KONCEPTUALNI I FIZIČKI MODELI

1.Ovaj zadatak radite u paru. Jedan učenik opisuje kuću za odmor kakvu bi želeo
da ima negde u prirodi (planina, more, reka, jezero - po sopstvenom izboru), dok
drugi učenik crta tu kuću prema zahtevima i uputstvima koje mu daje prvi učenik.
Učenik koji opisuje kuću ne sme da vidi crtež pre nego što bude završen. 

2. Analizirajte crtež iz prethodnog zadatka. Koliko je on usaglašen sa iskazanim

željama? Koji su zroci neusaglašenosti? 

3. Pogledajte navedeni scenario. Identifikujte konceptualni model i fizički model iz

scenarija.

Ana je htela da krene u prodavnicu da kupi piće za rođendansku žurku zakazanu za to

veče. Ona zna da joj treba piće za 48 osoba i očekuje da u prodavnici prime ček i da joj
pomognu u odnošenju pića do kola. Ana želi gazirana pića, negazirana pića, pića bez
šećera. Ona očekuje da kupi 4 pakovanja od 6 komada. Ulazi u radnju i otkriva da je
čitav sistem distribucije pića automatizovan. Takođe otkriva da pića dolaze u različitim
pakovanjima i da mora da odabere pravu kombinaciju za proizvode da bi bili isplativi.
Pića su pakovana u pakovanjima od 4 komada, 6 komada i 10 komada, što nije ono što
je Ana očekivala.

4. Navedite 5 razloga za kreiranje konceptualnog modela.

5. Navedite 2 primera konceptualnog modela i fizičkog modela. 

6. Navedite tri problema (uopšteno ili na konkretnim primerima) koji mogu da

nastanu ako se pravi fizički model bez konceptualnog modela.