第五课

现代汉语“是”、“作为”与越南语“LÀ”的对比

现在汉语的‘是’‘作为’是语法难点之一。汉语的‘是’‘作为’相当于越南语
的’là’。但是其间也有一些不同之处。学习者容易混淆 Hùnxiáo=lẫnlộn，所以我们
是学习汉语的越南人要把三者区分开来才能清楚地使用
首先我们来分析一下“是”和“作为”的词义与用法
相同
三者都是动词
之处
不同 “是”表示判断语气 “作为” 偏重 “la” 包括以上两种
之处 于“以什么资 语义。表示判断
- “是” 只能放在主语之 格、身份、名 语气而表示“以
后。 义。 什么资格、身
例如： “我是学生” - “作为“ 可以 份、名义”
+）是放在主语和宾语之 放在句子前 - 越南的“la” 表
间构成一个判断句 面。 示判断的时候都
很多越南学生因为把汉语 例如： 放在主语后面。
的是作为当作越南语的 la 作为越南的首 例如： chúng tôi
等同起来，所以出差错。 都，河内有着 đều là sinh viên
比如：是母亲谁都疼爱孩 和越南其它城 表示“以什么资
子呢。其实这已句错了， 市不一样的气 格、身份、名
因为汉语的‘是’不能放 质。 义” 时一般放在
在句头而且是只能表达判 -也可以放在主 句子前面。
断的语气。上面的句子要 语后面。 例如：
把‘是‘改为“作为“才 例如： là một học sinh,
是正确的 -我们作为学 chúng ta phải cố
- 不能放在句子前面 生，一定要努 gắng học tập
‘是’构成是。。。的 力学
结构用来表示强调
是有时可以当代词用，也 作为做名词
有时候当助词用
Vd：我是昨天来的（是
是助词表示强调）

C1：（经过汉越语接触，很多汉语词汇进入了越南语的词汇系统中，
成为汉语借词而汉语借词原先的词义，词类到用法有些时候会发生了
变化）
现代汉语 "兴趣”， “心得”，“特色”是一个典型的例子。
C2：我们越南学习汉语，大家都发现越南语的“tam dac”，"hung
thu", "dac sac‘’ 都是汉语借词。这些词以现代汉语相对应的‘’兴趣”，
“心得”，“特色”已经发生了变化，所以在学习的过程中我们应该
把他们的共同点和不同点区分开来。我们才避免错误，正确的使用。
C3: 很多越南学生学习汉语遇到的兴趣”， “心得”，“特色”就会
容易与越南语的“tam dac”，"hung thu", "dac sac‘混淆 hun4xiao2 在
一起，所以发生的错误，那么我们应该把汉语的‘’兴趣”， “心
得”，“特色”与越南语的“tam dac”，"hung thu", "dac sac‘相对应
表达区分开来，才可以避免错误，提高自己的汉语水平.
=》GIONG: 现代汉语‘’兴趣”， “心得”，“特色”与越南语相
对应的汉语借词相同之处是汉语的兴趣相当于越南语“hung thu”，汉
语的“心得”相当于越南语的" tam dac", 汉语的“特色”相当于越南
语的"dac sac"。

=> KHAC: 现代汉语的‘’兴趣”， “心得”，“特色”都是名词。

但是进入越南语以后他们都有很大的变化。在越南语中的“tam
dac”，"hung thu", "dac sac‘都是心理活动动词，而越南语的“dac
sac”是形容词。
(所以越南语可以说)
Vd：bộ phim này rất đặc sắc.
：thay giao rat tam dac ve noi dung bai giang hom nay
但是汉语不能说：老师对今天讲课的内容很心得。（改为：很有心
得）
在使用这些词的时候我们不能把名词分为动词。
例如：但是汉语不能说：老师对今天讲课的内容很心得。（改为：很
有心得）

2. 现代汉语一些合成词与越南语相对应的汉语借词对比。
（so sánh một số từ ghép trong tiếng Hán và một số từ mượn tiếng
Hán ）
2.1 汉语的“成长 cheng2zhang3”，“答复 da2fu4”，“振奋
zhen4fen4”等词与越南语相对应的词之间的异同之处。
翻译这些词成越南语: trưởng thành, phúc đáp, phấn chấn.
从此可以知道进入了越南语以后，词素的位置改变了。汉语成长（成
在前，长在后），那么越南语“truong thanh”（“truong”在前，
“thanh”在后）。相对汉语“答复”（答在前，复在后），越南语
phúc đáp ( phuc 在前 dap 在后)。汉语’振奋’（振在前奋在后），越
南语 phấn chấn（phan 在前 chan 在后）.
2.2 汉语的“仔细”，“到底”，“部门”，“造成”，“结果”，
“教师”等词与越南语的“tử tế”,"đáo để', 'bộ môn', 'tạo thành', 'kết
quả', 'giáo sư' 的异同之处。

仔细: tỉ mỉ,kỹ càng。但是汉越音是 tử tế， tử tế 在越南语相当于好心

chang2

到底：rốt cuộc,cuối cùng. 但是汉越音是 đáo để,đáo để 在越南语相当

于厉害
部门进入汉越语是 bộ môn，汉语的部门与越南语的 bo mon 完全不一
样。但是 bộ môn văn hóa vn trường đh thăng long 不能说部门，要说：
升龙大学越南语言文化课研小组
今天我们上数学课:hôm nay chúng tôi học bộ môn toán
此外部门有 ngành（行业）的意思 vd 交通运输部门：ngành giao
thông vận tải
Ngành giáo dục：教育部门
教师翻译在越语是 giáo viên,在越南语 giáo sư 就是教授
2.3 汉语的“父母”，“爸妈”，与越南语的'phụ mẫu', 'bố mẹ'；汉语
的“妇女”与越南语的 'phụ nữ' 'đàn bà'；汉语的“祖父祖母” “爷
爷奶奶”与越南语的 tổ phụ tổ mẫu', 'ông bà'；汉语的“家长” “父
兄”与越南语的'gia trưởng', 'phụ huynh'；汉语的’传情’，和越南语
的'truyền cảm'；汉语的“感染力”和越南语的'sức cảm hóa' 等每一组
词之间的异同。