totes les e tòniques que hi hagi:
He posat la galleda de la Bocamolla darrere d’una filera de pantalons de pell

de talp, en part perquè el senyor Cos no la veiés si sortia del vestidor, i en part
perquè la Bocamolla no hagués de sentir com la comparaven amb un gos. Però
quan el senyor Cos m’ha vist s’ha posat nerviós, s’ha sentit un soroll de filferro
trencat i, de sobte, la Bocamolla s’ha posat a volar i a xiular per tota la botiga,
i el client, que sortia del vestidor, ha agafat el maletí i se l’ha posat davant.
La Bocamolla ha anat planejant i baixant i agafant mitjons i corbates i calço-
tets tèrmics i llançant-los al damunt de piles de jerseis i samarretes de rugbi.
M. GLEITZMAN, Bocamolla (text adaptat)
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................
5 Escriu el text anterior, que el teu mestre o mestra et dictarà:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
32
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Identifica el subjecte i el predicat de cada frase. Després analitza els elements

que componen el subjecte i compara si concorden en gènere i nombre.
Ex.: La nena petita menja xurros.

N adj
nena → femení singular
petita → femení singular
S P
• El fruiter amable pesa fruita. .............................................................................................................................
...........................................................................................................................
• Aquell noi ros té tres germanes. .............................................................................................................................
...........................................................................................................................
• Els gossos negres vigilen la casa. .............................................................................................................................
...........................................................................................................................
2 Canvia el gènere i el nombre dels noms que fan de subjecte en l’activitat 1

i inventa’t una frase amb cadascun. Després identifica’n el subjecte i el pre-
dicat.
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
33
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
Actualment, una manera ràpida de comu-

nicar-nos és el correu electrònic (en anglès
e-mail). Amb aquest sistema, que funcio-
na per mitjà de l’ordinador i una línia
telefònica o de cable, podem comunicar-
nos en pocs segons. Així, podem enviar un
missatge escrit a alguna persona que el
rebrà a la seva bústia i el podrà llegir quan
li vagi bé.
1 Quan escriguis un correu electrònic, et trobaràs amb una pantalla com

aquesta. Fixa-t’hi perquè ara hauràs d’escriure un correu electrònic a un
company o companya.
1 Persona a qui vols

enviar el missatge.
2 De què vols parlar.

QUAC
3 S’escriu allò que vols dir a la persona a qui

envies el missatge. Es comença amb una
salutació, segueix l’explicació i s’acaba amb
el comiat. Per enviar-lo, tan bon punt l’has
escrit, has de fer un clic en el botó que posa
enviar.
34
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Completa:
Dues paraules són sinònimes quan tenen el . ............................................. significat, i són

............................................. quan el significat d’una és el contrari del de l’altra.
2 En cada sèrie de la segona columna hi ha una paraula antònima de les parau-

les de la primera columna. Encercla-les. Si et cal, utilitza el diccionari.
callat reservat, discret, xerraire, silenciós.

calmar excitar, tranquil·litzar, suavitzar, apaivagar.
constant obstinat, variable, ferm, tenaç.
enganyar entabanar, ensarronar, confessar.
habilitat enginy, destresa, manya, matusseria.
netejar embrutar, rentar, depurar, escurar.
3 Esbrina quins antònims s’amaguen rere aquests dibuixos. Escriu-ne els noms.
.............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................

QUAC
.............................................................. .............................................................. .............................................................. ..............................................................
35
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu la paraula representada per cada dibuix i digues si té e oberta, e tan-

cada o vocal neutra.
.................................................................. .................................................................. .................................................................. ..................................................................
e oberta e tancada vocal neutra
............................................................................. ..................................................................................... esquena

..............................................................................
............................................................................. ..................................................................................... ..............................................................................
2 Completa aquestes paraules amb una d’aquestes grafies: g, gu, c o qu.
ullera àli a ara olom onstipat
llar a re adora imera es uma ami a
orba boti a ran en esta uàrdia
ia mar a es ena orra alliner
asa por eria rumoll oma illem

QUAC
3 Fes el plural d’aquestes paraules:
tasca → ................................ biblioteca → ................................ tortuga → ................................
estaca → ................................ comarca → ................................ mantega → ................................
barca → ................................ vaga → ................................ col·lega → ................................
conca → ................................ eruga → ................................ orenga → ................................
pica → ................................ sinagoga → ................................ plaga → ................................
36
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Relaciona cada nom amb l’adjectiu amb què concorda i escriu-los.
maduixes • • petita → ....................................................................................................................................................................
corda • • fruiters → ....................................................................................................................................................................
moble • • llarga → ...................................................................................................................................................................
cotxe • • decorat → ...................................................................................................................................................................
forquilla • • vermelles → ....................................................................................................................................................................
arbres • • ràpid → ....................................................................................................................................................................
2 Col·loca l’article el, la, els o les davant de cada nom i complementa’l amb
un adjectiu:
• ................. nena ...................................................................................... • ................. llibretes ..............................................................
• .................. rellotge ........................................................................... • ................. planta ....................................................................
• ................. roses ........................... .......................................................... • ................. préssec .................................................................
• ................. pulmons ........................................................................ • .................. ràdio ........................................................................

QUAC
• .................. abelles .............................................................................. • .................. cargols .................................................................
37
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Subratlla la síl·laba tònica i accentua’n la vocal e, si cal:
clixe lliure autentic congres equivoc ximpanze molecula ministre

dentol academia arbre convivencia nomes intrepid arteria formatge
epica proces amen gegant prestec oboe progres isotermic medul·la
2 Completa amb c, g, qu o gu:
bris a → bris es eu a → eu es
fle a → fle es butxa a → butxa es
avar a → avar es nissa a → nissa es
lla a → lla es filòlo a → filòlo es
mètri a → mètri es filmote a → filmote es
buta a → buta es se a → se es
3 Subratlla totes les consonants del text següent que sonen com la c de vaca:
Van començar a córrer, el cangur darrere de tot, fent voleiar les potes que sem-
blaven els rems d’una barca, perquè caminava amb els peus oberts i de costat. Era
com un pallasso, un pallasso amb sabatots de pallasso, però això no el preocupava
gens perquè mai no havia vist un pallasso. Quan els corredors van començar la
segona volta, el cangur encara estava a mig camí de la primera.
El que anava davant de tot el va voler passar per l’esquerra i es va enganxar
QUAC
amb el peu esquerre del cangur, que sortia mig metre de costat. I el corredor que
anava segon va ensopegar amb el peu dret, que sortia un altre mig metre de cos-
tat. I un per un, tots els corredors van anar topant amb els peus del cangur, ja fos
per la dreta o per l’esquerra, que el cangur portava desplegats a banda i banda
com les ales d’un avió.
Però com que no feia bots, no el van poder desqualificar.
El cangur va guanyar la cursa, ell solet, perquè no hi quedava ningú.
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor d’animals
38
A F I T X A 10 U N I TAT 3
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Subratlla els adjectius d’aquest text, digues quin nom acompanyen i analit-
za’ls:
Però, de sobte, alguna cosa es va precipitar sorollosament des del cel serè i va
aterrar fent una ombra gegantina. Va plegar unes ales que eren tan grans com les
d’una avioneta i es va quedar mirant l’eruga amb el cap inclinat. Era un ocell
groc i negre amb una taca blanca darrere els ulls. Malgrat la seva grandària colos-
sal, la Hanne el va reconèixer de seguida. Hi entenia molt, d’ocells. Es tractava
d’una mallerenga carbonera. Però mai no hauria pensat que aquest petit ocell
pogués tenir un bec tan gran i esmolat.
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra
Ex.: serè → cel serè (gènere masculí, nombre singular)
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Escriu l’article el, la, els, les davant de cada nom i adjectiu de l’activitat
anterior i, després, canvia’n el nombre.
QUAC
Ex.: cel serè → el cel serè → els cels serens
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
39
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Quina obra creus que representen?
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Per parelles, inventeu-vos el diàleg que hi pot haver entre la Caputxeta i el llop.
Escriviu també les acotacions corresponents per poder interpretar aquest frag-
ment. Després, representeu-lo.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
40
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Fixa’t en aquests dibuixos i relaciona’ls amb la paraula corresponent. Després,

encercla de vermell les fruites i, de verd, les verdures. En acabat, pinta-les.
8 14
28
22
1
9
29
2
15 18 23
10
3
27
19
16
4 11 30
24
5
20
17 31
25
6 12
21
32
7 13 26
albergínia coliflor magrana porro

all enciam mandarina préssec
QUAC
alvocat endívia mongeta pruna

api espinacs nespra raïm
caqui faves pastanaga síndria
ceba kiwi pebrot taronja
cirera llimona pinya tomàquet
cogombre maduixa plàtan xirimoia
41
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Busca aquestes paraules en el diccionari i encercla les que són polisèmiques.

Després, copia les definicions de les que has encerclat:
ceba estudi llapis galliner braç ratolí gat telèfon gelosia

pantalla dent goma pantalons grapa carta guió
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
3 Escull una de les paraules anteriors i dibuixa’n dos significats en els espais
següents. També pots enganxar-hi fotos.
QUAC
42
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu el nom de cada dibuix i relaciona’l amb el so que representa:
.. ................................................................ ........ .......................................................... .................................................................. ..................................................................
o oberta u
o tancada
.. ................................................................ ..................................................................
.. ................................................................ ........ .......................................................... .................................................................. ..................................................................
2 Subratlla la síl·laba tònica d’aquestes paraules i accentua’n la vocal:
autograf abundos actuacio resso automobil parodia colonia allo repos

QUAC
amistos periodic arros microfon comode modul diapaso hipodrom

gondola gracios arqueologic proleg simbolic termometre helicopter
3 Encercla els diftongs que hi ha en aquestes paraules:
tou enlaire hereu boira cautxú actriu cuiro decisiu druida efectiu
llauna exclusiu embeinar cau heura enrenou flairar gripau mausoleu
43
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i subratlla’n totes les o que hi hagi. Després, fes un doble
subratllat a les que són àtones (les que pronuncies com a u).
No m’hi podia arriscar. Per això no he portat la Bocamolla a veure el pare, l’he
portada al cobert vell. És lluny de casa si hi vas després d’un dia a l’hort,
però no si busques un lloc per amagar una cacatua que té una visió agra del món.
M’he esquitllat fins al cobert d’empaquetar on el pare guarda les eines i els tras-
tos vells i hi he fet un cop d’ull. Amb tant de compte com he pogut, he agafat un
rotlle de filferro i unes tisores per tallar-lo.
Ho he hagut de carregar amb molt de compte, per no fer soroll.
No havia construït mai una gàbia. Hi deu haver un mètode, però jo no l’he trobat.
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................
5 Ara escriu el text anterior, que et dictarà el teu mestre o mestra:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
44
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa aquestes frases amb els demostratius adequats.
• .................................................................. vaixells van a pescar. aquest
• ................................................................... pescador té molta experiència.

aquelles
• Passa’m ............................................... ................... cistell que tens al costat.

aquella
• Anirem a pescar en .................................................................. embarcació
d’allà. aquell
• ................................................................. peixos són molt frescos. aquesta
• He recollit ..................................................... petxines del cove a la platja.

aquests
• .................................................................. xarxa s’ha enganxat a la rocalla

i s’ha foradat. aquestes
• .................................................................. dones saben arreglar xarxes. aquells
2 Escriu una oració amb cada determinant possessiu:
meu: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................
nostre: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................

QUAC
seva: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................
teves: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................
meva: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................
vostres: ............................................. ...................................................................................................................................................................................................
45
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Relaciona cada paraula amb el significat corresponent.
llagosta premsa salsa illa
2 Inventa’t una frase amb cadascun dels significats de les paraules polisèmiques
anteriors. Si et cal, consulta el diccionari.
................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
46
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Relaciona cada paraula segons el so de la o:
• torre • porteria • força

• ovella • mosca • glaçó
• cassola • cobert • impost
• esquirol • llom • llavor
• telèfon • rínxol • esclop
sona o oberta sona o tancada sona u
2 Subratlla la síl·laba tònica de cada paraula i accentua-la:
mobil saltiro salmo pero melodic codol bioleg punxo salo anatomic momia
electronica precios toponim esbos bido historia bibero insolit discorrer
3 Ara classifica les paraules anteriors segons l’accent que han de portar i escriu-
les altre cop:
ó (o tancada) ò (o oberta)
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
QUAC
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
47
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Pinta de color vermell els determinants possessius i, de color verd, els deter-
minants demostratius.
seus aquells aquests meus

aquell seu aquesta aquest
teus vostres aquelles nostres
aquestes meves seves
2 Ara escriu una frase amb cada determinant de l’activitat anterior.
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
48
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Relaciona cada definició amb la paraula corresponent:
a Plec cosit que es fa en algunes peces de roba.

gravetat
b Estat de qui està greu, molt malalt o ferit.
c Reproducció en petit d’un edifici, vaixell, avió, etc.
d Part final de la cama.
e Instrument per agafar coses petites format per

dues peces que es poden tancar fent pressió amb peu
els dits.
f Part baixa d’algun objecte (copa, estàtua, etc.).
g Estri que serveix per estendre la roba.
h Prova d’unes quantes pàgines d’un llibre o revista

amb el tipus de lletra, marges, dibuixos i títols. maqueta
i Força d’atracció de la Terra sobre els cossos mate-
rials. Fa que les coses tinguin pes i que caiguin
cap avall.
j Part final de les potes anteriors d’alguns crustacis

(crancs, llamàntols, llagostes).
pinça
k Text que s’escriu al costat d’una foto en què s’ex-
plica el que s’hi representa.
QUAC
2 Completa:
Les paraules gravetat, ............................................ , ............................................ i ............................................ són paraules

........................................................................... ............. perquè tenen més d’un ............................................................................................. .
49
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu tres paraules que es pronunciïn amb o oberta i tres amb o tancada:
o oberta o tancada
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
2 Posa l’accent a aquestes paraules. Primer, busca’n la vocal tònica i, després,

comprova si l’accent ha de ser obert ( `) o tancat (´ ).
rinxol opera enva lludria cervol pelica hamster escumos pao intesti
intim llastima corco petal luxos manec mandari massis ningu opinio
corbati cano pindola potencia pulmo quimica rafega coneixer rigid
3 A partir del que has fet en l’activitat anterior, completa:
Només s’accentuen les vocals ............................................ . La a sempre porta accent ........................ (à).
La i i la u sempre porten accent ............................................ (í, ú).
La e i la o porten accent ............................................ quan es pronuncien obertes (è, ò) i duen
accent quan es pronuncien tancades (é, ó).
QUAC
............................................
4 Subratlla els diftongs de les paraules següents, si és el cas:
moure mainada laic juliol bisectriu inèrcia guineu graó gaita franqueig
esquiar esclau escaire diari croada creació creixença coure peu causa
caixa bungalou buidar boicot boig bestiar bescuit auxili alegria
dolçaina aldea contraatac coneixer gabia pairal cruixir creença cantaire
50
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 4
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Substitueix els determinants subratllats pels demostratius i possessius que

convingui:
En efecte, un bon matí, el veterinari pujà i va entrar dins la gàbia. Em va fer

jeure de costat i em tragué les benes que em subjectaven la pota. Sentia una picor
tan terrible per tota la cama, que amb prou feines em podia estar quieta. Després
va treure’m els punts, i, un cop dreta, em va fer moure l’extremitat. Jo vaig supor-
tar el dolor sense queixar-me, i el veterinari em va dir que tot havia anat molt bé
gràcies al repòs. Tot seguit va fer mitja volta i va continuar examinant els altres
animals. Un xic més tard, va pujar el senyor Antonio, que em deixà sortir de la
gàbia i baixar les escales.
J. CUNILL, G. RUBIO, El refugi
2 Escriu els demostratius i possessius especificats:
a demostratiu singular, masculí de proximitat → ............................................................................................................
b possessiu d’un posseïdor, singular, masculí de 3a persona → ..........................................................
c demostratiu plural, femení de llunyania → ........................................................................................................................
d possessiu de molts posseïdors, singular, masculí de 1a persona → ........................................
e possessiu d’un posseïdor, plural, femení de 3a persona → ...................................................................
f demostratiu plural, femení de proximitat → ....................................................................................................................

QUAC
g possessiu d’un posseïdor, plural, femení de 1a persona → ...................................................................
h possessiu de molts posseïdors, plural, masculí de 2a persona → ...............................................
i demostratiu singular, masculí de llunyania → ................................................................................................................
j possessiu de molts posseïdors, singular, femení de 2a persona → ..........................................
51
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Observa aquestes fotografies: no tenen paraules, però ens transmeten infor-

mació. Escriu un missatge per a cadascuna i després comparteix el que has
escrit amb els teus companys i companyes.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.................................................................................. ....................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
QUAC
......................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.. ....................................................................................................................................................
52
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Fixa’t en aquests dibuixos i relaciona’ls amb la paraula corresponent:
15
10 11
1
16
12
3 18
17
25 19
26 32
27
29 20
4 28
21
31
30
5
9
22
6
23
13 24
14
7 8
anguila llagosta pop arxipèlag

QUAC
besuc llagostí rap badia

calamar llenguado salmó duna
cloïssa lluç sardina illa
cranc musclo seitó illot
escamarlà navalla tonyina penya-segat
escopinya orada verat platja
gamba ostra vieira sorra
53
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Encercla del mateix color les paraules que siguin de la mateixa família lèxica
i després escriu-les seguint l’exemple de sota. N’hi ha que no puguis posar en
cap grup?
peix cullerer lluminós enllumenat

carrer cullera
llumenera peixater dibuix admiració desdibuixat
culleraire sabó admirar
dibuixant dibuixar derivar llum
peixejar cullereta peixateria
admirable
lluna peixalla desdibuixar
culler
admirador
administrar peixera cullerot
lluminària
Ex.: peix, peixejar, ............................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
3 Amb l’ajut del diccionari, escriu totes les paraules que se t’acudin de
la mateixa família lèxica que les paraules que no has pogut agrupar en l’ac-
tivitat anterior.
Ex.: carrer → carretera, ......................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
54
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Classifica aquestes paraules segons el lloc de la síl·laba tònica:
terrat àlgebra zebra ampolla esperit portàtil televisor estora ratolí

autor infusió àmfora sofà cultural paper victòria fotosíntesi retolador
síndria sobre meló naval préssec automàtic feréstec carpeta rentaplats
enciam turó ventríloc atmosfera autòmat bisturí cabell desconsol ulleres
agudes planes esdrúixoles
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
2 Relaciona cada paraula amb el significat corresponent:

QUAC
és • • pronom, acompanya el verb.

es • • adult de sexe femení.
dona • • divinitat.
dóna • • verb ser.
deu • • acció de regalar alguna cosa.
déu • • nombre després del 9.
55
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
3 Llegeix aquest text. Fixa’t sobretot en les paraules que porten accent:
—Mira Lu, quantes cireres. Les vols? Té aquesta. La Serena encara va anar una
mica més lluny. Va estendre el braç amb la mà plena de cireres. –Són totes teves...
—He! Estàs llesta. No vindrà ni boig –va opinar en Salva.
El Lu s’ho rumiava a consciència. Bellugava nerviosament el llavi superior. Ales-
hores, amb el caparró una mica inclinat damunt l’espatlla dreta, va recórrer d’un salt
la distància que el separava de la Serena. I així, mentre el Lu es cruspia les cireres de
la manera més natural del món, la Serena li va passar la mà pel llom.
R. SALADRIGAS, Amic Lu (text adaptat)
Porten accent d’acord amb les regles d’accentuació: .........................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
Porten accent diacrític: ...............................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 Ara escriu el text anterior, que el teu mestre o mestra et dictarà:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
56
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Esbrina els resultats matemàtics d’aquestes fotos i escriu en nombres i lletres

el valor de tots els quadres.
+ =
11
..................................................................................... ..................................................................................... .....................................................................................
+ =
onze pintures
.....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
+ =
QUAC
.................................................................................. ... ..................................................................................... .....................................................................................
+ =
.................................................. euros ..................................................................................... .....................................................................................
57
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Llegeix aquesta cançó. Després, explica com és el paisatge que s’hi descriu.
Cantem per saludar la neu

Quina sorpresa ens ha dut la nit. Sortim a fora al màgic Palau,
Oh quin goig que fa el món tan blanc sota el vol encalmat de la neu que cau.
i polit. Guaiteu aquí la petja d’un gat;
Totes les cases porten barret i el reixat del jardí que sembla un brodat.
i el coixí de la neu colga el caminet. Ah si la neu de sucre es tornés
Enrivetats cada branquilló, com gaudiríem tots els llaminers.
avui la pomera fa Festa Major.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Ara dibuixa el paisatge anterior.

QUAC
58
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Ressegueix els fils per trobar les paraules que formen part d’una mateixa
família lèxica i escriu-les a sota:
patinet invenció
tambor pintoresc
invent recolzar
sabater patí
pintura sabatilla
colze tamborí
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Encercla la paraula que no forma part de la família lèxica corresponent:

QUAC
• Document, documentació, doctor, documental, documentalista.

• Descans, descansar, cansat, cansament, cansaladeria, cansar.
• Braç, abraçada, abraçar, braçalet, braçada, braçal, bracer.
• Ploma, plomada, plomall, plomar, plomatge, plomí, plomissol.
• Sec, secà, sequedat, secada, secall, secalló, sèquia, sequera.
59
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Fixa’t en les paraules accentuades del text i encercla-les de colors diferents

segons que siguin agudes (blau), planes (taronja), esdrúixoles (lila) o portin
accent diacrític (verd).
La superfície d’aquesta pedra en forma de melic, que tenia una depressió al mig,
també estava coberta de facetes, però aquestes no tenien forma de bresca sinó de tra-
pezi. Si se les mirava amb més atenció, s’hi distingien nusos i clavilles.
Del centre del melic sobresortia un cilindre gris que semblava el botó per encen-
dre un llum. Tenia un diàmetre de vint centímetres i feia un efecte de feixuguesa que
cridava l’atenció en comparació amb les altres parts de l’esfera.
Sense dir res van fer una volta al cràter on hi havia l’esfera, i encara una més
abans d’aturar-se davant de la protuberància en forma de melic.
—És una nau espacial –va dir confós, en Ralf. És una nau espacial, us ho dic, això
és una nau espacial.
L’avi es va posar les ulleres i va contemplar detalladament el botó cilíndric que
sobresortia del melic. Això és relatiu –va dir pensatiu.
A velocitat rabent va tornar a desaparèixer a l’interior del forat. Va ser tan ràpid
que no van poder veure-ho amb exactitud. Només van veure que el cilindre metàl·lic
sortia regularment i silenciosament fins a recuperar la seva posició inicial.
F. BAUER I R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
2 Completa:
QUAC
• Les paraules tenen la síl·laba tònica en l’

........................................ ........................................... posició i s’ac-
centuen quan acaben en una d’aquestes terminacions: .
...........................................................................
Ex.: , , .
............................................................ . ........................................................... .............................................................
• Les paraules tenen la síl·laba tònica en la

............................................................ .....................................................................
posició i s’accentuen quan .......................................................................................................................................................................................... .

Ex.: , ,
............................................................ . ........................................................... ............................................................
• Les paraules tenen la síl·laba tònica en l’

............................................................ ..........................................................................
posició i s’accentuen . ............................................................
Ex.: , , .
............................................................ . ........................................................... ...............................................................
60
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa aquest text. Escriu totes les dades amb lletres.
Jo vaig néixer el dia ........................................................... del mes de .................................................................
de l’any ......................... ................................................................... . Vaig pesar ...........................................................................
i mesurava .............................................................................. . Tenia els cabells de color

......................................................... .......................... i els ulls ................................................................................. . Deien que
semblava .................................................................................... .
Ara tinc ............................................................................... anys. A casa som .....................................................................
germans. Jo sóc el/la .............................................................................. .

El meu pare té .................................................................................................. anys i la meva mare .
......................................................... ..................................... . Se’n porten .................................................................................................. .
2 Escriu en lletres els nombres cardinals que et proposem.
34 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
276 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
14 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
980 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
50 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
27 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
48 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
72 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
89 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
700 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
3 I també aquests ordinals:
1r → ........................................................................................................ 3r → ........................................................................................................
2n → ........................................................................................................ 4t → ........................................................................................................
61
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Les paraules d’aquest text han perdut els accents. Hem subratllat les que
n’han de portar, però no hem tingut temps de col·locar-los-hi. Ajuda’ns:
Les dones ja parlaven de bruixeria i recordaven les histories que els havien explicat
les avies. El cas es que tot el poble estava esverat. Ningu no havia anat a treballar,
excepte el cap d’estacio i la directora de la sucursal bancaria.
Dins la biblioteca, en Benjami i uns quants regidors estudiaven el problema i hi
buscaven solucions. En aquell moment, l’alcalde tenia un llibre a les mans. Un regi-
dor va posar una lletra en una de les pagines del llibre i van esperar. La lletra va llis-
car com si estigues encerada, i va caure a terra.
—Segona opcio –va dir el regidor.
Un altre va encolar una lletra per darrere i va premer la lletra. Aquesta es va des-
encolar sola, va perdre tota l’adherencia, i tambe va lliscar.
J. SIERRA, La biblioteca dels llibres buits (text adaptat)
2 Classifica les paraules anteriors i raona per què van accentuades.
històries → esdrúixola; s’accentuen sempre.

.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................
62
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 5
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Busca en aquesta sopa de lletres els numerals ordinals que corresponen als
cardinals següents. Escriu-los i, després, fes una frase amb cadascun.
1 .............................................................................................................
2 .............................................................................................................
V I N T I Q U A T R E
5 .............................................................................................................
S C C D R M A Ç A T Z
6 .............................................................................................................
E L I E S U E S I S T
8 .............................................................................................................
G H V N T S H U E E O
O O T E Q C V P R O D
9 .............................................................................................................
N J O R M U N C A P A
12 ............................................................................................................. N O R A N T E E N D S
24 .............................................................................................................
U S Z M P R I M E R N
T R E N T A T R E S E
33 .............................................................................................................
90 .............................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...................................................................................................................................................................................................................................................................................
63
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Pregunta a casa (als avis, als pares...) algun joc de carrer que recordin de
quan eren petits i emplena aquesta fitxa. Després juga-hi amb els companys
i companyes i decidiu quin us agrada més.
Títol:
• Tipus de joc: individual col·lectiu
• Lloc per jugar-hi: .................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• Nombre de jugadors: .................................................................................................................................................................................................
• Com s’hi juga: ..................... ....................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
• També es pot fer: ..............................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
64
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
11 12 23
1 2
24
3
10 13
21
14
25
9
26
15 20 22
8
16
4 17
5 27
7
18
6 19
abric calçotets mitjons

americana camisa pantalons curts
QUAC
armilla corbata pijama

barnús faldilla samarreta
barret gorra sostenidors
bata guants top
brusa jaqueta vestit
bufanda jersei xal
calcetes mitges xandall
65
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Relaciona cada una de les partícules de la columna esquerra amb una de les
paraules de la dreta i escriu les paraules noves que has format:
extra- rèplica ..........................................................................................................................................
anti- endreçat ..........................................................................................................................................
des- racial ..........................................................................................................................................
mal- robatori ..........................................................................................................................................
con- fabricat ..........................................................................................................................................
multi- arrugar ..........................................................................................................................................
contra- ordinari
..........................................................................................................................................
pre- ciutadà
..........................................................................................................................................
3 Ara busca en el diccionari les paraules que has format i escriu-ne les definicions:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
66
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Els articles d’aquestes oracions han desaparegut. Escriu-los-hi.
• Em fa mal ................... panxa i no puc acabar-me ................... albercocs.
• ................... llibres eren a ................... esquerra del prestatge de dalt.
• ................... camins enfangats són millors per a ................... aventura.
• ................... casa de ................... meva veïna és molt gran i té ................... finestres immenses.
• Em pensava que jugaries amb ................... Enric.
• Digues a ................... Maria que vingui i a ................... Anna també.
• ................... arbre del meu jardí té ................... fulles verdes.
2 Completa les frases amb una d’aquestes contraccions:
a + el → al de + el → del per + el → pel

a + els → als de + els → dels per + els → pels
• Hem vist el pont ................... Diable des ................... cotxe.
• El teu gat es passeja .. ................. jardins dels veïns.
• Quan sigui gran, viatjaré ................... món.
• La notícia ................... naufragi els va afectar molt.

QUAC
• Desa la roba ................... calaixos de baix.
• Es dedicava ................... submarinisme.
• Li portava el regal ................... sant.
• Hem passejat ................... marge ................... camí.
67
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
3 Llegeix aquest text i encercla tots els articles (apostrofats o no) i les contraccions:
A les sis de la tarda, la senyoreta Marta em va tancar dins de secretaria sense ado-
nar-se que en Míster i un altre company eren dins. L’altre gat era en Totó, un siamès
amb els ulls blaus. Jo em vaig estirar damunt la meva manta. Les hores passaven len-
tament i m’anava endormiscant. Però, de sobte, vaig sentir una escalforeta en el llom.
Vaig girar el cap sigil·losament i vaig tenir una sorpresa agradable: era en Totó, que
jeia al meu costat.
L’endemà em vaig fer el propòsit de saludar en Quisso. Per això, un cop varen
obrir la porta vaig enfilar escales amunt com un llamp, sense parar-me a saludar els
meus germans grans, que sempre m’intimidaven. En veure les gàbies des de fora com
el primer dia, vaig pensar que ja feia gairebé un mes que havia arribat al refugi.
J. CUNILL, G. RUBIO, El refugi (text adaptat)
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................
4 Ara escriu el text de dalt, que el teu mestre o mestra et dictarà.

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
68
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Encercla els pronoms personals que trobis en aquestes frases:
• Ella volia comprar el regal per a vosaltres a la tarda.
• Els divendres ells van a passejar amb bici mentre jo patino.
• Tu deixa’m que ho provi. Segur que elles també vindran.
• Nosaltres marxem ara. Vosaltres ja arribareu quan ell estigui llest.
2 Completa la graella amb els pronoms personals de l’activitat anterior:
persona singular plural
primera
segona
tercera
3 Substitueix les paraules destacades en negreta per un pronom personal.
• Mentre en Pau i en Gerard resolen el problema, la Judit i l’Andrea el copiaran

a la pissarra.
QUAC
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• Els companys i companyes de quart farem una festa per carnestoltes.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• Joan, abaixa el volum de la tele!

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
• La Carme i tu sereu els encarregats d’escriure les postals.

..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
69 69
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Llegeix les instruccions següents, en què s’explica com s’utilitza una sandvit-
xera. Detecta les paraules errònies que hi ha i substitueix-les per les següents:
escalfar elèctric minuts sandvitxera mans oli
desendolla fusta sandvitxos motlle l’embotit
1 Obre la sandvitxera i unta’n les concavitats amb

un tovalló impregnat amb vinagre.
2 Endolla la sandvitxera al corrent d’aire. Vigila de

tenir les celles ben eixutes.
3 Gira la rodeta de la sandvitxera perquè es comenci

a refredar.
4 Rega amb oli les cares externes del pa de pessic.
5 Farceix el sandvitx amb la llaminadura que vulguis.
6 Quan el llumet s’encén, la batedora està calenta. Llavors posa un sandvitx

a cada concavitat i tanca-la bé.
7 Espera tres o quatre hores, talla la sandvitxera i, amb compte, obre-la.
8 Amb una espàtula de metall, treu-ne els croissants. Bon profit!

QUAC
2 Escull un petit electrodomèstic que utilitzeu a la cuina (batedora, liquadora,

etc.). Pregunta a casa com funciona i escriu-ne les instruccions.
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
70
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Subratlla el prefix amb què s’han format les paraules següents:
transportar reedició expresident

prehistòria asimètric subtítol
2 Escriu cada prefix de l’activitat anterior davant del seu significat i, després,
la paraula que han format.
a
..................... : negació, que no ho és → asimètric....................................................................................................................
..................... : anterior, amb antelació → .................................................................................................................
..................... : que està per sota → ........................................................................................................................................
..................... : d’una banda a l’altra → .........................................................................................................................
..................... : que ha deixat de ser-ho → .................................................................................................................
..................... : repetició → ....................................................................................................................................................................
3 Escriu frases amb les paraules de l’activitat 1.
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
QUAC
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
71
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu l’article el, la, els, les o l’ davant d’aquestes paraules, segons corres-
pongui:
..................... cognoms ..................... humans

..................... platges ..................... eriçó
..................... aire ..................... quadre
..................... calaix ..................... ossos
..................... escala ..................... aram
..................... treball ..................... televisió
..................... aviram ..................... onada
..................... punxes ..................... heroi
..................... ordinador ..................... engrunes
2 Completa la graella amb les contraccions que coneixes:
article article
preposició contracció contracció
masculí singular masculí plural
3 Escriu una frase amb cadascuna de les contraccions anteriors:

QUAC
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
72
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Encercla de verd els pronoms febles d’aquest text i, de lila, els pronoms forts.
Els linxs són presumits. Se’ls reconeix fàcilment perquè tenen unes patilles molt
llargues, a manera de barba, que els baixen esteses per la galta a banda i banda.
A nosaltres ens recorda la màscara de la dona-gata. Els agrada que els mirin i mirar.
Aquell dia, un linx se sentia majestuós. «Assegut, el cap ben amunt, semblo un
rei» –va dir. I si jo semblo un rei, per què no ho puc ser?
És cert que Mongo-Bongo, o sigui el rei dels animals, havia convocat una vega-
da eleccions per designar el rei dels animals, però es va enfurismar amb el resultat i,
sense pensar-s’ho, va anomenar rei el primer animal que tenia al davant, el lleó. Era
hora d’acabar amb aquella injustícia.
—A partir d’ara, jo seré rei, perquè tinc més majestat que tu –li va dir.
El lleó es va quedar parat. Ell sempre havia estat rei i de petit l’havien educat
per ser-ho. Per això es va sorprendre quan els animals van aplaudir el linx. Eren ells,
els que cada dia s’estaven vora seu, l’afalagaven i li feien reverències. El linx estava
assegut mirant-lo.
Molt bé –va dir el lleó– vosaltres ho heu volgut. El linx serà el nou rei. Ja us
penedireu d’això.
Se’n va anar a veure la hiena i li va dir: tu que sempre has estat la meva assesso-
ra, em pots ajudar? I la hiena li va dir que ho deixés tot en les seves mans.
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor dels animals (text adaptat)
2 Continua la història anterior utilitzant els pronoms forts i febles que coneixes.
QUAC
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
73
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Subratlla les contraccions d’aquest text. Després, canvia’n el nombre.
Quan la Regina va descobrir que el llit del Pau era buit, va trucar a la Virgínia.
El Benjamí, el seu marit, estava assegut davant del televisor, però com que el tenia
apagat, només reflectia la seva mala cara. Era l’únic alcalde del món la ciutat del qual
tenia una biblioteca amb tots els llibres marcits!
La Virgínia dormia plàcidament quan el timbre del telèfon la va despertar de cop.
Va mirar el rellotge lluminós del prestatge. La una de la matinada.
—Sí? –va preguntar amb veu tremolosa.
—Fes el favor de mirar si la teva filla hi és!, va cridar la Regina.
—I on vols que sigui a aquesta hora?
—Tu fes el que et dic.
—Entesos. Va anar corrents a l’habitació de la seva filla. El petit cos de la Mònica
era allà, ben tapadet pels llençols de colors que li havia regalat pel seu aniversari.
Va tornar al menjador, ara, disposada a enfadar-se amb la seva amiga.
—La meva filla dorm –va anunciar triomfalment. Es pot saber què...?
—L’has vista de veritat? Li has vist la cara o només has passat pel costat de la
porta? Comprova-ho!
—La Virgília va deixar l’auricular i mentre anava cap a l’habitació de la Mònica,
pensava que a la Regina només li faltava allò del Benjamí i la biblioteca.
QUAC
Ex.: del televisor → dels televisors; ...................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
74
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 6
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla els pronoms personals d’aquestes frases i substitueix-los per les

opcions que et proposem:
En Joan, la Laura i jo L’Enric La Mariona La Júlia i la Sara
El Blai, l’Òscar i el Raül Martí En Guillem, la Cristina i tu
a Ells han fet els decorats per a l’obra de teatre. ..........................................................................................................
b Ella porta una motxilla molt maca. ......................................................................................................................................................
c Nosaltres anirem d’excursió la setmana vinent. ............................................................................................................
d Quan ell vulgui, començarem la partida. ..................................................................................................................................
e Vosaltres ja teniu les entrades per al concert. ..................................................................................................................
f He jugat a la xarranca amb elles. ...........................................................................................................................................................
g Tu, vine ara mateix! .........................................................................................................................................................................................................
2 Substitueix les paraules en negreta per un dels pronoms febles que et pro-
posem:
el la lo li els los les
a Vaig veure en Pere. → El vaig veure.

QUAC
b Vull comprar una carpeta. → ................................................................................................................................................................
c Envia els bombons a la Maria. → .................................................................................................................................................
d L’avi explica un conte al nét. → ..........................................................................................................................................................
e Dutxeu el nen quan torneu de la platja. → ...................................................................................................................
f Vigileu els nens quan sigueu a la piscina. → .............................................................................................................
g He rentat les camises amb aquest sabó. → .................................................................................................................
75
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Escull una d’aquestes fotografies i inventa’t un conte a partir de la que hagis

escollit. Recorda’t que ha de tenir presentació, nus i desenllaç. Després, per
parelles, expliqueu-vos mútuament el vostre conte.
QUAC
76
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
10
8
3
4
11
12
QUAC
5 6 7
ametlles garapinyades dards sínia

autos de xoc diana titella
cavallets muntanyes russes tramussos
cotó de sucre pallasso xufles
77
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Forma el diminutiu de les paraules següents:
mà → maneta poble → ....................................................
trena → .................................................... capsa → ....................................................
dit → .................................................... joc → ....................................................
arbre → .................................................... àngel → ....................................................
taula → .................................................... cotxe → ....................................................
ànec → .................................................... barca → ....................................................
3 Les paraules ganxet i fuet són diminutius? Per què? ..............................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 En aquesta sopa de lletres hi ha amagats quinze diminutius. Troba’ls i esbrina

a partir de quines paraules s’han format:
E S P O N G E T A S L A
M C T A N Q U E T A Z R
P O R Q U E T U E V A M
W S N F B A N Q U E T A
F E T G E T I O G S E R
L T E S O B S L I T U I
Z A S O E S N F P I E E
T A S S E T A U B D V T
QUAC
N R O B A L Z I N E T A
J M C S A B O N E T B U
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
................................................................................... ................................................................................... ...................................................................................
78
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Separa en síl·labes les paraules següents i encercla’n els dígrafs:
parella senyora passeig

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
gruixut satèl·lit carretera

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
llenya guineu així

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
corol·la peixatera esquena

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
sorollós tomàquet rebaixa

............................................................................ ............................................................................ ............................................................................
2 Completa:
Un grup de ....................................... lletres que representa un sol so s’anomena ........................................ .
A final de ratlla hi ha dígrafs que se separen: ............................................................................................ i altres

que no es poden separar: ................................................................................................................. .
QUAC
3 Completa amb r o rr:
............... aspall ca ............... o o ............... ella

ba ............... ana dia ............... i ............... ou ............... e
co ............... da mocado ............... ta ............... onja
............... ussa ............... emo ............... pe ............... fum
ca ............... gol to ............... tuga ge ............... o
79
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i subratlla els dígrafs que hi ha:
La pantera i la girafa passejaven juntes, gairebé sense parlar perquè poques

coses es podien dir en aquella llengua comuna que no dominaven, però amb la
felicitat de fer-se companyia. La girafa sabia que la pantera havia començat a
mastegar fulles –sense renunciar, però, a les cuixes de gasela–, però no li va dir res
de la seva instància davant del déu Urú: seria una sorpresa.
—Pren-te això a la mitjanit –li va dir l’ajudant de part del déu Urú– i seràs una
pantera. I recorda que, passi el que passi, ja no podràs ser una girafa mai més.
«Això rai», va pensar la girafa, i va marxar corrents.
Va seguir les instruccions al detall i al cap de tres segons exactes va sentir un
petit mareig i va veure com les potes se li engreixaven i se li feien peludes, amb
una pell negra i brillant i unes urpes punxegudes a l’extrem de cada dit rodó.
Paraules que em costen d’escriure: ..................................................................................................................................................................
............................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................

................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
QUAC
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................
80
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Escriu un pronom personal per a cada forma verbal subratllada:
En aquell moment jo estava ajustant la corretja de la càmera de l’Amanda

i quan el senyor Fowler m’ha vist amb una càmera a les mans, s’ha tornat blanc.
Llavors, quan l’Amanda i jo hem pensat que podíem començar el nostre reportatge
arriscat, el senyor Segal ha dit que primer havíem d’escriure’n els guions.
I això és el que hem fet la resta del dia. Era complicat perquè no volíem que Darryn
Peck sabés que escrivíem sobre ell i per això hem fet servir un codi: caniche.
El senyor Segal es pensa que fem un reportatge d’investigació sobre els gossos que
són dolents amb les cacatues. De fet, escriure el guió m’ha donat alguna cosa per
ensenyar a la Bocamolla quan arribés a casa. No crec que hagués vist mai un guió
perquè ha intentat menjar-se’l.
—Bocamolla –li he dit–, para. No vols ser una estrella i fer pena perquè et deixin
dormir a la meva habitació una altra vegada?
M. GLEITZMAN, Bocamolla
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Analitza les formes verbals següents:
forma verbal persona nombre forma verbal persona nombre

estudiaré 1a singular trigareu .................................... ...................................
menjàvem .................................... ................................... remarem .................................... ...................................

QUAC
corríeu .................................... ................................... busco .................................... ...................................
anaven .................................... ................................... surts .................................... ...................................
havies cantat .................................... ................................... repartiran .................................... ...................................
parlaven .................................... ................................... voldries .................................... ...................................
escrivim .................................... ................................... descansaràs .................................... ...................................
cantàveu .................................... ................................... nedaven .................................... ...................................
dibuixaves .................................... ................................... reies .................................... ...................................
avisava .................................... ................................... escombro .................................... ...................................
81
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Inventa’t un conte a partir de les diverses opcions que et proposem. Hauràs

d’escollir un element de cada part i continuar la presentació i el nus.
presentació
lloc personatge principal personatges secundaris
mar mariner/marinera policia, cavall
muntanya colla excursionista àguila, gos santbernat
pol Nord pingüí esquimal, foca
bosc pagès/pagesa porc senglar, boletaire
ciutat nen/nena fada, nau
nus
canvi o problema
El gel es comença a esquerdar...
La brúixola s’ha trencat i s’han perdut...
Hi ha tempesta i molt mala mar...
El bosc està molt silenciós, com si no hi hagués cap animal...
Se n’ha anat l’electricitat i els semàfors no funcionen...
................................................................................... ......... .....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ......... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................
QUAC
2 A partir del que has escrit, inventa’t com acaba el conte, és a dir, el desenllaç.
desenllaç
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
82
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Escriu el diminutiu de cada paraula:
• eruga: .................................................................................................. • camí: ........................................................................................................
• ruc: ........................................................................................................... • abella: ....................................................................................................
• taló: ........................................................................................................ • formiga: ............................................................................................
• quiosc: ....................................... ........................................................ • closca: ...................................................................................................
• plaça: ................................................................................................... • música: ................................................................................................
2 Llegeix el text següent i fixa’t que les paraules en negreta són diminutius.
Escriu-les sense diminutiu:
He fet seure l’Amanda i li he donat un refresquet i mentre bevia li he tornat

a ensenyar les fotetes a la Bocamolla per recordar-li que era molt important que
no obrís el bequet.
Després li he ensenyat quatre ditets per recordar-li que a la senyoreta
Dunning només li queden quatre diets per tenir el bebè i no ens podem permetre
perdre més temps.
L’Amanda ha vingut i s’ha mirat els dibuixets. Ha estat molta estona amb la
boqueta oberta, mirant-se la genteta que havia planejat abandonar les cacatues
i els hàmsters però que s’ho havia repensat. Després m’ha mirat i he vist que tenia
els ullets humits.
QUAC
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
83
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa les paraules següents amb un dels dígrafs que et donem. Després
separa’n les síl·labes.
ny ll ss ix qu rr gu l·l
panta a → ........ .................................................... ca e a →

........ ........ ....................................................
esque → ........ .................................................... es inçar →

........ ....................................................
enga → ........ .................................................... te a → ........ ....................................................
brio → ........ .................................................... carave a → ........ ....................................................
co egi →........ .................................................... ta a → ........ ....................................................
ca era →........ .................................................... an ila →........ ....................................................
en esta →........ .................................................... e ample →

........ ....................................................
guita a → ........ .................................................... lí id →

........ ....................................................
a egurar →
........ .................................................... a ibar →
........ ....................................................
te a a →
........ ........ .................................................... e orança →
........ ....................................................
2 Classifica aquestes paraules segons el que indica la graella de més avall:
ràdio xiular escarabat neurona enrenou serra remor cremar branca

germà caragol marxant rierol extintor romaní mare àrab zero
carrincló orxata cridaner perdedor sostre edredó roca refrescar
gerro terrible serpentina carícia rinoceront pedra
QUAC
r forta r suau r muda

................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
................................................................................. ................................................................................. .................................................................................
84
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla amb color vermell el subjecte i amb blau el predicat d’aquestes ora-
cions i encercla’n els nuclis, com en l’exemple:
a La veïna de la Pilar // estudia arquitectura.

N N
b Jo espero els meus amics a la cantonada de casa.

c Les vambes del Lluís són molt cridaneres.
d El Gabriel i l’Agnès dissenyen joguines amb material reciclat.
e El gat pren el sol dalt la teulada.
2 Completa amb un subjecte o un predicat, segons calgui:
a ............................................ pensa que nosaltres pujarem al poble.

b ............................................ busques un llibre que s’ha esgotat.
c ............................................ borda tothom qui s’apropa a la casa.
d ............................................ està plena de nens i nenes que juguen a la sorra.
e L’àvia ..............................................................................................................................................................................................................................................
f Els nens i nenes del barri ............................................................................................................................................................................
g El zoològic ......................... ...................................................................................................................................................................................................
h Nosaltres ..................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
3 Aquestes frases contenen algun error. Esbrina quin és i corregeix-les.
a Els discos de la prestatgeria de dalt està plens de pols.

b Ells he comprat un titella de fusta a la fira.
c Avui el mercat tancaràs a les nou del vespre.
d La Petra i el Miquel estudiava junts.
85
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 En aquesta sopa de lletres hi ha amagades dotze paraules que porten un

dígraf. A veure si les trobes!
P M U N T A N Y A G N Y
U A A B A L L E T U P T .................................................................. ..................................................................
N R L L E M A C L E A I
.................................................................. ..................................................................
Y R L L F L O I X R S X
A O E I A E Z M R X S Z .................................................................. ..................................................................
T G I Q Y S G E I O A M
.................................................................. ..................................................................
S N X U N F T R S T O F
T Y I I U D C R O S S A .................................................................. ..................................................................
O G U D J S L A E Z L S
.................................................................. ..................................................................
2 Completa amb r o rr, segons calgui:
............. acó te ............. a co ............. all
culle ............. a pe ............. sonal ............. ector
cont ............. ol ............. ínxol a ............. acada
fe ............. o co ............. ona ............. emolí

QUAC
cui ............ assa co ............. ent capa ............. ó
p ............. esó esba ............. ze ............. pi ............. ata
g ............. èvol co ............. eu b ............. aç
jo ............. nal co ............. atge c ............. istall
ma ............. xa ............. millo ............. a fè ............. til
co ............. al sa ............. ó mo ............. ió
86
A F I T X A 10 U N I TAT 7
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Subratlla amb color vermell el subjecte i amb blau el predicat d’aquestes ora-
cions i inventa’t el nucli que hi pot anar bé, com en l’exemple:
a La germana de la Rosa // va pintar un quadre a l’oli.

N N
b El ............................................ de mercaderies ............................................ al port ahir a la tarda.

c El ............................................ d’aquest telèfon ............................................ molt soroll.
d Els meus .......................................................................... de viatge la setmana vinent.
e Els millors ............................................ de classe ............................................ un article per a la revista.
2 Subratlla totes les formes verbals personals d’aquest text. Després, classifica-
les segons la persona i el nombre verbals.
En la primera irrupció del Lu en els nostres àpats, la Serena va proposar que li donés-
sim una mica d’allò que menjàvem, no recordo exactament què.
—Un esquirol no és un gos, Serena –digué la Clara.
—Els esquirols també mengen, oi?
—Sí, però tenen les dents esmolades i les barres fortes per poder rosegar coses dures,
com ara les pinyes –vaig intervenir. No crec pas que el fessis feliç amb un gelat.
—Doncs perquè cada una de les espècies animals menja el que li va bé i res més.
—I per què?
La Serena vivia amb un cert entusiasme l’etapa dels «per què», que sovint enfilava
l’un darrere l’altre, fins que ja no sabies què més dir-li per satisfer la seva curiositat.
ROBERT SALADRIGAS, Amic Lu (text adaptat)
QUAC
1a persona 2a persona 3a persona
singular va aconseguir
plural
87
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Fixa’t en aquests dibuixos i relaciona’ls amb la paraula corresponent:
3 5
1 2 4
6
7 11
9 12
8
10
13
14
15
18
16 17
21
20
19
QUAC
arquitecte -a escombrador -a paleta

bomber -a farmacèutic -a pastisser -a
càmera fontaner -a pintor -a
camioner -a fotògraf -a peixater -a
carnisser -a fuster -a periodista
carter -a gelater -a policia
electricista jardiner -a quiosquer -a
88
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Busca en el diccionari el significat d’aquestes paraules:
bordegàs → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
pilot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
maregassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
cuixot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
barcassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
clatellot → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
canemàs → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
cuirassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
unglot → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
pinassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
3 Les paraules anteriors s’han format a partir dels augmentatius -às (-assa)
i -ot (-ota). Tanmateix, aquí no signifiquen ‘més gran’ sinó que tenen un
valor diferent. Separa la terminació de la paraula i esbrina a partir de quines
paraules s’han format. Fixa’t en l’exemple:
bordegàs → bordeg - às (s’ha format a partir de bord)
pilot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
maregassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
cuixot → ...........................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
barcassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
clatellot → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
canemàs → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
cuirassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
unglot → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
pinassa → ......................... ....................................................................................................................................................................................................
89
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Copia totes les paraules del text següent que portin b o v:
Si aquella nit algun veí o veïna del poble hagués tret el cap a l’habitació del fill
o filla, hauria tingut un bon ensurt. Com a mínim si s’hagués acostat al llit per
comprovar que la criatura dormia plàcidament, perquè hauria vist que, en comptes
d’un cos humà, el que cobrien els llençols era el coixí.
Pertot arreu es veien ombres furtives, i se sentien remors de passes esmorteïdes,
respiracions ansioses i panteixants. I totes corrien cap al mateix lloc. La part del
darrere de la biblioteca.
Així doncs, a l’hora assenyalada, es podia dir que gairebé tots els nois i noies
menors de catorze anys i majors de vuit o nou eren a la part de darrere de la
biblioteca, amb la roba fosca, el jersei per al fred i la llanterna a punt, disposats
a convertir-se en escriptors. Les noies duien els cabells lligats i en Fortunat, que de
gran volia ser espia, anava vestit de camuflatge, amb la cara pintada de betum
negre: els ulls semblava que li flotessin enmig del no-res.
veí,
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Escriu una paraula de la mateixa família que les que has copiat del text ante-
rior i, a continuació, digues per què s’escriuen així. Si et cal, consulta el teu
QUAC
llibre.
veí → veïnat
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
90
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
3 Encercla totes les paraules del text que portin b o v:
—No pateixis –em va dir la fada. Ets una persona molt receptiva. Estic segura
que trobaràs la manera de solucionar qualsevol problema. A més, tornaré aviat.
Si he de dir la veritat, aquella nit no vaig poder aclucar l’ull.
L’endemà em vaig llevar aviat i em vaig dirigir a la cuina a fer-me una bona
gerra de llimonada. Van trucar a la porta i, en obrir, vaig trobar al meu davant una
noia amb la cara plena de llàgrimes i un vestit apedaçat. Vaig dir-li que la fada
seria fora uns quants dies i que jo només era la seva ajudanta. Però semblava tan
trista que la vaig voler animar oferint-li un got de llimonada.
—Eixuga’t les llàgrimes i digues què et passa –vaig dir amb veu suau.
B. LANSKY, «L’ajudanta de fada», dins Noies en acció
Paraules que em costen d’escriure: .................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
QUAC
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
91
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla els verbs de les frases següents i classifica’ls segons el temps verbal:
a La màquina de cosir que utilitzem ara funciona amb electricitat, però la que
utilitzaven fa cinquanta anys encara funcionava amb pedal.
b Diumenge anirem d’excursió amb el cotxe. En Jaume conduirà i jo faré de
copilot. T’hi animes? Si vols, ja et busquem alguna cosa per fer tu.
c Mentre jugàvem pel parc, la Sílvia va trobar un rellotge que algú havia perdut
feia poques hores.
d Algú es va inventar una història sobre la casa de la muntanya i ara molta gent
pensa que hi viu una fada. Però jo no m’ho crec, perquè mai no se sent cap
soroll i, a més, la porta està ben tancada.
present passat futur

...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
2 Escriu els verbs que falten en aquestes frases. Segueix les indicacions:
a Nosaltres .................................. .......... (pintar, futur) la sala d’estar de blau.

b En Marc (escriure, present) a la cartellera el menú que
............................................
(oferir, futur) el restaurant durant el cap de setmana.

QUAC
............................................
c El metge ................................... ......... (preguntar, passat) al malalt què li .................................................................
(fer, passat) mal.

d Els pagesos (sembrar, futur) una varietat de blat de creixement
............................................
ràpid, que, segons (dir, present) els especialistes, . ........................................... ....................................................
(ajudar, futur) a reduir la fam mundial.

e La noia (passejar, passat) pel bosc mentre els ocells
............................................ ............................................
(cantar, passat) i els insectes (volar, passat). ............................................
92
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Escull una d’aquestes persones i inventa-te’n la biografia. Has de tenir en

compte l’edat, els estudis, la professió, la família, les aficions, etc. Si et cal,
consulta el llibre de text.
................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................. .. ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................. .. ................................................................................... ................................................................................... .....................

QUAC
................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................. .. ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................. .. ................................................................................... ................................................................................... .....................
................................................................................... ................................................................................... ................................................................................... .....................
93
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Ja has vist que, de vegades, afegim una terminació a una paraula per formar-
ne una altra que significa ‘més gran’: mà → manassa. Subratlla les termina-
cions d’aquestes paraules i esbrina com s’han format aquests augmentatius:
xicotàs → .............................................................................................................................................................................................................................
donassa → .............................................................................................................................................................................................................................
ocellot → .............................................................................................................................................................................................................................
peuàs → .............................................................................................................................................................................................................................
sabatot → .............................................................................................................................................................................................................................
bossota → .............................................................................................................................................................................................................................
paperot → .............................................................................................................................................................................................................................
botigassa → .............................................................................................................................................................................................................................
jovenot → .............................................................................................................................................................................................................................
paperàs → .............................................................................................................................................................................................................................
pel·liculassa → .............................................................................................................................................................................................................................
vidassa → .............................................................................................................................................................................................................................
2 Inventa’t augmentatius a partir de les paraules següents utilitzant les termi-

nacions que ja coneixes: -às, -assa; -ot, -ota.
llibre → ......................................................................................................................................................................................................................................
bruixa → ......................................................................................................................................................................................................................................
penjador → ......................................................................................................................................................................................................................................
taula → ......................................................................................................................................................................................................................................
guitarra →
QUAC
......................................................................................................................................................................................................................................
vestit → ......................................................................................................................................................................................................................................
bolet → ......................................................................................................................................................................................................................................
cotxe → ......................................................................................................................................................................................................................................
amic → ......................................................................................................................................................................................................................................
nevera → ......................................................................................................................................................................................................................................
mosca → ......................................................................................................................................................................................................................................
butaca → ......................................................................................................................................................................................................................................
94
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Emplena els espais buits d’aquestes frases amb b o v, segons convingui:
a Di ........... endres, la ........... erònica ........... e ........... ia un ........... atut de ........... ainilla i al ........... ercoc.
b En Ga riel desa a les........... ........... ........... egudes a la ne ........... era de l’à ........... ia i els to ........... allons
al calaix de aix. ...........
c Hem ........... isitat una ........... otiga on ........... énen ........... ressols i altres mo ........... les infantils.
d Si usques el
........... ........... ocí de di ........... uix, recorda que el ........... as deixar a la ........... utxaca
de l’a ric. ...........
e Les ga ines que espera en ora l’em arcador s’han posat a

........... ........... ........... ........... ........... olar
quan el aixell i les arques han arri at al port.
........... ........... ...........
f Han tro ........... at la ........... ici ........... erda de la me ........... a ........... eïna a l’om ........... ra de l’ar ........... re.
g Quan compra a el itllet d’a ió he ist que no ha
........... ........... ........... ........... ........... ia fet la reser ........... a
correctament i he tingut alguns pro lemes. ...........
2 En aquesta sopa de lletres hi ha cinc paraules que contenen la lletra b i cinc

més que contenen la v. Troba-les:
.......................................................................................................................
B E T U M V A .......................................................................................................................
Z V E L A E L .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
B I D O B S V
.......................................................................................................................
B A R R E T O
QUAC
.......................................................................................................................
E R S I U I C .......................................................................................................................
C O R B A T A .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
G C O N V I T
.......................................................................................................................
95
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Escriu les formes verbals següents en els temps que et proposem:
ara (present) abans (passat) després (futur)

HAVER
jo he
nosaltres
SER
ell/ella
ells/elles
FER
tu
vosaltres
2 Classifica les formes verbals següents segons la graella de més avall:
bullia culls viatjaves classifico

inventarem estudiareu olorem alliberaven
caminava escoltava tallava emmarcaràs
parlaràs netejaves formarà gronxa
escrius serveixen bevíem pentinarem
QUAC
passat present futur

...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
96
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 A més de la possibilitat de formar paraules noves afegint un augmentatiu

o un diminutiu, hi ha altres terminacions que poden donar altres sentits a les
paraules a les quals s’afegeixen: sabata → sabateria (-eria aporta el sentit de
‘lloc on es venen les sabates’).
Relaciona les paraules següents amb la terminació utilitzada i escriu a partir
de quina paraula s’han format:
guitarrista guitarra + ista

..........................................................................................................................................
penjador ..........................................................................................................................................
sabateria -ista ..........................................................................................................................................
esportista ..........................................................................................................................................
assecador -eria ..........................................................................................................................................
cirerer ..........................................................................................................................................
figuera ..........................................................................................................................................
-er, -a
ciclista ..........................................................................................................................................
pastisseria ..........................................................................................................................................
-dor, -a
rellotgeria ..........................................................................................................................................
prunera ..........................................................................................................................................
escalfador .
..........................................................................................................................................
QUAC
2 Ara relaciona les terminacions anteriors amb el significat corresponent:

Objecte que serveix per a això.
-ista -er, -a
Planta que dóna aquest fruit.
-eria
-dor, -a Persona que es dedica a això.
Lloc on es ven alguna cosa.
97
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Troba les paraules amagades rere aquestes definicions per poder completar
després el text que tens més avall. Totes aquestes paraules porten b o v.
a Segona persona singular del present del verb voler. →____

b Quan una cosa no està neta; que té taques; en femení plural. →______
c Possessiu de primera persona singular; un posseïdor; en femení. → _ _ _ _
d Mamífer gran, mascle de l’euga, que es cavalca; en plural. → _ _ _ _ _ _ _
e Teixit cobert de pèls molt curts de tacte suau. → _ _ _ _ _ _
f Sabata que tapa part de la cama; en plural. → _ _ _ _ _
g Situació difícil, complicada. → _ _ _ _ _ _ _ _
h Conjunt de moviments que es fan seguint el ritme de la música. → _ _ _ _
i En general, qualsevol calçat que tapa el peu fins al turmell; en plural. →
_______
—Mira, m’agradaria ajudar-te però la llimonada no és màgica! ........................................
Hauries de solucionar-ho tota sola.

—Però com que vagi al ball sense vestit de nit? No puc perme-
........................................
tre’m el luxe de comprar seda i , com pretens que em faci un vestit ........................................
sense tela?
—Bé deu haver-hi cortines de vellut o llençols de seda a casa teva?
—I les de ball? No en tinc cap parell.
........................................
QUAC
—Cap , no te’n posis! –vaig proposar.

........................................
—Vols que vagi al reial descalça? .....................
—No tens cap altra opció. Si no és que vols anar-hi amb aquestes .........................................
tan que dus, és clar.

........................................
—A més, no em deixaran entrar a palau si no arribo en una elegant carrossa

conduïda per –va exclamar.
........................................
—Tens raó, no et deixaran entrar per la porta principal, però potser no trobaràs
cap sentinella a la porta de la cuina!
B. LANSKY, «L’ajudanta de fada», dins Noies en acció (text adaptat)
98
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 8
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa les frases següents amb el verb indicat entre parèntesis i escriu-lo
en el temps verbal que convingui. Recorda’t que el temps de passat també el
pots formar amb les formes vaig, vas, va, vam, vau, van + el verb correspo-
nent (ex.: vaig escriure, vas pintar, etc.).
a A quina hora ............................................ (sopar) a casa vostra els caps de setmana?

b Ara, la Montse i l’Eduard ............................................ (ser) a classe de música. Demà us
(portar) les partitures.
............................................
c El meu germà petit sempre ............................................ (llegir) còmics.

d Et (tallar) una mica d’aquest formatge i així el
............................................ ............................................ (tas-
tar) abans que s’acabi.
e Fins l’any passat, la família de l’Anna (estiuejar) al poble, però ............................................
aquest any (viatjar) a Galícia, perquè així (visitar)

............................................ ............................................
els seus cosins.

f Els nostres tiets d’Holanda ............................................ (conrear) unes tulipes que .........................................
(fer) una olor molt bona. Quan (tenir) la idea, ningú

............................................ ............................................
(creure) en l’èxit del projecte.
2 Corregeix els temps verbals de les frases següents:
a L’hivern passat, la mare em compra ..................................................................... un sac de dormir.
b Els avis van arribar . ................................................................................................................................................. demà a la tarda.

QUAC
c Ahir, mentre tu vas buscar el diccionari a la biblioteca, nosaltres ................................................
situarem alguns rius en un mapa físic.

.................................................................
d Des de farà uns mesos, ella buscava

............................................................ un pis de
................................................
segona mà prop d’allà on va treballar ......................................................................................... el mes vinent,

però no en trobarà cap . ............................................................................
99
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Aquests dibuixos fan referència a una llegenda catalana molt tradicional.

Quina? ...............................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
2 Feu grups i, a partir dels dibuixos, inventeu-vos un diàleg breu per poder
representar aquesta llegenda a classe.
100
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
2
1
3 5 8 9 10
7
4
16
15 12
14
17
13
11
19
18
20 21 22
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24
31
25
30
26
28
29 27
32
QUAC
aixeta escombra fregall rentaplats

armari escorreplats fregona sabó
batedora escumadora fruitera safata
campana espremedora galleda saler
congelador estalvis llumins setrill
cuina fogons nevera tirabuixó
cullerot estovalles panera torradora
eixugamans forn pica tovalló
101
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Busca, en el vocabulari de la pàgina anterior, paraules formades a partir de

dos mots, és a dir, paraules compostes. Digues com s’han format i, després,
fes una frase amb cadascuna.
eixugamans → eixuga + mans

......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 Escriu dues paraules compostes a partir de la forma verbal para:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
4 Combina una paraula de cada columna per formar paraules compostes:
neteja robes
QUAC
penja boscos
escura avions
guarda vidres
porta mà
passa dents
netejavidres,
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
102
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Ordena les síl·labes per esbrinar la paraula definida en cada cas:
a Estri que serveix per tallar: so ti res → ...........................................
b Opinió sobre el que ha de fer algú: sell con → ...........................................
c Allò que busquen els pirates: sor tre → ...........................................
d Combustible dels cotxes: zi ben na → ...........................................
e Últim mes de l’any: sem de bre → ..........................................
f Condiment de color groc i molt perfumat: frà sa → ..........................................
g Part del braç per on es pot doblegar: ze col → ..........................................
h Botiga on venen vetes i fils: ce mer a ri → ..........................................
i Roba interior d’home: ço cal tets → ..........................................
2 A partir del que has vist en l’activitat anterior, completa:
El so d’essa ..................................... es pot representar amb: ................... , ................... , ................... i ................... .

El so d’essa ...................................... es pot representar amb les grafies: ................... i ................... .
3 Completa les paraules del text següent amb les grafies s, ss, c, ç o z, segons
convingui:
QUAC
—Aquest matí he e molat la teva e pa a gro a. Com que é que no t’a-

......... ......... ......... ......... .........
grada utilit ar-la per tallar el pernil, t’he portat aquest ganivetet per a la mantega.
.........
Té.
En Taro l’ob ervava. L’ogre e tava bocabadat. Allà, brillant al ol, hi
......... ......... .........
havia l’e pa a del amurai. Una e pa a de l’al ada d’un home.

......... ......... ......... ......... ......... .........
B. LANSKY, «La Kimi topa amb l’ogre», dins Noies en acció (text adaptat)
103
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i subratlla amb vermell totes les grafies que representen
la essa sorda i, en blau, les que representen la essa sonora. No tinguis
en compte la essa (s) a final de paraula.
En una petita vila russa, un sastre i un hostaler conversaven però les seves
paraules es van convertir en discussió. Cadascú deia que era qui sabia més coses
sobre la vida, i van decidir consultar un home savi que, sovint, feia de jutge.
—Qui respongui bé aquestes tres preguntes serà qui més coses sap de la vida:
«Quina és la cosa més poderosa del món?», «I la més ràpida?», «I la més dolça?».
Torneu amb les vostres respostes i resoldré la vostra discussió.
De camí cap a casa, el sastre va trobar les solucions. Estava convençut que ho
sabia. En canvi, l’hostaler, no sabia si seria capaç de trobar les respostes. Aleshores,
la seva filla adolescent va voler saber què li passava.
B. LANSKY, «La filla sàvia de l’hostaler», dins Noies en acció (text adaptat)
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................

................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
QUAC
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................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
104
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Ja has vist que els verbs, tant en passat com en futur, disposen de diverses
possibilitats. Classifica les formes verbals següents segons que expressin
temps passat, present o futur.
he estudiat vam visitar haureu regalat havies encomanat pentina

caminaves vaig passejar pensarem ha parlat cuineu va inventar
escalfareu haurà pres regues van anar han traslladat haurem vist
formes de passat formes de present formes de futur
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
..................................................................... ..................................................................... .....................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
2 Escull una forma verbal de cada columna i fes-hi una frase.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 Torna a escriure aquesta frase transformant el verb en totes les formes de

passat i de futur que coneixes.
Ex.: Ell prepara una amanida per dinar.
QUAC
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
105
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Llegeix aquest text i subratlla amb un color tot el que sigui diàleg, i amb un
altre color, el que sigui narració. Després, encercla els signes de puntuació
que s’han utilitzat en el diàleg.
—Ah, ets aquí, germanet! –va dir la Kimi. T’has oblidat el dinar. Com vols
matar ogres amb l’estómac buit?
Abans que en Taro pogués dir res, la Kimi va fer una reverència a l’ogre.
—No m’havies dit que volies anar a la recerca de petits esperits dels boscos,
Taro –va continuar la Kimi. És un honor conèixer-te, petit esperit.
Petit? –va preguntar en Taro.
Petit esperit? –va preguntar l’ogre.
—He de demanar que disculpis el meu groller germà –va dir la Kimi adreçant-
se a l’ogre. És un famós guerrer i li han demanat que mati l’ogre que viu en aques-
tes muntanyes, però primer ha de dinar. Estic segura que li agradaria compartir el
seu menjar amb tu, però necessita tota la seva energia per lluitar amb l’enorme i fe-
rotge ogre.
—Un guerrer famós? –va preguntar en Taro.
—Com de gran? –va preguntar l’ogre.
—Oh, enorme! –va dir la Kimi. I tu... –la Kimi es va mirar l’ogre– sembles un
esperit tan agradable i educat! Més val que marxis d’aquesta muntanya; aquell ogre
horrible et podria aixafar amb una sola cama.
B. LANSKY, «Kimi topa amb l’ogre», dins Noies en acció
QUAC
2 Continua el diàleg entre la Kimi, el seu germà Taro i l’ogre. Utilitza els sig-
nes de puntuació que coneixes.
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................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................... ...................................................................................................................................................................... .....................
................................................................................ ... ...................................................................................................................................................................... .....................
106
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Aquí tens una llista de paraules compostes. Destria els mots a partir dels
quals s’han format.
espantaocells → espanta + ocells

...............................................................................................................................................
ferrocarril → ...............................................................................................................................................
paracaigudes → ...............................................................................................................................................
maldecap → ...............................................................................................................................................
migdia → ...............................................................................................................................................
llepafils → ...............................................................................................................................................
reposapeus → ...............................................................................................................................................
→
allioli ...............................................................................................................................................
gira-sol → ...............................................................................................................................................
ploramiques → ...............................................................................................................................................
2 Busca les paraules anteriors en el diccionari i escriu una frase amb cadascuna.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
107
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa amb s, ss, c o ç:
fà il....... llu ....... ....... ereal Fran a ....... can ó .......
in ecte
....... ....... oroll pa ti er ....... ....... ca ola ....... can alada .......
pe a ....... ma a ....... xori o ....... ....... iència ....... erimònia

mo egar ....... ....... erra ....... irc e prémer
....... comen ar .......
grà ia ....... eri ó ....... ....... abata escor a ....... esfor .......
per ona ....... ....... arago a ....... can ament ....... ....... ardina embu at .......
2 Completa amb s o z:
ti ora
....... mo aic ....... dot e ....... trape i ....... on è .......
fra e ....... pre umir ....... televi or ....... oca ió ....... corni a .......
il·lu ió ....... pe ar ....... al ina ....... mu eu ....... en e .......
pol e ....... co ina ....... turque a ....... tre or ....... tret e .......
3 Completa aquestes paraules amb les grafies de la essa sorda i de la essa sono-
ra. Després classifica-les segons el que indica la graella de més avall.
cal e fí ica anestè ia pa ió

....... andàlia di abte
....... avie a na et ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......
opa pen ió ma edònia flaque a feli itat ca ador feli

....... ....... ....... ....... ....... ....... .......
QUAC
adre a esperan a pa ièn ia vi era con um rapide a a e

....... ....... ....... ....... ....... ....... ....... .......
amb essa sorda amb essa sonora

........................................................................................................................ ....................................................................................................................
........................................................................................................................ ....................................................................................................................
........................................................................................................................ ....................................................................................................................
......................................................................................................................... ....................................................................................................................
108
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa les frases de més avall amb les formes verbals que et proposem
a continuació:
hauràs tornat he anat vols cantarà havien fet deixaré podrem plovia
necessitaràs van trobar arribes haurem menjat vaig rebre vam deixar
a La setmana passada .................................................................................................................. una carta de l’Elisa.

b Aquest matí ......................................................... a la perruqueria del costat de casa.
c El nostre cantant preferit ......................................................... en el programa de la tele.
d Dilluns vinent ja .......... ............................................... del viatge i ens ......................................................... veure.
e Per fer els exercicis de matemàtiques ...................................................... una calculadora científica.
Si et
......................................................... ......................................................... la meva.
f Si ......................................................... tard, ja ens ......................................................... el flam.
g Nosaltres ............................................... les motxilles dins la cova perquè molt. ...............................................
h Els ocells el niu a la branca més alta de l’arbre, però tot

...........................................................................
i això, els nens el .

.........................................................
2 Escriu l’infinitiu de les accions representades en aquestes fotografies:

QUAC
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
.............................................................. .............................................................. ..............................................................
109
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Observa com s’han format els mots compostos següents i classifica’ls segons
el que indica la graella de més avall:
salvavides capgròs capficar agulla de cap escuradents bocamoll

trencanous malson celobert parenostre nord-est gratacel
ventafocs ratapinyada capicua maldecap ploramiques cobrellit parabrisa
rodamón allioli eixugamà galtaplè trencapinyes voravia coliflor
cama-roja somiatruites alatrencat palplantat
formació dels mots compostos

verb nom nom adjectiu nom nom
+ + + + + +
nom verb adjectiu nom nom de/i + nom
comptagotes capgirar garratibat migdia figaflor blat de moro
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................
................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ................................................... ...................................................

QUAC
2 Els noms d’alguns pobles i ciutats són també mots compostos: Aiguablava,
Bellmunt, Masnou, Montblanc, Vila-rodona, Riudarenes, etc. Busca en un
mapa cinc noms més de pobles o ciutats que siguin una paraula composta.
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
110
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 9
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa aquestes paraules amb les grafies que representen el so d’essa

sorda:
....... al itxa
....... pla a ....... comte a ....... metge a ....... ....... índria ....... eba
....... obre fo a ....... emi ora ....... expre ió ....... compre or ....... pu a .......
tro ejar ....... dol os ....... ra a ....... e pè ie

....... ....... ....... inta edi ió .......
en iam ....... ....... al a ....... comi ió ....... ....... irera na os ....... palla o .......
peda ....... cal at ....... pon ella ....... pe a ....... ven ut ....... es ena .......
to ut ....... descal ....... defen a ....... ....... avi cabe a ....... dan a .......
2 Classifica les paraules anteriors segons la grafia que porten i raona

l’ús d’aquestes grafies:
• S’escriu s quan el so d’essa va a ............................. ........................................ de mot, a .................................
de paraula i al costat de consonant: ..................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
• S’escriu ss quan el so d’essa ...................... va entre ..................................... : ...........................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................
• S’escriu c quan el so d’essa ...................... va seguida de ..................................... : ...........................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................
• S’escriu ç quan el so d’essa ............................. va a ....................................... de mot o seguida de

les vocals : ..................................... ....................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
3 Completa aquestes paraules amb les grafies que representen el so d’essa

sonora:
don ella ....... dot ena ....... oa i ....... ama ona ....... apoteo i ....... ....... oològic
e òfag
....... ga a ....... ....... ebra esmor ar ....... marque a ....... te i .......
paï os ....... hipòte i ....... fa e ....... espa a ....... pin ell ....... ba ar .......
na al ....... epi odi ....... entu iasme re ar ....... ....... anàli i ....... al inar
.......
111
C FITXA 1 U N I T A T 10
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Llegeix aquest article aparegut en el diari Avui el 9 de setembre de 2003

i pensa en el que hi diu. Si et cal, escriu en un full la teva opinió sobre la notí-
cia.
«M’agrada molt anar a l’escola»

El Liceu va acollir ahir, Dia Internacional de
l’Alfabetització, el lliurament de diplomes
de la formació d’adults de la Generalitat
Amb 71 anys, la Dolores ho té diferents d’entre 18 i 69 anys han

clar: «M’agrada molt anar a l’es- après aquest curs l’idioma oficial
cola». La Dolores és una de les del país. Alguns per curiositat,
6.024 persones –d’entre 18 i 80 altres per integrar-se millor. Nfaly
anys– que aquest any han assistit Fati, un senegalès de 40 anys
a les classes d’alfabetització tradi- que en fa un que és a Catalunya
cional (llegir i escriure). I com i que ha seguit el curs de català,
ella, la majoria d’inscrits són do- diu: «Parlar una nova llengua és
nes d’edat avançada que no van un regal per a mi però també
poder anar gens o molt poc a és molt important per a la meva
l’escola quan eren petites. Amb la integració a Catalunya».
jubilació o fins i tot més enllà, Pels cursos d’iniciació a la infor-
decideixen dedicar-se una mica màtica han passat aquest any
de temps a elles mateixes i apren- 4.772 persones d’entre 30 i 82
dre a llegir i a escriure. anys. L’analfabetisme informàtic
La consellera de Benestar Social, és un nou repte que afecta majo-
Irene Rigau, va destacar que el ritàriament les persones d’edat
desig d’aprendre no té edat, ja avançada però resulta més perju-
QUAC
que «és un procés que dura tota dicial per als que no ho són tant
la vida». ja que pot influir a l’hora de tro-
Però les classes més nombroses bar una feina.
de la formació d’adults són les de
llengua oral en català. Més de CARME MELIÀ,
15.707 persones de 144 països Avui, 9 setembre 2003
2 Per grups, doneu la vostra opinió sobre el que diu l’article i, després, comenteu
què és un analfabet informàtic i com es pot deixar de ser-ho.
112
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Classifica aquests jocs segons que siguin de taula o per fer a l’aire lliure:
arrencar cebes ~ baldufa ~ bales ~ corda ~ escacs ~ fet i amagar ~

gallina cega ~ io-io ~ monopoli ~ oca ~ parxís ~
trencaclosques ~ xapes ~ xarranca
jocs de taula jocs a l’aire lliure

......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
2 Digues quin joc t’agrada més i explica com s’hi juga.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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113
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Consulta el mapa i escriu el nom a què fan referència els gentilicis de més avall:
F R A N Ç A
CERDANYA
ALT
La Seu EMPORDÀ
d’Urgell
Olot
Ó
BAIX
I
Berga EMPORDÀ
Solsona OSONA
G
Girona La Bisbal
N
d’Empordà
A
Balaguer BAGES
VALLÈS
A
ORIENTAL
Manresa Granollers
R
R
VALLÈS
Lleida OCCIDENTAL Mataró
A
R
Les Borges
Blanques
E
Montblanc
Valls T
Vilanova i la Geltrú
I
Tarragona D
E
M
R
A
M
Amposta
COMUNITAT
VALENCIANA
ampostí -ina ............................................................................................... manresà -ana ....................................................................................
bagenc -a ........................................................................................................ mataroní -ina ....................................................................................
balaguerí -ina ........................................................................................... montblanquí -ina .......................................................................
berguedà -ana olotí -ina

QUAC
........................................................................................ ....................................................................................................
bisbalenc -a ................................................................................................. osonenc -a .............................................................................................
borgenc -a ..................................................................................................... solsoní -ina ............................................................................................
cerdà -ana ...................................................................................................... tarragoní -ina ....................................................................................
empordanès -esa ............................................................................... urgellenc -a ..........................................................................................
gironí -ina ....................................................................................................... vallenc -a ..................................................................................................
granollerí -ina .......................................................................................... vallesà -ana ..........................................................................................
lleidatà -ana ................................................................................................ vilanoví -ina .........................................................................................
114
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa les paraules següents amb les grafies j o g:
ordi
....... garat e ....... emma
....... inesta
.......
erani
....... ra olí ....... bu ia ....... ermà
.......
pen ar ....... plat a ....... àn el ....... ustícia

.......
men ador ....... met e ....... onc

....... osep
.......
eperut
....... aume
....... írgola
....... aciment
.......
ira-sol
....... de uni ....... deter ent ....... arqueolo ia .......
2 Completa aquest embarbussament amb les grafies que representen el so de

la j de joc. Memoritza’l i, després, recita’l tan ràpid com et sigui possible.
Setze ut es d’un ut at,

............ ............ ............ ............
men en fet e d’un pen at.

............ ............ ............
Si un pen at caigués ............
pobres utges del jut at ............ ............
no podran men ar fet e del pen ............ ............ ............ at.
3 Escriu la lletra h en els casos que faci falta:
istòria
....... armonia
....... umit
....... ora
.......
agradable
....... aire
....... iogurt
....... am
.......
a ir....... men ir ....... arracada

....... fil armònic
.......
QUAC
intent
....... ivernacle
....... arbre
....... exàgon
.......
antic
....... sub asta ....... orgull
....... onest
.......
ospici
....... obby
....... ortal
....... espelma
.......
umil
....... èrnia
....... ermita
....... con ort .......
útil
....... oste
....... tot ora ....... andicap
.......
ve icle ....... immigrant

....... oral
....... emorràgia
.......
115
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i encercla les paraules que contenen el so de la j de joc:
Era una bogeria pretendre entrar per la porta principal, les lletres no pesaven gens,
però n’hi havia tantes que impedien accedir al recinte. En canvi a la part del darre-
re hi havia vist una cosa molt millor ja que la Margarida era la més àgil del poble.
A uns tres metres d’altura hi havia una finestra vertical i estreta. I des del carrer
havia vist que no estava tancada, sinó ajustada.
Les lletres arribaven fins a la finestra mateix, pujaven entre dues prestatgeries
molt pròximes al lloc on era ella.
Va mossegar-se el llavi de sota. Saltava i s’arriscava a quedar enterrada per les
lletres o bé s’aferrava a les prestatgeries i buscava un lloc millor per baixar? Es va
decidir per les prestatgeries.
Va fer-ho a poc a poc, vigilant bé els moviments, on posava els peus i les mans.
............................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................

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QUAC
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116
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Quina pregunta hem de fer per identificar:
• un adverbi o una locució adverbial de temps? ................................................................................................................
• un adverbi o una locució adverbial de lloc? ............................................................................................................................
• un adverbi o una locució adverbial de manera? ............................................................................................................
2 Ara que ja saps com els pots identificar, classifica els adverbis i locucions
adverbials següents en la graella de més avall segons que siguin de lloc, de
temps o de manera:
a la babalà fora a desgrat agradablement abans-d’ahir

a l’instant davant al fons aleshores sense aturador allà
de cop amb freqüència a la impensada sense dificultat tard
de mica en mica inesperadament mentrestant antigament
ràpidament enmig en sec a corre-cuita a contracorrent
demà passat a consciència prudentment a la desesperada
adverbis adverbis adverbis

i loc. adv. temps i loc. adv. lloc i loc. adv. manera
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................

QUAC
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................
..................................................................... . ...................................................................... ......................................................................
117
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Porta un diari d’informació general i escriu el nom de totes les seccions que
conté:
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
.................................................................................................................. ..................................................................................................................
2 Tria una notícia que t’hagi cridat l’atenció. Digues a quina secció pertany
i de què tracta.
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 Ara escriu un article d’opinió breu en què expressis el teu acord o desacord
amb el contingut de la notícia que has triat.
QUAC
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
118
R FITXA 6 U N I T A T 10
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Digues a quins pobles pertanyen aquests gentilicis i quina d’aquestes termi-

nacions s’ha emprat en cada cas. Si et cal, consulta el diccionari.
-à, -ana -enc, -enca -ès, -esa -í, -ina
abrerenca → .................................................................... fragatí → .....................................................................................
alcoià → .................................................................................. igualadina → ........................................................................
alacantina → ................................ ................................... lleidatana → ...........................................................................
benasquès → ................................................................. maonesa → .............................................................................
camarasí → ..................................... ................................... palmesà → ................................................................................
castellonenc → ............................................................ reusenc → .................................................................................
cerverí → ................................................................................ sitgetana → ............................................................................
elxà → ........................................................................................ tortosina → .............................................................................
figuerenc → ................................... ......................................... vilanoví → ..................................................................................
2 Dibuixa i pinta la bandera d’aquests països i escriu-ne el gentilici:
Itàlia → ....................................................... Alemanya → .......................................................

QUAC
França → ....................................................... Argentina → .......................................................
Brasil → ....................................................... Japó → .......................................................
119
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu el nom dels elements representats en les fotografies. Tingues en comp-

te que contenen les grafies que has estudiat en aquest apartat.
...... ardí ...... ent ...... ira-sol
...... urament ...... oies plat ...... a
...... armònica ...... ivern ...... ivernacle
2 Escriu una frase amb cadascuna de les paraules anteriors.

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QUAC
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120
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa el text següent amb un dels adverbis o locucions adverbials que et

proposem:
animadament ahir força massa finalment quan

lluny molt primerament allà a prop
vaig anar a veure l’exposició del nostre veí amb la Sílvia.

..........................................
havíem d’anar al cinema, però vam tenir un petit entrebanc.

..........................................
Anàvem parlant i ens vam passar la parada. ens en vam

........................... .............. .........................................
adonar, ja érem . ......................................... .........................................
Vam haver de caminar perquè per no hi havia

......................................... ..........................................................
cap cinema. La Sílvia va proposar d’anar a veure l’exposició, que era . .........................................
hi vam arribar i ens ho vam passar molt bé.

.........................................
2 Classifica els adverbis i locucions anteriors segons la graella que tens a sota:
temps lloc manera

...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................

QUAC
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
...................................................................... ...................................................................... ......................................................................
121
A FITXA 9 U N I T A T 10
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Escriu les paraules que falten en les frases següents:
habilitat heroi himne hèlice
horrible hora hipoteca
• Vam veure un accident . .............................................................................
• Fa una que t’esperem.

.............................................................................
• Abans de començar el partit canten l’ . .............................................................................
• Els meus pares paguen la de la casa on vivim. .............................................................................
• Vam veure com funcionava l’ del vaixell. .............................................................................
• Té una especial per fer jocs de mans.

............................................. ................................
• A la pel·lícula, l’ sempre guanya els dolents.

................ .............................................................
2 En aquesta sopa de lletres hi ha quinze paraules amb h. Troba-les i fes-ne

una frase amb cinc.
H H A B I T A C I O H P S V N
A O R T I U R T A H O R A H A
B T D R E A F I T O L E G I I
I E S R R D S M G M A V H S N
L L E T R N M U H E R B A T O
I H V I A A E H I V E R N O M
T E H T F L H U M O R N L R R
QUAC
A A R E H O R I T Z O I M I A
T O I Y H H U R A C A U M A H
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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122
A FITXA 1
C 10 U N I T A T 10
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla els adverbis i les locucions adverbials de les frases següents:
a Trobaràs el llibre damunt les caixes que hi ha darrere la taula.

b Sempre que necessitis urgentment un missatger, truca a l’empresa que va
venir ahir. Són molt ràpids.
c L’aigua del riu queia violentament perquè hi havia un desnivell força pronun-
ciat. Probablement, aquest va ser el motiu de construir una central hidroelèc-
trica allà.
d El poble dels meus avis està situat una mica lluny d’aquí, dalt de la muntanya
que podem veure al fons. Les condicions de vida són molt dures i la gent hi
viu molt pobrament. Per això a hores d’ara està gairebé despoblat, i només
ocasionalment s’omple de gent, per la festa major de l’hivern.
2 Utilitza deu dels adverbis i locucions que has identificat en l’activitat anterior
i escriu una frase amb cada un.
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QUAC
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123
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Observa aquesta foto i explica què representa:
• .................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Per grups, penseu en un personatge que us agradaria entrevistar i escriviu les

preguntes que li faríeu i el que creieu que respondria. Després, representeu
l’entrevista a classe.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
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.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
124
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
2 4
5
1
6
23
22
7 8
21
16
9
18
17 15
14
10
20 11
19
12
13
amarrador far pescador

QUAC
banderola flotador platja

barca grua rasclet
canya iot sorra
cistella de pesca moll torre
escullera ombrel·la de guaita
espigó pala vaixell
estora de palla peus de granota ulleres
125
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Identifica les comparacions que hi ha en aquest text i classifica-les segons que

siguin d’inferioritat, d’igualtat o de superioritat:
Per fer el pastís necessites tanta farina com sucre, menys llevat que llet i més
mantega que per fer la beixamel. Ah, i no t’oblidis que hi van tants ous com els
que et calen per fer el pa de pessic!
Ara que ja tens tots els ingredients, només els has de barrejar, tan ràpidament
com puguis perquè la pasta quedi tan homogènia com si la fessis amb batedora.
Segur que et costa menys esforç del que et pensaves... Després et caldrà posar-lo
en un motlle més fons que el de la pizza però no tan gran com aquest, i poses el
pastís al forn, a menys temperatura de la que s’utilitza per gratinar.
L’has de coure més temps del que indica la recepta perquè de vegades queda
tan cru com el massapà i, en aquest cas, no seria bo.
Finalment, espera tan temps com puguis abans de col·locar-lo a la safata.
Ja veuràs com als teus convidats els agrada més aquest pastís que el de la pas-
tisseria! Bé, potser sóc exagerada: els agradarà tant com aquells!
• comparacions d’inferioritat: .....................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
• comparacions d’igualtat: .................................................................................................................................................................................................

QUAC
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.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
• comparacions de superioritat: ..............................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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126
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa aquestes paraules amb les grafies x o ix, segons calgui:
ar a
....... ....... ocar
....... a ovar
....... urreria
.......
gui ....... an ova ....... brio ....... mo .......
ca a ....... por o ....... uclamel

....... cu a .......
cala era ....... bru a ....... àfec

....... gre .......
en ampar ....... a ada

....... pon ....... por ada .......
pan a ....... car ofa ....... inès

....... fe ina .......
iulet
....... ocolata
....... pe ....... ofer
.......
2 Completa aquestes paraules amb les grafies tx o ig, segons calgui:
ec
....... ma ....... fa ....... empa .......
esqui ....... pasti ....... trep ....... boli .......
desi ....... mane ....... alete ....... escle a .......
despa ar ....... capri ....... fle a ....... enmi .......
sandvi ....... glope ....... llebe ....... lle .......
ra ....... fi a....... escabe ....... torne .......
bo ....... remola a ....... assa ....... me a .......
3 Esbrina la paraula amagada en cada cas:
1 Alegria. G
2 Rodament de cap. M
3 Ho és el sol quan surt o es pon. R

QUAC
4 Acció de caminar tranquil·lament. P
5 Té quatre rodes i va per la carretera. C
6 Dóna’m un ............................................................. de la teva planta. E
127
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
4 Llegeix aquest text i encercla les paraules que contenen el so de la x d’an-

xova o de la tx de cotxe:
Volien calmar el papa del Paul, però ell ha continuat bramant que aquí tots són
«llevantins» i que ell no es deixa «aixecar la camisa».
En Paul ha començat a explicar-me el viatge, però a la segona frase s’ha ador-
mit. S’ha trobat malament al vaixell. A mi, en canvi, em gronxa el son.
Ara mateix el papa ha vingut a dir-me que havíem de baixar a esmorzar... Feia
una cara! L’ha fet posar de mal humor que el papa d’en Paul s’hagi excitat d’aque-
lla manera. És el mateix, ha dit, que a un francès dir-li gavatx. A mi, el papa d’en
Paul tampoc no m’acaba de fer el pes, però en Paul, sí! Quan haurà dormit prou li
ensenyaré totes les petxines que he recollit. I també el vell del port. Apedaça xarxes
i sempre canta.
C. NÖSTLINGER, Estimada iaia, la teva Susi (text adaptat)
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QUAC
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128
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Encercla les preposicions que hi ha en aquestes frases:
• Els dofins són a la piscina gran de l’aquàrium i sempre neden en grup.
• Porta les piles a la Teresa per poder engegar el lector de DVD des del comanda-
ment.
• He menjat un entrepà de llonganissa amb tomàquet.
• El tren de mercaderies transporta els paquets des de Bilbao fins a Barcelona.
• Fins que no t’hagis recuperat, hauràs de seguir sota la vigilància del metge de
l’hospital.
2 Completa les frases amb les preposicions a, amb, de, en, per.
• .............................. la fotografia es veu un edifici que ja no existeix.
• La Judit ha anat a França ............................................ avió.
• Cada dia vaig .................................. l’escola .................................. autobús.
• La mare va baixar ............................................................. l’avió perquè tenia por.
• Anirem a la vall ................................. la carretera comarcal.

QUAC
129
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Seguint l’exemple del llibre i les pautes que t’hem donat, elabora una
enquesta per esbrinar on sol anar de vacances la gent que tu coneixes.
Després, fes-la a algun amic, veí o familiar.
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.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
130
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Relaciona les fotos i escriu una frase per comparar el que s’hi representa:
QUAC
• ........................................................... ......................................................................................................................................................................................................
• ........................................................... ......................................................................................................................................................................................................
• ........................................................... ......................................................................................................................................................................................................
131
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Llegeix aquest poema de Joan Salvat-Papasseit i completa’l amb les grafies x,

ix, tx o ig:
Tot l’enyor de demà (a Marià Manent)

Ara que estic al llit I el carter:
malalt que si passa i no em de a cap lletra m’ango a ...... ......
estic força content. perquè no sé el secret

—Demà m’a ecaré ...... de les altres que porta.
i heus aquí el que m’espera:
I també l’aeroplà
Unes places lluentes de claror, que em farà a ecar el cap ......
i unes tanques amb flors el mate que em cridés una veu d’un terrat.
......
sota el sol, [...] I tota la qui alla del veïnat ......
sota la lluna al vespre; qui mourà tanta fressa perquè serà dijous
i la noia que porta la llet i no anirà a l’escola.
que té un capet lleuger
I els cavalls assenyats
i duu un davantalet
i els carreters dormits
amb unes vores fetes de puntes de co í, ......
sota la vela en pun a ......
i una rialla fresca.
que dansa en el seguit de les roderes. [...]
I encara aquell vailet que cridarà el diari,
Tot a ò m’espera ......
i qui puja als tramvies
si m’a eco ......
i els ba a ......
demà.
tot corrent.
QUAC
2 Fes una frase amb sis de les paraules que has completat en l’activitat anterior.
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
132
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Relaciona aquestes expressions amb la preposició (o preposició + article) que

els falta i escriu-les senceres. Si et cal, consulta el diccionari:
llum emergència
............... ..................................................................................
a
banda
............... ..................................................................................
oficina informació ............... ..................................................................................
de
endavant
............... ..................................................................................
regla general
............... ..................................................................................
del
beure galet ............... ..................................................................................
biaix
............... ..................................................................................
al
fer castells l’aire ............... ..................................................................................
calaix sastre ............... ..................................................................................
en
capdavant
............... ..................................................................................
ulls clucs
............... ..................................................................................
amb
processador text ............... ..................................................................................
eix món
............... ..................................................................................
d’
tenir una esponja clatell ............... ..................................................................................
prevenció incendis ............... ..................................................................................

per
estacionament bateria ............... ..................................................................................
2 Tria sis de les expressions anteriors i inventa’t una frase amb cadascuna.
Escriu-les aquí:
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
133
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa el text amb les grafies que representen el so de la x de xop o de la

tx de cotxe:
És per a ò que el que ha passat després ha estat tan estrany.
...........
El pare s’ha aclarit la gola i ha posat un genoll a terra de manera que els ulls li
quedaven a l’alçada de la pan a inflada de la senyoreta Dunning. L’alcalde ...........
mirava fixament el pare amb la boca oberta. Segurament no es troben gaire sovint
amb pagesos que portin botes de pell de llangarda . Com sempre, el pare ha ...........
cantat una cançó. Era aquella sobre el conductor de camions que, mentre con-
due , escolta cintes del seu fill de dos mesos que plora i a í no s’adorm.
........... ...........
De sobte, m’han relliscat els peus i el pastís sorpresa volava pels aires. Ha anat
a parar a la re a del gran ventilador i llavors tota la gent ha desaparegut en una
...........
mena de boira engan osa. M’he quedat palplantada mentre la gent........... isclava. ...........
He acabat aquí perquè el despa del director és on sempre porten la gent ...........
perquè l’esbronquin.
La porta s’ha obert i ha entrat el senyor Fowler. S’ha abraonat damunt la taula
i s’ha e ugat les mans. Esperava que truqués a l’inspector d’escoles i que li
...........
digués: «Tinc una nena que és muda des que va né er i que va venir d’una ...........
escola especial, i jo creia que s’adaptava bé però ara mate acaba de du ar ........... ...........
dues-centes persones amb un pastís sorpresa».

2 Pensa dues paraules que s’escriguin amb cada una de les grafies que has vist
QUAC
en el llibre i fes una frase amb cadascuna.
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
134
A F I T X A 10 U N I T A T 11
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Busca aquestes expressions en el diccionari i escriu les preposicions que hi

falten:
la babalà
............... orella rata ...............
sac dormir
............... nedar l’abundància
...............
qualitat
............... ............... parlar el nas ...............
cul sac ............... mestre escola ...............
punt creu ............... la lleugera

...............
arc sant Martí

............... llàgrimes cocodril ...............
color rosa ............... memòria

...............
rosa desert ............... curs

...............
quantitat
............... sala espera...............
les quaranta
............... punt
...............
2 Escriu dues frases amb cada preposició:
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
a
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
amb
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
de
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
en
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
per
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
135
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCOLTEM I PARLEM
1 Llegeix i memoritza aquests poemes.
Juliol
Agost
Aquest més esclatant
ens desespera Tant si fa bo com si no
així que un nuvolet per l’agost són molts els pobles
li va al darrere, que estan de festa major.
perquè pel juliol Un costum molt eixerit

tothom confia que permet passar uns quants dies
que tindrà sol a dojo amb l’ànim ben divertit,
cada dia. perquè és fan balls, curses, jocs,
Comencen les vacances sardanes, concursos, fires,
i també concerts i un castell de focs,
l’angúnia de saber i quan surten els gegants
què podem fer. si als més menuts els engresca
On anirem, al mar també en gaudeixen els grans.
o a la muntanya? N’hi ha que van molt mudats
Qui guanyarà, la sorra per tal de fer més presència
o la cabanya? quan vénen els convidats,
Tant se’ns en dóna, és clar, i tothom està content
que l’important perquè la festa és la festa
és poder passar els dies i agrada molt a la gent.
reposant
L’agost és un mes encès,
i jugant a pleret encara tenim vacances
sense la por
QUAC
i el temps passa com si res.

de no dur ben apresa
la lliçó. Ni pensem en la calor,
que per combatre-la amb força
Pel juliol tot és tenim la festa major.
felicitat,
per això l’estimem M. Martí i Pol
de veritat.
M. Martí i Pol
136
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Fixa’t en aquests dibuixos i relaciona cada nombre amb la paraula corresponent:
12
5 13
11
4
14
10
3
15
6 9
7
2 8 16
28 29
17
27
30 20
18
25 21 19
23
26 24 22
arc de sant Martí hivern 1 pluja

aspersor impermeable pol·len
QUAC
banyador llamp ponent

boira llevant primavera
botes d’aigua mestral sol
constipat migjorn suor
estiu neu toll
garbí núvol tramuntana
gelat paraigua xaloc
gregal parterre ventall
137
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
2 Relaciona les dues parts de cada refrany:
Aigua de gener porta refredats.
Gota a gota el mar s’esgota.
Llevant, llevantó bo pel blat.
El sol de març pluja o vent.
Sol matiner a l’hivern dolent i a l’estiu, pitjor.
Abril mullat i les figues per l’agost.
Cel rogent omple bótes i graner.
Cada cosa pel seu temps no dura dia sencer.
3 Explica quin ensenyament volen transmetre aquests refranys:
• Qui oli remena, els dits se n’unta. ...............................................................................................................................................................
........................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
• Els infants i els orats escampen les veritats. ...............................................................................................................................
........................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
QUAC
• Per l’octubre fuig de l’ombra i busca el sol. ...............................................................................................................................
........................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
• Cal saber nedar i guardar la roba. ..............................................................................................................................................................
........................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
• Amistat interessada, només dura una mesada. ...................................................................................................................
........................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
138
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa aquestes frases amb les grafies m, n, mp o mm, segons convingui:
• Els meus co panys de pis van anar al co ............. ............. cert que van fer després de la
co ferè cia de pre sa.
............. ............. .............
• El co te explica que el co
............. ............. te estava e arentat amb l’i fa t
............. ............. .............
de Fra ça però cal anar a ............. ............. b co te i co provar si és cert o no

............. ............. ............. és
és una i ve ció. ............. .............
• Quan les ules van e alaltir, el ca perol va decidir que era hora de
............. ............. .............
co prar un tractor per fer les fei

............. es del ca . ............. .............
• L’i vestigador estudiava les e

............. pre ............. ............. tes que el cò ............. plice del lladre havia
deixat a la sorra de la ca tonada. .............
2 Llegeix aquest text i subratlla totes les paraules que portin mb, mp o mm
i també tots els finals que emmudeixen (nt, lt i mb).
En Ralf estava immòbil i observava el lluminós joc de l’aigua amb el sol, el vent
i la rosada. Va veure una aranya rossa i atrafegada que, amb la seva desconcertant
quantitat de potes, penjava com un acròbata d’un finíssim fil que es perdia molt
més amunt, en les branques, altes com gratacels, d’un arbust. Va contemplar un
borinot que, amb l’estrèpit d’un helicòpter, enfonsava la seva llarga trompa en les
flors d’una campaneta. Un llimac petit, que brillava amb un color vermell marró,
li va passar pel costat sense fer gens de soroll, lliscant damunt d’aquella mateixa
bava irisada i relluent amb què en Ralf ja havia tingut una mala esperiència.
Es va quedar completament rígid, gairebé sense gosar respirar. En Ralf va ado-
QUAC
nar-se amb gran alleujament que el gripau tombava el cap de manera que els ulls
ja no fitaven tan expectants en la seva direcció.
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
139
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
3 Escriu el text anterior, que ara el teu mestre o mestra et dictarà. Tingues
en compte les grafies que acabes de veure.
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................
4 Ara fes una frase amb deu de les paraules que has subratllat en l’activitat 2.
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
•
QUAC
........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ....................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
• ........................................................................ ...................................................................................................................................................................................................
140
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla les preposicions que hi ha en aquestes frases:
• El meu gos sempre vol passejar vora les roques.
• Hem trobat aquests bolets tan grans sota un arbre.
• Ells s’han mullat perquè han sortit de casa sense paraigua.
• Dalt del terrat hi ha roba estesa des de fa molts dies.
• He deixat el banyador dins la motxilla.
• Deixa les claus prop del llibre i així t’ho emportaràs tot.
• La fruita que hi ha damunt la taula és molt madura.
• He d’acabar aquest treball entre avui i demà.
2 Escriu una frase amb cadascuna de les preposicions que has trobat en l’acti-
vitat anterior.
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
• ...........................................................................................................................................................................................................................................................................
141
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESCRIVIM
1 Ja has vist que els rodolins s’utilitzen en les auques per explicar allò que
representen les vinyetes. Inventa’t rodolins per completar aquesta auca.
Títol: .................................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
QUAC
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
.................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
142
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Ressegueix els fils que lliguen les dues parts de cada refrany. A continuació,
escriu-los al costat del significat corresponent:
Cargols i peixos neixen amb aigua dos no es barallen.
Quan un no vol, que duri cent anys.
Qui fuig de la feina sempre suren.
ni de gat que no miola.

La veritat i l’oli
i moren en vi.
No hi ha bé ni mal
s’acosta a la fam.
No et fiïs d’aigua que no corre
........................................................................................................ Les baralles i discussions sempre són

........................................................................................................
→ culpa de tots els que hi participen.
........................................................................................................ → No hi ha mal ni bé que duri per sempre.
Els cargols i peixos surten o viuen a l’aigua

→ i es cuinen amb vi.
........................................................................................................
........................................................................................................
L’aigua estancada sol ser dolenta i el gat

→ que no miola està a punt per atacar.
........................................................................................................
QUAC
........................................................................................................
........................................................................................................ Al final, tota mentida es descobreix i la

........................................................................................................
→ veritat, com l’oli, es coneix.
........................................................................................................ → Si no es treballa no es té diners per viure.
143
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa aquestes endevinalles amb les grafies m o n i, després, esbrina què

s’amaga rere seu. Les fotos et serviran de pista.
E gendrat en verda oliva,

...... M’asse blo a la col, i em se bren;
...... ......
em pre sen al olí; ...... ...... m’asse blo a la flor i em cullen;

......
sóc el rei de l’a anida, ...... em posen a l’escudella,

se se mi, no es pot fregir.
...... car no sóc cap flor per als uvis. ......
.. ............................................................................................................... ..........................................................................................................................................
E cara que tinc moltes ca es,

...... ...... Faig fortor des que em cullen,
de ga bades no en puc fer;
...... serveixo de co dime t; ...... ......
i quan em treuen de l’aigua, sóc pla ta a b bona ve tura,

...... ...... ......
oro en arròs paeller.

...... i un aplec de bla ques de ts. ...... ......
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
QUAC
2 Llegeix aquests fragments d’un poema de Joan Maragall i encercla’n les gra-
fies que no sonen, que són mudes.
Jo porto el teu pensament

Quan em desvetllo a la nit
com al front una corona
a tu va el meu pensament,
que m’ombreja bellament:
oh! criatura innocent
ningú sap l’encantament,
que em tens en tan gran oblit.
però tot lo món se n’adona.
144
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa les frases amb alguna de les preposicions que coneixes:
• ......................... la terrassa de casa es veu el mar.
• Passejant, passejant vam arribar ...................... la casa de l’Àngel.
• Al forn de ................................ ... de casa venen un pa molt bo.
• Va posar el cap ................................... el coixí perquè la claror el molestava.
• ................................................. les vacances farem una pila d’activitats.
• Trobaràs la capsa ................................... la taula del menjador.
• La pilota havia caigut ................................... la cadira plegable.
2 Han caigut algunes preposicions d’aquest text. Utilitza les que et donem per
refer-lo i escriu-les allà on calgui. Potser les hauràs d’utilitzar més d’un cop.
cap a fins durant davant
prop sense sota damunt
—Són de les onze. A les onze en punt accionaré la clavilla petita.

...................................
Llavors no sé el que passarà, però sigui el que sigui, vosaltres no us bellugueu.

Aneu l fons del cràter i seieu
................................... l’esfera, allà estareu segurs. ...................................
Després, espereu a les dotze. Si aleshores encara no he tornat, que la

...................................
Hanne pitgi la clavilla por. I una hora més tard, que ho faci en Ralf.
...................................
Tots van moure les busques dels seus rellotges per sincronitzar-los.
QUAC
Anem a provar sort –va dir l’avi, i es va col·locar del melic. ...................................
Quan el seu rellotge va marcar les onze, va pitjar la clavilla petita.

sis segons no va passar res. Llavors, el cilindre de metall gros que hi
...................................
havia , es va començar a retreure lentament,

................................... fer el més ...................................
mínim soroll, l’interior de l’esfera que va quedar a la vista

................................... ...................................
una cavitat d’uns vint centímetres.

F. BAER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
145
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
APRENEM VOCABULARI
1 Completa aquests refranys. Si et cal, pregunta a casa o consulta un dicciona-

ri de refranys o Internet.
La roba bruta s’ha de rentar ............................................................................. .
Lluna brillant, ...................................................................... per endavant.
Per l’obra es coneix ...................................................................... .
D’on no n’hi ha, no en ...................................................................... .
Les castanyes per Nadal ......................................................................................................... mal.
Qui no té memòria ha de tenir ................................... .
Seny ...................................................................... no ve tot a un temps.
2 Ara esbrina el significat dels refranys anteriors.

QUAC
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
146
A FITXA 1
C 10 U N I T A T 12
Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................
1 Completa aquestes paraules amb les grafies m, n, mm o mp:
ma para ....... a bre

....... e bús.......
e và
....... e veja
....... Ca prodon .......
ca bra....... Assu ta ....... i òbil

.......
ca pana
....... a tic
....... te tació
.......
i còmode
....... e bastar
....... co binar .......
co te ....... ca vi ....... diume ge .......
co fessió
....... i validesa
....... tria gle .......
e otllar
....... trio fal ....... e arcar
.......
co grés
....... e irallar
....... co fiança.......
i flar
....... se pre ....... pà fila .......
à fora
....... ve tre ....... assu te .......
2 Classifica les paraules anteriors segons la grafia que has escrit i, després,
justifica’n l’ús segons les regles que has vist en el llibre.
m n mm mp
........................................................... ............................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................

QUAC
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
........................................................... ........................................................... ........................................................... ...........................................................
147

Activitatscomplementaries 4 Tcastellno

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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 2

QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES

QUADERN D’ACTIVITATS COMPLEMENTÀRI

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

1= .................... 2= .................... 3= .................... 4= .................... 5= ....................

3 La parla és la manera com ens comuniquem específicament els humans.

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Relaciona cada nombre amb el nom de l’esport que representa:

submarinisme escalada vela

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

2 Ara ordena alfabèticament els esports de l’activitat anterior.

4 Ordena alfabèticament aquestes paraules:

dàtil diable dent doblatge duc directe davall diari dèbil

desnivell dormir data dutxa decisió dolç disseny dansa dofí

cadira clau crossa cirera crear clínica cranc club

cendra closca crisi cubeta cruïlla clenxa cotxe

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

Quan faig de punt

Sóc molt inquiet

d’una llista de coses.

Serveixo per indicar

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

2 Llegeix bé el text següent i encercla’n els signes de puntuació.

Va fugir i, caminant caminant, va arribar al zoo i va descobrir un grup de llops.

Paraules que em costen d’escriure: ................................................................................................................................................

3 Escriu el text anterior, que ara et dictarà el teu mestre o mestra:

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

On vas per aquest camí?

Ha vingut d’algun lloc del món.

Llença la llauna de benzina ara mateix!

Vols pujar a la màquina groga?

Les dunes enganyen molt i és millor que no t’hi acostis.

Gràcies, la llauna de benzina és la primera cosa totalment meva!

2 Subratlla el subjecte (S) i el predicat (P) de cada frase, com en l’exemple:

El Joan / té una ortografia molt bona.

La castanyera ven moniatos i castanyes torrades.

El dàtil és el fruit de la palmera.

La mare ha deixat la teva motxilla a la meva habitació.

El documental sobre el desert va ser molt interessant.

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Ordena alfabèticament les paraules següents:

carrera senyal estranger marca llauna soroll

2 Ara busca’n el significat en el diccionari:

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Subratlla de colors diferents els signes de puntuació que trobaràs en aquest

—Avi! Què fas? va cridar horroritzada i li va subjectar el braç amb fermesa.

2 Escriu els signes de puntuació que falten en aquest text:

Nom: ........................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Relaciona cada frase amb el rètol que li correspon:

enunciativa • Quina sort!

interrogativa • Ajuda’m a posar el combustible!

imperativa • Com serien les màquines dels estrangers?

exclamativa • L’Immaïl va continuar caminant.

2 Relaciona cada subjecte amb el predicat corresponent i subratlla el nucli de

Nosaltres bufa del nord.

Les flors del camp m’ha preparat l’entrepà.

La tomaquera canten quan es desperten.

El llibre de la prestatgeria ha crescut molt durant la primavera.

Els canaris de la gàbia anirem d’excursió a la muntanya.

El vent de tramuntana està a punt de caure.

La rajola de xocolata s’ha desfet de la calor.

La mare tenen uns colors molt vius.