‫‪Al-Mustansiriyah University‬‬ ‫الجامعة المستنصرية‬

‫‪College of Science‬‬ ‫كلية العلوم‬

‫‪Department of Physics‬‬ ‫قسم الفيزياء‬

‫مختبر البصريات‬
‫المرحلة الثالثة‬
‫‪2015-2016‬‬
‫اعداد‬

‫مشرف المختبر‪ :‬د‪ .‬اسماء هادي محمد‬

‫التدريسي‪ :‬م‪ .‬ايمان محي علوان م‪ -‬سحرعبدالعزيزمحمد‬ ‫الكادر‬

‫م‪ .‬هدى طالل سليمان ‪ -‬م‪.‬م‪ .‬بهاءجوادعلوان ولمى ملك شاقول‬
 ‫مختبر البصريات‬
‫يعتبرمختبر البصريات في قس‪--‬م الفيزي‪--‬اء اح‪--‬د اهم المخت‪--‬برات المهم‪--‬ة في القس‪--‬م ي‬
‫يق‪--‬دم المخت‪--‬بر للطالب خالل الفص‪--‬لين الدراس‪--‬يين العدي‪--‬د من التج‪--‬ارب ال‪--‬تي توض‪-‬ح‪-‬‬
‫المبادئ االساسية العلمية للبصريات والتي تتوافق مع المنهاج النظ‪--‬ري المق‪--‬دم في‬
‫الفصل الدراسي‪.‬‬

‫الرؤيا‬

‫االرتقاء بالمس‪--‬توى العلمي‪--‬وان يك‪--‬ون متم‪--‬يزا ونموذجي‪--‬ا على مس‪--‬توى االقس‪--‬ام في‬
‫الكلية والجامعة‪ .‬كما ويسعى المختبر الى االبداع والتميز‪ -‬في تحسين نوعية التعليم‬
‫العملي وفق اعلى المستويات المعرفية تزويد المجتمع بالمعارف والك‪--‬وادر المدرب‪--‬ة‬
‫وبج‪--‬ودة تض‪--‬من التوظي‪--‬ف االمث‪--‬ل للتقني‪--‬ة والش‪--‬راكة العام‪--‬ة والري‪--‬ادة في العل‪--‬وم‬
‫االساسية وتطبيقاتها للمساهمة في تنمية المجتمع وبناء المعرفة‪.‬‬

‫الرسالة‬
‫يسعى المختبر في ان يكون رائدا ي المجال التعليمي والعملي بما يساهم في تط‪--‬وير‬
‫المجتم‪---‬ع المحلي من خالل خ‪---‬ريجين دوي كف‪---‬اءات عالي‪---‬ة ق‪---‬ادرة على تط‪---‬وير‬
‫المؤسسات المختلفة التي تخدم المجتمع في مختلف المجاالت‪.‬‬
‫ان رس‪-‬الة القس‪-‬م قائم‪-‬ة على تق‪-‬ديم تج‪-‬ارب علمي‪-‬ة وعملي‪-‬ة دراس‪-‬ية متط‪-‬ورة‪ .‬كم‪-‬ا‬
‫ويسعىالى توفير بيئة اكاديمية ايجابية تهدف الى توفير تعليم وبرامج‪ -‬متميزة‪.‬‬

‫أهداف مختبر البصريات‬

‫يهدف المختبر‪  ‬إلى‪ ‬إكساب الط‪-‬الب المه‪-‬ارة العلمي‪-‬ة والعملي‪--‬ة (التجريبي‪--‬ة)من خالل‬
‫التعرف على الظ‪--‬واهر الموجي‪--‬ة (الت‪--‬داخل و الحي‪--‬ود و االس‪--‬تقطاب) بص‪--‬ورة عملي‪--‬ة‬
‫باالض‪--‬افة الى الت‪--‬دريب على التعام‪--‬ل م‪--‬ع مص‪--‬در اش‪--‬عة الل‪--‬يزر‪.‬خالل ف‪--‬ترة الفص‪--‬ل‬
‫الدراسي العملي يتم تغطية التجارب المتعلق‪--‬ة بالت‪--‬داخل و الحي‪--‬ود و االس‪--‬تقطابوالتي‬
‫تكون موزعة على ‪ 14‬أسبوع ‪ ‬دراسي‪ .‬في نهاية كل تجربة‪  ‬يس‪--‬لم الط‪--‬الب تقري‪--‬را‬
‫عن كل تجربة يق‪--‬وم بعمله‪--‬ا والطريق‪--‬ة المثالي‪--‬ة لكتاب‪--‬ة التق‪--‬ارير موض‪--‬حة باالس‪--‬فل‬
‫وكما يلي‪:‬‬
 ‫كيفية إعداد تقارير التجارب‬

‫الطريقة المثالية لكتابة التقارير العملية‬

‫التقرير الخاص باية تجربة عملية يجب أن يحتوي على الفقرات الرئيسية التالية‪-:‬‬

‫رقم التجربة واسمها والتاريخ الذى اجريت فيه التجربة‬ ‫‪‬‬

‫يجب ان يكون اسم التجربة فى التقرير متضمنا اما الهدف من التجربة او اسم التجربة الموجود‬
‫فى هذه المذكرة‪.‬فمثال تجربة يون‪--‬ك يمكن تس‪--‬ميتها ام‪-‬ا دراس‪--‬ة الت‪--‬داخل بواس‪-‬طة ش‪--‬قي يونك او‬
‫تجربة يونك‬

‫ملخص التجربة‬ ‫‪‬‬

‫يتوجب كتابة هذا الجزء بعد اجراء التجرب‪--‬ة ووالحص‪--‬ول على النت‪--‬ائجو يجب ان يك‪--‬ون مختص‪--‬ر‬
‫جداً (‪ 150-50‬كلمة) ويغطي المحاور التالية‪-‬‬

‫كيفية اجراء التجربة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫طريقة اجراء التجربة باختصار‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫النتيجة النهائية التى تم الحصول عليها ونسبة الخطأ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫نظرية التجربة‬ ‫‪‬‬

‫يجب كتابة النظرية او المبدا االساس‪--‬ي ال‪--‬تي يق‪--‬وم عليهاعم‪--‬ل التجرب‪--‬ة م‪-‬ع الق‪--‬انون المس‪--‬تخدم‪.‬‬
‫وليس نسخ ماهو موجود فى مذكرة التجارب ليتسنى فهم مايتوجب تحقيقه او الوصول إليه‪.‬‬

‫القراءات والقياسات‬ ‫‪‬‬

‫يتم وضع جميع القراءات فى جداول واضحة وبشكل مناسبة ليتم الرجوع اليها اثن‪--‬اء الحس‪--‬ابات‬
‫وكتابة التقرير‪.‬يجب وض‪--‬ع دفترخ‪--‬اص لت‪--‬دوين النت‪--‬ائج ويمن‪--‬ع اس‪--‬تخدام االوراق لع‪--‬دم فق‪--‬دانها‪.‬‬
‫ويجب تدوين النتائج مع الوحدات الخاصة بكل جزء‪ .‬كم‪--‬ا يجب اع‪--‬ادة الق‪--‬راءات الك‪--‬ثر من م‪--‬رة‬
‫للتأكد من صحتها ولتقليل نسبة الخطأ‪.‬‬
 ‫الحسابات والمنحنيات والنتائج النهائية‪-‬‬ ‫‪‬‬

‫كل الحسابات يجب ان تجرى فى الدفتر الخاص بذلك قبل المغادرة من المختبر‪.‬كمايجب استخدم‪-‬‬
‫ورق الرس‪--‬م البي‪--‬انى لع‪--‬رض النت‪--‬ائج عليه‪--‬ا ومن ثم اج‪--‬راء الحس‪--‬ابات الالزم‪--‬ة للحص‪--‬ول على‬
‫النتيجة النهائية وحسابة نسبة الخطأ‪.‬كما يجب التأكد من المسوؤل او المعيد من ص‪--‬حة النتيج‪--‬ة‬
‫قبل تدوينها فى التقرير‪.‬‬

‫المناقشة والخالصة‬ ‫‪‬‬

‫فى هذا الجزء يجب توضيح النتيج‪--‬ة ال‪--‬تي تم الحص‪--‬ول عليه‪--‬ا وك‪--‬ذلك نس‪--‬بة الخط‪--‬أ ومناقش‪--‬تها‬
‫وبحث عالقته‪---‬ا م‪---‬ع النظري‪---‬ة المس‪---‬تخدمة (وفى كث‪---‬ير من االحي‪---‬ان يك‪---‬ون هن‪---‬اك الكث‪---‬ير من‬
‫االفتراضات التى وضعت لتبسيط االش‪--‬تقاق الرياض‪-‬ى ق‪-‬د ت‪-‬ؤثر فى زي‪-‬ادة نس‪--‬بة الخط‪--‬أ ل‪-‬ذا يجب‬
‫توضيح ذلك ايضا واثره على النتيجة) كذلك يجب المقارنة بين النتيجة ال‪-‬تي تم الحص‪-‬ول عليه‪-‬ا‬
‫مع النظرى‪.‬باالضافة الى بيان مدى االستفادة من اج‪--‬راء التجرب‪--‬ة؟ وكيفي‪--‬ة تطويره‪--‬ا وتطبيقه‪--‬ا‬
‫في المجاالت المختلفة‬
 ‫تجربة رقم (‪)1‬‬
‫اسم التجربة‪ :‬ايجاد معامل االنكسار‬
‫للسائل‬ ‫أ‪-‬‬
‫للزجاج‬ ‫ب‪-‬‬
‫باستعمال المكرسكوب المتحرك‬

‫األجهزة المستعملة ‪ :‬مكرسكوب متحرك ‪ ,‬قطعتين من الزجاج ‪,‬مسحوق الاليكوبوديوم‬

‫أو الطباشير ‪ ,‬قطعة نقود‪.‬‬

‫نظرية التجربة‪:‬‬

‫يعتبر الش‪00‬عاع ‪FQ‬الخ‪00‬ارج ( اين ه‪00‬ذا الش‪00‬عاع ال ارى اال‪ Q‬ارج‪00‬و التاك‪00‬د) من النقط‪00‬ة ‪ P‬يص‪00‬نع‬
‫زاوية صغيرة مع العمود كما في الشكل (‪)1‬‬

‫(‪ )a‬هواء‬
‫‪R‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪r‬‬
‫(‪)b‬زجا‬
‫ج ‪Ṕ‬‬
‫‪i‬‬
‫‪p‬‬

‫شكل رقم (‪)1‬‬

‫عندما ينتقل هذا الشعاع من وسط الى وسط مختل‪0‬ف عن‪0‬ه في الكثاف‪0‬ة فان‪0‬ه يع‪0‬اني انكس‪0‬ارا في‬
‫نقطة ‪ Q‬مبتع‪0‬دا عن العم‪0‬ود بزاوي‪0‬ة مق‪0‬دارها ‪ r‬حيث ان ‪ r‬اك‪0‬بر من زاوي‪0‬ة الس‪0‬قوط ( ‪ ) i‬اذا‬
‫كانت كثافة الوسط المنتقل منه ‪) )a‬اقل كثافة الوسط المنتق‪00‬ل الي‪00‬ه (‪)b‬فالش‪00‬خص ال‪00‬ذي ينظ‪00‬ر‬
‫من الوسط ‪ a‬يرى صورة النقطة ‪ p‬في المكان ‪ Ṕ‬حسب القاعدة الرياضية الموضحة باالسفل‪:‬‬
 ‫‪nis i‬‬
‫‪abn‬‬ ‫=‬ ‫) (‪1‬‬
‫❑‬
‫‪nis r‬‬

‫‪nisQ PA‬‬
‫‪abn‬‬ ‫=‬
‫❑‬
‫‪nisQṔA‬‬

‫‪QA QP‬‬
‫‪/‬‬
‫‪abn‬‬ ‫=‬
‫❑‬
‫‪QA QṔ‬‬
‫‪/‬‬

‫‪QP‬‬
‫‪abn‬‬ ‫=‬
‫❑‬
‫‪QṔ‬‬

‫‪QP‬‬
‫ممكن ان يساوي بالتقريب ‪ ( PA‬بال زحم‪00‬ة وين(‬ ‫وعندما تكون زاوية االنكسار صغيرة جداً فان‬
‫‪AṔ‬‬ ‫‪QṔ‬‬
‫ممكن ان يساوي‬ ‫بالرسم؟؟ ‪ ِPA‬وكذلك‬

‫‪AP‬‬ ‫‪laer‬‬
‫‪ssenkiht‬‬ ‫العمق الحقيقي‬
‫‪abn‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫❑‬
‫‪AṔ‬‬
‫‪tnerappassenkciht‬‬ ‫العمق الظاهري‬

‫طريقة العمل ‪ :‬ايجاد معامل انكسار السائل‬ ‫‪‬‬

‫أخذ وعاء فارغ وتوضع في داخله قطعة النقود‬ ‫‪.1‬‬

‫يثبت المايكرروسكوب فوقها ويحرك بحيث يمكن رؤية النقود بصورة واضحة‬ ‫‪.2‬‬
‫تسجل قراءة المايكروسكوب وتعتمد على ان تكون هذه القراءة (‪)x1‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يوضع قليل من الماء ف‪00‬وق قطع‪00‬ة النق‪00‬ود بحيث يتم رؤي‪00‬ةالنقود بواس‪00‬طة الكروس‪00‬كوب وتس‪00‬جل ه‪00‬ذه‬ ‫‪.4‬‬
‫القراءة (‪)x2‬‬
‫يرش القليل من مسحوق الاليكوبوديوم أو الطباشير فوق الم‪00‬اء ويتم تحري‪00‬ك المايكروس‪00‬كوب الى ان‬ ‫‪.5‬‬
‫يتم رؤية ذرات المسحوق بصروة واضحة وتسجل القراءة فتكون (‪)x3‬‬
‫تطبق العالقة لرياضية ليتم حساب معامل النكسار‬

‫‪x 3− x 1‬‬
‫=‪n‬‬
‫‪x 3− x 2‬‬

‫‪ ‬ايجاد معامل انكسار قطعة الزجاج‬

‫تؤخ‪00‬ذ اح‪00‬دى القط‪00‬ع الزجاجي‪00‬ة ويوض‪00‬ع على س‪00‬طحها مس‪00‬حوق الاليكوبودي‪00‬وم‪ 0‬أو‬ ‫‪.1‬‬
‫الطباشير‬
‫يثبت المايكروس‪00‬كوب ف‪00‬وق المس‪00‬حوق تمام‪00‬ا ويتم تحريك‪00‬ه الى ان يتم رؤي‪00‬ة ص‪00‬ورة‬ ‫‪.2‬‬
‫الحبيبات‬
‫تقرأ المسطرة المثبتة على المايكروسكوب وتسجل هذه القراءة (‪)d1‬‬ ‫‪.3‬‬
‫توضع قطعة الزجاج الثاني‪00‬ة ف‪00‬وق االولى بعناي‪00‬ة على ان ال تزي‪00‬ل المس‪00‬حوق من ف‪00‬وق‬ ‫‪.4‬‬
‫القطعة االولى‬
‫تح‪00‬رك ش‪00‬يئية المايكروس‪00‬وكوب الى ان تظه‪00‬ر ص‪00‬ورة واض‪00‬حة م‪00‬رة ثاني‪00‬ة لحبييب‪00‬ات‬ ‫‪.5‬‬
‫المسحوق‬
‫تؤخذ قراءة المسطرة المثبتة للم يكروسكوب في هذه الحالة تسجل لتكون (‪)d2‬‬ ‫‪.6‬‬
‫يوضع القليل من السمحوق فوق سطح القطعة‪ 0‬الزجاجية الثانية‬ ‫‪.7‬‬
‫تحرك العدسة الشيئية التابعة للمايكروسكوب الى ان تظهر ص‪0‬ورة واض‪0‬حة للحبيب‪0‬ات‬ ‫‪.8‬‬
‫التي تم وضعها اخيرا فوق الزجاجة الثانية‬
‫تسجل قراءة المايكروسكوب مره ثالثة لتكون (‪)d3‬‬ ‫‪.9‬‬
‫يتم تطبيق القانون اليجاد معامل االنكسار للزجاج بالنسبة للهواء‬ ‫‪.10‬‬

‫‪d 3− d 1‬‬
‫=‪n‬‬
‫‪d 3− d 2‬‬

‫اسئلة المناقشة‪:‬‬
‫‪ -1‬مالمقصود بظاهرة االنكسار وما تاثير معامل االنكسار عليها؟‬
‫‪ -2‬ماهي الفائدة العملي‪00‬ة من ظ‪00‬اهرة االنكس‪00‬ار وم‪00‬اهي اهم التطبيق‪00‬ات ال‪00‬تي‬
‫تدخل فيها؟‬
 ‫تجربة رقم (‪)2‬‬

‫اسم التجربة‪ :‬البعد البؤري المكافئ‬

‫الغرض من التجربة‪-:‬‬

‫استخدام معادلة نيوتن لتعيين البعد البؤري المكافئ لعدستين بينهما مسافة معينة‬

‫االجهزة المستعملة‪-:‬‬

‫منضدة ضوئية ‪ ,‬عدستان ‪ ,‬مصدر ضوئي ‪ ,‬حاجز ‪ ,‬حوامل عدسات‬

‫نظرية التجربة‪-:‬‬

‫لكل عدسة مهما كان نوعها (رقيق‪ ,‬سميكة‪ ,‬مركية من عدة عدسات) بؤرتان تقعان على‬
‫جانبيها المتقابلين ‪ ,‬فلو وضع جسم على بعد‪ x‬من احدى هاتين البؤرتين فسوف تظهر‬
‫صورته على بعد ‪ẋ‬من البؤرة االخرى لذا فان‬

‫‪F=x.ẋ‬‬
‫حيث ‪ f‬تمثل البعد البؤري للعدسة ومنه يمكن ايجاد ان‬

‫‪f ∓‬‬
‫=‬ ‫‪√ x .ẋ‬‬
‫هذه المعادلة تسمى بمعادلة نيوتن أو (قاعدة نيوتن)‬

‫س‪00‬ناخذ في ه‪00‬ذه التجري‪00‬ة عدس‪00‬يتن رقيق‪00‬تين نض‪00‬عهما على بع‪00‬د معين من بعض‪00‬هما (باعتب‪00‬ار‬
‫المجموعة تمثل عدسة مركبة) ونجد موقع البؤرتين للمجموعة باسقاط اشعة ضوئية متوازي‪00‬ة‬
‫عليها اي باستخدام المرأة المستوية أو باي طريقة اخرى وكانت ‪ O:Ó‬موضعي البؤرتين بهذه‬
‫المجموعة ‪ ,‬فلو وضع جسم في نقط‪0‬ة تق‪0‬ع على بع‪00‬د ‪ X‬من الب‪0‬ؤرة ‪ O‬وظه‪0‬رت ص‪00‬ورته على‬
‫بعد ‪ ẋ‬من البؤرة ‪Ó‬فحسب قاعدة نيوتن يكون باالمكان ايجاد البعد الب‪0‬ؤري ‪ F‬به‪0‬ذه المجموع‪00‬ة‬
‫كم‪000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000‬ا يلي‬
‫‪f ∓ √ x .ẋ‬‬
‫=‬
 ‫‪F2‬‬ ‫‪L2‬‬ ‫‪L1‬‬ ‫‪F1‬‬

‫الصورة‬ ‫البؤرة‬ ‫البؤرة‬ ‫الجسم‬

‫‪ẋ‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪d=10cm‬‬

‫شكل رقم (‪)1‬‬

‫طريقة العمل ‪-:‬‬

‫‪ .1‬ترتب العدستان بحيث تكون المسافة بينهما (‪ )d‬تساوي ‪10cm‬‬

‫‪ .2‬يوضع مصدر ضوئي امام العدس‪0‬تين وفي الخل‪0‬ف توض‪0‬ع م‪0‬رأة مس‪0‬توية خل‪0‬ف العدس‪0‬ة الثاني‪0‬ة‬
‫مواجه‪00‬ة للمص‪00‬در الض‪00‬وئي كم‪00‬ا في الش‪00‬كل ( ‪ ) 1‬وبتحري‪00‬ك المص‪00‬در الض‪00‬وئي الى االم‪00‬ام‬
‫ستظهر ص‪00‬ورة جي‪00‬دة للمص‪00‬در منطبق‪00‬ة على س‪00‬طح ص‪00‬ندوق المص‪00‬در ويك‪00‬ون موقعه‪00‬ا ه‪0‬و‬
‫البؤرة االولى ‪ O‬ويؤشر ذلك الموقع‬
‫‪ .3‬والستخراج موقع البؤرة االخرى ‪ Ó‬ينقل المصدر الى الجانب االخ‪00‬ر وتنق‪00‬ل الم‪00‬رأة الى الجه‪00‬ة‬
‫المعاكس‪00‬ة وتك‪00‬رر الخط‪00‬وة الثاني‪00‬ة فيك‪00‬ون موق‪00‬ع الص‪00‬ورة المنطبق‪00‬ة على س‪00‬طح ص‪00‬ندوق‬
‫المصدر وهي موقع البؤرة الثانية ‪ Ó‬ويؤشر الموقع‬
‫‪ .4‬يثبت المصدر ( الذي ه‪00‬و بمثاب‪00‬ة جس‪0‬م) في نقط‪00‬ة تق‪00‬ع على بع‪0‬د معين من الب‪0‬ؤرة االولى (‪)O‬‬
‫ويوضع الح‪0‬اجز خل‪0‬ف النقط‪0‬ة ‪ Ó‬ويح‪0‬رك الح‪0‬اجز الى االم‪0‬ام والخل‪0‬ف ح‪0‬تى تظه‪0‬ر ص‪0‬ورة‬
‫واضحة للمصدر على الحاجز وتق‪00‬اس المس‪00‬افة بين الح‪00‬اجز والنقط‪00‬ة ‪ Ó‬وتمث‪00‬ل المس‪00‬افة ‪ẋ‬‬
‫وكما موضح في شكل (‪)2‬‬

‫مرأة مستوية‬

‫‪d‬‬

‫شكل رقم (‪)2‬‬

‫‪ .5‬تكرر الخطوة (‪ )4‬لقيم مختلفة لمسافة ‪ x‬وتحسب المسافات المقابلة لها ‪ẋ‬‬
‫‪ .6‬ترتب قيم ‪ x‬و‪ ẋ‬كما في الجدول‬
 ‫‪x‬‬ ‫‪ẋ‬‬ ‫‪ẋ/1‬‬

‫‪ .7‬يرسم خط بياني بين قيم ‪ x‬على المحور الصادي وقيم ‪ẋ/1‬على المحور الس‪00‬يني للحص‪00‬ول على‬
‫خط مستقيم‬
‫‪ .8‬يحس‪00‬ب مي‪00‬ل الخ‪00‬ط المس‪00‬تقيم وه‪00‬و يس‪00‬اوي مرب‪00‬ع البع‪00‬د الب‪00‬ؤري للمجموع‪00‬ة ويتم أخ‪00‬ذ الج‪00‬ذر‬
‫التربيعي للميل للحصول على قيمة ‪F‬‬
‫‪ .9‬وللتحق‪00‬ق من ص‪00‬حة العم‪00‬ل يحس‪00‬ب البع‪00‬د الب‪00‬ؤري لك‪00‬ل من العدس‪00‬تين باس‪00‬تخدام‪ 0‬جس‪00‬م بعي‪00‬د أو‬
‫بواسطة مرأة مستوية ومصدر ومن خالل معرف‪00‬ة المس‪00‬افة ‪ d‬يمكنن‪00‬ا ايج‪00‬اد البع‪00‬د الب‪00‬ؤري‬
‫المكافئ للمجموعة وفق المعادلة التالية‬
‫‪1 1 1‬‬ ‫‪d‬‬
‫=‬ ‫‪+ −‬‬
‫‪f f1 f2 f1− f2‬‬

‫حيث ‪ f1‬تمثل البعد الب‪00‬ؤري للعدس‪00‬ة الرقيق‪00‬ة االولى و‪ f2‬تمث‪00‬ل البع‪00‬د الب‪00‬ؤري للعدس‪00‬ة الرقيق‪00‬ة‬
‫الثانية و‪ f‬تمثل العد البؤري المكافئ لمجموعة العدسات‬

‫اسئلة المناقشة‪:‬‬
‫مالمقصود بالبعد البؤري المكافئ وما اهميته في عالم العدسات؟‬ ‫‪-1‬‬
‫اذكر اهم التطبيقات العملية التي يكون فيها البعد البؤري مؤثرا؟‬ ‫‪-2‬‬

‫تجربة‪ -‬رقم ( ‪)3‬‬

‫تعيين البعد البؤري لعدسة المة‬
‫الهدف من التجربة‪ :‬أ ‪ :‬تعيين البعد البؤري لعدسة المة‬
 ‫‪ -1‬طريقة اإلزاحة ‪:‬‬

‫االجهزة المستعملة‪ :‬منضدة ضوئية – مسطرة مترية – مصدر ضوئي – عدسة المة – حاجز ‪.‬‬

‫تنفيذ التجربة‪ :‬يثبت المصدر الضوئي على مسافة معينة مثل ( ‪ ) D‬من الحاجز فعند وضع‬
‫العدسة بينها نالحظ انه باالمكان تكوين صورتين على الحاجز بوضعين مختلفين لها كما في‬
‫الشكل‪-:‬‬

‫‪D‬‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪d‬‬ ‫)‪(2‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪I‬‬

‫‪u1‬‬ ‫‪v1‬‬
‫‪u2‬‬ ‫‪v2‬‬

‫فقد تكونت صورة على الحاجز عندما كانت العدسة في وضع ( ‪ ) 1‬وتكونت صورة مصغرة‬
‫عندما كانت العدسة في وضع ( ‪ . ) 2‬لنفرض أن ( ‪ ) u1 , v1‬هما بعد الجسم والصورة عندما‬
‫تكون العدسة في الموضع ( ‪ ) 1‬و ( ‪ ) u2 , v2‬عندما تكون في الموضع ( ‪ . ) 2‬وكما كانت‬
‫النقطتان ‪ O‬و ‪ I‬مترافقتان ومن الواضح أن ‪:‬‬

‫‪u2= v1‬‬ ‫=‪ u 1‬و‬ ‫‪v2‬‬

‫‪v 1+ u 1 = D‬‬

‫حيث( ‪ ) D‬تمثل المسافة بين ‪ O‬و ‪ I‬وكذلك‬

‫‪- v2= u2 - u1 = dv1‬‬

‫وان ( ‪ ) d‬تمثل المسافة بين موضعي العدسة‬

‫‪D+d‬‬ ‫‪D− d‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‪u‬‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫و‬ ‫‪2‬‬

‫‪1 1 1‬‬
‫‪= +‬‬
‫‪f u v‬‬ ‫وبالتعويض في القانون‬
 ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫=‬
‫‪D− d D + d f‬‬ ‫نحصل على‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪D−d‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫‪4D‬‬ ‫أو‬

‫يوضع الحاجز على المسافة المعينة من الصدر الضوئي مثل المسافة ( ‪. ) D‬‬ ‫‪)1‬‬
‫توضع العدسة الالمة بين الحاجز والمصدر الضوئي وتتم تغيير موضعها حتى تتكون‬ ‫‪)2‬‬
‫الصورة واضحة ومع االشارة إلى موضع العدسة ‪.‬‬
‫يترك موضعا الحاجز والمصدر الضوئي ثابتين ويتم تغيير موضع العدسة فقط‬ ‫‪)3‬‬
‫للحصول على صورة أخرى على الحاجز نفسه وثبت العدسة في موضعها الجديد ‪.‬‬
‫تحسب المسافة ( ‪ ) d‬بين موضعي العدسة ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪D − d‬‬
‫‪f‬‬
‫=‬
‫‪4D‬‬ ‫يحسب البعد البؤري ( ‪ ) f‬من العالقة‬ ‫‪)5‬‬
‫تكرر التجارب لثالث مسافات مختلفة ثم يستخرج معدل (‪. )f‬‬ ‫‪)6‬‬

‫أسئلة المناقشة ‪-:‬‬

‫هل من الضروري أن تكون ‪ ) )4F < D‬ولماذا ؟‬ ‫‪.1‬‬
‫ماذا يحدث لو كانت ( ‪ ) 4F = D‬و ( ‪ ) 4F > D‬؟‬ ‫‪.2‬‬
‫هل يمكن أن تكون الصورتان الحاصلتان في ( ‪ ) 3 ، 2‬بنفس الحجم ‪ ،‬ومتى‬ ‫‪.3‬‬
‫يحصل ذلك ؟‬

‫طريقة الرسم البياني ‪-:‬‬ ‫‪-2‬‬

‫األجهزة المستعملة ‪-:‬‬

‫عدسة المة على حامل جسم ‪ ،‬مصدر ضوئي ‪ ،‬مسطرة مترية ‪.‬‬

‫النظرية ‪ -:‬من قانون العدسات والمرايا نعلم ان‬

‫‪1 1 1‬‬
‫‪= +‬‬
‫‪f u v‬‬

‫‪vu‬‬
‫=‪u+ v‬‬
‫‪f‬‬

‫‪fu‬‬
‫=‪v‬‬
‫‪u− f‬‬
‫‪u2‬‬
‫=‪u+ v‬‬
‫‪u− f‬‬
 ‫باالستعاضة عن ‪ u + v‬بـ ‪ y‬تصبح المعادلة اعاله ‪-:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪u‬‬
‫=‪y‬‬
‫‪u− f‬‬

‫‪u=f‬‬ ‫‪, y=u+f‬‬ ‫وهذه المعادلة تمثل قطع زائد محاذياته التقريبية هي‬

‫وبتفاضل المعادلة االخيرة بالنسبة الى ‪ u‬للحصول على القيمة الصغرى (واضح ان القيمة‬
‫العظمى هي ماالنهاية)‬
‫‪2‬‬
‫‪yd 2u u(− f−) u‬‬
‫=‬ ‫‪=0‬‬
‫‪ud‬‬ ‫‪u(− f )2‬‬ ‫نحصل على‬

‫من هذه المعادلة نحصل على ‪ u = 2f‬للقيمة الصغرى وبهذا فان ‪v = 2f‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ∴‬
‫‪f BO‬‬ ‫‪= AO‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ :-‬طريقة العمل‬

‫ايجادالقيمة التقريبية للبعد البؤري للعدسة وذلك بايجاد اوضح صورة لنافذة المختبر على‬ ‫‪)1‬‬
‫ورقة بيضاء‪.‬‬
‫يوضع الجسم على مسافة اكبر من ‪ cm 100‬من العدسة ثم ايجاد موقع اوضح صورة‬ ‫‪)2‬‬
‫لهذا الجسم على الشاشة ‪.‬‬
‫قياس المسافة بين الجسم والعدسة ‪ ) )u‬وكذلك المسافة بين العدسة والصورة ( ‪. ) v‬‬ ‫‪)3‬‬
‫تقريب العدسة نحو الجسم ‪ O‬بمسافات متتالية قيمة كل منها ‪cm 2‬بعدها يتمايجاد قيمة ‪v‬‬ ‫‪)4‬‬
‫المناظرة لكل حالة وعندما تقترب قيمة ‪ v‬من ضعف البعد البؤري للعدسة تفضل‬
‫المسافات التي تقرب بها العدسة من الجسم هي ‪. cm 1‬‬
‫تسجل قيمة كل من ‪ u‬و ‪ v‬في الجدول المبين في االسفل ‪-:‬‬ ‫‪)5‬‬
‫‪)6‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪v‬‬ ‫‪u+v‬‬

 ‫ترسم العالقة البيانية بين ‪ u‬على محور السينات و ‪ u + v‬على محور الصادات وكما‬ ‫‪)7‬‬
‫مبين للحصول على قطع زائد‪.‬‬

‫‪ u+v‬المحاذيات‬ ‫ترسم‬ ‫‪)8‬‬

‫القطع الزائد‬ ‫لذلك‬
‫محوري‬ ‫يقطعان‬
‫والصادات في‬ ‫السينات‬
‫قيمة كل منهما‬ ‫‪4f A‬‬ ‫نقطتين‬
‫‪.f‬‬
‫من الشكل‬ ‫يحسب‬ ‫‪)9‬‬
‫كل من ‪ OB‬و‬ ‫‪f‬‬
‫أعاله‬
‫‪B‬‬ ‫‪u . OA‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪f‬‬ ‫‪2f‬‬
‫قيمة ‪ f‬من‬ ‫تحسب‬ ‫‪)10‬‬
‫العالقات التالية ‪-:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪f AO‬‬
‫=‬ ‫‪f BO‬‬
‫=‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫تجربة رقم ( ‪)4‬‬

‫تجربة يونك في التداخل الضوئي‬

 ‫الهدف من التجربة‪-:‬‬

‫تهدف التجربة دراسة التداخل الضوئي باستخدام طريقة يونك وكذلك قياس الطول الموجي‬
‫للضوء المستخدم‪.‬‬
‫االجهزة المستعملة‪-:‬‬

‫شق احادي – شقان – عدسة عينية ذات مايكرومتر – عدسة ذات بعد بؤري معلوم لتركيز‬
‫الحزمة الضوئية – مصدر ضوئي مثل الصوديوم‪.‬‬
‫نظرية التجربة‪-:‬‬
‫نجح يونك في تجربته المعروفة التي اثبت فيها تداخل الضوء من طبيعة الضوء الموجية‪.‬‬

‫‪F‬‬

‫‪E‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪X‬‬

‫‪ɵ‬‬
‫‪S‬‬
‫‪ɵ‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪O‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪C‬‬

‫‪D‬‬

‫الشكل (‪)1‬‬

‫لكي تتداخل الموجات الضوئية يجب استخدام مصدرين ضوئيين اصلهما منبع واح د‪ ،‬ففي الش كل‬
‫(‪ )1‬نجد مصدرا ضوئيا احادي الموجة مثل ضوء الصوديوم وقد بث امامه شق اعتيادي هو ( ‪)S‬‬
‫(‪)single slit‬ليكون بمثابة المصدر ثم شق مزدوج هو (‪ )AB‬المتس اويات بالس عة المتوازي ات‬
‫ويبعدان عن بعضهما بمسافة صغيرة جدا وعن الشق (‪ )S‬ببعدين متساويين‪.‬‬
‫وبذلك يتم الحصول على مصدرين ضوئيين ‪A,B‬منبعثان من مصدر ضوئي واح د (‪ )S‬وقري بين‬
‫من بعضهما البعض‪ .‬فتكونت نتيجة لهذا الترتيب سلسلة متعاقبة من المن اطق المض يئة والمظلم ة‬
‫على الحاجز (‪ )OF‬الواقع على مس افة من موق ع الش ق الم زدوج ( ‪ .)AB‬ويفس ر نم ط االه داب‬
‫المضيئة والمظلمة المتكونة على الحاجز ( ‪ )OF‬على اس اس ان الض وء حرك ة موجي ة خاض عة‬
‫لقاعدة هوينكز فكل نقطة من نقاط الجبهة الصادرة عن شق ( ‪ )S‬والس اقطة على الم زدوج ( ‪)AB‬‬
‫تعمل كمصدر لمويجات ثانوية تنطلق بنفس الصورة (الش كل (‪ .))2‬ونظ را لتس اوي بع دي ‪A,B‬‬
‫عن الشق (وتساوي سعتيهما والنهما متوازيان) لذا يتكون هدب مضيء عند التقاء موجتين بطور‬
‫واحد وهدب مظلم عند التقاءهما بطور متعاكس‪ .‬وبتعبير آخر ان ه يح دث ت داخل بن اء (أي ه دب‬
‫مضيء) عند التقاء قمة بأخرى‪ ،‬ويح دث ت داخل اتالفي (اي ه دب مظلم) عن د التق اء قم ة موج ة‬
‫بقعر موجة اخرى‪.‬‬

‫الشكل (‪)2‬‬

‫ولحساب طول موجة الضوء من نمط االهداب المتكون علينا ان نتذكر ان الهدب المضيء يح دث‬
‫عندما يكون فرق مسار الموج تين مس اويا الى ( ‪ )n‬من اط وال موج ة الض وء‪ .‬حيث( ‪ )n‬يس اوي‬
‫صفر او عدد صحيح‪ ،‬وان الهدب المظلم يحدث عن دما يك ون ف رق مس ار الموج تين مس اويا الى‬
‫المضاعفات الفردية من انصاف طول موجة الض وء‪ .‬فل و فرض نا ان ه دبا مض ييا ق د تك ون في‬
‫نقطة ( ‪( )E‬الشكل (‪ ))1‬فان الفرق بين المسارين ( ‪ )BE (،)AE‬يجب ان يساوي ( ‪ )n‬من اط وال‬
‫موجة الضوء ( ‪ )λ‬اي ان‪-:‬‬
‫‪AE-BE=BC=nλ‬‬

‫حيث ( ‪ )λ‬تمثل طول موجة الض وء و ( ‪ )n‬يس اوي ص فرا او اي ع دد ص حيح‪ .‬ومن الش كل (‪)1‬‬
‫نرى ان‪:‬‬
‫)‪BC=a sin(θ‬‬

‫‪a sin(θ)=nλ ..............‬‬ ‫)‪………… (1‬‬

 ‫حيث ( ‪ )a‬تمثل المسافة بين الشقين ( ‪ )A‬و( ‪ .)B‬وبما ان الزاوية صغيرة لذا يمكننا كتابة‬
‫‪Xn‬‬
‫‪a sin(θ)= D ..............‬‬ ‫)‪………(2‬‬

‫وبالتعويض في معادلة (‪ )1‬نحصل على‪:‬‬

‫‪aXn‬‬
‫‪λ= nD ............‬‬ ‫)‪………… (3‬‬

‫حيث ( ‪ )Xn‬تمثل المسافة بين الخط المضيء والمركز ( ‪ )O‬بينما تأخذ ( ‪ )n‬القيم (‪.)....،1،2،3‬‬
‫اما الخط المظلم فيجب ان يكون فرق المسافة مساويا لعدد فردي من انصاف طول الموجة‪ ،‬اي‬
‫ان‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪a sin(θ)=(n+ 2 ¿ λ‬‬
‫حيث ( ‪ )n‬تساوي (‪.)....،1،2،3‬‬
‫) ‪nais (θ‬‬
‫¿‬
‫‪n+‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪(=λ‬‬
‫‪2‬‬

‫طريقة العمل‪-:‬‬

‫ترتب االجهزة كما في الشكل‬ ‫‪-1‬‬

‫شق مزدوج‬ ‫شق مفرد‬ ‫عدسة المه‬ ‫مصدر ضوئي‬

‫توض ع العدس ة على مس افة تس اوي بع دها الب ؤري عن المص در وينظم فتح ة الش ق‬ ‫‪-2‬‬
‫للحصول على كمية قليلة من الضوء المار خالل الفتحة‪ .‬يتم النظ ر ب العين المج ردة ويتم‬
‫تحريك ببطأ الش ق الم زدوج يمين ا ويس ارا لتحص ل على اض اءة متماثل ة لفتح تي الش ق‬
‫المزدوج‪.‬‬
‫تثبت جميع االجهزة في مواقعها وض ع العيني ة ذات الم ايكرومتر بع د ‪ 10‬س م من الش ق‬ ‫‪-3‬‬
‫الم زدوج والح ظ ه دب الت داخل‪ ،‬اذا لم يتم التمكن من رؤي ة االه داب دور ببط أ الش ق‬
‫المفرد حتى تظهر االهداب‪.‬‬
‫يتم قياس موقع (‪ )10‬اهداب (رقم االه داب باتج اه حرك ة الش عرتان المتقاطعت ان) ثم يتم‬ ‫‪-4‬‬
‫ايجاد عرض الهدب الواحد‪.‬‬
 ‫يتم تغيير موقع العدسة العينية ذات المايكرومتر مع اعادة الخطوة رقم (‪.)4‬‬ ‫‪-5‬‬
‫يتم تكرار الخطوة رقم (‪ )5‬لقيم اخرى كما مبين الجدول اآلتي‪:‬‬ ‫‪-6‬‬

‫المسافة بين الشق‬ ‫موقع عشرة اهداب ( موقع الهب الصفري‬ ‫عرض الهدب‬
‫المزدوج وعينية‬ ‫( ‪)X0‬‬ ‫‪)X10‬‬ ‫الواحد( ‪)X‬‬
‫المايكرومتر ( ‪)D‬‬
‫‪10‬‬
‫‪15‬‬
‫‪20‬‬
‫‪25‬‬
‫‪30‬‬

‫يتم قياس المسافة بين مركزي خطي الشق المزدوج ( ‪ )a‬باستخدام المايكروسكوب‬ ‫‪-7‬‬
‫المتحرك‪.‬‬
‫يتم رسم الشكل البياني بين ( ‪ )x‬و ( ‪ )D‬مع حسب الميل‪.‬‬ ‫‪-8‬‬

‫‪X‬‬

‫‪slope‬‬

‫‪D‬‬

‫يتم حساب الطول الموجي من العالقة رقم (‪.)3‬‬ ‫‪-9‬‬

 ‫تجربة رقم ( ‪)5‬‬

‫دراسة التشوه في الصورة للعدسات‬

‫الهدف من التجربة‪:‬‬

‫فحص التشوة الوسادي‬ ‫‪-1‬‬

‫فحص التشوة البرميلي‬ ‫‪-2‬‬
‫فحص الزيغ في العدسة‬ ‫‪-3‬‬

‫مقدمة‪:‬‬
‫العدسات هي العناصر البصرية التي تستخدم في العديد من التطبيقاتمثل الكاميرات (الرقمية)‪،‬‬
‫والمجاهر والتلسكوباتوالنظارات الطيفية و التطبيقات البصرية االلكترونية‪.‬في بناءمثل هذه النظم‬
‫(العدسة البصرية هناك اخطاء ال يمكن تجنبها ‪ .‬في األساس ‪ ،‬هناك أربعة أنواع أساسية من‬
‫أخطاء التصوير ‪:‬‬

‫انحراف كروي‬ ‫‪-1‬‬

‫انحراف لوني‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ -‬انحناء مجال الصورة في عدسة التصوير‬ ‫‪-3‬‬
‫تشوهات عدسة التصوير‪.‬‬ ‫‪-4‬‬

‫إذا كان شعاع الضوء يمر من خالل عدسة بزاوية مائلة فان المزيدمن أخطاء العدسة قد تحدث ‪:‬‬
‫‪-1‬انحراف البصر(‪)astigmatisms‬‬

‫‪-2‬الزيغ‪.‬‬

‫المب‪--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬ادئ‪:‬‬
‫إذا تم استخدام عدسة لتشكيل صورة موسعة للجسم( أي ببع دين) (مثال للص ورةالتي تم الحص ول‬
‫عليها منالشكل(‪ )1‬الى الشكل (‪ )3‬فان الصورة قدتكون مختلفة بالنسبة لحجم الجس م ويرج ع ذل ك‬
‫إلى حقيقة أن نسبة حجم الصورة لحجم الجسم )تكون كببرة (وذلك بسبب التغي يرات بالمس افة إلى‬
‫المحور البصري‪ .‬ونتيجة لذلك يظهرمربع صورة مضيئة(الجسم)مشوهةإما تشويه وسادي الشكل‬
‫(‪(2‬أو على شكل تشوه برميلي الشكل(‪.)3‬وهذا التشوه غير مرغوب فيه تماماعند قياس األجس ام‬
‫عن طريق عرض الصور الخاص ة بهم‪ .‬اخط اء التش وية ه ذه يمكن تجنبه ا عن طري ق اس تخدام‬
‫شكل مناسب من العدسات‪ .‬ويحدث انحراف اخر عند تشكيل الصورة مع أشعة الذي يجع ل اتج اه‬
‫الزاوية مع محورالعدسة‪.‬وهذا ما يسمى تأثير"الزي غ" ويك ون التش ويه من ج انب واح د أي "شبه‬
‫راسي" أوشبه القطرة"‪ ،‬من الصوراالصلية‪.‬‬
 ‫االجهزة المستعملة‪:‬‬

‫‪ 1‬مجموعة من الورق الشفاف ‪2‬‬

‫‪ 1‬مصباح منزلي‬
‫‪ 1‬مصباح ‪ 6‬فولت‪ 30 /‬واط‬
‫‪ 1‬مكثف غير كروي‬
‫‪ 1‬محول ‪ 6‬فولت‪ 12 /‬فولت‬
‫‪ 1‬عدسة ‪f=150 mm‬‬
‫‪ 1‬عدسة ‪f=150 mm‬‬
‫‪ 1‬شاشة شفافة‬
‫‪ 1‬بنج (مقعد) بصري صغير‬
‫‪ 1‬قاعدة حامل على شكل حرف ‪V, 20 cm‬‬
‫‪Leybold multiclamp 4‬‬

‫شكل رقم (‪ :)1‬الجسم مع شبكة مربعة‬

 ‫شكل رقم (‪ :)2‬صورةالجسم في الشكل‪ )1( .‬مع تشوه وسادي التي تم الحصول عليها‬
‫عن طريق التصويرمع عدسةوفق اإلعدادهو مبين في‬
‫الشكل (‪.)5‬‬

‫شكل رقم (‪ :)3‬صورةالجسم في الشكل‪ )1( .‬مع تشوه برميلي التي تم الحصول عليها‬
‫عن طريق التصويرمع عدسة وفقا اإلعداد وكما هو مبين في‬
‫الشكل (‪.)6‬‬

‫تنفيذ التجربة‪:‬‬

‫أ‪ -‬فحص التشوة الوسادي‬

‫‪-‬توض ع العدسة‪ F =150mm‬على ص ورة ح ادة م ع الش بكة يمكن مالحظته اعلى‬
‫الشاشة شفافة‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬ال يمكن الحصول على صورة حادة اال في منطقة المركزأوالمنطقة الهامشية‪.‬‬
‫ب‪ -‬فحص التشوة البرميلي‬
‫‪-‬توضع العدسة‪ F =+50 mm‬أمام المصباح‪.‬قد يكون من الالزم ضبط العدسة قليال‪F‬‬
‫‪=+150m‬للحصول على صورة حادة لمنطقة المركز‪.‬‬
‫ج‪ -‬الزيغ‬
‫‪ -‬إزالة العدسة‪ F =+50 mm‬من اإلعداد من أجل رؤية تأثير الزيغ‪.‬‬
‫‪-‬أدارة العدسة‪ F =+150mm‬بحيث يمرشعاع الضوء خالل العدسة بزاوية مائلة الشكل‬
‫(‪.)7‬تغييرالصورة كما هو مبين في الشكل‪) 8(.‬‬
‫مالحظة‪ :‬قد يكون من المفيد تحريك الشاشة الشفافة‪ ،‬أي شبكةالمركبة على الجسم في‬
‫حامل لتصويرصورة العيوب (أ الى ج)‪.‬‬
‫مالحظة‪:‬يمكن أيضا مالحظة ما يسمى بالزيغ مع نظام العدسة‪.‬‬
‫قياسات التجربة‪:‬‬

‫مالحظة‪ :‬قد يتم تحديد تشويه صورةالجسم بدون تحديد حجم الجسم‪.‬‬
‫شكل رقم (‪ :)4‬لضبط المصباح ومكثف شبه كرويفي مثل هذه ا لطريقة شعاع ضوء موازي‬
‫على طول المحور البصري‪.‬‬

‫شكل رقم (‪ :)5‬االجزاء العملية لمالحظة التشوه الوسادي‪.‬‬

‫شكل رقم (‪ :)6‬االجزاء العملية لمالحظة التشوه البرميلي‪.‬‬

‫شكل رقم (‪ :)7‬االجزاء العملية لمالحظة الزيغ وعيب الصورة انظر الشكل (رقم ‪ 8‬والشكل رقم‬
‫‪ 9‬ب)‪.‬‬

‫نتائج التجربة‪:‬‬

‫يرجع ذلك إلى حقيقة أن نسبة التكبير(حجم الصورة لحجم الجس م (بس بب التغي يرات م ع المس افة‬
‫على المحورالبصري فالصورة قد ت شوهت إما تشوة وسادي أوبرميلي‪.‬حدوث م ا يس مى بت اثير‬
‫"الزيغ" إذا كان شعاع ضوء يمر خالل العدسة بزاوي ة مائلة‪ .‬الص ورةهي ص ورة (‪)sidedone‬‬
‫مشوهةكمامبين في الشكل‪ 8‬والشكل ‪ 9‬أ و ب‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫شكل رقم (‪ :)8‬الزيغ عيب صورة‪ :‬عندما تدويرعدسة في الشكل (‪7 (.‬صورة(‪ )1‬التغيرات في‬
‫صورة(‪ .)2‬انظر أيضا الى الشكل‪ )9 .‬ب (‬

‫شكل رقم (‪:)9‬الزيغ عيب الصور للجسم في الشكل (‪.)1‬‬

 ‫شكل رقم (‪ :)10‬الصورة(‪ )2‬من الشكل‪8 .‬حادة فقط في المنطقة الوسطى‪.‬‬
‫وهذا يرجع إلى عيب صورة"انحناء لصورة المركز‪" ,‬المناطق الهامشية تظهرمنتشرة‬
 ‫تجربة (‪)6‬‬

‫انكسار الضوءعلى االسطح مباشرةواستقصاء مساراتاالشعة فيالموشورات والعدسات‬

‫الهدف من التجربة‪:‬‬

‫التحقق من صحة قانونسنيلوتحديد زاويةاالنعكاس الكلي‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تحديدالزاوية الحرجةمناالنعكاس الكلي‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫استقصاءمساراالشعة فيالعدسات‪ ،‬ل وح (رب اعي) ش به منح رف و موش ور ق ائم الزاوي ة‬ ‫‪-3‬‬
‫(المتعامد)‪.‬‬

‫نظرية التجربة‪:‬‬

‫انكسار الضوء‬
‫مقدمة‪:‬‬
‫عندما ترى األشياء الموجودة في وسط منف ذ للض وء من خالل وس ط آخ ر مث ل مس طرة مس تندة‬
‫بوضع مائل في حوض ماء نص فها مغم ور في الم اء واآلخ ر في اله واء تب دو المس طرة وكأنه ا‬
‫مكسورة حيث أن الجزء المغمور في الماء يب دو للعين المش اهد وكأن ه على غ ير اس تقامة الج زء‬
‫العلوي الذي في الهواء ‪ .‬كذلك عند رؤيتنا لش يء م ا موج ود في داخ ل ك أس ممل وء بالم اء مث ل‬
‫عملة معدنية فعند محاولتنا اللتقاطها من الم اء فإنن ا ال نج دها في المك ان ال ذي نش اهدها في ه ب ل‬
‫نجدها في مكان آخر أقرب منه إلى سطح الماء‪ .‬فكل هذه المشاهد البسيطة التي تواجهنا باستمرار‬
‫وغيرها تدل على أن الضوء يغير اتجاه مساره عندما ينتقل بين وسطين يسمحان بم رور الض وء‬
‫ويختلفان في الكثافة الضوئية مثل الزجاج والهواء أو الزجاج والماء وهذه الظاهرة تسمى انكسار‬
‫الض وء ‪ Refraction of light‬وك ل ذل ك ن اتج بس بب تغ ير س رعة الض وء في الوس طين‬
‫المختلفين‪ .‬فمعلوم أن أكبر سرعة في الوجود هي سرعة الض وء في الف راغ أو اله واء ال تي تبل غ‬
‫حوالي ‪.3×01 8m /s =c‬‬

‫قانونا االنكسار ‪: The Two Laws of Refraction‬‬

‫إذا سقط شعاع ‪ O‬ويسمى بالش عاع الس اقط على الس طح المس توي الفاص ل بين وس طين معام ل‬
‫انكسارهما ‪n 2 ,n 1‬فإنه ينكسر في االتجاه ‪ OB‬ويسمى بالشعاع المنكسر عند السطح الفاصل ‪LM‬‬
‫ويس مى بالس طح الفاص ل وإذا أقيم عم ود على الس طح الفاص ل عن د النقط ة ‪ O‬ف إن الزاوية ‪θ 1‬‬
‫المحصورة بين الشعاع الساقط والعمود المقام تسمى بزاوي ة الس قوط والزاوية ‪θ 2‬المحص ورة بين‬
‫الشعاع المنكسر والعمود تسمى بزاوية االنكسار ‪.‬‬
‫ينص القانون األول لالنكسار على أن‪ :‬الشعاع الساقط والشعاع المنكسر والعمود المقام من نقطة‬
‫السقوط تقع كلها في مستوى واحد‪.‬‬
‫وينص القانون الثاني على أن‪ :‬قيمة زاوية االنكسار ‪θ 2‬تعتمد على خواص كال الوسطين الذي‬
‫انتقل الضوء خاللهما وعلى زاوية السقوط ‪θ 1‬‬
 ‫أو هو‪:‬‬
‫نسبة جيب زاوية السقوط إلى جيب زاوية االنكسار لوسطين معينين هي مقدارثابت يعرف‬
‫بمعامل االنكسار النسبي بين الوسطين‬
‫كما في العالقة التالية ‪:‬‬
‫‪nis θ 2 v 2‬‬
‫‪tnatsnoc‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪nis θ 1 v 1‬‬

‫‪V‬سرعة الضوء في الوسط الثاني‬ ‫‪2‬‬ ‫حيث ‪V 1‬‬

‫سرعة الضوء في الوسط األولو‬
‫معامل االنكسار النسبي بين وسطين‬
‫هو النسبة بين سرعة الضوءفي الوسط األول وسرعة الضوء في الوسط الثاني‬
‫معامل االنكسار المطلق لوسط‬
‫هو النسبة بين سرعة الضوء في الفراغ أو الهواء وسرعةالضوء في هذا الوسط‬

‫‪A‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪L‬‬ ‫‪M‬‬
‫‪0‬‬

‫‪B‬‬

‫وقد اكتشفت هذه العالقة عمليا العالم سنل (‪ )1591-1627‬ولذلك تعرف باسم قانون سنل ‪.‬‬
‫قانون سنل ( (‪Snell law‬‬
‫ناتج ضرب معامل االنكسار المطلق للوسط األول في جيب زاوية السقوط يساوي ناتج ضرب‬
‫معامل االنكسار المطلق للوسط الثاني في جيب زاوية االنكسار‪.‬‬
‫مالحظات‬
‫‪ 1-‬من القانون األول يتضح أن بزيادة زاوية السقوط تزداد مع زاويةاالنكسار ولكن ليس‬
‫بصورة متناسبة‬
 ‫‪ 2-‬للشعاعين الساقط والمنكسر خاصية انعكاسية‬
‫‪ 3-‬عند عبور شعاع الضوء ‪ ,‬فان منوسط كثافته البصرية أقل ‪ -‬السرعة فيه أعلى ‪ -‬إلى وسط‬
‫كثافته البصرية أعلى – السرعة فيه أقل ‪ -‬فانه ينكسر مقتربا من العمود‬
‫‪ 4-‬عند عبور شعاع الضوء من وسط السرعة فيه أقل إلى وسط السرعة فيهأعلى ‪ -‬من ماء إلى‬
‫هواء ‪ -‬فان الشعاع ينكسر مبتعدا عن العمود ومقتربا من السطح الفاصل وفي هذه الحالة يكون‬
‫معامل االنكسار النسبي بين الماء والهواء أصغر من الواحد وهذا الذي يفسر النقص الظاهري‬
‫لعمق خزان الماء عندما ينظر اإلنسان إلى الماء‬
‫‪5-‬إذا سقطت األشعةالضوئية على السطح الفاصل بين وسطين شفافين بصورة عمودية فإنها تنفذ‬
‫إلى الوسط الثاني دون أن تنكسر‬

‫‪ 6-‬عند سقوط حزمة ضوء رفيعة من الهواء إلى الماء نالحظ أنه في نقطة السقوط ينعكس ج زء‬
‫من الضوء وينفذالجزء اآلخر في الماء منكسرا وبالتالي تكون هناك زاوية سقوط وزاوية انعكاس‬
‫وزاويةانكس ار ونس أل هن ا س ؤال كم من الطاق ة ال تي ينقله ا اإلش عاع إلى الس طح الفاص ل بين‬
‫الوسطين التي تؤخذ من قبل األشعة المنعكسة وكم من الطاق ة تؤخ ذ من قب ل األش عة المنكس رة ؟‬
‫لإلجابة على هذا السؤال نف رض أن اإلش عاع يحم ل إلى نقط ة الس قوط خالل ف ترة زمني ة معين ة‬
‫وبطاقة قدرها ‪ E‬بعد ذلك تنقس م ه ذه الطاق ة فيك ون نص يب األش عة المنعكس ة منه ا ‪ Erefl‬بينم ا‬
‫نصيب األشعة المنكسرة ‪ Erefr‬ومن قانون حف ظ الطاق ة نج د أن الطاقة الس اقطة تس اوي مجم وع‬
‫الطاقتين التي تحملها األشعة المنعكسة والتي تحملها األشعة المنكسرة وبما أن ك ل وس ط م ا ع دا‬
‫الف راغ يمتص من طاق ة اإلش عاع إذا ال تص لح ه ذه المس اواة إال عن د القي اس ب القرب من نقط ة‬
‫السقوط فإذا عبر الشعاع الضوئي لمسافات كبيرة من الوسط ولم يضعف إال بشيء صغير نس مي‬
‫ه ذا الوس ط وس طا ش فافا مث ل الزج اج والم اء والكح ول وب العكس تمتص المع ادن بش دة كب يرة‬
‫اإلشعاع الضوئي الذي ينفذ إليها بمع نى أنه ا ليس ت ش فافة بالنس بة ل ه وتعكس القس م األعظم من‬
‫اإلشعاعات التي تسقط عليها ونالحظ هنا أن كل وسط بدرجة أو بأخرى يعكس ويمتص اإلش عاع‬
‫الض وئي ويعتم د انعك اس وامتص اص اإلش عاع الس اقط على الجس م على ‪ -‬ن وع الم ادة ‪ -‬حال ة‬
‫السطح ‪ -‬تركيب اإلشعاع ‪ -‬زاوية السقوط ‪ -‬حيث عند زي ادة زاوي ة س قوط األش عة يزي د نص يب‬
‫الضوء المنعكس وينقص نصيب الضوء المنكسر ونالحظ أيض ا اعتم اد االنعك اس واالمتص اص‬
‫على تردد الموجات يكون له طبيعة اختيارية أي أن المادة تعكس أو تمتص بق وة ذب ذبات وب تردد‬
‫معين وتضعف ذبذبات وبتردد آخر وعلى سبيل المث ال يمتص الغالف الج وي لألرض الموج ات‬
‫ذات الطول الموجي القصير من الطي ف الم رئي بق وة ( وه ذا من نعم ة هللا علين ا ) بينم ا يمتص‬
‫الموج ات الطويل ة أض عف بكث ير ‪.‬علم البص ريات بالتأكي د غ ير الع الم ال ذي نعيش في ه ‪ :‬حيث‬
‫تستخدم في الطب أشعة الليزر و المشارط في العملي ات‪ .‬اإللكتروني ات الض وئية ث ورة في ق راءة‬
‫البيانات ‪ ،‬وتخزين البيانات و االتصاالت‪ .‬كل هذه التطبيقات تحتاج العناص ر الض وئية الص غيرة‬
‫مثل المرايا والعدسات و الموشورات ‪ .‬في هذه التجربة تم دراسة مس ار ش عاع الض وء الم ار في‬
‫العدسات‪ ،‬و الهيئات الموشورية و الدائرية باستخدام نماذج مقطعي ةحيث يتم التحق ق من الق وانين‬
‫األساس ية ألنكس ار الض وء ‪ .‬باإلض افة إلى ذل ك ‪ ،‬يتم استقص اء مس ار االش عة في العدس ات‬
‫والموشورات‪.‬ومع ذلك‪ ،‬فإن الضوء الذي يمرأيض ا من خالل الس طح إلى وس ط أخ رعن طري ق‬
‫تمريرش عاع واح د (متج انس) من وسط إلى أخ ر ف إن الش عاع يغيراتج اه انتش اه وه ذا م ا يس م‬
‫ىبظاهرة انكسار الضوء‪ .‬ويحدث االنكسارفقط في أشعة الضوءالتي تسقط بزاوية مائلةحيث تنتقل‬
‫من وسط الى اخر‪.‬‬
‫وفق الجورجسنيل (‪ )1626 - 1580‬هذا التغي يرفي اتج اه أش عة الض وء يمكن وص فة بالعالق ة‬
‫( ‪)1‬‬ ‫التالية شكل رقم (‪:)1‬‬

‫‪ :β‬حيث ان ‪ :α‬زاوية السقوط‬

‫زاوية االنكسار‬
‫‪ :n1‬معامل انكسار الوسط االول (الهواء)‬
‫‪ :n2‬معامل انكسار الوسط الثاني (زجاج االكريليك)‬

‫شكل رقم (‪ :)1‬تمثيل تخطيطي ألنكساروانعكاس حزمة شعاع الضوء‬

‫على جسم مع سطح مستوي(انظرالمعادلة(‪).)I‬‬
 ‫األجهزة المستعملة‪:‬‬

‫‪ 1‬قرص بصري مع الملحقات‬

‫‪ 1‬مصباح منزل مع كيبل‬
‫‪ 1‬مصباح وهاج ‪ 6‬فولت‪ 30 /‬واط‬
‫‪ 1‬محول ‪ 6‬فولت‪ 12 /‬فولت‬
‫‪ 1‬بنج (مقعد) بصري صغير‬
‫‪ 1‬حاجز مع خمس شقوق‬
‫‪ 1‬عدسة في اطار ‪f=+150 mm‬‬
‫‪ 1‬قاعدة حامل على شكل ‪V, 28cm‬‬
‫‪Leybold multiclamp 4‬‬
‫‪ 1‬قضيب حامل‪cm 25 ,‬‬
‫تطبيقا لمعادلة (‪ )I‬ألستقصاء مسارأشعة مقطعية لنماذج مختلفة الشكل‪:‬‬
‫يمث ل اله دف ش به منح رف (رب اعي) مث اال على لوح ة ‪ Plano parallel‬ال تي يح دث فيه ا‬
‫انكسارمزدوج‪ .‬ان أالزاحة المتوازي ة لش عاع الض وء تم تجس يدها في كال نهاي ات الوح ة بزواي ا‬
‫حيث يمكن اس تخدامها لانح راف أش عة الض وء كم ا ه و الح ال في الموش ور‪.‬إذا تم ت رتيب ه ذه‬
‫الموشور بشكل متناظرواختلفت زاوية السقوط‪ ،‬وهو أصغر زاوية انكسار( زاوية االنح راف من‬
‫الحد األدنى) سوف يتم العثور عليها‪.‬ويستخدم هذا الترتيب في التحليل الطيفي للضوء‪.‬‬
‫مسارشعاع الضوء من خالل عدسات مختلفة على شكل (المقعرة والمحدبة (يتم استقصاءه‪ .‬وتبين‬
‫أن العدسات المحدبة يمكن استخدامها لعناصرالتصوير‪ .‬يمكن حدوث انحراف كروي فقط لألشعة‬
‫التي تكون بالقرب من المحور البصري حيث تتقاطع في النقطة البؤري ة للعدس ة الكروي ة وتوج د‬
‫أشعة ثانوية تتقاطع ب المحور البص ري بين العدس ة والنقط ة المحورية‪ .‬يتم اس تخدام نم وذج على‬
‫شكل اسطوانة ليدل على مدارأشعة الضوءفي العدسات السميكة ‪ ،‬على س بيل المث ال‪،‬في قط رات‬
‫المطر‪ ،‬لتفسير ظاهرةقوس قزح‪.‬‬
‫شكل رقم (‪:)2‬اإلعداد التجريبية لفحص االنكسار وانعكاس أشعة الضوءفي مختلف وجوه‬
‫قطاعات معا ألقراص الضوئية‪.‬‬

‫شكل رقم (‪:)3‬اإلعداد التجريبية لفحص االنكسار وانعكاس أشعة الضوءفي اسطوانة‪ -‬نصف‬
‫دائري معا ألقراص الضوئية‪.‬‬
 ‫شكل رقم (‪ :)4‬تدويراألقراص الضوئية لتحديد زاوية السقوط‪،‬‬
‫واالنعكاس (انظرالشكل ‪.)1‬‬

‫تنفيذ التجربة‪:‬‬

‫التحقق من قانون سنيل وتحديد زاوية االنعكاس الكلي‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫عن دما ينتق ل الض وء أو غ يره من األم واج م ا بين وس طين مختلفين‪ ،‬مث ل اله واء والم اء‪.‬‬
‫وبموجب هذا القانون‪ ،‬تكون نس بة جي وب زواي ا اإلنعك اس أو اإلنكس ار قيم ة ثابت ة مرتبط ة‬
‫بطبيعة الوسط الذي تعبره األمواج‪ .‬ينطبق هذا القانون على تنقل األمواج في أوساط متجانسة‬
‫ومتماثلة الخصائص في كل اإلتجاهات‪.‬‬
‫‪-‬يرفق حامل مع االسطوانة نصف دائرية بشكل مستو نحومصباح على األقراص‬
‫البصرية كما هو مبين في الشكل(‪.)3‬‬
‫‪ -‬يرفق الحاجزمع ‪5‬الشقوق على عدسة مكثف ‪ F =+150 mm‬وضبط اإلعداد مع‬
‫استخدام فتحة واحدة فقط كما مبين في الشكل (‪.)3‬‬
‫‪-‬قياس زاوية‪ β‬لزوايا سقوط مختلفة ‪ α‬من حاالت عن طريق تحويل القرص الضوئي‬
‫كما في الشكل (‪.)4‬‬
‫‪-‬مالحظة زاوية سقوط محددة ‪ ،‬على سبيل المثال ‪α= 10°‬درجة‪ .‬تدويراألقراص‬
‫البصرية بطريقة بحيث زاوية السقوط تساوي ‪ α=-α‬عندما ينعكس شعاع على سطح‬
‫مستوي‪.‬‬
 ‫‪-‬عكس مسارشعاع الضوء من خالل اسطوانةهالليةعن طريق ترتيب اسطوانة نصف‬
‫دائرية كمامبين في الشكل (‪.)5‬‬
‫‪ -‬يتم تدوير القرص الضوئي ومالحظة أن أشعة الضوء سوف ال تخرج من االسطوانة‬
‫النصف دائرية في الهواء لبعد ‪ αL‬الزاوية الحرجة‪( .‬هذه الزاوية تتوافق مع زاوية‬
‫وجدت في التجربة السابقة (الشكل ‪ )4‬عندماالضوء ال يدخل االسطوانة الهاللية‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد الزاوية الحرجة لالنعكاس الكلي‪ ،‬عندما يكون هناك انعكاس للضوء فقط و ال‬
‫يوجد أي انكسار‪.‬‬

‫شكل رقم (‪:)5‬عكس مسارأالشعة لفحص االنكسار واالنعكاس الشعة الضوءفي اسطوانة نصف‬
‫دائري)انظرالشكل‪.)4‬‬

‫شكل رقم (‪((:)6‬اإلعداد التجريبية( شكل تخطيطي) لدراسة مساراألشعة‪ -‬من خالل لوحة موازية‬
‫من جانب ولوحة بالنوالموازية)‪.‬‬
 ‫شكل رقم (‪:)7‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي( لدراسةمساراألشعةمن خالل‬
‫موشور)انظرأيضاالشكل ( ‪.))8‬‬

‫ب‪-‬مساراالشعة من خالل لوحة بالنو الموازية‬

‫‪ -‬يرفق حامل مع لوحة بالنوموازيةعلى األقراص البصريةكما هو مبين في الشكل (‪. )6‬‬
‫‪ -‬يرفق الحاجزمع ‪5‬الشقوق على عدسة مكثف ‪ F =+150 mm‬وضبط اإلعدادمع استخدام فتحة‬
‫واحدةفقط كما مبين في الشكل (‪.)6‬‬
‫‪-‬مالحظةمسار الضوءمن خالل لوحة بالنوموازية لزاويا سقوط مختلفة‪.‬‬
‫ج – مسارات االشعة من خالل موشور‬
‫‪ -‬يرفق حامل مع موشورالزاوية اليمنى على األقراص الضوئية بحيث يكون الجانب‬
‫قاعدة)الوتر( موا للمحور البصري الشكل(‪.)7‬‬
‫‪-‬يرفق الحاجزمع ‪5‬شقوق على عدسة مكثف ‪F =+150 mm‬وضبط اإلعدادمع استخدام فتحة‬
‫واحدة فقط كمامبين في الشكل (‪.)7‬‬
‫‪-‬مالحظة مسارالضوء خالل موشوركما هو مبين في الشكل (‪.)7‬‬
‫‪-‬يتم اختيارتوجهات الموشورفيما يتعلق بشعاع الضوء الساقط مثلما مبين في الشكل (‪.)8‬‬
‫‪-‬مالحظة مسارالضوء من خالل موشوركما هو مبين في الشكل (‪ )8‬تدويراألقراص البصرية‪.‬‬
‫يوضع الموشورواألقراص البصريةكما هو مبين في الشكل (‪)9‬في شعاع ضوء‪.‬‬
‫د‪ -‬مساراالشعة من خالل العدسات (عدسة محدبة الوجهين)‬
‫‪ -‬يرفق حامل مع عدسة محدبة الوجهين على القرص البصري كماهو مبين في الشكل (‪.)10‬‬
‫‪ -‬يرفق الحاجزمع ‪5‬شقوق على عدسة مكثف ‪ F =+150mm‬وضبط اإلعداد باستخدام ثالثة‬
‫شقوق مثلماهو مبين في الشكل(‪.)10‬‬
‫‪-‬مالحظة مسارالضوء من خالل عدسة محدبة الوجهين الشكل (‪.)10‬‬
‫‪-‬تبدي العدسة المحدبة الوجهين الى عدسة مقعرة الوجهين كما في الشكل (‪.)11‬‬
‫‪ -‬تبديل العدسة المقعرة الوجهين الى اسطوانة نصف دائرية الشكل(‪.)12‬‬
 ‫اسطوانة دائرية‬
‫نموذج دائري يمكن استخدامه للتدليل على مساراألشعة في المجاالت‪،‬وعلى سبيل المثال‪،‬‬
‫فقطرات المطرلشرح ظاهرة قوس قزح الشكل (‪. )13‬‬

‫شكل رقم (‪ :)8‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي ( لدراسة مساراألشعة‬

‫من خالل موشور)انظرأيضاالشكل ‪.)7‬‬

‫شكل رقم (‪ :)9‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي ( لدراسة مساراألشعة‬

‫من خالل موشور)انظرأيضاالشكل ‪7‬و‪.)8‬‬
 ‫شكل رقم (‪ :)10‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي ( لدراسة مساراألشعة‬
‫من خالل عدسة محدبة الوجهين)انظرأيضاالشكل‪.)11 -‬‬

‫اتجاه اشعة الضوءالساقط تمثل اتجاه الضوء الذي ي أتي من الش مس (حيث ان الزاوي ة المحس وبة‬
‫يجب أن تكون صغيرة‪ (.‬الضوء الذي يخرج بعد انعكاس واح د يمث ل االتج اه والض وء الض عيف‬
‫الذي يظهر بعد انعكاس يمثل االتجاه الذي ت راه العين من ض وء الش مس من خالل مج ال)ق وس‬
‫قزح(‪.‬‬

‫قياسات التجربة‪:‬‬

‫أ‪ -‬التحقق من قانون سنيل وتحديد زاويةاالنعكاس الكلي‬

‫الجدول ‪ :1‬قياس زاوية الخروج المقاسة ‪β‬كدالة لزاوية السقوط‬

‫‪.α‬‬

‫الزاوية الحرجة‪ ،‬أي زاويةاالنعكاس الكلي‪ ،‬لنموذج نصف دائري تساوي‪:‬‬

‫نتائج التجربة‪:‬‬

‫أ‪ -‬التحقق من قانون سنيل وتحديد زاويةاالنعكاس الكلي‬

‫الجدول ‪ :2‬قياس زاوية الخروج المقاسة ‪ β‬كدالة لزاوية السقوط‬

‫‪ α‬كما تم حسابها عمليا ً في الشكل رقم (‪.)4‬‬
‫االجزاء العملية كم ا م بين في الش كل (‪.)4‬يتم توجي ه ش عاع ض وءفي اتج اه آخ رفي االنتق ال من‬
‫الهواء إلى زجاج االكريليكب بزاوية سقوط أك بر من زاوي ة الخ روج )االنكس ار( ينكسرالض وء‬
‫نحوالوضع العادي من الصف األخيرمن الجدول ‪2‬يترتب على ذلك أن نسبةجيب زاوي ة الخ روج‬
‫الى جيب زاوية السقوط هي ثابت‪ .‬وف ق االمعادل ة (‪ )I‬معام ل االنكسارالس طوانة نص ف دائ ري‬
‫نسبةالى معامل انكسارالهواءيمكن أن يكون يقترب من≈‪:1nair‬‬

‫شكل رقم (‪ :)11‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي ( لدراسة مساراألشعة‬

‫من خالل عدسة مقعرة الوجهين)انظرأيضاالشكل ‪.)10‬‬
 ‫شكل رقم (‪ :)12‬اإلعداد التجريبية)تخطيطي ( لدراسة مساراألشعة‬
‫من خالل اسطوانة‪ -‬نصف دائرية)انظرأيضاالشكل‪.)11 -‬‬

‫شكل رقم ( ‪ :)13‬التمثيل التخطيطي للأشعة خالل نموذج كروي‪.‬‬

‫تجربة رقم ( ‪)7‬‬

‫ايجاد الطول الموجي الشعة الليزر باستخدام مرآة لويد‬

‫الهدف من التجربة ‪:‬قياس الطول الموجي الشعة الليزر‬

‫االجهزة المستعملة‪:‬مصدر ضوئي (ليزر) – عدسة مفرقة – مرآة لويد – عدس ة الم ة – منض دة‬
‫بصرية‬
‫نظرية التجربة‪:‬‬

‫يمكن الحصول على التداخل باستخدام مرآة لويد والتي تكون ام ا مفضض ة من وجهه ا االم ام او‬
‫مسودة من وجهها الخلفي وذلك للتخلص من االنعكاس ات المتع ددة ‪ .‬وفي ه ذه الحال ة يك ون اح د‬
‫المصدرين حقيقي واالخر تقديري (خيالي) ن اتج من االنعكاس ات بواس طة الم رآة وله ذا يحص ل‬
‫للشعاع المنعكس تغيرا في الطول مقداره ( ‪ ،)π‬الحظ الشكل ادناه‪.‬‬
 ‫وتس تعمل م رآة لوي د اليج اد الط ول الم وجي للض وء وفكرته ا مش ابهة الى تجرب ة ش قي يون ك‬
‫وباستخدام الليزر يمكن الحصول على نتائج ممتازة بوقت قصير جداً‪.‬‬
‫طريقة العمل‪-:‬‬

‫رتب االجهزة كما في الشكل ادناه‬ ‫‪-1‬‬

‫شاشة‬ ‫عدسة المه‬ ‫مرآة لويد‬ ‫عدسة مفرقة‬ ‫مصدر ضوئي‬

‫‪D‬‬
‫ا‪%‬‬
‫ش‪%‬‬
‫ة‬
‫‪p‬‬
‫‪q‬‬ ‫ا‪%‬‬
‫ا‪%‬‬ ‫ش‪%‬‬
‫ش‪%‬‬ ‫ة‬
‫ة‬

‫يضبط موقع العدسة الالمة بحيث يك ون ش عاع الل يزر اص غر بقع ة مض يئة ممكن ة على‬ ‫‪-2‬‬
‫الشاشة التي توضع على بعد معين من الليزر‪.‬‬
‫توضع المجموعة (مرآة لويد) بين العدسة الالمة وامفرقة‪ .‬ابط رتفاع الشريحة الزجاجي ة‬ ‫‪-3‬‬
‫بحيث ان اشعة الليزر تمس السطح العلوي لها‪ .‬اضبط موقع الشريحة الزجاجية بحيث ان‬
‫البقعة المضيئة الثانية تظهر على الشاشة على بعد أنج تقريبا من البقعة المضيئة االولى‪.‬‬
‫تحسب المسافة بين المصدر الحقيقي والمصدر الخالي من العالقة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪d p‬‬
‫=‬
‫‪D q‬‬
‫حيث ان‪:‬‬
 ‫‪:d‬المسافة بين المصدرين الحقيقي والخيالي‪.‬‬
‫‪ :D‬المسافة بين البقعتين المضيئتين على الشاشة‪.‬‬
‫‪:p‬بعد الجسم‪.‬‬
‫‪:q‬بعد الصورة‪.‬من االجهزة الباقية ستالحظ تداخل جزئي‬

‫ترفع العدسة الالمة باعتناء وبدون ان تمس اي من االجهزة الباقية سيظهر تداخل ج زئي‬ ‫‪-5‬‬
‫لحزم تي القادم ة من المص درين كم ا س يظهر نم وذج الت داخل على الشاش ة على ش كل‬
‫اهداب حمراء وسوداء متعاقبة ‪ .‬الهدب الحمراء نتيجة الت داخل البن اء‪ ،‬واله دب الس وداء‬
‫نتيج ة الت داخل االتالفي‪ .‬وه ذا يعتم د على وص ول الض وء الق ادم من المص درين الى‬
‫الشاشة بنفس الطور او بطور مختلف‪.‬‬
‫ولحساب المسافة بين هدبتين مضيئتين متعاقبتين احس ب مس افة مثال ‪ 10‬أه داب مض يئة‬ ‫‪-6‬‬
‫ولتكن ( ‪ )X10‬ثم قسم ه ذه المس افة ( ‪)X10‬على االه داب المخت ارة (‪ )10‬لتحص ل على‬
‫المسافة بين الهدبتين( ‪.)X‬‬
‫واذا كانت بعض االهداب في اسفل المنطقة المضيئة من الشابة غير متساوية االبع اد عن‬
‫بعضها خذ الهدب التي فوقها بقليل على الشاشة‪.‬‬
‫تحسب قيمة ( ‪ sin )θ‬من العالقة التالية‪-:‬‬ ‫‪-7‬‬

‫ةفاسملا نيب نيتبد ه نيتئيضم وا تملظم‬

‫=)‪sin(θ‬‬ ‫ةفاسملا نيب ةشاشلاردصملاو‬

‫ثم يحسب الطول الموجي الشعة الليزر من العالقة‬

‫)‪λ=d sin(θ‬‬

‫تجربة‪ -‬رقم ( ‪)8‬‬

‫الزيغ الكروي‬
‫نظرية التجربة‪-:‬‬

‫أن شذوذ االشعة المتوازية عن التقائها في البؤرة االساسية بعد االنكسار من العدسة يسمى الزيغ‬
‫الكروي‪ .‬وعلى هذا االساس فأن االشعة الصادرة من نقطة مضيئة واقعة على محور العدسة ذات‬
‫الوجه الكبير التتجمع عادة في نقطة واحدة لتكوين صورة بعد االنكسار ولكنها تكون على شكل‬
‫صورة خطية واقعة على امتدادها وطولها يعتمد على‪:‬‬

‫تكور السطح الزجاجي‬ ‫‪.1‬‬

‫قطر العدسة‬ ‫‪.2‬‬
 ‫موضع الجسم‬ ‫‪.3‬‬
‫‪ .4‬معامل انكسار الزجاج‬
‫في الشكل (‪ )1‬تظهر االشعة الصادرة من ((‪ O‬الساقطة على حافة العدسة تتجمع فتسقط في نقطة‬
‫(‪ )B‬وتكون قريبة من العدسة‪ .‬أما االشعة الساقطة على وسط العدسة فتتجمع في النقطة (‪)H‬‬
‫وتكون ابعد عن العدسة ‪.‬‬
‫أن االشعة المنكسرة خالل المناطق بين مركز العدسة وأطرافها فتلتقي مع المحور الرئيسي في‬
‫نقاط بين (‪ )B‬و(‪ )H‬على التعاقب ولهذا فأن (‪ )BH‬يمثل الصورة الخطية للجسم ((‪. O‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪B‬‬
‫شكل (‪)1‬‬ ‫‪O‬‬
‫الزيغ الكروي الطولي للعدسة(‪ -:)L.S.A‬هو طول الصورة الخطية المتكونة بواسطة سقوط‬
‫اشعة متوازية للمحور على العدسة كما في الشكل (‪ )1‬وفيه (‪ )BH‬يمثل الزيغ الكروي الطولي‬
‫ويساوي (‪ )f-fh‬حيث ان ‪:‬‬
‫‪ :f‬البعد البؤري االساسي للعدسة‪.‬‬
‫‪ :fh‬البعد البؤري نسبة الى ارتفاع (‪ )h‬عن مركزها‪.‬‬

‫االجهزة المستخدمة‪-:‬‬
‫مصدر ضوئي (مصباح الصوديوم) ‪ ،‬عدسة المة ذات بعد بوري (‪ )10‬سم ‪ ،‬عدسة محدبة‬
‫مسطحة ذات بعد بؤري (‪ )10‬سم ينطبق على الوجه المسطح للعدسة ‪ ،‬صفيحة مثقبة ثابته‬
‫واخرى متحركة والثقوب الصغيرة تقع على دوائر انصاف اقطارها متعاقبة في الكبر ‪ ،‬كما‬
‫ويستخدم حاجز ألستالم الصورة ‪ ،‬منضدة ضوئية‪.‬‬

‫‪O‬‬
‫شكل (‪)2‬‬
 ‫طريقة العمل ‪-:‬‬
‫‪ .1‬ترتب األجهزة المذكورة كما في الشكل (‪ )3‬على أن يكون الوجه المحدب يواجه الجسم‬
‫(المصدر الضوئي) ثم ثبت العدسة الالمة على بعد مناسب للحصول على أشعة متوازية‪.‬‬
‫‪ .2‬تغلق جميع الثقوب عذا الثقبين الذين يقعان على الدائرة التي نصف قطرها (‪. )h1‬‬
‫‪ .3‬يحرك الحاجز على المنضدة الضوئية حتى تحصل على صورة واضحة حادة المعالم ثم‬
‫تحسب بعدها عن العدسة المحدبة المسطحة والذي يساوي البعد البوري للعدسة (‪)fh1‬‬
‫نسبة الى ارتفاع (‪ )h1‬عن مركزها ‪.‬‬
‫‪ .4‬تكرر الخطوات السابقة للثقوب االخرى الباقية‪.‬‬

‫المسطحة العدسة الالمة‬ ‫العدسة المحبة‬ ‫حاجز ألستالم الصورة‬

‫المصدر الضوئي‬

‫شكل (‪)3‬‬

‫الحسابات‪-:‬‬

‫ترسم (‪ )L.S.A‬كدالة الرتفاع ‪. h‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ترسم البعد البؤري كدالة الرتفاع ‪. h‬‬ ‫‪.2‬‬

‫البعد البؤري ‪fh‬‬ ‫ارتفاع الشعاع الساقط في المركز ‪h‬‬

‫‪9.5‬‬
‫‪15‬‬
‫‪19.5‬‬
‫‪24.5‬‬
‫‪29.5‬‬
 ‫تجربة رقم ( ‪)9‬‬

‫تعيين البعد البؤري لعدسة مفرقة‬

‫الهدف من التجربة‪ :‬أ ‪ :‬تعيين البعد البؤري لعدسة مفرقة بواسطة عدسة المة‬

‫‪ -1‬طريقة اإلزاحة ‪:‬‬

‫‪ :-‬األجهزة المستعملة‬

‫‪ .‬منضدة ضوئية – مسطرة مترية – عدسة المة – عدسة مفرقة – مصدر ضوئي – حاجز‬
 ‫‪ :-‬نظرية التجربة‬

‫عندما تتكون صورة للمصدر الضوئي على حاجز بواسطة عدسة المة مثل (‪ ) I‬ثم توضع عدسة‬
‫مفرقة بين العدسة والحاجز أي الصورة (‪ ) I1‬نجد ان الصورة تختفي او تتشوه ما يضطرنا الى‬
‫ابعاد الحاجز لنحصل على صورة جيدة مرة اخرى هي الصورة (‪ ) I2‬كما في الشكل ادناه‬

‫‪C‬‬ ‫‪u‬‬
‫‪v‬‬
‫‪O‬‬

‫‪I2‬‬ ‫‪I1‬‬

‫(‪ ) I2( ) I1‬صورتان مترافقتان للعدسة المفرقة حيث (‪ ) I1‬بمثابة جسم و(‪ ) I2‬صورته الخيالية‬
‫التي يمكن مشاهدتها عند النظر من خالل العدسة المفرقة نحو المصدر الضوئي ‪.‬‬

‫واآلن ‪:‬‬
‫‪U =IC‬‬ ‫‪1‬‬

‫الذي يمثل بعد العدسة ( ‪ ) C‬من الصورة االولى ( ‪) I1‬‬

‫‪V = −IC‬‬ ‫‪2‬‬

‫الذي يمثل بعد العدسة ( ‪ ) C‬من الصورة الثانية ( ‪) I2‬‬

‫واالشارة السالبة تدل على ان(‪ ) I2‬خيالية وعند تعويضها في المعادلة‬

‫‪1 1 1‬‬
‫‪= +‬‬
‫‪f u v‬‬

‫يمكننا حساب البعد البؤري للعدسة المفرقة (( ‪C‬‬

‫طريقة العمل ‪-:‬‬

 ‫يوضع المصدر في احد طرفي المسطرة المترية وتثبت امامه وعلى بعد مناسب عدسة‬ ‫‪)1‬‬
‫المة حيث تتكون صورة جيدة للمصدر الضوئي ( مصغرة ) على الحاجز هي ( ‪) I2‬‬
‫يعين موضع الصورة على المسطرة المترية‪.‬‬
‫توضع العدسة المفرقة بين العدسة الالمة والحاجز فتختفي الصورة (‪ ) I2‬او تتشوه ‪.‬‬ ‫‪)2‬‬
‫يبعد الحاجز حتى تظهر صورة جيدة واضحة على الحاجز هي (‪. ) I1‬‬ ‫‪)3‬‬
‫يعين موضع الحاجز والعدسة المفرقة على المسطرة المترية ‪.‬‬ ‫‪)4‬‬
‫يقاس بعد الصورتين ( ‪ ) I1 ، I2‬عن العدسة المفرقة ‪.‬‬ ‫‪)5‬‬
‫تكرر التجربة لعدة مواضع مختلفة لعدسة المفرقة ‪.‬‬ ‫‪)6‬‬
‫ترتب النتائج كما في الجدول التالي واحسب معدل البعد البؤري ‪.‬‬ ‫‪)7‬‬

‫‪CI2‬‬ ‫‪CI1‬‬ ‫‪F‬‬

‫أسئلة المناقشة ‪-:‬‬

‫‪ ‬لماذا تعوض قيمة (‪ ( CI2‬في القانون بمقدار سالب ؟‬

‫‪ ‬لماذا اعتبرنا الصورة ( ‪ ) I2‬خيالية هذا االعتبار يعود ألي من العدستين ؟ المحدبة او‬
‫المقعرة ؟ ولماذا ؟‬

‫تجربة رقم ( ‪)10‬‬

‫ايجاد معامل االنكسار باستخدام موشور‪-‬‬

‫النظرية‬

‫من المعروف ان االنكسار يسبب فصل الضوء االبيض الى الوان ه المركب ة ومن ثم ف ان الش عاع‬
‫الضوئي االبيض الساقط يعطي اشعة منكسرة ذات الوان مختلفة ولكل منها زاوية مختلفة‬
 ‫هذا يعني ان معامل االنكسار يختلف باختالف اللون‬
‫اصغر انحراف كلي الشعة الضوء في الموشورتحدث عندما تكون زاوية النفوذ وزاوية الظهور‬
‫متشابهة واالشعة النافذة في الموشور تسير بشكل موازي للقاعدة‬
 ‫طريقة العمل‬
‫في بداية العمل يوضع المصدر الضوئي وامامه الشق ثم العدسة والموشور يظهر لون‬ ‫‪-1‬‬
‫المصدر االصلي على الشاشة كما في الشكل‬

‫وعلى مسافة ‪ )) a‬تظهر مجموعة من االلوان‬ ‫‪-2‬‬

‫تحسب المسافة لكل لون (‪ )a‬واحسب (‪ )b‬التي تمثل المسافة من الشاشة الى الموشور كما‬ ‫‪-3‬‬
‫في الشكل‬
 ‫‪ -4‬يرسم جدول وجد معامل االنكسار (‪)n‬‬
‫‪ -5‬يرسم بياني بين (ג)و (‪)n‬‬
‫‪ -6‬تستخدم الفلترات االخرى ثم تحدد قيمة (‪)a,b‬‬
‫‪ -7‬تحسب قيمة (ג) لكل فلتر من الرسم البياني‬
‫االطوال الموجية بوحدة االنكسترون‬
‫‪R = 6400‬‬
‫‪Y = 5900‬‬
‫‪G = 5700‬‬
‫‪B = 4900‬‬
‫‪V = 4500‬‬

‫اسئلة المناقشة‬
‫‪ -1‬ما تاثير تغير الطول الموجي على زاوية االنحراف وعلى معامل االنكسار ؟‬
‫‪ -2‬ما تاثير رفع الموشور والفلتر في بداية العمل ؟‬
‫‪ -3‬هل يمكن استخدام ضوء الليزر باعتباه ضوء احادي في هذه التجربة ونستغني عن‬
‫وجود الفلتر ؟ فسر ذلك‬
 ‫تجربة‪ -‬رقم ( ‪)11‬‬
‫التداخل بواسطة جهاز مايكلسون‬

‫الغرض من التجربة‪-:‬إيجاد الطول الموجي لضوء الليزر‬

‫االجهزة المستعملة‪ :‬جهاز مايكلسون – عدسة ( ‪ – ) f = 20 cm‬حامل للعدسة – ليزر هيليوم‬

‫نيون – شاشة ‪.‬‬

‫نظرية التجربة ‪-:‬اذا ارتطمت موجات لها نفس التردد ( ‪ ) ‬ولكن لهما سعة وطور مختلفين في‬
‫نفس النقطة فانهما تتداخالن حيث ان‬
‫) ‪Y = a1 sin ( t - 1 ) + a2 sin (t - 2‬‬
‫وتمثل الموجة الناتجة بالعالقة‬
‫) ‪Y = A sin (t - ‬‬
‫حيث ( ‪ ) A‬سعة الموجة الناتجة‬
‫) ‪A = a1 + a2 + 2a1a2 cos ( ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪,‬‬ ‫‪ = 1 + 2‬‬

‫في مقياس تداخل مايكلسون ينقسم الضوء الصادر من المصدر ( ‪ ) s‬الى جزئين بواسطة لوح‬
‫زجاجي مفضض تنعكس الحزمتان بواسطة المرآتين ثم تمران مرة أخرى خالل اللوح الزجاجي‬
‫فتتكون هدب التداخل ‪.‬‬

‫‪M1‬‬

‫‪d1‬‬

‫‪d2‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪S‬‬
‫‪M2‬‬
 ‫اذا استبدلت المرآة الحقيقية ( ‪ ) M2‬بصورتها الخيالية ( ‪ ) M2‬نتيجة االنعكاس من اللوح‬
‫الزجاجي فان النقطة ( ‪ ) S‬لمصدر الضوء الحقيقي تكوّن مصدري الضوء الخياليين ( ‪S1 ,‬‬
‫‪ ) S2‬باالعتماد على اختالف مسارات الضوء فان فرق الطور يساوي‬
‫‪2π‬‬
‫=‪δ‬‬ ‫) ‪2( dsoc θ‬‬ ‫) (‪.. .. . .. .. . .. . 1‬‬
‫‪λ‬‬

‫‪ : λ‬الطول الموجي للضوء المستخدم‬

‫ان شدة االضاءة عندما )‪ ) a1 = a2 = a‬ومن المعادلة ( ‪ )1‬نجد ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2δ‬‬
‫= ‪Iα A‬‬ ‫‪4 asoc‬‬
‫‪2‬‬

‫وهكذا فان أعظم شدة إضاءة تحصل عندما ‪  = 2π‬أو مضاعفاتها بالتعويض عن (‪ )‬بالمعادلة‬
‫(‪)1‬‬
‫‪2d cos( θ ) = mλ‬‬ ‫‪, m = 1,2,3…….‬‬

‫وبما أن (‪ ) θ‬تبقى ثابتة فسوف تتكون دوائر ثابتة لكل من ‪ m‬و ‪. d‬‬
‫إذا تغير موضع المرآة المتحركة ‪ M1‬بحيث تقل ‪( d‬مثال) فانه حسب المعادلة سوف يقل قطر‬
‫الحلقة ايضا الن ( ‪ ) m‬ثابتة لتلك الحلقة ‪ .‬وهكذا فان الحلقة تختفي في كل مرة تقل بها المسافة‬
‫‪λ‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫بمقدار‬
‫طريقة العمل ‪-:‬‬

‫ترتب االجهزة كما في الشكل ادناه ‪.‬‬ ‫‪)1‬‬

‫شاشة‬

‫عدسة‬ ‫ليزر‬

‫جهاز مايكلسن‬

‫للحصول على اكبر عدد ممكن من هدب التداخل يجب ضبط المرآتين ولعمل ذلك ترفع‬ ‫‪)2‬‬
‫العدسة ‪ .‬يسقط شعاع الليزر على اللوح الزجاجي النصف مفضض الموضوع بزاوية (˚‬
‫‪ ) 45‬مع مالحظة نقطتي الضوء على الشاشة ‪ .‬يتم جعل نقطتي الضوء منطبقتين‬
‫بواسطة ( لولبي ) الضبط الموجود مع احد المرايا ‪.‬‬
‫توضع العدسة ( ‪ ) f = 20 cm‬في مسار الشعاع الضوئي بين الليزر واللوح الزجاجي‬ ‫‪)3‬‬
‫النصف مفضض بحيث يقع مصدر الضوء ( الليزر ) في بؤرة العدسة ‪ .‬وهكذا تكبر‬
‫نقطتي الضوء وتالحظ نموذج التداخل على الشاشة ‪.‬‬
 ‫اذا لم يكن نموذج التداخل على شكل دوائر متحدة المركز يعاد ضبط لولبي المرآة بحذر‬ ‫‪)4‬‬
‫حتى تحصل على دوائر متحدة المركز ‪.‬‬
‫لقياس الطول الموجي يدار لولب المايكروميتر الى أي وضع بحيث يكون مركز الدوائر‬ ‫‪)5‬‬
‫مظلم ‪ .‬تسجل قراءة المايكروميتر ولتكن ( ‪. ) d‬‬
‫يحرك لولب المايكروميتر بنفس االتجاه السابق ويحسب عدد من الدوائر المظلمة سجل‬ ‫‪)6‬‬
‫قراءة المايكروميتر وترتب القراءات كما في الجدول ‪.‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪D‬‬

‫‪m±50‬‬ ‫‪d0‬‬
‫‪m±100‬‬ ‫‪d1‬‬
‫‪m±150‬‬ ‫‪d2‬‬
‫‪m±200‬‬ ‫‪dn‬‬
‫الحسابات ‪-:‬‬

‫‪2d cos (θ) = mλ‬‬

‫‪2d0 = mλ‬‬
‫‪2( d – d0 ) = 50 λ‬‬
‫يحسب الطول الموجي لضوء الليزر‬
‫) ‪2 ( d −d 0‬‬
‫=‪λ‬‬
‫‪50‬‬

‫مالحظة ‪ -:‬اليجاد المسافة التي تتحرك بها المراة يجب ان تقسم قراءة المايكروميتر على‬
‫(‪ )10‬الن ذراع تخفيض الحركة هو (‪. )100‬‬

‫تجربة‪ -‬رقم ( ‪)12‬‬

 ‫التداخل بواسطة موشور فرينل الثنائي‬

‫الغرض من التجربة‪:‬‬

‫‪ -1‬دراسة تداخل الضوء بواسطة موشور فرينل الثنائي‬

‫‪ -2‬قياس الطور الموجي لليزر‬
‫نظرية التجربة ‪-:‬‬
‫طبيعة الضوء مسألة مثيرة للج دل لف ترة طويل ة وفي ع ام ‪ 1690‬فس ر (‪)Christian Hugens‬‬
‫الضوء انه ظاهرة موجية في عام ‪ 1904‬وصف (‪ )Newton‬شعاع الضوء كتيار من الجس يمات‪.‬‬
‫حل هذا التناقض بواسطة مكانيك الكم وظه رت فك رة ازدواجي ة الجس يمات الموجي ة ( – ‪wave‬‬
‫‪. )particle duality‬‬
‫في القرنين (‪ )18,19‬ساهمت تجارب التداخل في وصف طبيعة الضوء ‪.‬‬
‫في الشكل (‪ )1‬نالحظ ظهور صورتين للمصدر باقرب من المصدر ‪ A‬سببها االنكسار بواسطة‬
‫موشوري فرينل (‪)p1,p2‬‬

‫ان االهداب المتقاربة جدا في المنتص ف تع زى الى الت داخل ام ا االه ذاب الواس عة على الج انبين‬
‫فتعزى الى الحيود ان ه ذه االش رطة العريض ة تك ونت بواس طة رأس ي الموش ورين المتالص قين‬
‫حيث يعمل كل منهما كما لو كان حافة حادة‪.‬‬
‫ان موشور فرنيل يتكون من موشور متساوي الساقين حيث ان قم ة ال راس ‪ A‬اق ل قليال من ‪180‬‬
‫درجة كما في تجربة يونك يمكن قياس موجة الضوء من قياسات اهذاب التداخل المتكونة بواس طة‬
‫الموشور الثنائي‬
‫المسافة ‪ a‬بين صورتي المصدر تحسب باستخدام القانون التالي‬
 ‫حيث ‪ : a‬المسافة بين صورتي المصدر‬
‫‪ :B‬المسافة بين المصدرين على الشاشة‬
‫‪ :g‬المسافة بين المصر والشاشة‬
‫‪ :b‬المسافة من العدسة والشاشة‬
‫من الممكن حساب بعد الجسم ‪ g‬باستخدام المعادلة التالية اذا علم البعد البؤري للعدسة‬

‫ممكن حساب الزاوية بين الموشورين باستخدام المعادلة التالية‬

‫حيث‬
‫‪ :a‬تمثل الزاوية بين الموشورين‬
‫‪ :n‬معامل االنكسار‬
‫‪ :L‬يمثل ‪g+b‬‬

‫طريقة العمل‪:‬‬
‫يثبت جهاز الليزر في نهايتي المسطرة الضوئية‬ ‫‪-1‬‬
‫تثبت الشاشة في النهاية االخرى وعلى بعد (‪ 180‬سم) من المصدر‬ ‫‪-2‬‬
‫تثبت العدسة المحدبة امام المصر ‪ 2‬سم بحيث نصحل على نقطة على الشاشة‬ ‫‪-3‬‬
‫يثبت الموشور الثنائي امام العدسة ‪ 15‬سم‬ ‫‪-4‬‬
‫يحرك الموشور حتى يمر شعاع الليزر من خالله تظهر اهذاب التداخل على الشاشة‬ ‫‪-5‬‬
‫تحسب المسافة بين هدبتين من اهداب التداخل ‪d‬‬ ‫‪-6‬‬
‫تحسب كل من ‪ b‬المسافة بين العدسة والشاشة و ‪ B‬المسافة بين الصورتين للمصدر و ‪ g‬بعد‬ ‫‪-7‬‬
‫الجسم باستخدام المعادلة‬
‫تحسب المسافة بين المصدرين ‪a‬‬ ‫‪-8‬‬
‫يحسب الطول الموجي للمصدر وزاوية الموشور‬ ‫‪-9‬‬