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Activitatscomplementaries 4 Tcastellno
Activitatscomplementaries 4 Tcastellno
Í NÍ N D
DEX
E X
UNITAT 1 ....................................... 4
UNITAT 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
UNITAT 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
UNITAT 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
UNITAT 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
UNITAT 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
UNITAT 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
UNITAT 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
UNITAT 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .100
UNITAT 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .112
UNITAT 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124
UNITAT 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .136
RIES
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 4
C FITXA 1 U N I TAT 1
ESCOLTEM I PARLEM
1 Esbrina el codi que hem fet servir per xifrar aquest missatge.
L’ 4 l 4 r d 2 l 2 s f l 4 r s m ’ 1 g r 1 d 1 m 4 l t , 2 n c 1 n v 3 , n 4
s5p4rt4 l’4l4r d2ls p2rf5ms.
2 Inventa’t un altre codi i fes-hi una frase perquè un altre company o com-
panya el desxifri.
4 Els colors també poden transmetre sensacions. Tanca els ulls i imagina que ets
en una habitació pintada d’un d’aquests colors. Explica quina sensació et pro-
dueix.
ve gr
QUAC
bla rm oc
u ell
bla ve lila
nc rd
4
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 5
C FITXA 2 U N I TAT 1
APRENEM VOCABULARI
1 3
5
4
8
6
10
7
11 12
QUAC
5
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 6
C FITXA 2 U N I TAT 1
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.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3 Per parelles i mentre un cronometra el temps (un minut), l’altre haurà d’es-
criure totes les paraules que se li acudin començades per la lletra p. Després,
us canvieu els papers. Quan els dos hàgiu escrit les paraules, poseu-les en
comú, elimineu les repetides i ordeneu-les alfabèticament en una llista.
.................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................
5 I ara aquestes:
QUAC
.................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................
6
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 7
C FITXA 3 U N I TAT 1
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Relaciona cada signe de puntuació amb el que creus que diu sobre la seva
funció:
Quan faig
de punt i a part,
Faig de punt final acabo paràgrafs.
quan s’acaba Sóc el més tafaner:
un text. m’agrada saber-ho
tot i per això
sempre acompanyo
Em fan servir per
les preguntes.
separar les paraules
d’una enumeració.
7
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 8
C FITXA 3 U N I TAT 1
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QUAC
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................................................
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8
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 9
C FITXA 4 U N I TAT 1
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Marca aquestes oracions segons que siguin enunciatives (E), interrogatives (I),
exclamatives (Ex) o imperatives (Imp):
Acosta’t!
No puc més!
9
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 10
C FITXA 5 U N I TAT 1
ESCRIVIM
1 Fes memòria d’algun dia en què vas tenir una gran sorpresa i explica-la com
si escrivissis una pàgina del teu diari personal.
QUAC
10
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 11
R FITXA 6 U N I TAT 1
APRENEM VOCABULARI
1 ................................................................................................................. 4 .................................................................................................................
2 ................................................................................................................. 5 .................................................................................................................
3 ................................................................................................................. 6 .................................................................................................................
carrera: .......................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
senyal: ............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
estranger: ...............................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
marca: ............................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
llauna: ............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
soroll: .............................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
11
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 12
R FITXA 7 U N I TAT 1
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
Tot d’una va sentir veus de lluny i va veure una taca de llum tremolosa sobre
la pujada escarpada que tenia darrere seu
Va escalar-la fins on va poder i quan va mirar cap amunt va veure una claror
QUAC
enlluernadora Un cop els seus ulls es van haver acostumat a la llum va reco-
nèixer el cap d’en Ralf i va sentir que cridava: «Hanne » i va veure que tenia
la llanterna encesa a la mà
—Sóc aquí –va cridar fent senyals El cap de l’avi també havia aparegut
Tots dos es retallaven netament contra la claror del cel
—T’ha passat res Ei Hanne t’ha passat res –cridava en Ralf des
de dalt La veu li sonava cavernosa
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 13
R FITXA 8 U N I TAT 1
ESTUDIEM LA LLENGUA
13
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 14
A FITXA 9 U N I TAT 1
APRENEM VOCABULARI
1 Busca en aquesta sopa de lletres quinze paraules que comencen per m i, des-
prés, ordena-les alfabèticament.
........................................................................................................................................
M O R T E R N G J N T E
B E C D R M A Ç A O M E ........................................................................................................................................
M L D E S U B M M R T R
........................................................................................................................................
I O G A T S H V E A J U
N H M E L C Q P C O P D ........................................................................................................................................
A J O R M L N O A P A A
........................................................................................................................................
M E S L X O A E N D S M
U S C M S M A G I A N F ........................................................................................................................................
L L A R U M L M C S B U
........................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................
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A FITXA 1
C 10 U N I TAT 1
ESTUDIEM LA LLENGUA
• L’estranger ........................................................................................................................................................................................................................................
• L’oasi ...........................................................................................................................................................................................................................................................
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C FITXA 1 U N I TAT 2
ESCOLTEM I PARLEM
• edat: ..........................................................................................................................................................................................................................................................
• vestimenta: ....................................................................................................................................................................................................................................
C FITXA 2 U N I TAT 2
APRENEM VOCABULARI
1 Per parelles, feu una llista dels noms de les parts del cos que recordeu.
Després senyaleu aquestes parts en el dibuix.
extremitats extremitats
cap tronc
superiors inferiors
............................................................... ............................................................... ............................................................... ...............................................................
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 18
C FITXA 2 U N I TAT 2
2 Completa les frases fetes següents amb les paraules que tens a continuació,
extretes del vocabulari sobre el cos que acabes de veure:
engelosir-se desesperar-se
QUAC
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
...................................................................................
→ ...................................................................................
18
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C FITXA 3 U N I TAT 2
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
2 Troba les paraules definides i escriu una lletra a cada casella. Després classi-
fica-les segons la graella.
• Fruit de la palmera. D L
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C FITXA 3 U N I TAT 2
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5 Ara escriu el text anterior, que el teu mestre o mestra et dictarà. Vigila de no
fer cap falta!
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. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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20
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C FITXA 4 U N I TAT 2
ESTUDIEM LA LLENGUA
X X X
X X X
X X
X X X
X
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 22
C FITXA 5 U N I TAT 2
ESCRIVIM
1 Recorda què cal tenir present per descriure un animal. Pensa en un d’imagi-
nari i descriu-lo. Després, dibuixa’l.
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QUAC
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R FITXA 6 U N I TAT 2
APRENEM VOCABULARI
involuntari: ..........................................................................................................................................................................................................................
ric: ............................................................................................................................................................................................................................
dubtós: ............................................................................................................................................................................................................................
colla: ............................................................................................................................................................................................................................
noi: ............................................................................................................................................................................................................................
donar: ............................................................................................................................................................................................................................
maco horrorós
enrabiat bonic simpàtic
astut
irritat saberut
horrible setciències
soroll
llest
amoïnat agradable enrenou
preocupat
QUAC
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.................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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R FITXA 7 U N I TAT 2
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
24
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R FITXA 8 U N I TAT 2
ESTUDIEM LA LLENGUA
muntanya • • la Pedrera
nen • • Cuqui
mascota • • Ter
nena • • Lluís
riu • • Moixeró
ciutat • • Diable
edifici • • Elena
pont • • Banyoles
llac • • Igualada
ramat →
QUAC
......................... .............................................................................................................................
om → ......................... .............................................................................................................................
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A FITXA9 U N I TAT 2
APRENEM VOCABULARI
1 Per saber si dues paraules són sinònimes, en podem buscar una en el diccio-
nari de sinònims i comprovar si hi surt l’altra. En aquests exemples hi ha algu-
nes errades. Encercla-les i escriu un altre sinònim per a cada cas:
2 Una expressió també pot ser sinònima d’una altra. Relaciona les etiquetes
i descobriràs que hi ha moltes expressions que ens ajuden a entendre com
són les persones:
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 27
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 2
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
El mati que van trobar a faltar el pingüi hi va haver un gran enrenou. Els ani-
mals sabien que no havia marxat per pròpia voluntat. El pingüi es trobava molt a
gust a casa seva, una casa feta de pedra i aigua, on podia saludar les visites i cap-
bussar-se dins l’estany, tot el cos estirat com un fuet i les aletes fent moviments
suaus per avançar molt de pressa. Si el pingüi no havia marxat per iniciativa prò-
pia, algu se l’havia endut. Però, qui? I per què? El pingüi no feia mal a ningu, era
simpatic i bonas. Va ser quan estaven més ansiosos, tot xerrotejant alhora, que va
venir el pelica amb un tros de paper al bec. Era la nota d’un segrest.
«El pingüi ha estat el primer. Altres animals desapareixeran. Teniu tres dies per
complir les instruccions. El tercer dia tot s’haura acabat...»
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor d’animals (text adaptat)
2 Torna a llegir el text anterior i classifica els noms que hi ha segons que siguin
paraules agudes, planes o esdrúixoles.
agudes ............................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................
planes ............................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
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................................................................................................................................................................................................................................................................................
esdrúixoles ..........................................................................................................................................................................................................................
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C FITXA 1 U N I TAT 3
ESCOLTEM I PARLEM
1 Mira aquests dibuixos. Imagina’t que són fotos que vas fer en algun viatge.
Escull-ne una i explica a un company o companya el que va passar.
QUAC
28
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C FITXA 2 U N I TAT 3
APRENEM VOCABULARI
3
5
6
4
8
12
9 11
10
13
14 15
16
21 20 18 17
19
QUAC
C FITXA 2 U N I TAT 3
30
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 31
C FITXA 3 U N I TAT 3
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
e oberta e tancada
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C FITXA 3 U N I TAT 3
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QUAC
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C FITXA 4 U N I TAT 3
ESTUDIEM LA LLENGUA
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
• ............................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 34
C FITXA 5 U N I TAT 3
ESCRIVIM
34
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 35
R FITXA 6 U N I TAT 3
APRENEM VOCABULARI
1 Completa:
3 Esbrina quins antònims s’amaguen rere aquests dibuixos. Escriu-ne els noms.
35
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 36
R FITXA 7 U N I TAT 3
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
36
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 37
R FITXA 8 U N I TAT 3
ESTUDIEM LA LLENGUA
2 Col·loca l’article el, la, els o les davant de cada nom i complementa’l amb
un adjectiu:
37
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 38
A FITXA 9 U N I TAT 3
APRENEM VOCABULARI
bris a → bris es eu a → eu es
fle a → fle es butxa a → butxa es
avar a → avar es nissa a → nissa es
lla a → lla es filòlo a → filòlo es
mètri a → mètri es filmote a → filmote es
buta a → buta es se a → se es
3 Subratlla totes les consonants del text següent que sonen com la c de vaca:
Van començar a córrer, el cangur darrere de tot, fent voleiar les potes que sem-
blaven els rems d’una barca, perquè caminava amb els peus oberts i de costat. Era
com un pallasso, un pallasso amb sabatots de pallasso, però això no el preocupava
gens perquè mai no havia vist un pallasso. Quan els corredors van començar la
segona volta, el cangur encara estava a mig camí de la primera.
El que anava davant de tot el va voler passar per l’esquerra i es va enganxar
QUAC
amb el peu esquerre del cangur, que sortia mig metre de costat. I el corredor que
anava segon va ensopegar amb el peu dret, que sortia un altre mig metre de cos-
tat. I un per un, tots els corredors van anar topant amb els peus del cangur, ja fos
per la dreta o per l’esquerra, que el cangur portava desplegats a banda i banda
com les ales d’un avió.
Però com que no feia bots, no el van poder desqualificar.
El cangur va guanyar la cursa, ell solet, perquè no hi quedava ningú.
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor d’animals
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 39
A F I T X A 10 U N I TAT 3
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Subratlla els adjectius d’aquest text, digues quin nom acompanyen i analit-
za’ls:
Però, de sobte, alguna cosa es va precipitar sorollosament des del cel serè i va
aterrar fent una ombra gegantina. Va plegar unes ales que eren tan grans com les
d’una avioneta i es va quedar mirant l’eruga amb el cap inclinat. Era un ocell
groc i negre amb una taca blanca darrere els ulls. Malgrat la seva grandària colos-
sal, la Hanne el va reconèixer de seguida. Hi entenia molt, d’ocells. Es tractava
d’una mallerenga carbonera. Però mai no hauria pensat que aquest petit ocell
pogués tenir un bec tan gran i esmolat.
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
2 Escriu l’article el, la, els, les davant de cada nom i adjectiu de l’activitat
anterior i, després, canvia’n el nombre.
QUAC
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
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39
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 40
C FITXA 1 U N I TAT 4
ESCOLTEM I PARLEM
1 Quina obra creus que representen?
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2 Per parelles, inventeu-vos el diàleg que hi pot haver entre la Caputxeta i el llop.
Escriviu també les acotacions corresponents per poder interpretar aquest frag-
ment. Després, representeu-lo.
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QUAC
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40
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C FITXA 2 U N I TAT 4
APRENEM VOCABULARI
8 14
28
22
1
9
29
2
15 18 23
10
3
27
19
16
4 11 30
24
5
20
17 31
25
6 12
21
32
7 13 26
41
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 42
C FITXA 2 U N I TAT 4
3 Escull una de les paraules anteriors i dibuixa’n dos significats en els espais
següents. També pots enganxar-hi fotos.
QUAC
42
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 43
C FITXA 3 U N I TAT 4
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
o oberta u
o tancada
.. ................................................................ ..................................................................
tou enlaire hereu boira cautxú actriu cuiro decisiu druida efectiu
llauna exclusiu embeinar cau heura enrenou flairar gripau mausoleu
43
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C FITXA 3 U N I TAT 4
4 Llegeix aquest text i subratlla’n totes les o que hi hagi. Després, fes un doble
subratllat a les que són àtones (les que pronuncies com a u).
No m’hi podia arriscar. Per això no he portat la Bocamolla a veure el pare, l’he
portada al cobert vell. És lluny de casa si hi vas després d’un dia a l’hort,
però no si busques un lloc per amagar una cacatua que té una visió agra del món.
M’he esquitllat fins al cobert d’empaquetar on el pare guarda les eines i els tras-
tos vells i hi he fet un cop d’ull. Amb tant de compte com he pogut, he agafat un
rotlle de filferro i unes tisores per tallar-lo.
Ho he hagut de carregar amb molt de compte, per no fer soroll.
No havia construït mai una gàbia. Hi deu haver un mètode, però jo no l’he trobat.
M. GLEITZMAN, Bocamolla (text adaptat)
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QUAC
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44
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C FITXA 4 U N I TAT 4
ESTUDIEM LA LLENGUA
45
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 46
R FITXA 5 U N I TAT 4
APRENEM VOCABULARI
2 Inventa’t una frase amb cadascun dels significats de les paraules polisèmiques
anteriors. Si et cal, consulta el diccionari.
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QUAC
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46
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 47
R FITXA 6 U N I TAT 4
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
mobil saltiro salmo pero melodic codol bioleg punxo salo anatomic momia
electronica precios toponim esbos bido historia bibero insolit discorrer
3 Ara classifica les paraules anteriors segons l’accent que han de portar i escriu-
les altre cop:
ó (o tancada) ò (o oberta)
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QUAC
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47
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 48
R FITXA 7 U N I TAT 4
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Pinta de color vermell els determinants possessius i, de color verd, els deter-
minants demostratius.
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................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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48
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 49
A FITXA 8 U N I TAT 4
APRENEM VOCABULARI
2 Completa:
49
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 50
A FITXA 9 U N I TAT 4
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Escriu tres paraules que es pronunciïn amb o oberta i tres amb o tancada:
o oberta o tancada
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...................................................................................................................... ......................................................................................................................
...................................................................................................................... ......................................................................................................................
rinxol opera enva lludria cervol pelica hamster escumos pao intesti
intim llastima corco petal luxos manec mandari massis ningu opinio
corbati cano pindola potencia pulmo quimica rafega coneixer rigid
Només s’accentuen les vocals ............................................ . La a sempre porta accent ........................ (à).
La i i la u sempre porten accent ............................................ (í, ú).
La e i la o porten accent ............................................ quan es pronuncien obertes (è, ò) i duen
accent quan es pronuncien tancades (é, ó).
QUAC
............................................
moure mainada laic juliol bisectriu inèrcia guineu graó gaita franqueig
esquiar esclau escaire diari croada creació creixença coure peu causa
caixa bungalou buidar boicot boig bestiar bescuit auxili alegria
dolçaina aldea contraatac coneixer gabia pairal cruixir creença cantaire
50
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 51
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 4
ESTUDIEM LA LLENGUA
51
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 52
C FITXA 1 U N I TAT 5
ESCOLTEM I PARLEM
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QUAC
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 53
C FITXA 2 U N I TAT 5
APRENEM VOCABULARI
15
10 11
1
16
12
3 18
17
25 19
26 32
27
29 20
4 28
21
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30
5
9
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6
23
13 24
14
7 8
53
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 54
C FITXA 2 U N I TAT 5
2 Encercla del mateix color les paraules que siguin de la mateixa família lèxica
i després escriu-les seguint l’exemple de sota. N’hi ha que no puguis posar en
cap grup?
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
3 Amb l’ajut del diccionari, escriu totes les paraules que se t’acudin de
la mateixa família lèxica que les paraules que no has pogut agrupar en l’ac-
tivitat anterior.
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 55
C FITXA 3 U N I TAT 5
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
55
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 56
C FITXA 3 U N I TAT 5
3 Llegeix aquest text. Fixa’t sobretot en les paraules que porten accent:
—Mira Lu, quantes cireres. Les vols? Té aquesta. La Serena encara va anar una
mica més lluny. Va estendre el braç amb la mà plena de cireres. –Són totes teves...
—He! Estàs llesta. No vindrà ni boig –va opinar en Salva.
El Lu s’ho rumiava a consciència. Bellugava nerviosament el llavi superior. Ales-
hores, amb el caparró una mica inclinat damunt l’espatlla dreta, va recórrer d’un salt
la distància que el separava de la Serena. I així, mentre el Lu es cruspia les cireres de
la manera més natural del món, la Serena li va passar la mà pel llom.
R. SALADRIGAS, Amic Lu (text adaptat)
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QUAC
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 57
C FITXA 4 U N I TAT 5
ESTUDIEM LA LLENGUA
+ =
11
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+ =
onze pintures
.....................................................................................
..................................................................................... .....................................................................................
+ =
QUAC
+ =
.................................................. euros ..................................................................................... .....................................................................................
57
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 58
C FITXA 5 U N I TAT 5
ESCRIVIM
1 Llegeix aquesta cançó. Després, explica com és el paisatge que s’hi descriu.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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58
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 59
R FITXA 6 U N I TAT 5
APRENEM VOCABULARI
1 Ressegueix els fils per trobar les paraules que formen part d’una mateixa
família lèxica i escriu-les a sota:
patinet invenció
tambor pintoresc
invent recolzar
sabater patí
pintura sabatilla
colze tamborí
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 60
R FITXA 7 U N I TAT 5
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
La superfície d’aquesta pedra en forma de melic, que tenia una depressió al mig,
també estava coberta de facetes, però aquestes no tenien forma de bresca sinó de tra-
pezi. Si se les mirava amb més atenció, s’hi distingien nusos i clavilles.
Del centre del melic sobresortia un cilindre gris que semblava el botó per encen-
dre un llum. Tenia un diàmetre de vint centímetres i feia un efecte de feixuguesa que
cridava l’atenció en comparació amb les altres parts de l’esfera.
Sense dir res van fer una volta al cràter on hi havia l’esfera, i encara una més
abans d’aturar-se davant de la protuberància en forma de melic.
—És una nau espacial –va dir confós, en Ralf. És una nau espacial, us ho dic, això
és una nau espacial.
L’avi es va posar les ulleres i va contemplar detalladament el botó cilíndric que
sobresortia del melic. Això és relatiu –va dir pensatiu.
A velocitat rabent va tornar a desaparèixer a l’interior del forat. Va ser tan ràpid
que no van poder veure-ho amb exactitud. Només van veure que el cilindre metàl·lic
sortia regularment i silenciosament fins a recuperar la seva posició inicial.
F. BAUER I R. MÜHLBAUER, La pedra negra (text adaptat)
2 Completa:
QUAC
Ex.: , , .
............................................................ . ........................................................... .............................................................
Ex.: , , .
............................................................ . ........................................................... ...............................................................
60
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 61
R FITXA 8 U N I TAT 5
ESTUDIEM LA LLENGUA
34 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
276 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
14 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
980 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
50 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
27 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
48 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
72 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
89 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
700 → ..................................................................................................................................................................................................................................................
1r → ........................................................................................................ 3r → ........................................................................................................
2n → ........................................................................................................ 4t → ........................................................................................................
61
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 62
A FITXA 9 U N I TAT 5
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Les paraules d’aquest text han perdut els accents. Hem subratllat les que
n’han de portar, però no hem tingut temps de col·locar-los-hi. Ajuda’ns:
Les dones ja parlaven de bruixeria i recordaven les histories que els havien explicat
les avies. El cas es que tot el poble estava esverat. Ningu no havia anat a treballar,
excepte el cap d’estacio i la directora de la sucursal bancaria.
Dins la biblioteca, en Benjami i uns quants regidors estudiaven el problema i hi
buscaven solucions. En aquell moment, l’alcalde tenia un llibre a les mans. Un regi-
dor va posar una lletra en una de les pagines del llibre i van esperar. La lletra va llis-
car com si estigues encerada, i va caure a terra.
—Segona opcio –va dir el regidor.
Un altre va encolar una lletra per darrere i va premer la lletra. Aquesta es va des-
encolar sola, va perdre tota l’adherencia, i tambe va lliscar.
J. SIERRA, La biblioteca dels llibres buits (text adaptat)
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QUAC
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 63
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 5
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Busca en aquesta sopa de lletres els numerals ordinals que corresponen als
cardinals següents. Escriu-los i, després, fes una frase amb cadascun.
1 .............................................................................................................
2 .............................................................................................................
V I N T I Q U A T R E
5 .............................................................................................................
S C C D R M A Ç A T Z
6 .............................................................................................................
E L I E S U E S I S T
8 .............................................................................................................
G H V N T S H U E E O
O O T E Q C V P R O D
9 .............................................................................................................
N J O R M U N C A P A
12 ............................................................................................................. N O R A N T E E N D S
24 .............................................................................................................
U S Z M P R I M E R N
T R E N T A T R E S E
33 .............................................................................................................
90 .............................................................................................................
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QUAC
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C FITXA 1 U N I TAT 6
ESCOLTEM I PARLEM
1 Pregunta a casa (als avis, als pares...) algun joc de carrer que recordin de
quan eren petits i emplena aquesta fitxa. Després juga-hi amb els companys
i companyes i decidiu quin us agrada més.
Títol:
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QUAC
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64
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 65
C FITXA 2 U N I TAT 6
APRENEM VOCABULARI
11 12 23
1 2
24
3
10 13
21
14
25
9
26
15 20 22
8
16
4 17
5 27
7
18
6 19
65
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 66
C FITXA 2 U N I TAT 6
2 Relaciona cada una de les partícules de la columna esquerra amb una de les
paraules de la dreta i escriu les paraules noves que has format:
contra- ordinari
..........................................................................................................................................
pre- ciutadà
..........................................................................................................................................
3 Ara busca en el diccionari les paraules que has format i escriu-ne les definicions:
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 67
C FITXA 3 U N I TAT 6
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
• ................... casa de ................... meva veïna és molt gran i té ................... finestres immenses.
67
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 68
C FITXA 3 U N I TAT 6
3 Llegeix aquest text i encercla tots els articles (apostrofats o no) i les contraccions:
A les sis de la tarda, la senyoreta Marta em va tancar dins de secretaria sense ado-
nar-se que en Míster i un altre company eren dins. L’altre gat era en Totó, un siamès
amb els ulls blaus. Jo em vaig estirar damunt la meva manta. Les hores passaven len-
tament i m’anava endormiscant. Però, de sobte, vaig sentir una escalforeta en el llom.
Vaig girar el cap sigil·losament i vaig tenir una sorpresa agradable: era en Totó, que
jeia al meu costat.
L’endemà em vaig fer el propòsit de saludar en Quisso. Per això, un cop varen
obrir la porta vaig enfilar escales amunt com un llamp, sense parar-me a saludar els
meus germans grans, que sempre m’intimidaven. En veure les gàbies des de fora com
el primer dia, vaig pensar que ja feia gairebé un mes que havia arribat al refugi.
J. CUNILL, G. RUBIO, El refugi (text adaptat)
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QUAC
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68
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C FITXA 4 U N I TAT 6
ESTUDIEM LA LLENGUA
primera
segona
tercera
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69 69
QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 70
C FITXA 5 U N I TAT 6
ESCRIVIM
1 Llegeix les instruccions següents, en què s’explica com s’utilitza una sandvit-
xera. Detecta les paraules errònies que hi ha i substitueix-les per les següents:
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... . .........................................................................................................................................................................................................
70
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R FITXA 6 U N I TAT 6
APRENEM VOCABULARI
2 Escriu cada prefix de l’activitat anterior davant del seu significat i, després,
la paraula que han format.
a
..................... : negació, que no ho és → asimètric....................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
QUAC
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................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 72
R FITXA 7 U N I TAT 6
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Escriu l’article el, la, els, les o l’ davant d’aquestes paraules, segons corres-
pongui:
article article
preposició contracció contracció
masculí singular masculí plural
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
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................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (1-6) 11/12/03 10:43 am Página 73
R FITXA 8 U N I TAT 6
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Encercla de verd els pronoms febles d’aquest text i, de lila, els pronoms forts.
Els linxs són presumits. Se’ls reconeix fàcilment perquè tenen unes patilles molt
llargues, a manera de barba, que els baixen esteses per la galta a banda i banda.
A nosaltres ens recorda la màscara de la dona-gata. Els agrada que els mirin i mirar.
Aquell dia, un linx se sentia majestuós. «Assegut, el cap ben amunt, semblo un
rei» –va dir. I si jo semblo un rei, per què no ho puc ser?
És cert que Mongo-Bongo, o sigui el rei dels animals, havia convocat una vega-
da eleccions per designar el rei dels animals, però es va enfurismar amb el resultat i,
sense pensar-s’ho, va anomenar rei el primer animal que tenia al davant, el lleó. Era
hora d’acabar amb aquella injustícia.
—A partir d’ara, jo seré rei, perquè tinc més majestat que tu –li va dir.
El lleó es va quedar parat. Ell sempre havia estat rei i de petit l’havien educat
per ser-ho. Per això es va sorprendre quan els animals van aplaudir el linx. Eren ells,
els que cada dia s’estaven vora seu, l’afalagaven i li feien reverències. El linx estava
assegut mirant-lo.
Molt bé –va dir el lleó– vosaltres ho heu volgut. El linx serà el nou rei. Ja us
penedireu d’això.
Se’n va anar a veure la hiena i li va dir: tu que sempre has estat la meva assesso-
ra, em pots ajudar? I la hiena li va dir que ho deixés tot en les seves mans.
P. GABANCHO, D. FEBRÉS, Mongo-Bongo, l’inventor dels animals (text adaptat)
2 Continua la història anterior utilitzant els pronoms forts i febles que coneixes.
QUAC
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.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
.. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................
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A FITXA 9 U N I TAT 6
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
Quan la Regina va descobrir que el llit del Pau era buit, va trucar a la Virgínia.
El Benjamí, el seu marit, estava assegut davant del televisor, però com que el tenia
apagat, només reflectia la seva mala cara. Era l’únic alcalde del món la ciutat del qual
tenia una biblioteca amb tots els llibres marcits!
La Virgínia dormia plàcidament quan el timbre del telèfon la va despertar de cop.
Va mirar el rellotge lluminós del prestatge. La una de la matinada.
—Sí? –va preguntar amb veu tremolosa.
—Fes el favor de mirar si la teva filla hi és!, va cridar la Regina.
—I on vols que sigui a aquesta hora?
—Tu fes el que et dic.
—Entesos. Va anar corrents a l’habitació de la seva filla. El petit cos de la Mònica
era allà, ben tapadet pels llençols de colors que li havia regalat pel seu aniversari.
Va tornar al menjador, ara, disposada a enfadar-se amb la seva amiga.
—La meva filla dorm –va anunciar triomfalment. Es pot saber què...?
—L’has vista de veritat? Li has vist la cara o només has passat pel costat de la
porta? Comprova-ho!
—La Virgília va deixar l’auricular i mentre anava cap a l’habitació de la Mònica,
pensava que a la Regina només li faltava allò del Benjamí i la biblioteca.
J. SIERRA, La biblioteca dels llibres buits (text adaptat)
QUAC
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................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
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A FITXA 1
C 10 U N I TAT 6
ESTUDIEM LA LLENGUA
2 Substitueix les paraules en negreta per un dels pronoms febles que et pro-
posem:
75
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 76
C FITXA 1 U N I TAT 7
ESCOLTEM I PARLEM
76
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 77
C FITXA 2 U N I TAT 7
APRENEM VOCABULARI
10
8
3
4
11
12
QUAC
5 6 7
77
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 78
C FITXA 2 U N I TAT 7
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E S P O N G E T A S L A
M C T A N Q U E T A Z R
P O R Q U E T U E V A M
W S N F B A N Q U E T A
F E T G E T I O G S E R
L T E S O B S L I T U I
Z A S O E S N F P I E E
T A S S E T A U B D V T
QUAC
N R O B A L Z I N E T A
J M C S A B O N E T B U
78
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 79
C FITXA 3 U N I TAT 7
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
2 Completa:
79
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 80
C FITXA 3 U N I TAT 7
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QUAC
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 81
C FITXA 4 U N I TAT 7
ESTUDIEM LA LLENGUA
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 82
C FITXA 5 U N I TAT 7
ESCRIVIM
presentació
lloc personatge principal personatges secundaris
mar mariner/marinera policia, cavall
muntanya colla excursionista àguila, gos santbernat
pol Nord pingüí esquimal, foca
bosc pagès/pagesa porc senglar, boletaire
ciutat nen/nena fada, nau
nus
canvi o problema
El gel es comença a esquerdar...
La brúixola s’ha trencat i s’han perdut...
Hi ha tempesta i molt mala mar...
El bosc està molt silenciós, com si no hi hagués cap animal...
Se n’ha anat l’electricitat i els semàfors no funcionen...
................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................
QUAC
2 A partir del que has escrit, inventa’t com acaba el conte, és a dir, el desenllaç.
desenllaç
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................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 83
R FITXA 6 U N I TAT 7
APRENEM VOCABULARI
2 Llegeix el text següent i fixa’t que les paraules en negreta són diminutius.
Escriu-les sense diminutiu:
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 84
R FITXA 7 U N I TAT 7
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Completa les paraules següents amb un dels dígrafs que et donem. Després
separa’n les síl·labes.
ny ll ss ix qu rr gu l·l
a egurar →
........ .................................................... a ibar →
........ ....................................................
te a a →
........ ........ .................................................... e orança →
........ ....................................................
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 85
R FITXA 8 U N I TAT 7
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla amb color vermell el subjecte i amb blau el predicat d’aquestes ora-
cions i encercla’n els nuclis, com en l’exemple:
h Nosaltres ..................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
85
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 86
A FITXA 9 U N I TAT 7
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
P M U N T A N Y A G N Y
U A A B A L L E T U P T .................................................................. ..................................................................
N R L L E M A C L E A I
.................................................................. ..................................................................
Y R L L F L O I X R S X
A O E I A E Z M R X S Z .................................................................. ..................................................................
T G I Q Y S G E I O A M
.................................................................. ..................................................................
S N X U N F T R S T O F
T Y I I U D C R O S S A .................................................................. ..................................................................
O G U D J S L A E Z L S
.................................................................. ..................................................................
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 87
A F I T X A 10 U N I TAT 7
APRENEM VOCABULARI
1 Subratlla amb color vermell el subjecte i amb blau el predicat d’aquestes ora-
cions i inventa’t el nucli que hi pot anar bé, com en l’exemple:
2 Subratlla totes les formes verbals personals d’aquest text. Després, classifica-
les segons la persona i el nombre verbals.
En la primera irrupció del Lu en els nostres àpats, la Serena va proposar que li donés-
sim una mica d’allò que menjàvem, no recordo exactament què.
—Un esquirol no és un gos, Serena –digué la Clara.
—Els esquirols també mengen, oi?
—Sí, però tenen les dents esmolades i les barres fortes per poder rosegar coses dures,
com ara les pinyes –vaig intervenir. No crec pas que el fessis feliç amb un gelat.
—Doncs perquè cada una de les espècies animals menja el que li va bé i res més.
—I per què?
La Serena vivia amb un cert entusiasme l’etapa dels «per què», que sovint enfilava
l’un darrere l’altre, fins que ja no sabies què més dir-li per satisfer la seva curiositat.
ROBERT SALADRIGAS, Amic Lu (text adaptat)
QUAC
singular va aconseguir
plural
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 88
C FITXA 1 U N I TAT 8
APRENEM VOCABULARI
3 5
1 2 4
6
7 11
9 12
8
10
13
14
15
18
16 17
21
20
19
QUAC
88
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 89
C FITXA 1 U N I TAT 8
pilot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
cuixot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
3 Les paraules anteriors s’han format a partir dels augmentatius -às (-assa)
i -ot (-ota). Tanmateix, aquí no signifiquen ‘més gran’ sinó que tenen un
valor diferent. Separa la terminació de la paraula i esbrina a partir de quines
paraules s’han format. Fixa’t en l’exemple:
bordegàs → bordeg - às (s’ha format a partir de bord)
pilot → ....................................................................................................................................................................................................................................................
cuixot → ...........................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
89
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 90
C FITXA 2 U N I TAT 8
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
Si aquella nit algun veí o veïna del poble hagués tret el cap a l’habitació del fill
o filla, hauria tingut un bon ensurt. Com a mínim si s’hagués acostat al llit per
comprovar que la criatura dormia plàcidament, perquè hauria vist que, en comptes
d’un cos humà, el que cobrien els llençols era el coixí.
Pertot arreu es veien ombres furtives, i se sentien remors de passes esmorteïdes,
respiracions ansioses i panteixants. I totes corrien cap al mateix lloc. La part del
darrere de la biblioteca.
Així doncs, a l’hora assenyalada, es podia dir que gairebé tots els nois i noies
menors de catorze anys i majors de vuit o nou eren a la part de darrere de la
biblioteca, amb la roba fosca, el jersei per al fred i la llanterna a punt, disposats
a convertir-se en escriptors. Les noies duien els cabells lligats i en Fortunat, que de
gran volia ser espia, anava vestit de camuflatge, amb la cara pintada de betum
negre: els ulls semblava que li flotessin enmig del no-res.
J. SIERRA, La biblioteca dels llibres buits (text adaptat)
veí,
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2 Escriu una paraula de la mateixa família que les que has copiat del text ante-
rior i, a continuació, digues per què s’escriuen així. Si et cal, consulta el teu
QUAC
llibre.
veí → veïnat
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C FITXA 2 U N I TAT 8
—No pateixis –em va dir la fada. Ets una persona molt receptiva. Estic segura
que trobaràs la manera de solucionar qualsevol problema. A més, tornaré aviat.
Si he de dir la veritat, aquella nit no vaig poder aclucar l’ull.
L’endemà em vaig llevar aviat i em vaig dirigir a la cuina a fer-me una bona
gerra de llimonada. Van trucar a la porta i, en obrir, vaig trobar al meu davant una
noia amb la cara plena de llàgrimes i un vestit apedaçat. Vaig dir-li que la fada
seria fora uns quants dies i que jo només era la seva ajudanta. Però semblava tan
trista que la vaig voler animar oferint-li un got de llimonada.
—Eixuga’t les llàgrimes i digues què et passa –vaig dir amb veu suau.
B. LANSKY, «L’ajudanta de fada», dins Noies en acció
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QUAC
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QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 92
C FITXA 3 U N I TAT 8
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Subratlla els verbs de les frases següents i classifica’ls segons el temps verbal:
a La màquina de cosir que utilitzem ara funciona amb electricitat, però la que
utilitzaven fa cinquanta anys encara funcionava amb pedal.
b Diumenge anirem d’excursió amb el cotxe. En Jaume conduirà i jo faré de
copilot. T’hi animes? Si vols, ja et busquem alguna cosa per fer tu.
c Mentre jugàvem pel parc, la Sílvia va trobar un rellotge que algú havia perdut
feia poques hores.
d Algú es va inventar una història sobre la casa de la muntanya i ara molta gent
pensa que hi viu una fada. Però jo no m’ho crec, perquè mai no se sent cap
soroll i, a més, la porta està ben tancada.
2 Escriu els verbs que falten en aquestes frases. Segueix les indicacions:
............................................
92
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 93
C FITXA 4 U N I TAT 8
ESCRIVIM
93
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 94
R FITXA 5 U N I TAT 8
APRENEM VOCABULARI
1 Ja has vist que, de vegades, afegim una terminació a una paraula per formar-
ne una altra que significa ‘més gran’: mà → manassa. Subratlla les termina-
cions d’aquestes paraules i esbrina com s’han format aquests augmentatius:
xicotàs → .............................................................................................................................................................................................................................
donassa → .............................................................................................................................................................................................................................
ocellot → .............................................................................................................................................................................................................................
peuàs → .............................................................................................................................................................................................................................
sabatot → .............................................................................................................................................................................................................................
bossota → .............................................................................................................................................................................................................................
paperot → .............................................................................................................................................................................................................................
botigassa → .............................................................................................................................................................................................................................
jovenot → .............................................................................................................................................................................................................................
paperàs → .............................................................................................................................................................................................................................
pel·liculassa → .............................................................................................................................................................................................................................
vidassa → .............................................................................................................................................................................................................................
llibre → ......................................................................................................................................................................................................................................
bruixa → ......................................................................................................................................................................................................................................
penjador → ......................................................................................................................................................................................................................................
taula → ......................................................................................................................................................................................................................................
guitarra →
QUAC
......................................................................................................................................................................................................................................
vestit → ......................................................................................................................................................................................................................................
bolet → ......................................................................................................................................................................................................................................
cotxe → ......................................................................................................................................................................................................................................
amic → ......................................................................................................................................................................................................................................
nevera → ......................................................................................................................................................................................................................................
mosca → ......................................................................................................................................................................................................................................
butaca → ......................................................................................................................................................................................................................................
94
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 95
R FITXA 6 U N I TAT 8
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
a Di ........... endres, la ........... erònica ........... e ........... ia un ........... atut de ........... ainilla i al ........... ercoc.
b En Ga riel desa a les........... ........... ........... egudes a la ne ........... era de l’à ........... ia i els to ........... allons
al calaix de aix. ...........
c Hem ........... isitat una ........... otiga on ........... énen ........... ressols i altres mo ........... les infantils.
d Si usques el
........... ........... ocí de di ........... uix, recorda que el ........... as deixar a la ........... utxaca
de l’a ric. ...........
f Han tro ........... at la ........... ici ........... erda de la me ........... a ........... eïna a l’om ........... ra de l’ar ........... re.
g Quan compra a el itllet d’a ió he ist que no ha
........... ........... ........... ........... ........... ia fet la reser ........... a
correctament i he tingut alguns pro lemes. ...........
.......................................................................................................................
B E T U M V A .......................................................................................................................
Z V E L A E L .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
B I D O B S V
.......................................................................................................................
B A R R E T O
QUAC
.......................................................................................................................
E R S I U I C .......................................................................................................................
C O R B A T A .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
G C O N V I T
.......................................................................................................................
95
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 96
R FITXA 7 U N I TAT 8
ESTUDIEM LA LLENGUA
jo he
nosaltres
SER
ell/ella
ells/elles
FER
tu
vosaltres
96
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 97
A FITXA 8 U N I TAT 8
APRENEM VOCABULARI
penjador ..........................................................................................................................................
esportista ..........................................................................................................................................
cirerer ..........................................................................................................................................
figuera ..........................................................................................................................................
-er, -a
ciclista ..........................................................................................................................................
pastisseria ..........................................................................................................................................
-dor, -a
rellotgeria ..........................................................................................................................................
prunera ..........................................................................................................................................
escalfador .
..........................................................................................................................................
QUAC
97
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 98
A FITXA 9 U N I TAT 8
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
1 Troba les paraules amagades rere aquestes definicions per poder completar
després el text que tens més avall. Totes aquestes paraules porten b o v.
tre’m el luxe de comprar seda i , com pretens que em faci un vestit ........................................
sense tela?
—Bé deu haver-hi cortines de vellut o llençols de seda a casa teva?
—I les de ball? No en tinc cap parell.
........................................
QUAC
—No tens cap altra opció. Si no és que vols anar-hi amb aquestes .........................................
—Tens raó, no et deixaran entrar per la porta principal, però potser no trobaràs
cap sentinella a la porta de la cuina!
B. LANSKY, «L’ajudanta de fada», dins Noies en acció (text adaptat)
98
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 99
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 8
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa les frases següents amb el verb indicat entre parèntesis i escriu-lo
en el temps verbal que convingui. Recorda’t que el temps de passat també el
pots formar amb les formes vaig, vas, va, vam, vau, van + el verb correspo-
nent (ex.: vaig escriure, vas pintar, etc.).
99
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 100
C FITXA 1 U N I TAT 9
ESCOLTEM I PARLEM
2 Feu grups i, a partir dels dibuixos, inventeu-vos un diàleg breu per poder
representar aquesta llegenda a classe.
100
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 101
C FITXA 2 U N I TAT 9
APRENEM VOCABULARI
2
1
3 5 8 9 10
7
4
16
15 12
14
17
13
11
19
18
20 21 22
23
24
31
25
30
26
28
29 27
32
QUAC
C FITXA 2 U N I TAT 9
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
neteja robes
QUAC
penja boscos
escura avions
guarda vidres
porta mà
passa dents
netejavidres,
......................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................
102
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 103
C FITXA 3 U N I TAT 9
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
3 Completa les paraules del text següent amb les grafies s, ss, c, ç o z, segons
convingui:
QUAC
grada utilit ar-la per tallar el pernil, t’he portat aquest ganivetet per a la mantega.
.........
Té.
En Taro l’ob ervava. L’ogre e tava bocabadat. Allà, brillant al ol, hi
......... ......... .........
B. LANSKY, «La Kimi topa amb l’ogre», dins Noies en acció (text adaptat)
103
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 104
C FITXA 3 U N I TAT 9
4 Llegeix aquest text i subratlla amb vermell totes les grafies que representen
la essa sorda i, en blau, les que representen la essa sonora. No tinguis
en compte la essa (s) a final de paraula.
En una petita vila russa, un sastre i un hostaler conversaven però les seves
paraules es van convertir en discussió. Cadascú deia que era qui sabia més coses
sobre la vida, i van decidir consultar un home savi que, sovint, feia de jutge.
—Qui respongui bé aquestes tres preguntes serà qui més coses sap de la vida:
«Quina és la cosa més poderosa del món?», «I la més ràpida?», «I la més dolça?».
Torneu amb les vostres respostes i resoldré la vostra discussió.
De camí cap a casa, el sastre va trobar les solucions. Estava convençut que ho
sabia. En canvi, l’hostaler, no sabia si seria capaç de trobar les respostes. Aleshores,
la seva filla adolescent va voler saber què li passava.
B. LANSKY, «La filla sàvia de l’hostaler», dins Noies en acció (text adaptat)
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QUAC
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................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
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................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................
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104
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 105
C FITXA 4 U N I TAT 9
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Ja has vist que els verbs, tant en passat com en futur, disposen de diverses
possibilitats. Classifica les formes verbals següents segons que expressin
temps passat, present o futur.
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................
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105
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 106
C FITXA 5 U N I TAT 9
ESCRIVIM
1 Llegeix aquest text i subratlla amb un color tot el que sigui diàleg, i amb un
altre color, el que sigui narració. Després, encercla els signes de puntuació
que s’han utilitzat en el diàleg.
—Ah, ets aquí, germanet! –va dir la Kimi. T’has oblidat el dinar. Com vols
matar ogres amb l’estómac buit?
Abans que en Taro pogués dir res, la Kimi va fer una reverència a l’ogre.
—No m’havies dit que volies anar a la recerca de petits esperits dels boscos,
Taro –va continuar la Kimi. És un honor conèixer-te, petit esperit.
Petit? –va preguntar en Taro.
Petit esperit? –va preguntar l’ogre.
—He de demanar que disculpis el meu groller germà –va dir la Kimi adreçant-
se a l’ogre. És un famós guerrer i li han demanat que mati l’ogre que viu en aques-
tes muntanyes, però primer ha de dinar. Estic segura que li agradaria compartir el
seu menjar amb tu, però necessita tota la seva energia per lluitar amb l’enorme i fe-
rotge ogre.
—Un guerrer famós? –va preguntar en Taro.
—Com de gran? –va preguntar l’ogre.
—Oh, enorme! –va dir la Kimi. I tu... –la Kimi es va mirar l’ogre– sembles un
esperit tan agradable i educat! Més val que marxis d’aquesta muntanya; aquell ogre
horrible et podria aixafar amb una sola cama.
B. LANSKY, «Kimi topa amb l’ogre», dins Noies en acció
QUAC
2 Continua el diàleg entre la Kimi, el seu germà Taro i l’ogre. Utilitza els sig-
nes de puntuació que coneixes.
106
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 107
R FITXA 6 U N I TAT 9
APRENEM VOCABULARI
1 Aquí tens una llista de paraules compostes. Destria els mots a partir dels
quals s’han format.
ferrocarril → ...............................................................................................................................................
paracaigudes → ...............................................................................................................................................
maldecap → ...............................................................................................................................................
migdia → ...............................................................................................................................................
llepafils → ...............................................................................................................................................
reposapeus → ...............................................................................................................................................
→
allioli ...............................................................................................................................................
gira-sol → ...............................................................................................................................................
ploramiques → ...............................................................................................................................................
2 Busca les paraules anteriors en el diccionari i escriu una frase amb cadascuna.
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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107
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 108
R FITXA 7 U N I TAT 9
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
in ecte
....... ....... oroll pa ti er ....... ....... ca ola ....... can alada .......
grà ia ....... eri ó ....... ....... abata escor a ....... esfor .......
per ona ....... ....... arago a ....... can ament ....... ....... ardina embu at .......
2 Completa amb s o z:
ti ora
....... mo aic ....... dot e ....... trape i ....... on è .......
fra e ....... pre umir ....... televi or ....... oca ió ....... corni a .......
pol e ....... co ina ....... turque a ....... tre or ....... tret e .......
3 Completa aquestes paraules amb les grafies de la essa sorda i de la essa sono-
ra. Després classifica-les segons el que indica la graella de més avall.
........................................................................................................................ ....................................................................................................................
........................................................................................................................ ....................................................................................................................
......................................................................................................................... ....................................................................................................................
108
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 109
R FITXA 8 U N I TAT 9
ESTUDIEM LA LLENGUA
1 Completa les frases de més avall amb les formes verbals que et proposem
a continuació:
hauràs tornat he anat vols cantarà havien fet deixaré podrem plovia
necessitaràs van trobar arribes haurem menjat vaig rebre vam deixar
109
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 110
A FITXA 9 U N I TAT 9
APRENEM VOCABULARI
1 Observa com s’han format els mots compostos següents i classifica’ls segons
el que indica la graella de més avall:
2 Els noms d’alguns pobles i ciutats són també mots compostos: Aiguablava,
Bellmunt, Masnou, Montblanc, Vila-rodona, Riudarenes, etc. Busca en un
mapa cinc noms més de pobles o ciutats que siguin una paraula composta.
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...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................
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110
QUAC Català 4rt (7-9) 11/12/03 10:29 am Página 111
A FITXA 1
C 10 U N I TAT 9
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
....... al itxa
....... pla a ....... comte a ....... metge a ....... ....... índria ....... eba
....... obre fo a ....... emi ora ....... expre ió ....... compre or ....... pu a .......
en iam ....... ....... al a ....... comi ió ....... ....... irera na os ....... palla o .......
peda ....... cal at ....... pon ella ....... pe a ....... ven ut ....... es ena .......
to ut ....... descal ....... defen a ....... ....... avi cabe a ....... dan a .......
..................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
don ella ....... dot ena ....... oa i ....... ama ona ....... apoteo i ....... ....... oològic
e òfag
....... ga a ....... ....... ebra esmor ar ....... marque a ....... te i .......
paï os ....... hipòte i ....... fa e ....... espa a ....... pin ell ....... ba ar .......
na al ....... epi odi ....... entu iasme re ar ....... ....... anàli i ....... al inar
.......
111
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 112
C FITXA 1 U N I T A T 10
ESCOLTEM I PARLEM
que «és un procés que dura tota dicial per als que no ho són tant
la vida». ja que pot influir a l’hora de tro-
Però les classes més nombroses bar una feina.
de la formació d’adults són les de
llengua oral en català. Més de CARME MELIÀ,
15.707 persones de 144 països Avui, 9 setembre 2003
2 Per grups, doneu la vostra opinió sobre el que diu l’article i, després, comenteu
què és un analfabet informàtic i com es pot deixar de ser-ho.
112
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 113
C FITXA 2 U N I T A T 10
APRENEM VOCABULARI
1 Classifica aquests jocs segons que siguin de taula o per fer a l’aire lliure:
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
......................................................................................................................... .........................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
QUAC
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 114
C FITXA 2 U N I T A T 10
2 Consulta el mapa i escriu el nom a què fan referència els gentilicis de més avall:
F R A N Ç A
CERDANYA
ALT
La Seu EMPORDÀ
d’Urgell
Olot
Ó
BAIX
I
Berga EMPORDÀ
Solsona OSONA
G
Girona La Bisbal
N
d’Empordà
A
Balaguer BAGES
VALLÈS
A
ORIENTAL
Manresa Granollers
R
R
VALLÈS
Lleida OCCIDENTAL Mataró
A
R
Les Borges
Blanques
E
Montblanc
Valls T
Vilanova i la Geltrú
I
Tarragona D
E
M
R
A
M
Amposta
COMUNITAT
VALENCIANA
........................................................................................ ....................................................................................................
114
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 115
C FITXA 3 U N I T A T 10
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
ordi
....... garat e ....... emma
....... inesta
.......
erani
....... ra olí ....... bu ia ....... ermà
.......
eperut
....... aume
....... írgola
....... aciment
.......
ira-sol
....... de uni ....... deter ent ....... arqueolo ia .......
istòria
....... armonia
....... umit
....... ora
.......
agradable
....... aire
....... iogurt
....... am
.......
intent
....... ivernacle
....... arbre
....... exàgon
.......
antic
....... sub asta ....... orgull
....... onest
.......
ospici
....... obby
....... ortal
....... espelma
.......
umil
....... èrnia
....... ermita
....... con ort .......
útil
....... oste
....... tot ora ....... andicap
.......
115
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 116
C FITXA 3 U N I T A T 10
Era una bogeria pretendre entrar per la porta principal, les lletres no pesaven gens,
però n’hi havia tantes que impedien accedir al recinte. En canvi a la part del darre-
re hi havia vist una cosa molt millor ja que la Margarida era la més àgil del poble.
A uns tres metres d’altura hi havia una finestra vertical i estreta. I des del carrer
havia vist que no estava tancada, sinó ajustada.
Les lletres arribaven fins a la finestra mateix, pujaven entre dues prestatgeries
molt pròximes al lloc on era ella.
Va mossegar-se el llavi de sota. Saltava i s’arriscava a quedar enterrada per les
lletres o bé s’aferrava a les prestatgeries i buscava un lloc millor per baixar? Es va
decidir per les prestatgeries.
Va fer-ho a poc a poc, vigilant bé els moviments, on posava els peus i les mans.
J. SIERRA, La biblioteca dels llibres buits (text adaptat)
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 117
C FITXA 4 U N I T A T 10
ESTUDIEM LA LLENGUA
2 Ara que ja saps com els pots identificar, classifica els adverbis i locucions
adverbials següents en la graella de més avall segons que siguin de lloc, de
temps o de manera:
117
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 118
C FITXA 5 U N I T A T 10
ESCRIVIM
1 Porta un diari d’informació general i escriu el nom de totes les seccions que
conté:
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2 Tria una notícia que t’hagi cridat l’atenció. Digues a quina secció pertany
i de què tracta.
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3 Ara escriu un article d’opinió breu en què expressis el teu acord o desacord
amb el contingut de la notícia que has triat.
QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 119
R FITXA 6 U N I T A T 10
APRENEM VOCABULARI
119
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 120
R FITXA 7 U N I T A T 10
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
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R FITXA 8 U N I T A T 10
ESTUDIEM LA LLENGUA
cap cinema. La Sílvia va proposar d’anar a veure l’exposició, que era . .........................................
2 Classifica els adverbis i locucions anteriors segons la graella que tens a sota:
121
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 122
A FITXA 9 U N I T A T 10
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
H H A B I T A C I O H P S V N
A O R T I U R T A H O R A H A
B T D R E A F I T O L E G I I
I E S R R D S M G M A V H S N
L L E T R N M U H E R B A T O
I H V I A A E H I V E R N O M
T E H T F L H U M O R N L R R
QUAC
A A R E H O R I T Z O I M I A
T O I Y H H U R A C A U M A H
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 123
A FITXA 1
C 10 U N I T A T 10
ESTUDIEM LA LLENGUA
2 Utilitza deu dels adverbis i locucions que has identificat en l’activitat anterior
i escriu una frase amb cada un.
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...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 124
C FITXA 1 U N I T A T 11
ESCOLTEM I PARLEM
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 125
C FITXA 2 U N I T A T 11
APRENEM VOCABULARI
2 4
5
1
6
23
22
7 8
21
16
9
18
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20 11
19
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125
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 126
C FITXA 2 U N I T A T 11
Per fer el pastís necessites tanta farina com sucre, menys llevat que llet i més
mantega que per fer la beixamel. Ah, i no t’oblidis que hi van tants ous com els
que et calen per fer el pa de pessic!
Ara que ja tens tots els ingredients, només els has de barrejar, tan ràpidament
com puguis perquè la pasta quedi tan homogènia com si la fessis amb batedora.
Segur que et costa menys esforç del que et pensaves... Després et caldrà posar-lo
en un motlle més fons que el de la pizza però no tan gran com aquest, i poses el
pastís al forn, a menys temperatura de la que s’utilitza per gratinar.
L’has de coure més temps del que indica la recepta perquè de vegades queda
tan cru com el massapà i, en aquest cas, no seria bo.
Finalment, espera tan temps com puguis abans de col·locar-lo a la safata.
Ja veuràs com als teus convidats els agrada més aquest pastís que el de la pas-
tisseria! Bé, potser sóc exagerada: els agradarà tant com aquells!
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 127
C FITXA 3 U N I T A T 11
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
ar a
....... ....... ocar
....... a ovar
....... urreria
.......
iulet
....... ocolata
....... pe ....... ofer
.......
ec
....... ma ....... fa ....... empa .......
1 Alegria. G
2 Rodament de cap. M
127
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 128
C FITXA 3 U N I T A T 11
Volien calmar el papa del Paul, però ell ha continuat bramant que aquí tots són
«llevantins» i que ell no es deixa «aixecar la camisa».
En Paul ha començat a explicar-me el viatge, però a la segona frase s’ha ador-
mit. S’ha trobat malament al vaixell. A mi, en canvi, em gronxa el son.
Ara mateix el papa ha vingut a dir-me que havíem de baixar a esmorzar... Feia
una cara! L’ha fet posar de mal humor que el papa d’en Paul s’hagi excitat d’aque-
lla manera. És el mateix, ha dit, que a un francès dir-li gavatx. A mi, el papa d’en
Paul tampoc no m’acaba de fer el pes, però en Paul, sí! Quan haurà dormit prou li
ensenyaré totes les petxines que he recollit. I també el vell del port. Apedaça xarxes
i sempre canta.
C. NÖSTLINGER, Estimada iaia, la teva Susi (text adaptat)
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 129
C FITXA 4 U N I T A T 11
ESTUDIEM LA LLENGUA
• Porta les piles a la Teresa per poder engegar el lector de DVD des del comanda-
ment.
• Fins que no t’hagis recuperat, hauràs de seguir sota la vigilància del metge de
l’hospital.
2 Completa les frases amb les preposicions a, amb, de, en, per.
129
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 130
C FITXA 5 U N I T A T 11
ESCRIVIM
1 Seguint l’exemple del llibre i les pautes que t’hem donat, elabora una
enquesta per esbrinar on sol anar de vacances la gent que tu coneixes.
Després, fes-la a algun amic, veí o familiar.
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 131
R FITXA 6 U N I T A T 11
APRENEM VOCABULARI
1 Relaciona les fotos i escriu una frase per comparar el que s’hi representa:
QUAC
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• ........................................................... ......................................................................................................................................................................................................
• ........................................................... ......................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 132
R FITXA 7 U N I T A T 11
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
i unes tanques amb flors el mate que em cridés una veu d’un terrat.
......
sota la lluna al vespre; qui mourà tanta fressa perquè serà dijous
i la noia que porta la llet i no anirà a l’escola.
que té un capet lleuger
I els cavalls assenyats
i duu un davantalet
i els carreters dormits
amb unes vores fetes de puntes de co í, ......
sota la vela en pun a ......
i una rialla fresca.
que dansa en el seguit de les roderes. [...]
I encara aquell vailet que cridarà el diari,
Tot a ò m’espera ......
i qui puja als tramvies
si m’a eco ......
i els ba a ......
demà.
tot corrent.
QUAC
2 Fes una frase amb sis de les paraules que has completat en l’activitat anterior.
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 133
R FITXA 8 U N I T A T 11
ESTUDIEM LA LLENGUA
llum emergència
............... ..................................................................................
a
banda
............... ..................................................................................
de
endavant
............... ..................................................................................
regla general
............... ..................................................................................
del
beure galet ............... ..................................................................................
biaix
............... ..................................................................................
al
fer castells l’aire ............... ..................................................................................
en
capdavant
............... ..................................................................................
ulls clucs
............... ..................................................................................
amb
processador text ............... ..................................................................................
eix món
............... ..................................................................................
d’
tenir una esponja clatell ............... ..................................................................................
2 Tria sis de les expressions anteriors i inventa’t una frase amb cadascuna.
Escriu-les aquí:
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 134
A FITXA 9 U N I T A T 11
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
El pare s’ha aclarit la gola i ha posat un genoll a terra de manera que els ulls li
quedaven a l’alçada de la pan a inflada de la senyoreta Dunning. L’alcalde ...........
mirava fixament el pare amb la boca oberta. Segurament no es troben gaire sovint
amb pagesos que portin botes de pell de llangarda . Com sempre, el pare ha ...........
cantat una cançó. Era aquella sobre el conductor de camions que, mentre con-
due , escolta cintes del seu fill de dos mesos que plora i a í no s’adorm.
........... ...........
De sobte, m’han relliscat els peus i el pastís sorpresa volava pels aires. Ha anat
a parar a la re a del gran ventilador i llavors tota la gent ha desaparegut en una
...........
mena de boira engan osa. M’he quedat palplantada mentre la gent........... isclava. ...........
He acabat aquí perquè el despa del director és on sempre porten la gent ...........
perquè l’esbronquin.
La porta s’ha obert i ha entrat el senyor Fowler. S’ha abraonat damunt la taula
i s’ha e ugat les mans. Esperava que truqués a l’inspector d’escoles i que li
...........
digués: «Tinc una nena que és muda des que va né er i que va venir d’una ...........
escola especial, i jo creia que s’adaptava bé però ara mate acaba de du ar ........... ...........
2 Pensa dues paraules que s’escriguin amb cada una de les grafies que has vist
QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 135
A F I T X A 10 U N I T A T 11
ESTUDIEM LA LLENGUA
la babalà
............... orella rata ...............
sac dormir
............... nedar l’abundància
...............
qualitat
............... ............... parlar el nas ...............
quantitat
............... sala espera...............
les quaranta
............... punt
...............
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
a
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
amb
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
de
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QUAC
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en
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
per
• ..............................................................................................................................................................................................................................................
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 136
C FITXA 1 U N I T A T 12
ESCOLTEM I PARLEM
Juliol
Agost
Aquest més esclatant
ens desespera Tant si fa bo com si no
així que un nuvolet per l’agost són molts els pobles
li va al darrere, que estan de festa major.
M. Martí i Pol
136
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 137
C FITXA 2 U N I T A T 12
APRENEM VOCABULARI
12
5 13
11
4
14
10
3
15
6 9
7
2 8 16
28 29
17
27
30 20
18
25 21 19
23
26 24 22
C FITXA 2 U N I T A T 12
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 139
C FITXA 3 U N I T A T 12
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
• Els meus co panys de pis van anar al co ............. ............. cert que van fer després de la
co ferè cia de pre sa.
............. ............. .............
• El co te explica que el co
............. ............. te estava e arentat amb l’i fa t
............. ............. .............
• Quan les ules van e alaltir, el ca perol va decidir que era hora de
............. ............. .............
2 Llegeix aquest text i subratlla totes les paraules que portin mb, mp o mm
i també tots els finals que emmudeixen (nt, lt i mb).
En Ralf estava immòbil i observava el lluminós joc de l’aigua amb el sol, el vent
i la rosada. Va veure una aranya rossa i atrafegada que, amb la seva desconcertant
quantitat de potes, penjava com un acròbata d’un finíssim fil que es perdia molt
més amunt, en les branques, altes com gratacels, d’un arbust. Va contemplar un
borinot que, amb l’estrèpit d’un helicòpter, enfonsava la seva llarga trompa en les
flors d’una campaneta. Un llimac petit, que brillava amb un color vermell marró,
li va passar pel costat sense fer gens de soroll, lliscant damunt d’aquella mateixa
bava irisada i relluent amb què en Ralf ja havia tingut una mala esperiència.
Es va quedar completament rígid, gairebé sense gosar respirar. En Ralf va ado-
QUAC
nar-se amb gran alleujament que el gripau tombava el cap de manera que els ulls
ja no fitaven tan expectants en la seva direcció.
F. BAUER, R. MÜHLBAUER, La pedra negra
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139
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 140
C FITXA 3 U N I T A T 12
3 Escriu el text anterior, que ara el teu mestre o mestra et dictarà. Tingues
en compte les grafies que acabes de veure.
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4 Ara fes una frase amb deu de les paraules que has subratllat en l’activitat 2.
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 141
C FITXA 4 U N I T A T 12
ESTUDIEM LA LLENGUA
• Deixa les claus prop del llibre i així t’ho emportaràs tot.
2 Escriu una frase amb cadascuna de les preposicions que has trobat en l’acti-
vitat anterior.
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 142
C FITXA 5 U N I T A T 12
ESCRIVIM
1 Ja has vist que els rodolins s’utilitzen en les auques per explicar allò que
representen les vinyetes. Inventa’t rodolins per completar aquesta auca.
Títol: .................................................................................................................................................
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QUAC
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 143
R FITXA 6 U N I T A T 12
APRENEM VOCABULARI
1 Ressegueix els fils que lliguen les dues parts de cada refrany. A continuació,
escriu-los al costat del significat corresponent:
........................................................................................................
........................................................................................................
143
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 144
R FITXA 7 U N I T A T 12
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
.. ............................................................................................................... ..........................................................................................................................................
................................................................................................................................ ................................................................................................................................
QUAC
2 Llegeix aquests fragments d’un poema de Joan Maragall i encercla’n les gra-
fies que no sonen, que són mudes.
144
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 145
R FITXA 8 U N I T A T 12
ESTUDIEM LA LLENGUA
2 Han caigut algunes preposicions d’aquest text. Utilitza les que et donem per
refer-lo i escriu-les allà on calgui. Potser les hauràs d’utilitzar més d’un cop.
Hanne pitgi la clavilla por. I una hora més tard, que ho faci en Ralf.
...................................
Tots van moure les busques dels seus rellotges per sincronitzar-los.
QUAC
Anem a provar sort –va dir l’avi, i es va col·locar del melic. ...................................
145
QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 146
A FITXA 9 U N I T A T 12
APRENEM VOCABULARI
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QUAC Català 4rt (10-12) 11/12/03 10:31 am Página 147
A FITXA 1
C 10 U N I T A T 12
PRACTIQUEM L’ORTOGRAFIA
e và
....... e veja
....... Ca prodon .......
ca pana
....... a tic
....... te tació
.......
i còmode
....... e bastar
....... co binar .......
co fessió
....... i validesa
....... tria gle .......
e otllar
....... trio fal ....... e arcar
.......
co grés
....... e irallar
....... co fiança.......
i flar
....... se pre ....... pà fila .......
à fora
....... ve tre ....... assu te .......
2 Classifica les paraules anteriors segons la grafia que has escrit i, després,
justifica’n l’ús segons les regles que has vist en el llibre.
m n mm mp
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147