© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 1

Seminar Mampu Skor SPM | Bantuan Belajar Online Dari Kosong ke A © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

Panduan sumber ini mempunyai kandungan proprietari dan tidak dibenarkan untuk dikongsi, dijual, dirumuskan, diduplikasikan, diedar, dijadikan bahan latihan, atau digunakan untuk menghasilkan
kerja-kerja terbitan tanpa kebenaran bertulis daripada PTTI Group Sdn Bhd.
Untuk sebarang maklumat sila hubungi:
PTTI Group Sdn Bhd
HQ PTTI, No 11, Jalan 6/7B, Off Jalan Persiaran Bandar 2, Seksyen 6, 43650 Bandar Baru Bangi, Selangor, Malaysia.
Talian: 03-8922 0024 • Laman web: www.PttiOnline.com

Penafian
Sebagaimana yang setakat yang dinyatakan oleh undang-undang, kami tidak memberi apa-apa jaminan bahawa anda akan memperolehi apa-apa keputusan atau memperolehi apa-apa kecemer-
langan berdasarkan informasi yang dikongsikan oleh pihak kami.

Kesemua produk dan perkhidmatan yang disediakan oleh syarikat kami adalah bertujuan pendidikan dan memberi informasi sahaja. Maklumat yang terkandung di dalam panduan ini tidak boleh
menggantikan atau sebagai pengganti kepada perkhidmatan-perkhidmatan yang disediakan oleh para guru profesional yang terlatih di dalam mana mana bidang, termasuk tetapi tidak terhad kepada
pengurusan syarikat PTTI Group Sdn Bhd. Ikhtiar-ikhtiar pembelajaran, termasuklah bidang pendidikan yang mengajar menerusi internet, dan perolehan yang datang daripadanya, mempunyai risiko
risiko yang tidak diketahui, dan tidak sesuai dengan semua pihak. Keputusan yang dibuat berdasarkan maklumat yang diperolehi daripada produk-produk, perkhidmatan-perkhidmatan, atau laman
sesawang kami, sepatutnya hanya boleh dilakukan dengan pengetahuan mengenai kemungkinan anda akan berdepan dengan kegagalan yang signifikan, atau langsung tidak memperolehi apa
apa. Guna dengan berhati-hati dan dapatkan khidmat nasihat daripada guru guru sekolah yang bertauliah apabila cuba untuk mengubah car menjawab soalan dalam peperiksaan. Anda diminta untuk
merujuk dengan guru guru sekolah atau kelompok tenaga pengajar yang berkaitan dengan institusi pendidikan bertauliah sebelum bertindak atau menggunakan apa apa maklumat yang berkaitan.

Kami sudah berusaha sedaya upaya mungkin bagi memastikan ketepatan dalam menggambarkan atau menerangkan apa apa maklumat, angka-angka, teknik-teknik, formula atau cara-cara yang
pihak kami ajari. Walaubagaimanapun, segala apa yang pihak kami lakukan atau ajari langsung tidak menjanjikan apa apa kejayaan. Dan tiada jaminan bahawa anda akan melakukan yang sama,
mendapat apa apa hasil atau memperoleh keputusan yang cemerlang andai tiada sebarang usaha yang dilakukan dengan menggunakan maklumat atau strategi yang dikongsikan oleh pihak kami.
Tahap kejayaan anda dalam mencapai apa apa hasil atau pemahaman pembelajaran, penumpuan dalam belajar, matlamat belajar, rakan rakan sekolah mahupun sekelas, etika sebagai murid dan
kedudukan di dalam kelas. Ini kerana, faktor faktor ini berbeza antara satu individu dengan individu yang lain, kami tidak boleh memberi sebarang jaminan terhadap kejayaan, tahap pengetahuan
atau keupayaan anda dalam memperolehi keputusan keputusan. Apa apa soalan dan cara menjawab yang digariskan dalam program kami adalah digunakan sebagai contoh, pandangan dan ilus-
trasi, dan sehubungan itu tidak boleh diandaikan sebagai janji janji untuk prestasi sebenar.

Anda sendiri bertanggungjawab dan menanggung atas semua keputusan serta tindakan yang diambil dalam hidup anda, dan dengan kehadiran anda dalam program kami serta penggunaan bahan
bahan seminar tersebut, anda bersetuju untuk tidak mengaitkan pihak kami untuk menaggung sebarang keputusan, tindakan atau hasil daripada keputusan yang anda ambil pada bila-bila masa
dalam apa jua keadaan. Anda bersetuju bahawa syarikat kami tidak akan bertanggungjawab atas kejayaan atau kegagalan anda yang membabitkan keputusan peperiksaan yang anda ambil ber-
kaitan syarikat kami, dan adan secara spesifiknya melepaskan PTTI GROUP SDN BHD dan penceramah yang berkaitan dengan PTTI GROUP SDN BHD atau mana mana wakil atau kontraktornya
daripada liabiliti terhadap sebarang kerugian khas atau berbangkit yang berpunca daripada penggunaan, atau sebarang perkhidmatan yang disediakan sebelum atau ketidakupayaan anda meng-
gunakan maklumat atau teknik teknik yang diperolehi melalui program serta bahan bahan dan laman sesawangnya, atau sebarang perkhidmatan yang disediakan sebelum atau selepas seminar ini,
walaupun sesudah dinasihati mengenai kemungkinan berlakunya kerugian.

2 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 3
 3
TINGKATAN 4 (KSSM)
BAB 6: SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN
CHAPTER 10: SUPPORT, MOVEMENT AND GROWTH

SOALAN OBJEKTIF
OBJECTIVE QUESTIONS

SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN HAIWAN

SUPPORT, MOVEMENT AND GROWTH IN ANIMALS

1
4 Rajah di bawah menunjukkan tiga jenis haiwan.
The diagram below shows three type of animals.

Apakah jenis sokongan bagi haiwan P, Q dan R?

What are the type of support of animals P, Q and R?

4 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

5 Apakah system sokongan yang diperlukan oleh kanggaru bagi mengelakkannya daripada 8 Antara pernyataan berikut, yang manakah benar tentang rangka seekor burung?
mudah tumbang ketika tidak bergerak?
What is the support system does the kangaroo need to prevent it from easily fall when it is not
Which of the following statement is correct about the skeleton of a bird?
moving?
A. Tulang sternum burung berbentuk bulat dan sempit
A. Mempunyai empat kaki
The bird`s sternum is round and narrow
Have four legs
B. Memiliki poket di bahagian hadapannya B. Tulang burung padat
Have a pocket in front of it Bones of a bird are dense
C. Menggunakan ekornya sebagai tongkat C. Tengkorak burung kecil
Used its tail as a stick
D. Berdiri bersebelahan pokok untuk bersandar The skull of the bird is small
Stand next to the tree to lean on D. Tulang kaki burung panjang dan berat
The bird`s leg bone is long and heavy
6 Maklumat berikut menunjukkan pertumbuhan bagi seekor ketam.
The following information shows the growth of a crab.
9 Apakah jenis sokongan dalam bagi ular?
 Menanggalkan kutikel berulang kali semasa pertumbuhannya What kind of internal support for a snake?
Shedding of the cuticle repeatedly for its growth
 Proses penanggalan kutikel ini dinamakan X A. Rangka hidrostatik
This shedding process is called X.
Hydrostatic skeleton
Apakah yang dimaksudkan dengan X? B. Rangka dalam
What is meant by X? Internal skeleton
A. Epidermis
C. Rangka luar
Epidermis External skeleton
B. Apolisis D. Rangka luar dan dalam
Apolysis External and Internal skeleton
C. Ekdisis
Ecdysis
D. Metamorfosis 10 Apakah jenis sokongan dalam bagi lipas?
Metamorphosis What kind of internal support for a cockroach?
7 Rajah di bawah menunjukkan keratin rentas badan cacing tanah.
Diagram below shows the cross-section of an earthworm
A. Rangka dalam
Internal skeleton
Apakah fungsi keta? B. Rangka luar yang bertumbuh besar
What is the function of chaetae?
Big External skeleton
A. Untuk menyerap makanan C. Rangka luar yang melibatkan ekdisis
To absorb food External skeleton involving Ecdysis
B. Membekalkan nutrient D. Rangka dalam yang melibatkan ekdisis
to supply nutrient
C. Digunakan dalam pergerakan Internal skeleton involving Ecdysis
Use for locomotion
D. Digunakan untuk perkumuhan
Use for excretion

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 5

11 Rajah 3 menunjukkan sejenis haiwan akuatik.
Diagram 3 shows a type of aquatic animals.

Rajah 3
Diagram 3

Apakah yang digunakan oleh haiwan akuatik di atas untuk pergerakannya?

What does the above aquatic animal use for its movement?

A. Otot
Muscle
B. Sendi
Ligament
C. Kesegahan sel
Turgidity of cells
D. Tekanan bendalir dalam rongga
Fluid pressure in the cavity
12 Organisma yang manakah mempunyai rangka hidrostatik?
Which organism has hydrostatic skeleton?

6 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

 PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN MANUSIA Apakah fungsi utama bagi cecair P?
MOVEMENT AND GROWTH IN HUMANS What is the main function of fluid P?

13 Rajah di bawah menunjukkan system rangka manusia. A. Bertindak sebagai pelincir

The diagram below shows the human skeletal system Act as lubricant
B. Untuk menyerap bahan perkumuhan
To absorb the excretion substances
C. Memberikan kestabilan
Provides stability
D. Bertindak sebagai kusyen
Act as cushion

15 Rajah 3 menunjukkan satu struktur dalam system sokongan manusia.

Diagram 3 shows structure in human support system.

Apakah bahagian berlabel X dan Y?

What are the parts labelled X and Y?

14 Rajah di bawah menunjukkan sendi lutut manusia.

The diagram below shows the human knee joint. Diagram 3
The diagram below shows the human knee joint.
Apakah struktur X?
What is structure X?

A. Otot
Muscle
B. Ligamen
Ligament
C. Tendon
Tendon
D. Sendi
Joints

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 7

16 Apakah fungsi rawan?
What is the function of cartilage?

A. Mengurangkan geseran antara tulang

Reduce the friction between the bones
B. Menyambung tulang dengan tulang yang lain
Bind the bones with other bones
C. Membekalkan nutrient pada kepada tulang
Provide nutrients to the bone
D. Menghasilkan hentaman semasa pergerakan
Produces impacts during movement

17 Rajah 26 menunjukkan bahagaian anggota atas manusia.

Diagram 26 shows a human upper limb.
18 Rajah 23 menunjukkan sebahagian struktur tulang.
Namakan tulang M dan N. Diagram 23 shows a part of bone structure.
Name bones M and N.

Apakah M?
What is M?

A. Tulang rawan
Cartilage
B. Ligamen
Ligament
C. Otot
Muscle
D. Tendon
Tendon
8 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
19 Rajah 21 menunjukkan tulang lengan dengan kedudukan otot trisep. 20
Diagram 21 shows the arm bones and the position of triceps muscle.

Rajah 19 menunjukkan lengkungan pectoral.

Diagram 19 shows a pectoral girdle.

Tisu manakah yang menyambungkan P dan Q?

Namakan tulang M dan N. Which tissue connects P and Q?
Name bone M and N
A. Tulang
Bone
B. Tendon
Tendon
C. Otot
Muscle
D. Ligamen
Ligament

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 9

21 Rajah 20 menunjukkan struktur sendi lutut. SOKONGAN, PERGERAKAN DAN PERTUMBUHAN TUMBUHAN
Diagram 20 shows the structure of a knee joint. SUPPORT, MOVEMENT AND GROWTH IN PLANT

22 Antara struktur berikut, yang manakah memberikan sokongan pada tumbuhan herba?
Which of the following structures provide support to herbal plants?

A. Duri
Thorns
B. Akar banir
Buttress roots
C. Sulur paut
Tendrils
D. Akar sokong
Supporting roots

23 Antara tumbuhan berikut, yang manakah mendapat sokongan dengan cara yang sama seperti
pokok peria?
Which of the following plants obtains support in the same way as the bittergourd plant?

A. Pokok ara
Banyan tree
B. Bunga kertas
Bougainvillea
C. Kacang panjang
Apakah fungsi M? Long bean
What is the function of M? D. Tembikai
Watermelon
A. Untuk memberi sokongan 24 Antara yang berikut, manakah menunjukkan akar jangkang?
To give support Which of the following shows stilt root?
B. Untuk menghubungkan dua tulang
To joint two bones together
C. Untuk menghubungkan otot dan tulang
To connect muscle to bone
D. Untuk mengurangkan geseran antara dua tulang
To reduce friction between two bones

10 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

25 Rajah 10 menunjukkan suatu tumbuhan akuatik 28 Antara struktur berikut, yang manakah memberikan sokongan pada tumbuhan berkayu?
Diagram 10 shows an aquatic plant
Which of the following structures provide support to woody plants?

A. Tendril
Tendrils
B. Akar cengkam
Clasping roots
C. Batang berongga
Hollow stems
Rajah 10 D. Duri
Diagram 10 Thorns

A. Tisu berkayu
Woody tissue
B. Kesegahan sel
Cells turgidity
C. Keapungan air
Water buoyancy
D. Batang lilit
Twinning stems

26 Antara tumbuhan berikut, yang manakah dipadankan dengan betul?

Which of the following plants and its type of root is matched correctly?

Akar banir Akar jangkang

Buttress root Stilt root
A. Pokok meranti Pokok bakau
Meranti tree Mangrove tree
B. Pokok jagung Pokok angsana
Maize plant Angsana tree
C. Pokok ara Pokok orkid
Banyan tree Orchid plant
D. Pokok pandan Pokok semarak api
Pandan plant Flame of the forest

27 Antara berikut, yang manakah merupakan sokongan utama dalam tumbuhan teratai?
Which of the following is the main support for lily plants?

A. Daya apungan air

Buoyancy of water
B. Kesegahan sel
Turgidity of cells
C. Tumbuhan berkayu
Woody plants
D. Berakar tenggelam
Stilt root

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 11

 SOALAN STRUKTUR
STRUCTURED QUESTIONS

12 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

 SOALAN ESEI
ESSAY QUESTIONS

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 13

2

14 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 15
16 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 17
18 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 19
 BAHASA MELAYU KERTAS 2 (1103/2) FORMAT KSSM MULAI 2021
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH (KSSM)
BAHAGIAN A: SISTEM DAN APLIKASI BAHASA (PENYUNTINGAN)
3.6 Mengedit dan memurnikan pelbagai teks

Di kemukakan dalam kertas 2 3.6.1 Menganalisis kesalahan Bahasa dan kejituan idea dalam pelbagai teks

(1103/2) : Bahagian A
KERTAS 2: SOALAN PENYUNTINGAN
BAHAGIAN A: SOALAN 3 (SISTEM APLIKASI BAHASA)

Diuji secara Ujian Bertulis, iaitu KESALAHAN BAHASA: Merupakan elemen penting dalam soalan penyuntingan
berbentuk subjektif respons
terhad dan subjektif respons
Cadangan masa bagi menjawab
terbuka
kesemua soalan dalam bahagian Imbuhan
ini ialah 45 minit

SSISTEM DAN
APLIKASI Ejaan
KESALAHAN Tatabahasa
BAHASA
BAHASA
Kostruk dan aspek yang ditaksir
bagi soalan bahagian ini ialah;
35 markah diperuntukkan untuk
Kemahiran Membaca;
soalan 1, 2, 3, 4 dan 5 , Bahagian
A ini. • Memahami, mengaplikasi Penggunaan
kata/istilah
• Menganalisis,menilai
• Mencipta
Terbahagi kepada Lima ceraian Pengetahuan Sistem Bahasa ;nilai PANDUAN MENJAWAB (SOALAN PENYUNTINGAN)
soalan , iaitu:
1. Baca arahan soalan dengan teliti
1. Morfologi 2. Fahami kehendak soalan
2. Sintaksis 3. Kenal pasti kesalahan- Ejaan, imbuhan, tatabahasa, penggunaan kata
3. Penyuntingan 4. Gariskan kesalahan tersebut
4. Bahasa Melayu Standard 5. Tulis kesalahan & pembetulan pada kertas jawapan
5. Peribahasa

PENYUNTINGAN
Panduan Menjawab Soalan
1. Baca arahan soalan dengan teliti.
2. Seterusnya, baca setiap ayat dengan teliti untuk mengenal pasti kesalahan Bahasa sama
ada dari aspek perbendaharaan kata, golongan kata, pengimbuhan, pemajmukan dan
penggandaan. Kemudian, garisi kesalahan itu.

20 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

 3. Setelah itu, kenal pasti kesalahan tatabahasa sama ada dari aspek frasa atau struktur 4. Untuk kata ganda separa berimbuhan, hanya kata dasar yang diulang bukannya
ayat dan garisi kesalahan tersebut.
4. Tulis kesalahan itu dan pembetulannya pada kertas jawapan. Salah Betul
Berbual-berbual Berbual-bual
Berbenjol-benjolan Berbenjol-benjol
SOALAN 3: PENYUNTINGAN Berates-ratusan Berates-ratus
1. Soalan penyuntingan mengikut teks unggal, teks bersambung atau teks pelbagai
(petikan , dialog, iklan dank ad ucapan dll) 5. Kata ganda yang bermaksud saling tidak boleh menerima perkataan ‘saling’
2. Panjang teks: antara 50 hingga 80 patah perkataan
3. Jumlah kesalahan Bahasa bergantung pada jumlah markah dalam soalan Salah Betul
4. Jenis kesalahan yang diuji: ejaan, imbuhan, tanda baca, istilah, frasa dll Saling potong-memotong Saling memotong
5. Jumlah markah tidak tetap: bergantung pada kehendak soalan Potong-memotong
6. Bentuk skema permakahan : analitik Saling hormat-menghormati Saling menghormati
Hormat-menghormati
Contoh:
1. Kesalahan Ejaan : Koventional : salah , Konvensional : betul 6. Kata nama yang tidak boleh dibilang, tidak boleh digandakan.Contoh:
2. Kesalahan Tatabahasa : Di antara: salah , Antara: betul Salah Betul
Asap-asap Asap
3. Kesalahan Ejaan: Kapalterbang : salah , Kapal terbang :betul
Air-air Air
4. Kesalahan Imbuhan : Mencipta : salah , dicipta : betul Udara-udara Udara
5.Kesalahan Istilah/Kata : Kenderaan : salah, Pengangkutan : betul Hujan-hujan hujan

6. Kesalahan Imbuhan : menggerak : salah, menggerakkan :betul

7. Kata ganda yang membawa maksud kesangatan, kepelbagaian, saling berbalasan atau
penekanan tidak memerlukana kata penguat termasuk kata bilangan yang membawa konsep
CONTOH-CONTOH KESALAHAN DALAM BAHASA MELAYU jamak.Contoh:
RUMUS PENGGUNAAN KATA GANDA : Salah Betul
1. Kata ganda dieja dengan menggunakan tanda sempang(-) bukannya tanda Sengkang(--)
Sangat kaya-raya Kaya-raya/sangat kaya
Semua guru-guru Guru-guru/semua guru
Salah Betul Amat bijak-bijak Bijak-bijak/amat bijak
Rumah--rumah Rumah-rumah Pelbagai jenis lauk-pauk Lauk-pauk/pelbagai jenis lauk

2. Kata ganda perlulah digunakan dengan betul mengikut proses pembentukannya. KESALAHAN UMUM KATA SENDI NAMA
Salah Makna Pembetulan
Pepokok Sesuatu yang merupai pokok Pokok-pokok
memeja Menyerupai meja Meja-meja 1. Kata sendi nama di tidak boleh digunakan untuk waktu, masa dan zaman
rerumah Menyerupai rumah Rumah-rumah
Salah Betul
Jalan raya sesak di musim perayaan Jalan raya sesak pada musim perayaan
3. Kata ganda yang salah tetapi telah menjadi kelaziman dan penggunaanya diterima. Semua penonton tergamam di saat ahli Semua penonton tergamam pada saat ahli
Kelaziman Makna Sepatutnya akrobatik menunjukkan aksi yang berbahaya akrobatik menunjukkan aksi yang berbahaya
Dedaun Menyerupai daun Daun-daun Di masa sekarang peralatan elektronik Pada masa sekarang peralatan elektronik
pepohon Menyerupai pohon Pokok-pokok canggih belaka canggih belaka
Layang-layang Burung Lelayang untuk menunjukkan maksud permainan
lelayang permainan Laying-layang untuk menunjukkan maksud burung

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 21

2. Kata Kerja seperti pergi, pulang, balik dan lain-lain seumpamanya mesti diikuti dengan kata 8. Kata sendi nama pada tidak boleh digunakan untuk maksud sasaran
sendi nama ke selepasnya. Contoh
Salah Betul
Salah Betul Pada siapa hendak kuberikan hatiku ini? Kepada siapa hendak kuberikan hatiku ini?
Balik kampung Balik ke kampung Hulurkan hujung tongkat datuk padaku Hulurkan hujung tongkat datuk kepadaku
Pulang rumah Pulang ke rumah
Pergi bandar Pergi ke bandar
LATIHAN 1
3. Kata sendi nama ke tidak digunakan untuk merujuk manusia, haiwan atau institusi. Baca setiap ayat di bawah dengan telitinya. Kenal pasti Bahasa yang salah dan
betulkannya. Nyatakan jenis kesalahan tersebut.
Salah Betul
Warkah itu dikirim ke Yusairi Warkah itu dikirim ke pada Yusairi
Reja makanan itu diberikan ke ayam Reja makanan itu diberikan kepada ayam
Hadiah sagu hati ini diberikan ke Jabatan Hadiah sagu hati ini diberikan kepada
1. Ibu bapa kadang kala terpaksa memenuhkan permintaan anak-anak sehingga apa yang
bomba dan Penyelamat Jabatan bomba dan Penyelamat diminta akan mereka penuhi walaupun mereka mengalami gejala kewangan sebagai
tanda kasihnya mereka terhadap anak-anak.

4. Kata sendi nama dari tidak boleh bersilih ganti dengan kata sendi nama daripada kerana akan Jenis kesalahan Salah Betul
menghasilkan bentuk Bahasa yang salah ejaan
Salah Betul imbuhan
Naidu berasal daripada Banting, Selangor Naidu berasal dari Banting, Selangor kata
Pendapatnya itu daripada sudut siasah Pendapatnya itu dari sudut siasah istilah
frasa
5. Kata sendi nama dari tidak digunakan untuk merujuk manusia, haiwan atau institusi. Kata 2. Sebuah masjid yang boleh menampung hampir 500 jemaah akan ditegakkan di
sendi yang sesuai : daripada
kampong itu oleh seorang hartawan kerana beliau didapati bahawa masjid yang sedia
Salah Betul ada terlalu kecil.
Memo itu dari Encik Firdaus Memo itu daripada Encik Firdaus
Bunyi ngauman itu dari singa tua Bunyi ngauman itu daripada singa tua Jenis kesalahan Salah Betul
Barang-barang sumbangan ini dari Yayasan Barang-barang sumbangan ini daripada ejaan
Amal Yayasan Amal imbuhan
kata
6. Kata sendi nama daripada tidak boleh bertukar ganti dengan kata sendi nama dari untuk istilah
menyatakan punca bagi manusia, haiwan, benda dan unsur mujarad frasa

Salah Betul 3. Pepokok yang tumbuh meliar dalam hutan biasanya menjadi tumpuan pada para
Perutusan hari raya dari Perdana Menteri Perutusan hari raya daripada Perdana Menteri pengkaji untuk membuat ujian tentang khasiatnya dari segi pengubatan.
Helah ini dari Sang Kancil Helah ini daripada Sang Kancil
Kuih ini diperbuat dari tepung beras Kuih ini diperbuat daripada tepung beras Jenis kesalahan Salah Betul
Maklumat itu dari Internet Maklumat itu daripada Internet ejaan
imbuhan
7. Kata sendi nama kepada tidak boleh digunakan untuk merujuk tempat kata
istilah
Salah Betul
frasa
Daripada Sibu kepada Sarikei Dari Sibu kepada Sarikei
Daripada huma kepada rumah Dari huma kepada rumah

22 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

4. Harga barang barang keperluan yang semakin naik membimbangkan kebanyakkan LATIHAN 2
rakyat yang berpendapatan rendah oleh kerana mereka tidak mempunyai pendapatan
tetap dan mendoakan hasil dari pertanian.
Dalam petikan di bawah, terdapat 11 kesalahan Bahasa. Senaraikan dan betulkan
kesalahan-kesalahan itu. Bagi setiap petikan anda tidak boleh menyenaraikan lebih
Jenis kesalahan Salah Betul daripada jumlah kesalahan yang dinyatakan dalam arahan soalan. Anda tidak perlu
ejaan menyalin petikan-petikan tersebut.
imbuhan
kata Zoo merupakan salah satu daripada pusat pelancongan haiwan liar dalam kurungan, selain
istilah
tempat atau taman yang mempunyai kepelbagaian spesis haiwan liar yang jarang-jarang
frasa
ditemukan. Penubuhan zoo terdiri daripada tiga objektif. Pertama, zoo berperanan penting
5. Bila memperolehi pinjaman daripada bank tersebut, kilang ini akan dibesarkan oleh sebagai tempat untuk melakukan program konservasi penyelidikkan dan pengurusan
kami untuk menampung permohonan yang semakin bertambah selepas hasil keluaran populasi. Oleh itu, zoo seharusnya mempunyai penyelidik untuk menjalankan kajian
kilang ini diekspot ke luar negara
dalam usaha konservasi. Selain itu, zoo berperanan sebagai pusat Pendidikan. Pengurusan
zoo seharusnya memberikan kefahaman kepada pelancongnya tentang kepentingan
Jenis kesalahan Salah Betul kepelbagaian haiwan liar. Papan keterangan perlu dipaparkan dengan jelas untuk
ejaan
imbuhan
memberikan maklumat tentang haiwan tersebut. Seterusnya, zoo berperanan untuk
kata menyebarkan maklumat, memberikan khidmat terhadap aktiviti pembiakan, perpindahan
istilah dan pengenalan semulajadi haiwan liar di Kawasan rumah asalnya. Dalam konteks ini,
frasa maklumat yang disampaikan dengan cara yang menarik akan meninggalkan kesan positif
6. Pada petang itu, ketika saya ke rumah Tuan Haji Hashim, dia sedang memagari dan memberikan pengalaman pada pengunjung.
Kawasan rumah-Nya dengan kawad berduri untuk mengelakkan lembu-lembu
memasuki ke kawasannya dan merosakkan pokok-pokok bunga yang ditanam.
JAWAPAN
Jenis kesalahan Salah Betul
ejaan
imbuhan Bil Salah Betul
kata 1
istilah 2
frasa
3
4
5
6
7
8
9
10
11

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 23

24 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 25
26 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 27
28 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
6 KETAKSAMAAN LINEAR DALAM 2 PEMBOLEH UBAH
Bentuk kecerunan-
pintasan
Bentuk Am

Gradient form General

y < mx + c ax + by < Form
Kata Kunci Simbol Keyword Symbol y < mx + c ax + by <
 Lebih kecil daripada 3  Smaller than 3 y ≤ mx + c ax + by ≤
 Kurang darpada 3 <3 <3
 Less than 3
y ≤ mx + c ax + by ≤
y > mx + c ax + by >
 Lebih kecil atau sama dengan  Less than and equal 3
3  Not more than 3 ≤3
≤3 y > mx + c ax + by >
 Tidak lebih daripada 3  At most 3
y ≥ mx + c ax + by ≥
 Selebih- lebihnya 3  Maximum is 3
 Maksimum 3
y ≥ mx + c ax + by ≥
 Greater than 3 >3
 Lebih besar daripada 3 >3  Exceed 3
 Melebihi 3 Contoh 1
 Greater and equal 3
 Lebih besar atau sama Rajah di bawah menunjukkan harga sebotol air
 Not less than 3
dengan 3 ≥3 mineral dan harga dua biji burger yang sama.
≥3
 At least 3
 Tidak kurang daripada 3  Minimum 3
 Sekurang-kurangnya 3
 Minimum 3

Situation Inequalities
Situasi Ketaksamaan
Rm3 Rm 10
y is smaller than x y<x
Nilai y kurang y<x Ummu membeli x botol air mineral dan y biji
daripada nilai x burger. Jumlah bayarannya adalah kurang
Value of x – y not x-y ≤ 8 daripada rm30. Wakilkan situasi itu dalam
more than 8 bentuk ketaksamaan linear.
Nilai x – y tidak x-y ≤ 8
lebih daripada 8 Penyelesaian:
Value of y greater y>4
than 4
Nilai y melebihi 4 y>4

Value of y exceed the

Nilai y melebihi value of x at least 3 y-x ≥ 3
nilai x sekurang- y-x ≥ 3
kurangnya 3

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 29

 Contoh 2 Contoh 4
a) Lukis garis lurus y = 2x – 4 untuk -1 ≤ x ≤ 4
Sebuah balang boleh dimuatkan selebih-
pada grid segiempat sama. Seterusnya, plot titik
lebihnya
[Grab your250 biji coklat.
reader’s Pada awalnya,
attention balang
with a great (4,1), (3,3), (2,0), (0,-4), (0,2), (1,-2), (-1,3) dan
itu mengandungi
quote 20 biji coklat
from the document strawberi
or use dan to
this space 12
(-3,-2).
biji coklat perisa
emphasize a key oren.
point. To place this text box
anywhere on the page, just drag it.] b)Tentukan sama ada setiap titik yang diplot itu
memuaskan y = 2x – 4, y > 2x – 4 atau
Siti memasukkan x biji coklat berperisa
y < 2x – 4
strawberi dan y biji coklat berperisa oren ke
dalam balang itu. Tulis satu ketaksamaan linear Penyelesaian :
untuk mewakili situasi yang diberi.
Penyelesaian:

Panjang sisi sebuah segi empat sama ialah (x+1)

cm dan panjang sebuah segiempat tepat adalah 3
cmContoh 3
lebih daripada lebarnya. Diberi bahawa
perimeter segiempat sama itu ialah lebih besar
daripada perimeter segiempat tepat itu.
Wakilkan situasi itu dengan satu ketaksamaan Latihan 1 Exercise 1
linear dalam dua pembolehubah.
Penyelesaian:

30 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

 Contoh 5 Contoh 6
Diberi persamaan linear y = 4x – 5. Tanpa Lukis graf dan lorek rantau untuk mewakili setiap
melukis graf garis lurus, tentukan sama ada ketaksamaan berikut.
setiap titik berikut memuaskan y = 4x – 5, y > 4x a) y > 3x + 2
– 5 atau y < 4x – 5.
b) y ≤ 4 -2x
a) (1, -4)
c) y ≥ 1
b) (-1,-7)
d) x < -1
c) ( 2,3)
Penyelesaian:

Contoh 4
Graf jarak-masa di bawah menunjukkan gerakan
suatu zarah dari titik A ke titik B dan kemudian
berpatah balik ke titik 0.

12

2 6 10

Berdasarkan graf jarak-masa itu, huraikan gerakan

zarah tersebut dalam tempoh 10 saat.
Penyelesaian:

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 31

 LATIHAN 6.2 Mewakili situasi dalam bentuk
sistem ketaksamaan linear.
Contoh 8

Ashraf mempunyai suatu baucar hadiah bernilai

Contoh 7
Sebuah kilang menghasilkan x helai baju untuk
orang dewasa dan y helai baju untuk kanak-
kanak .Syarat – syarat pengeluaran baju dalam
sehari adalah seperti yang berikut.
a) Pengeluaran maksimum semua baju ialah
200.
b) Pengeluaran baju orang dewasa tidak kurang
daripada 50.
RM30 untuk membeli x biji roti kaya dan y biji
roti kelapa. Sebiji roti kaya berharga RM1.80
dan sebiji roti kelapa berharga RM1.50. Ashraf
ingin membeli sekurang – kurangnya 10 biji roti
dengan keadaan nisbah bilangan roti kaya
kepada bilangan roti kelapa tidak melebihi 1:2.
Tulis tiga ketaksamaan linear untuk mewakili
situasi itu.
Penyelesaian:

c) Bilangan baju kanak-kanak melebihi dua kali

bilangan baju orang dewasa.

Tulis semua ketaksamaan linear yang memenuhi

syarat-syarat di atas.
4
Penyelesaian:
2.

3
.

32 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

Nota !
Contoh 9
Berdasarkan rajah di atas , tentukan rantau
yang memuaskan setiap system ketaksamaan
berikut.
a) x + y ≥ 1 dan y ≤ 2x – 3
b) x + y ≤ 1 dan y ≤ 2x – 3
c) x + y ≤ 1 dan y ≥ 2x – 3
Penyelesaian:
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd
Contoh 10 Contoh 11
Pada rajah di atas , lorek rntau yang
memuaskan system ketaksamaan linear
a) Tulis tiga ketaksamaan linear dengan berikut.
keadaan titik P ialah satu penyelesaian bagi
system ketaksamaan linear itu.
y≤5, 3x + y > 0 dan 3x – 4y ≤ 3
b) Antara titik P, Q, R dan S yang manakah
ialah penyelesaian bagi system ketaksamaan
linear x ≥ -3 dan x + 2y ≤ 4 ?
33
Contoh 12 Latihan 6.2

Pada rajah di atas , lorek rantau yang

memuaskan system ketaksamaan linear 6x + 5y
≥ 30, x + 2y ≤ 12 dan y ≥ 0

34 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd

© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 35
36 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 37
38 © 2021 PTTI Group Sdn Bhd
© 2021 PTTI Group Sdn Bhd 39