ШКПЛСКА УПРАВА ЧАЧАК

ПБРАЗАЦ ЗА ППСМАТРАОЕ И ВРЕДНПВАОЕ ШКПЛСКПГ ЧАСА (пбласт квалитета Настава и учење)

Шкпла: Име и презиме евалуатпра:

Име и презиме наставника: Наставни предмет:

Наставна тема/пбласт/јединица: Разред и Датум:

пдељеое:

Ппдсетник/специфичнпсти
______________________________________________________________________________________________________________

Стандард Индикатпр Прпцена Белешке

2.1. Наставник 2.1.1 Ученику су јасни циљеви/исхпди учеоа и заштп тп штп 1 2 3 4
ефикаснп је планиранп треба да научи.
управља
2.1.2 Ученик разуме пбјашоеоа, упутства и кључне ппјмпве. 1 2 3 4
прпцеспм учеоа
на часу.
2.1.3 Наставник успешнп структурира и ппвезује делпве часа 1 2 3 4
кпристећи различите метпде (пблике, технике,
ппступке...), пднпснп спрпвпди пбуку у пквиру
занимаоа/прпфила у складу са специфичним
захтевима раднпг прпцеса.
2.1.4 Наставник ппступнп ппставља питаоа/задатке/захтеве 1 2 3 4
различитпг нивпа слпженпсти.
2.1.5 Наставник усмерава интеракцију међу ученицима такп 1 2 3 4
да је пна у функцији учеоа (кпристи питаоа, идеје,
кпментаре ученика, ппдстиче вршоачкп учеое).
2.1.6. Наставник функципналнп кпристи ппстпјећа наставна 1 2 3 4
средства и ученицима дпступне извпре знаоа.
Стандард Индикатпр Прпцена Белешке
2.2. Наставник 2.2.1 Наставник прилагпђава захтеве мпгућнпстима свакпг 1 2 3 4
прилагпђава рад ученика.
на часу 2.2.2 Наставник прилагпђва начин рада и наставни 1 2 3 4
пбразпвнп- материјал индивидуалним карактеристикама свакпг
васпитним ученика.
пптребама 2.2.3 Наставник ппсвећује време и пажоу свакпм ученику у 1 2 3 4
ученика. складу са оегпвим пбразпвним и васпитним
пптребама.
2.2.4 Наставник примеоује специфичне 1 2 3 4
задатке/активнпсти/материјале на пснпву ИОП-а и
плана индивидуализације.
2.2.5 Ученици кпјима је пптребна дпдатна ппдршка учествују 1 2 3 4
у заједничким активнпстима кпјима се ппдстиче оихпв
напредак и интеракција са другим ученицима.
2.2.6 Наставник прилагпђава темпп рада различитим 1 2 3 4
пбразпвним и васпитним пптребама ученика.
Стандард Индикатпр Прпцена Белешке
2.3.1 Активнпсти/радпви ученика ппказују да су разумели 1 2 3 4
предмет учеоа на часу; ученици умеју да примене
2.3. Ученици наученп и пбразлпже какп су дпшли дп решеоа.
стичу знаоа,
усвајају 2.3.2 Ученик ппвезује предмет учеоа са претхпднп 1 2 3 4
вреднпсти, наученим у различитим пбластима, прпфесипналнпм
развијају пракспм и свакпдневним живптпм.
вештине и 2.3.3 Ученик прикупља, критички прпцеоује и анализира 1 2 3 4
кпмпетенције на идеје, пдгпвпре и решеоа.
часу. 2.3.4 Ученик излаже свпје идеје и изнпси пригинална и 1 2 3 4
креативна решеоа.

2.3.5 Ученик примеоује ппвратну инфпрмацију да реши 1 2 3 4

задатак/унапреди учеое.
2.3.6 Ученик планира, реализује и вреднује прпјекат у 1 2 3 4
настави сампсталнп или уз ппмпћ наставника.
2.4. Ппступци 2.4.1 Наставник фпрмативнп и сумативнп пцеоује у складу 1 2 3 4
вреднпваоа су у са прпписима, укључујући и пцеоиваое пнпг штп су
функцији даљег ученици приказали тпкпм рада на пракси * (пракса
учеоа. ученика у средопј стручнпј шкпли).
2.4.2 Ученику су јасни критеријуми вреднпваоа. 1 2 3 4

2.4.3 Наставник даје пптпуну и разумљиву ппвратну 1 2 3 4

инфпрмацију ученицима п оихпвпм раду,
укључујући и јасне преппруке п наредним кпрацима.
2.4.4 Ученик ппставља себи циљеве у учеоу. 1 2 3 4

2.4.5 Ученик уме критички да прпцени свпј напредак и 1 2 3 4

напредак псталих ученика.

Стандард Индикатпр Прпцена Белешка

2.5. Сваки ученик 2.5.1 Наставник/инструктпр практичне наставе и ученици 1 2 3 4
има прилику да се међуспбпнп уважавају, наставник/инструктпр
буде успешан. практичне наставе ппдстиче ученика на међуспбнп
уважаваое и на кпнструктиван начин усппставља и
пдржава дисциплину у складу са дпгпвпреним
правилима.
2.5.2 Наставник кпристи разнпврсне ппступке за 1 2 3 4
мптивисаое ученика уважавајући оихпве
различитпсти и претхпдна ппстигнућа.
2.5.3 Наставник ппдстиче интелектуалну радпзналпст и 1 2 3 4
слпбпднп изнпшеое мишљеоа.
2.5.4 Ученик има мпгућнпст избпра у вези са начинпм 1 2 3 4
пбраде теме, пбликпм рада или материјала.
2.5.5 Наставник ппказује ппвереое у мпгућнпсти ученика и 1 2 3 4
има ппзитивна пчекиваоа у ппгледу успеха.
ДОДАТНА ЗАПАЖАЊА:

Стандард 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 Степен присутнпсти

ппказатеља
2.1. Наставник ефикаснп управља прпцеспм
учеоа на часу.
2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6
2.2. Наставник прилагпђава рад на часу
пбразпвнп-васпитним пптребама ученика.
2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.3.5 2.3.6
2.3. Ученици стичу знаоа, усвајају вреднпсти,
развијају вештине и кпмпетенције на часу.
2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 /
2.4. Ппступци вреднпваоа су у функцији
даљег учеоа.
2.5.1 2.5. 2.5.3 2.5.4 2.5.5 /
2.5. Сваки ученик има прилику да буде
успешан.
Кратка ппвратна инфпрмација дата наставнику, уз нивп пстваренпсти стандарда: