Music

Quarter 3 - Module 1
Aralin 1: Kalidad sa Tingog
Aralin 2: Tinubdan sa Mga Tingog
Aralin 3-5:Managlahi nga Dynamics
pinaagi sa Lihok
Music - Grade 3
Alternative Delivery Mode
Quarter 3 - Module 2
First Edition, 2020
 
Republic Act 8293, section 176 states that: No copyright shall subsist in any work of the
Government of the Philippines. However, prior approval of the government agency or office
wherein the work is created shall be necessary for exploitation of such work of profit. Such
agency or office may, among other things, impose as a condition the payment of royalties.

Borrowed materials (i.e., songs, stories, poems, pictures, photos, brand names,
trademarks, etc.) included in this book are owned by their respective copyright holders. Every
effort has been exerted to locate and seek permission to use these materials from their
respective copyright owners. The publisher and authors do not represent nor claim ownership
over them.
 
Published by the Department of Education
Division of Malaybalay City

Development Team of the Module

Author: Cynthia G. Oplenaria, MT-II, Elsa P. Tan, MT I,

Dolly O. Layo, T-III, Jean B. Tadlas, T-II

Editor: Genevieve P. Perino, P I

Reviewers: Amor Celeste P. Rojas, P-I, Severina A. Gamot, HT-I
Illustrator: Esmie R. Cuizon, T-I,
Joseph L. Cabello, T II
Layout Artist: Manuel D. Dinlayan II, PDO II
Management Team:
Chairperson: Dr. Victoria V. Gazo, CESO V
Schools Division Superintendent
 
Co-Chairperson: Sunny Ray F. Amit
Asst. Schools Division Superintendent

Ralph T. Quirog
CES, CID
 
Members: Purisima J. Yap
EPS-LRMS
 
Lou-Ann J. Cultura
EPS-MAPEH

Bonifacio M. Palo Jr.

PSDS-District II
Printed in the Philippines by Department of Education
Division of Malaybalay City
Office Address: Sayre Highway P-6, Casisang, Malaybalay City
Telefax: (088) 314-0094

3
Email Address: malaybalay.city@deped.gov.ph
 

Music
Quarter 3 - Module 1

Aralin 1: Kalidad sa Tingog

Aralin 2: Tinubdan sa Mga Tingog
Aralin 3-5: Managlahi nga Dynamics
pinaagi sa Lihok

This instructional material was collaboratively developed and reviewed by

educators from public and private schools, colleges, and or/universities. We
encourage teachers and other education stakeholders to email their feedback,
comments, and recommendations to the Department of Education at
action@deped.gov.ph.

We value your feedback and recommendations.

Department of Education • Republic of the Philippines

Pasiunang Salita
Malipayong pagsalmot sa MAPEH sa Ikatulong Grado, kini ang modyul sa
Kalidad sa Tingog , Tinubdan sa Mga Tingog Managlahi nga Dynamics
pinaagi sa Lihok.

Kini nga modyul gihimo sa mga magtutudlo sa Dibisyon sa Malaybalay City

subay sa K to 12 Kurikulum giniyahan sa mga opisyales niining Dibisyon.

Kini nagtinguha nga makakat – on ang mga kabataan taliwala nga dili sila
makasulod sa eskwelahan tungod sa problema sa pandemya (COVID19).

Pahimangno sa mga Magtutudlo:

Kini nagalangkob sa mga pamaagi aron makakat – on ang mga

estudyante. Gilauman nga inyo silang magiyahan sa paggamit niini.

Alang sa mga Tinun – an:

Kini nga modyul gihimo aron mugiya kanimo sa pagsabot sa competency

nga angay makat – unan ug mahibal – an.

Pahimangno sa mga Tinun – an:

1. Dili sulatan o hugawan ang modyul. Ang inyong mga tubag sa mga
bulohaton isulat sa inyong activity notbuk sa MAPEH.
2. Iganid sa pagtubag ang mga bulohaton.
3. Ibalik ang modyul sa maayong kondisyon sa petsa sumala sa inyong
gikasabotan sa imong magtutudlo.
4. Kung adunay mga pangutana o kalibog ayaw pagmakuli sa
pagkonsulta sa inyong magtutudlo. Itext o tawag niining numero
______________ (teachers mobile number).

Kami nanghinaot nga pinaagi niini ikaw makasinati og bulawanon nga pagtulon
– an.

ARALIN MUSIC: KALIDAD SA TINGOG

 Objective: Recognizes musical instruments
1 through sound MU3TB- IIIb-3

Kini nga mga tingog magkalahi sa kalidad sa tuno o timbre. Ang

mga tingog naggikan sa nagkalainlaing instrumento sa musika.

Direksyon: Pilia ang letra nga mopares sa tinubdan sa tingog nga nagmugna.
Isulat ang tubag sa imong activity notbuk.

1. cymbals a. ting ting ting

2. tambol b. clang clang clang

3. gitara c. boom boom boom

Direksyon: Kantaha ang bahay Kubo. 1 I-draw ang malipayon nga nawong
sa haom nga tudling. Isulat ang tubag sa imong notbuk.
Buluhaton Kinamaayohan Mas Maayo Maayo Nagkinahang-
lan ug Tabang
1.Makakanta sa
saktong tuno.
2. Makakanta
nga adunay
saktong ritmo o
timing.
3.Makakanta
nga adunay
pagsalig sa
kaugalingon sa
sinugdanan ug
kataposan sa
kanta.
4.Makakanta
nga malipayon
kauban ang
grupo.
5.Makahatag og
emphasis sa
sinugdanan ug
kataposan sa
kanta.

Direksyon: Ilha asa gagikan ang tingog nga atong madungog sa matag
hulagway nga gipakita. Isulat ang tubag sa imong notbuk.
 1. clang clang clang

2. ting ting ting

3. Boom boom boom

Adunay lainlain nga gigikanan nga tingog nga nagmugna sa

matang sa mga instrumentong pangmusika sama sa cymbals, drum, piyano,
gitara, ukulele ug uban pa.

3
Direksyon: I-konek ang hulagway sa iyang tingog. Isulat ang letra sa inyong
notbuk.

1. A. clang clang clang

2. B. ting ting ting

3. C. boom boom boom

Hinumdomi Kini

Adunay lainlain nga gigikanan ang tingog nga nagmugna og

nagkalainlaing matang sa tingog. Ang Timbre nagpasabot sa kailidad sa
tuno o sa bisan unsang matang nga instrumentong pangmusika.

4
Direksyon: Pilia ang ensaktong tubag pinaagi sa pagtsek
( ∕ ) niini kon Sakto ang tingog og sa Sayop kon sayop ang tingog.

Sakto Sayop

1. Ting ting ting

2. Toot toot toot

 3. Kring kring kring

4. Eng eng eng

Direksiyon: Maggunting ug ipapilit ang mga letrato sa mga instrumentong

pangmusika sa sulod sa kahon.

piyano trumpeta

gitara tambol

Direksyon: I-check ang tudling kung asa ang gigikanan sa tingog. Kopyaha sa
inyong notbuk.

Namugna nga Tingog tawo mananap kinaiyahan Instrumentong

Musika
1.tulo sa ulan
2.tingog sa kampanilya
3.bata nga nagkanta
4.paghot sa iro
5.trumpeta

Mga Kasayoran:
Music, Art, Physical Education and Health – Ikatlong Baitang
Kagamitan ng Mag-aaral sa Sinugbuanong Binisaya
Unang Edisyon 2014
ISBN: 978-621-402-057-7

Sulayi Kini Subli-a Kini Kat-oni Kini

1. b 1. Answers may vary 1. cymbals
2. c 2. 2. gitara
3. a 3. 3. tambol
4.
5.
Pagpauswag Buhata Kini Ebalwasyon
1. c 1. sakto
2. a 2. sakto
3. b 3. sayop
7
 ARALIN MUSIC: TINUBDAN SA MGA TINGOG

Objective: uses the voice and other sources of sound

2 to produce a variety of timbres. MU3TB-IIIc-6

Adunay nagkalainlain nga gigikanan ang tingog. Mahimong

gikan kini sa kinaiyahan, gikan sa tawo, sa mga mananap, mga instrumento
sa musika ug gikan sa minugna sa mga tawo nga anaa sa atong palibot. Ang
tingog mahimong magmugna og nagkalainlain nga matang sa tingog
(timbre).

Direksyon: Pilia ang letra nga gipakita sa hulagway. Isulat ang tubag
sa imong activity notbuk.

1.
A. balud B. hangin

C. panganod D. tingog sa makina

2. A. hangin B. tingog sa makina

C. balud D. paglihok o pagduyog sa

mga kahoy

3. A. balud B. transportasyon

C. hangin D. tingog sa mananap

1
4. A. balud B. hangin

C. sakyanan D. paglihok o pagduyog

sa mga kahoy

5. A. balud
B. hangin
C. tingog sa Makina
D. paglihok o pagduyog sa mga kahoy

Direksyon: Piliia sa kahon ang gigikanan sa nagkalain-laing tingog.

Isulat ang tubag sa inyong activity notbuk.

mananap Kahoy hangin sakyanan

1. _______________ 2. _______________ 3. _______________

9
Direksyon: Ilha ang gigikanan sa tingog nga atong madungog sa matag
hulagway nga gipakita. Isulat ang ngalan sa hulagway sa imong notbuk.

2
 bata manok gitara

Ting! Ting! Ting! Hu! Hu! Hu! Hu! Tiktilaok!

1. ______________ 2. ___________ 3. __________

Adunay nagkalainlain nga gigikanan ang tingog. Mahimong gikan

kini sa kinaiyahan, gikan sa tawo, sa mga mananap, mga instrumento sa
musika ug gikan sa minugna sa mga tawo nga anaa sa atong palibot. Ang
tingog mahimong magmugna og nagkalainlain nga matang sa tingog
(timbre).

10

Direksyon: Basaha og mayo ang mga hugpulong ug isulat ang

letra sa insaktong tubag sa imong activity notbuk.

1. Giputol sa imong silingan ang dako nga kahoy gamit ang “chainsaw” nga
naay pagtugot sa DENR. Ilha kung asa gagikan ang tingog niini?
A. Balud B hangin
C. tingog sa makina D. paglihok o pagduyog sa mga kahoy

3
2. Kanunay kang musakay sa multicab sa eskwelahan. Ilha kung asa
gagikan ang tingog niini?

A. Hangin B. balud
C. transportasyon D. tingog sa mananap
3. Naay gibuhi nga kanding imuhang mama. Ilha kung asa gagikan ang
tingog niini?
A. Hangin B. balud
C. transportasyon D. tingog sa mananap

Hinumdomi Kini
Adunay lainlain nga gigikanan ang tingog nga namugna og
lainlaing matang sa tingog. Ang pipila nga gigikanan sa tingog mao
ang hangin, balud, paglihok o pagduyog sa mga kahoy, tingog sa
mananap, tingog sa makina, ug transportasyon. Ang igdulungog o
dalunggan makaila sa daghang mga kalidad sa usa ka tingog nga
madungog. Apan ang duha sa labing sukdanan mao ang pitch ug
kakusgon.

11
Direksyon: Pilia ang letra sa saktong tubag. Isulat sa imong activity notbuk.

1. Aha gikan ang pag-awit sa mga langgam, sa mga sanga sa kahoy?

A. tao B. kinaiyahan C. transportasyon D. instrumento
2. Unsa nga instrumento sa musika ang adunay tingog nga “boom boom
boom”?
A. gitara B. tambol C. piyano D. trumpeta

3. Aha gikan ang paghilak sa bata nga gigutom?

A. tao B. kinaiyahan C. transportasyon D. instrument

4
Direksyon: Isulat ang pulong nga Sakto kon sakto ang iyang
pag-ila sa gigikanan sa tingog ug Sayop kon dili sakto.

_____1. Ang mga tingog nga gikan sa makina mao ang mga tanom
sa palibot.
_____2. Ang mga tingog nga gikan sa mananap mao ang mga iro,
kanding, iring, langgam, baki, manok ug uban pa.
_____3. Ang mga tingog nga gikan sa transportasyon mao ang
mga motor, helicopter ug uban pang sakyanan.
_____4. Nag gikan sa balud ang tingog sa dagat.

_____5. Ang paglihok o pagduyog sa mga kahoy inubanan sa

mga hangin.

12
Mga Reperensya

Music, Art, Physical Education and Health – Ikatlong Baitang

Kagamitan ng Mag-aaral sa Sinugbuanong Binisaya
Unang Edisyon 2014
ISBN: 978-621-402-057-7
MAPEH TEACHERS GUIDE

5
 13

Sulayi Kini Subli-a Kini Kat-oni Kini

1. b 5. b 1. paglihok o pagduyog sa 1. tawo
mga kahoy

2. c 2. mananap 2. mananap
3. d 3. hangin 3. instrumento
4. c
Pagpauswag Buhata Kini Ebalwasyon
1. c 1. b 1. sayop 4. sakto
2. c 2. b 2. sakto 5. sakto
3.d 3. a 3. sakto
Mga Buluhaton
1.piano
2.ulan

6
 MUSIC: MANAGLAHI NGA DYNAMICS
PINAAGI SA MGA LIHOK
ARALIN
Distinguishes “loud,” “medium,” and “soft” in music
3-5
MU3DY-IIId2

Ang “dynamics” maoy motabang kanato nga makapadayag sa

musika nga atong gimugna. Mapasabot nato ang dynamics pinaagi sa lihok
sa mga lawas. Ang ginagmay nga lihok mahimo nga hinay samtang and
dagko nga lihok kay kusog. Sa sama, gitawag nga volume sa musika ang
dynamics.

Direksyon: I-check ang tudling sa lihok ug tingog sa mga hayop nga anaa sa
ubos. Isulat ang tubag sa imong notbuk.

Mga Hayop Hinay Igo lang Kusog

1.iring
2.iro
3.kabaw
4.buyog
5.halas

15
 Direksyon: I-check ang tinubdan sa mga tingog. Isulat ang tubag sa
imong notbuk.
Tingog Tawo Hayop Kinaiyahan Transportas-yon Instrumento

1.broom broom
2. aw aw aw
3.pagtuasik sa
ulan

Direksyon: Ilha ang mga lihok sa mosunod nga mga retrato. Isulat ang P alang
sa paspas, H alang sa hinay ug I alang sa igo lang. Isulat ang tubag sa imong
notbuk.

1. __________ 2. ____________ 3. ____________

Ang “dynamics” maoy usa ka makahuloganon nga elemento sa musika nga

nagpadayag sa kahinayon og kakusgon sa tingog. Kini naghatag kanato og
kagawasan sa pagpadayag sa musika isip hinay, igo lang o kusog.

16
Direksyon: Kantaha ang “Pilipinas Kong Mahal”. Kung naay H hinayon
pagkanta, K kusgon ang pagkanta ug I kanta sa igo lang. Tubaga ang mga
pangutana sa ubos. Isulat ang tubag sa imong notbuk.
“Pilipinas Kong Mahal”

H Ang bayan ko’y tanging ikaw

Pilipinas kong mahal
H Ang puso ko at buhay man
Sa iyo’y ibibigay
I Tungkulin kong gagampanan
Na lagi kang paglingkuran
K Ang laya mo’y babantayan
I Pilipinas kong hirang

Isulat ang mga tubag sa inyong activity notbuk.

1.2. Isulat ang linya nga gikanta nimo ug hinay.

3-4. Isulat ang linya nga gikanta nimo ug igo lang.
5. Isulat ang linya nga gikanta nimo kusog.

Hinumdomi Kini

Unsay tawag sa kakusgon ug kahinayon sa tingog?

Ang “dynamics” maoy usa ka makahuloganon nga elemento sa
musika nga nagpadayag sa kahinayon ug kakusgon sa tingog. Kini naghatag
kanato og kagawasan sa pagpadayag sa musika isip hinay, igo lang o kusog.

17 sa mga musunod?
Direksyon: Unsa ang dynamic nga tingog
1. tingog sa unggoy? (kusog, hinay, igo lang)
2. lihok sa ulod? (kusog, hinay, igo lang)
3. tingog sa langgam? (hinay, igo lang, kusog).
4. tingog kabayo? (kusog, hinay, igo lang)
 5. lihok sa kuhol? (kusog, hinay, igo lang)

Mga Kasayoran

Music, Art, Physical Education and Health – Ikatlong Baitang

Kagamitan ng Mag-aaral sa Sinugbuanong Binisaya
Unang Edisyon 2014
ISBN: 978-621-402-057-7
Teachers Guide

18

Sulayi Kini Subli-a Kini Kat-oni Kini

1. igo lang 1. transportasyon 1. h
2.Kusog 2. hayop 2. p
3. hinay 3. kinaiyahan 3. i
4.kusog 4. tawo 4. p
5. kusog 5. instrument sa musika
Pagpauswag Buhata Kini Ebalwasyon
19