3.

Personer

Fortæller / synsvinkel Fortæller:

Hvilken type fortæller er der i teksten?
Det er jeg-fortæller, hvor at Polly er hovedpersonen eller fortællervinklen.

Synsvinkel:
Er der indre eller ydre synsvinkel?
Det mest indre, men der er også nogle gange hvor Polly forstiller sig selv udefra. Og
forestiller sig hvad andre føler.

Er tekstens sprog eller indhold på nogen måde påvirket af fortælleren?

Ja i og med at Polly er ung, så er sproget også meget ungt. SÅ det passer til hende

Hovedperson Hvem er hovedpersonen?

Det er Polly
Hvad er hovedpersonens motiv?
Pollys motiv er at hun vil ud af sin identitetskrise, eller i hvert fald finde ud af hvem
hun er. Hun skal ligesom finde ud af hvor hun passer ind. Det er også derfor igennem
bogen kan se at hun ligesom skal prøve noget nyt, for at finde sig selv.

Kan du identificere dig med personen? Hvad genkender du?

Altså både ja og nej. For jeg kan ikke se mig selv i det med at hun pøver at bryde ud
af sit liv. Eller det med at hun gerne vil noget mere end Bare” at være det som hun er
nu. Da jeg ikke har den “modgang” fra mine forældre. Men ud over det vil jeg sige ja.
Polly er jo en normal pige, hun er kreativ, går op i sit tøj. Derudover er hun lidt usikker,
som jeg tror næsten alle unge er en gang imellem. Polly ved heller ikke rigtig hvem
hun er, det er også meget normalt. Da man som ung ikke helt har bygget sin identitet
op endnu.

Er personen repræsentant for en større gruppe af mennesker?

Jeg tror da hun repræsenterer mange unge fra mindre byer som gerne vil flytte lidt
ud. Og måske ikke har en opbakning til det hjemmefra. HUn repræsentere også bare
unge i en helhed. Det bogen går er jo også at sætte et ungdomsmiljø på debat. Den
tager fx emner op som slutsaming, og det at sige fra.

Hvordan er personen vigtig for historien? Beskriv personens rolle.

Hun er jo hovedpersonen og derfor også ekstremt vigtig for historien. Hun er altså
den person historien udvikler sig omkring, det er hendes synsvinkel vi følger.

Bi-personer Andre personer som kan være vigtige for historien, men som ikke er beskrevet
så grundigt som hovedpersonen. Caroline, Klassekamerat. Kat, Veninde. Mark/
Warcraft, Pollys kæreste til sidst i bogen. Far, Pollys far. Farmor Pollys farmor.
Relationer Hvilke relationer har hovedpersonen til de andre personer i novellen?
Hun har i store træk sin famile og så sine venner.

Hvordan har de det med hinanden? Er de uvenner, anspændt, elskende,

beskyttende osv.
Man kan sige at hun har et normalt forhold til sin famile. Jeg tror bare at farmor er lidt
hendes mor. Derudover har hun jo sine venner som også er en stor del af hendes
hverdag.

Karakteristik Lav en indre og ydre personkarakteristik af en eller flere vigtige personer.

Polly er brunhåret

Udvikling Går hovedpersonen igennem en udvikling, forandring eller overgang?

Jeg vil sige at hun finder sig selv i løbet af romanen.

Navne-symbolik Har navnene på personerne en symbolsk betydning?

Polly betyder: Den elskede - det giver mening da Polly er elsket af mange, selvom
mange også bliver uvenner med hende.
Caroline betyder: Frit menneske, stærk. - det giver mening da hun er meget
selvsikker, og naiv..
Kat betyder: frihed, selvstændighed og uafhængighed - Det passer meget godt da
hun er ligeglad med andres meninger om hende, hun er også meget uafhængig af
skolen og uddannelse.
Mark kan betyde: Hammer - warcraft som han bliver kaldt passer godt til ham, da han
er gamer og tjener penge af at spille.
Bente (farmor) betyder: velsignet - Navnet passer godt til hende som person da hun
er meget samfundskritisk, og hun kan ikke lide når andre drikker eller er tykke.

4. Miljø / tid
Miljø Find eksempler i teksten hvor miljøet bliver beskrevet af forfatteren. Er der noget særligt
at bemærke om den måde, miljøet beskrives på?
Det er i en lille by Hirtshals som ikke har så mange indbyggere.

Omgivelser / sociale forhold:

Det er under helt normale sociale forhold hvis ikke lidt underklasse men kun lidt. Da det
kun er faren som tjener penge. Dette er der ikke så meget opmærksomhed på da det ikke
skal spille en rolle i historien. Da det skal kunne være relateret bart for alle unge som
læser bogen, ligegyldigt social klasse.

Miljø (betydning) Er miljøet vigtigt for meningen og ideen med historien? Hvorfor har forfatteren
valgt dette miljø?
Altså det er jo en stor del af historien at Polly kommer fra en lille by. Det går ligesom
også at hun er endnu mere forvirret i forhold til at finde sig selv. Også fordi hun jo ikke vil
være speciel, men har nogle andre meninger end dem hun omgås sig med derhjemme.

Bruges miljøet til at afspejle hovedpersonen?

Altså man kan sige at miljøet bruges til at modsætte hovedpersonen. Det viser ligesom
Pollys frygt for at blive kedelig og grå. Man kan se mange af målbeskrivelserne er meget
triste eller ikke så positive i hvert fald.

Tid Hvilken tid/periode foregår romanen i?

Bogen foregår i den grad i nutid. Det kan man også se med de tøjmærker og andre ting
som de nævner. Og i sproget. Man kan også se at bogen jo foregår i den tid den er
skrevet i.