ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಅಾಂಕ್ಶ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳು

ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಪಾಠೂೋಪ
ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
ಕರಣರ್ಳು
. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
.
ನಾಂ

1)ವಿದ್ಾಯರ್ಥಗರ್ಳ ರ್ುಾಂಪುರ್ಳಲಿೆ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಬಳಸಿ 4 ಅಾಂಕ್ಶಯ ತಾಳ ಪಟಿಿ. (ಸಾಧನ)
4ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಥನವನುನ ಸಾಂಖ್ಯಯ 1) ಮ್ಕೆಳು ರ್ುಾಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆಯಲಿೆ
5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಪರಿಚಯಸುವದು. ವಿಧಾನ:- ಬರೆದಿರುವ ಪಾಲೂೆಾಂಡರೆ?
1) ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಹಾಂತ್ -1 ವಿದ್ಾಯರ್ಥಗರ್ಳನುನ ಮಿಾಂಚು 2) ೪ ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಬರೆದಿರುವ
ಓದುವದು ರ್ುಾಂಪಿಗ್ಗ 4 ಅಾಂಕ್ಶ ಬರೆದಿರುವ ಪಟಿಿರ್ಳು ಮಿಾಂಚು ಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಓದುವರೆ?
ಮ್ತ್ುತ ಮಿಾಂಚು ಪಟಿಿ ನೋಡಿ ಅವುರ್ಳಿಗ್ಗ ಸಾಥನ ಬೆಲ 3) 4 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಪರತಿ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಿಗ್ಗ
ಬರೆಯುವದು. 1ನುನ ಕೂಡಿಸಿ ಬಾಂದ ಉತ್ತರ ಬರೆದಿರುವ 9999 ಬರೆದಿರುವ ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿಗ್ಗ 1
ಓದಲು ತಿಳಿಸುವದು. 5ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳಾದ ಮಿಾಂಚು ನುನ ಕೂಡಿಸಿದರೆ?
ಮೆೋಲ ಓದಿ ಬರೆಯಲು ಪಟಿಿರ್ಳು. 4) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಓದಬಲೆರೆ?
ಹೆೋಳುವದು. 5) 5 ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳ ಸಾಂಖ್ಯ ಓದಬಲೆರೆ?

2) 1)ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಕೊಟುಿ ಸಾರರ್ಳು. ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಸಾಥನ ಬೆಲ ವಿವಿಧ ಸಾಥನರ್ಳಲಿೆ ನಲಿೆಸಿ
ರ್ುರುತಿಸುವದು ಬೆಲಯ ಕಲಪನೆ ಮಾಡಿಸುವದು.
. 2) ಸಾಥನಬೆಲ ಬರೆದ ಕ್ಶರಿೋಟರ್ಳನುನ
ಮ್ಕೆಳ ತ್ಲಗ್ಗ ಹಾಕ್ಶ ಸಾರ
ಕಡಿಾರ್ಳಿಾಂದ ಬೆಲರ್ಳ ಕಲಪನೆ
ಮ್ೂಡಿಸುವ ನಾಟಕ ಮಾಡಿಸುವದು.
ಸಾಥನಬೆಲ (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ
ಬರೆದ 1) ಮ್ಕೆಳು ಸಾಥನರ್ಳ ಕಲಪನೆ
ಕ್ಶರಿೋಟರ್ಳು. ತಿಳಿದಿದ್ಾಾರೆಯೋ?
2) ಬಿಡಿಯಾಂದ ಲಕ್ಷದವರೆಗ್ಗ ಸಾಥನದ
ಹೆಸರು ತಿಳಿದುಕೊಾಂಡಿದ್ಾಾರೆಯೋ?
3) ಆಯಾ ಸಾಥನದಲಿೆನ ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳ
ಸಾಥನಬೆಲ ಹೆೋಳುತಾತರೆಯೋ?

21
3) ವಿಸತರಣೆಯನುನ 0ಯಾಂದ 9 ರವರೆಗಿನ ಚಿಕೆ ಕಾರ್ಡಗ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಸಾಂಖ್ಯಯಯಾಗಿ ಕಾಡುಗರ್ಳನುನ ತ್ಯಾರಿಸಿಕೊಾಂಡು ಬೊೋರ್ಡಗ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ಮ್ತ್ುತ ಕೊಟಿಿರುವ ಕಾರ್ಡಗ ಬೊೋಡಿಗನಲಿೆ ಸಾಂಖಾಯ 1)38,241 ಈ ಸಾಂಖ್ಯಯ ವಿಸತರಿಸಿರಿ.
ಸಾಂಖ್ಯಯಯನುನ ಸಾಂಖ್ಯಯಗ್ಗ ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯಾ ಕಾಡುಗರ್ಳು 2) 59,163 ಈ ಸಾಂಖ್ಯಯ
ವಿಸತರಣೆಯಾಗಿ ಸಾಥನದಲಿೆ ಇರಿಸುವರು. . ವಿಸತರಿಸಿರಿ.
ಪರಿವತಿಗಸುವರು ಉದ್ಾ:- 34,562= 3) (5*10,000) +
. (3*10,000)+ (4*1000) (6*1,000) + (3*1) ಈ
+(5*100)+ (6*10) ವಿಸತರಣಾ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಸಾಂಕ್ಷೆೋಪಿಸಿ
+(2*1)
ಬರೆ.
ಹ.ಸಾ ಸಾವಿರ ನೂರು
ಹತ್ುತ
10,000 1,000
100 10
ಬಿಡಿ
1 ಹಿೋಗ್ಗ ಬರೆದ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಿಗ್ಗ
ಸಾಂಖಾಯ ಕಾಡುಗ ಹಾಕ್ಶ ಅವನುನ
ಓದುವ ಬರೆಯುವ ರೂಢಿ
ಮಾಡಿಸುವದು.
4) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಕಾಡುಗರ್ಳನುನ ಕೊಟುಿ ಸಾಂಖ್ಯಯ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ನಮ್ಮ ಅಾಂಕ್ಶಯ ಪರಕಾರ ಏರಿಕೆ ಹಾರ್ೂ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ಏರಿಕೆ ಹಾರ್ೂ ಇಳಿಕೆ ಕರಮ್ದಲಿೆ ನಲಿೆ ಎಾಂದು <,> 1) 345,369 ರ ಮ್ಧಯ < , >
ಇಳಿಕೆ ತಿಳಿಸಿ ಆಡಿಸುವದು? ಇಬಬರು ಸಾಂಕೆೋತ್ ಸಾಂಕೆೋತ್ ಹಾಕ್ಶ.
ಕರಮ್ದಲಿೆ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಎರಡು ಸಾಂಖ್ಯಯ ಕೊಟುಿ ಬರೆದ 2) ಕೆಳಗಿನ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಏರಿಕೆ
ಬರೆಯುವದು. ನಡುವ < , > ಈ ಕಾಡುಗರ್ಳು ಕರಮ್ದಲಿೆ ಬರೆಯರಿ. 404,
ಸಾಂಕೆೋತ್ರ್ಳನುನ ಬರೆದ ವಿದ್ಾಯರ್ಥಗಗ್ಗ . 4104 4001 41,000
ಸಾಂಖ್ಯಯಯನುನ ಅರ್ಗ ಮಾಡಿಕೊಾಂಡು 3) ಕೆಳಗಿನ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಇಳಿಕೆ
ಸಾಂಕೆೋತ್ ಹಿಡಿಯಲು ತಿಳಿಸುವದು. ಕರಮ್ದಲಿೆ ಬರೆಯರಿ. 3012,
3021, 32,210 30,002
5) 5 ಅಾಂಕ್ಶ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಕಾರ್ಡಗ ಕೊಟುಿ ಸಾಂಖಾಯ ತ್ಾಂತ್ರ : ಅವಲೂೋಕನ
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳ ಕೊಟುಿ ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡಲು ಕಾಡುಗರ್ಳು ಸಾಧನ: ಪರಶ್ಾನವಳಿ

22
ಸರಣಿಯಲಿೆ ಹೆೋಳುವದು. ಮ್ತ್ುತ ತ್ಮ್ಮ . (ಸರಣಿ 1) 2 ಅಾಂಕ್ಶ ಸಮಾಾಂತ್ರದಲಿೆ ಇರುವ
ಸಮಾಾಂತ್ರ ಕಾಡಿಗನಲಿೆ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳ ಸರಣಿಯಲಿೆ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಿಗ್ಗ ವೃತ್ತ ಹಾಕ್ಶ. 10,001,
ಇರುವ ಇರುವ ಅಾಂತ್ರ ರ್ಮ್ನಸಿ ಅಷುಿ ನುನ 10,003,, 10,008
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಸಲ ಜಿಗಿಯಲು ಹೆೋಳುವದು. ಬರೆದಾಂರ್ವು 10,005
ಬರೆಯುವರು. ಉದ್ಾಹರಣೆಗ್ಗ 10003, ) 2) 1 ಸಮಾನ ಅಾಂತ್ರದಲಿೆರುವ
10006, 10009 ಇಾಂರ್ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಿಗ್ಗ ವೃತ್ತ ಹಾಕ್ಶ.
10,006, 10,009
ಸರಣಿ ಕೊಟಿಿದಾರೆ ಆ ಮ್ಕೆಳು 3 10,000 10,007
ಬಾರಿ ಜಿಗಿಯುತಾತರೆ. ಹಿೋಗ್ಗೋ ಬೆೋರೆ 2) 2 ಸಮಾನ ಅಾಂತ್ರದಲಿೆರುವ
ಬೆೋರೆ ಸರಣಿ ಕೊಟುಿ ಆಡಿಸಿ
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಿಗ್ಗ ವೃತ್ತ ಹಾಕ್ಶ.
ಸರಣಿಯ ಕಲಪನೆ ಮಾಡಿಸುವದು. 10,006, 10,009
10,000 10,007

23
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಸಾಂಕಲನ ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಪಾಠೂೋಪ
ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
ಕರಣರ್ಳು
. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
.
ನಾಂ

1) ವಿದ್ಾಯರ್ಥಗರ್ಳ ರ್ುಾಂಪುರ್ಳಲಿೆ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಬಳಸಿ 5ಅಾಂಕ್ಶಯ ತಾಳ ಪಟಿಿ. (ಸಾಧನ)
5 ಅಾಂಕ್ಶಯ
5ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಕೊಟುಿ ಸಾಂಖ್ಯಯ 1) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯಯ
1) ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ
ಕೂಡಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು ಮ್ತ್ುತ ಬರೆದಿರುವ ಕಾಡುಗರ್ಳನುನ ಓದಿದರೆ?
ದಶಕ
ಇಬಬರು ಮ್ಕೆಳು ಬಾಂದು ತ್ಮ್ಗ್ಗ ಮಿಾಂಚು 2) ತ್ಮ್ಗ್ಗ ನೋಡಿರುವ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ
ರಹಿತ್ವಾಗಿ
ಕೊಟಿ ಕಾಡಿಗನಲಿೆನ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಓದಿ ಪಟಿಿರ್ಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಕೂಡಿಸಿದರೆ?
ಕೂಡಿಸುವರು.
ಬೊೋರ್ಡಗ ಮೆೋಲ ಕೂಡಿಸಲು 3) ಕೂಡಿಸುವ ಹಾಂತ್ರ್ಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ
ಹೆೋಳುವದು. ತಿಳಿದಿರುವರೆ?

2) ಸಾಂಕಲನದ 1)ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಬಿಡಿ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಸಾರರ್ಳು. ಪರಿೋಕ್ಷೆ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕೂಡಿಸಲು ಸಾಥನಬೆಲ (ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನ ಪತಿರಕೆ.
ತಿಳಿಸುವದು. ಹೆೋಳುವದು. ಬರೆದ ಕೆಳಗಿನ ಲಕೆ ಕೂಡಿಸಿರಿ.
2) ಹತ್ತರ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಕಾಡುಗರ್ಳು 1) 32,654 +63,321
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕೂಡಿಸಲು . 2) 42,654 + 67,450
ಹೆೋಳುವದು. 3) 20,700+ 68,100
3) ನೂರರ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕೂಡಿಸಲು
ಹೆೋಳುವದು.
4) ಸಾವಿರದ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ

24
 ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕೂಡಿಸಲು
ಹೆೋಳುವದು.
5) ಹತ್ುತ ಸಾವಿರದ
ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ
ಕೂಡಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು.
3) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಮ್ಕೆಳ ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡಿ ಸಮ್ಸಯರ್ಳ ತ್ಾಂತ್ರ :ಅವಲೂೋಕನ
ಸಾಂಖ್ಯಯಯಲಿೆರು ವಾಕಯರೂಪದ ಲಕೆ ಬರೆದ ಕಾರ್ಡಗ ನುನ ಬರೆದ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ವ ನೋಡುವದು ಒಾಂದು ರ್ುಾಂಪಿನವರು ಕಾಡುಗರ್ಳು 1)ರ್ುಾಂಪಿನಲಿೆ ಮ್ರ್ುವಿನ ವತ್ಗನೆ.
ವಾಕಯರೂಪದ ಸಮ್ಸಯ ಓದುವರು ಎಲಾೆ . 2) ರ್ುಾಂಪು ಕಾಯಗದಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ಲಕೆರ್ಳನುನ ರ್ುಾಂಪಿನವರು ಲಕೆ ಭಾರ್ವಹಿಸುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
ಬಿಡಿಸುವದು. ಬರೆದುಕೊಳುುವರು. ಬೆೋರ್ನೆೋ ಲಕೆ 3) ಗ್ಗಳಯರೊಾಂದಿಗ್ಗ ಸಹಕಾರ
ಮಾಡಿದ ಮ್ತ್ುತ ಸರಿ ಮಾಡಿದಾರೆ ಇದೆಯಾ?
ಆ ತ್ಾಂಡವನುನ ವಿಜಯಶ್ಾಲಿ
ಎಾಂದು ಘೂೋಷಣೆ ಮಾಡುವದು.
4) ಕೊಟಿಿರುವ 5 ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ನೋಡಿ ದಶಕ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಬರುವಾಂತ್ತ ಸಾಂಕಲನ ಮಾಡುವ ಅಭಾಯಸ 2.1 ರಲಿೆನ ಲಖಖರ್ಳನುನ
ದಶಕವಿರುವಾಂತ್ತ ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ವಿವರಿಸಿ ಹೆೋಳುವದು. ಮಾಡಿರಿ.
ಸಾಂಕಲನ ಪಠಯ ಪುಸತಕದಲಿೆನ ಅಭಾಯಸ
ಮಾಡುವರು. ಬಿಡಿಸಿ ರೂಢಿ ಮಾಡಿಸುವದು.

25
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ವಯವಕಲನ ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________
ಪಾಠೂೋಪ
ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
ಕರಣರ್ಳು
. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
.
ನಾಂ

1) ವಿದ್ಾಯರ್ಥಗರ್ಳ ರ್ುಾಂಪುರ್ಳಲಿೆ
ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಬಳಸಿ
5ಅಾಂಕ್ಶಯ ತಾಳ ಪಟಿಿ. (ಸಾಧನ)
5 ಅಾಂಕ್ಶಯ 5ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ
ಸಾಂಖ್ಯಯ 1) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಸಾಂಖ್ಯಯಯ
1) ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಕೊಡುವದು ಇಬಬರು ಮ್ಕೆಳು
ಬರೆದಿರುವ ಕಾಡುಗರ್ಳನುನ ಓದಿದರೆ?
ದಶಕ ಬಾಂದು ತ್ಮ್ಗ್ಗ ಕೊಟಿ
ಮಿಾಂಚು 2) ತ್ಮ್ಗ್ಗ ನೋಡಿರುವ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ
ರಹಿತ್ವಾಗಿ ಕಾಡಿಗನಲಿೆನ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಓದಿ
ಪಟಿಿರ್ಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಳದರೆ?
ಕಳಯುವರು. ಬೊೋರ್ಡಗ ಮೆೋಲ ಕಳಯುವರು.
3) ಕಳಯುವ ಹಾಂತ್ರ್ಳ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ
ಅದಕೂೆ ಮೊದಲು ಚಿಕೆ ದೊಡಡ
ತಿಳಿದಿರುವರೆ?
ಸಾಂಖ್ಯಯ ರ್ುರುತಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು.

2) ವಯವಕಲನದ 1)ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಬಿಡಿ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಸಾರರ್ಳು. ಪರಿೋಕ್ಷೆ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕಳಯಲು ಸಾಥನಬೆಲ (ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನ ಪತಿರಕೆ.
ತಿಳಿಸುವದು. ಹೆೋಳುವದು. ಬರೆದ ಕೆಳಗಿನ ಲಕೆ ಕಳಯರಿ.
2) ಹತ್ತರ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಕಾಡುಗರ್ಳು 1) 32,654 -29,321
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕಳಯಲು . 2) 42,654 -39,450
ಹೆೋಳುವದು. 3) 20,700 -18,100
3) ನೂರರ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕಳಯಲು
ಹೆೋಳುವದು.
4) ಸಾವಿರದ ಸಾಥನದಲಿೆರುವ
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ ಕಳಯಲು
26
 ಹೆೋಳುವದು.
5) ಹತ್ುತ ಸಾವಿರದ
ಸಾಥನದಲಿೆರುವ ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳನುನ
ಕಳಯಲು ಹೆೋಳುವದು.
3) 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ಮ್ಕೆಳ ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡಿ ಸಮ್ಸಯರ್ಳ ತ್ಾಂತ್ರ :ಅವಲೂೋಕನ
ಸಾಂಖ್ಯಯಯಲಿೆರು ವಾಕಯರೂಪದ ಲಕೆ ಬರೆದ ಕಾರ್ಡಗ ನುನ ಬರೆದ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ವ ನೋಡುವದು ಒಾಂದು ರ್ುಾಂಪಿನವರು ಕಾಡುಗರ್ಳು 1)ರ್ುಾಂಪಿನಲಿೆ ಮ್ರ್ುವಿನ ವತ್ಗನೆ.
ವಾಕಯರೂಪದ ಸಮ್ಸಯ ಓದುವರು ಎಲಾೆ . 2) ರ್ುಾಂಪು ಕಾಯಗದಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ಲಕೆರ್ಳನುನ ರ್ುಾಂಪಿನವರು ಲಕೆ ಭಾರ್ವಹಿಸುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
ಬಿಡಿಸುವದು. ಬರೆದುಕೊಳುುವರು. ಬೆೋರ್ನೆೋ ಲಕೆ 3) ಗ್ಗಳಯರೊಾಂದಿಗ್ಗ ಸಹಕಾರ
ಮಾಡಿದ ಮ್ತ್ುತ ಸರಿ ಮಾಡಿದಾರೆ ಇದೆಯಾ?
ಆ ತ್ಾಂಡವನುನ ವಿಜಯಶ್ಾಲಿ
ಎಾಂದು ಘೂೋಷಣೆ ಮಾಡುವದು.
4) ಕೊಟಿಿರುವ 5 ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ 5 ಅಾಂಕ್ಶಯ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ನೋಡಿ ದಶಕ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ ಬರುವಾಂತ್ತ ವಯವಕಲನ ಮಾಡುವ ಅಭಾಯಸ 3.1 ರಲಿೆನ ಲಖಖರ್ಳನುನ
ದಶಕವಿರುವಾಂತ್ತ ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ವಿವರಿಸಿ ಹೆೋಳುವದು. ಮಾಡಿರಿ.
ವಯವಕಲನ ಪಠಯ ಪುಸತಕದಲಿೆನ ಅಭಾಯಸ
ಮಾಡುವರು. ಬಿಡಿಸಿ ರೂಢಿ ಮಾಡಿಸುವದು.

27
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಅಪವತ್ಗನರ್ಳು ಮ್ತ್ುತ ಅಪವತ್ಯಗರ್ಳು. ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್
ದಿನಾಾಂಕ __________
ಪಾಠೂೋಪ
ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
ಕರಣರ್ಳು
. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
.
ನಾಂ
10 ಬಿೋಜರ್ಳನುನ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ
ಕೊಟುಿ ಅವನುನ ಯಾವ ಯಾವ
ರಿೋತಿಯಲಿೆ ಸಮ್ನಾದ ರ್ುಾಂಪು
ಮಾಡಲು ಬರುತ್ತದೆ ಎಾಂದು
ತಿಳಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು. 2 ,5 ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಎಾಂದು ಹೆೋಳುತಾತರೆ. ಇವು 10ರ ಪರಶ್ನನರ್ಳು (ಸಾಧನ)
ಅಪವತ್ಗನರ್ಳ ಅಪವತ್ಗನರ್ಳಾಂದು ತಿಳಿಸಿ ಬೆೋರೆ 1) ಈ ಆಟರ್ಳಿಾಂದ ನಮ್ಗ್ಗ ಏನು
1)
ಅರ್ಗ ಬೆೋರೆ ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ಬಿೋಜರ್ಳ ರ್ುಾಂಪು ಬಿೋಜರ್ಳು. ತಿಳಿಯತ್ು.
ತಿಳಿದುಕೊಳುುವ ಮಾಡಿಸುವದು. ಬೆೋರೆ ಬೆೋರೆ 2) ಅಪವತ್ಗನದ ಅರ್ಗವೋನು?
ರು. ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ಮ್ಕೆಳನುನ 3) 8,10 ಈ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳ
ವೃತಾತಕಾರದಲಿೆ ಓಡಿಸಿ ಎರಡು ಅಪವರ್ಗನರ್ಳನುನ ಬಿೋಜದ
ರ್ುಾಂಪುರ್ಳಿಗ್ಗ ನಶ್ನಯೋಷವಾರ್ುವಾಂತ್ತ ಸಹಾಯದಿಾಂದ ಮಾಡಿರಿ.
ನಾಂತ್ುಕೊಳುಲು ಹೆೋಳುವದು.
ಯಾವ ರ್ುಾಂಪು ಬೆೋರ್ನೆೋ ಮ್ತ್ುತ
ಸರಿಯಾಗಿ ನಲುೆತ್ತದೊೋ ಅದು
ಗ್ಗದಾಾಂತ್ತ.
2) ಕೊಟಿಿರುವ ಮ್ಕೆಳ ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡಿ ಡಾರಯಾಂಗ್ ಡಾರಯಾಂಗ್ ಪರಿೋಕ್ಷೆ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳ ಸಿೋಟನುನ ಕೊಟುಿ ಮ್ಗಿೆಯ ಸಿೋಟು, (ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನ ಪತಿರಕೆ.
ಅಪವತ್ಗನರ್ಳ ಕೊೋಷಿಕ ಬರೆಯಲು ಹೆೋಳುವದು. ಸೆಚ್ ಕೆಳಗಿನ ಲಕೆ ಕಳಯರಿ.
ನುನ ಒಾಂದೆೋ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಯಾವಯಾವ ಪ್ನುನರ್ಳು. 1) 25ರ ಎಲಾೆ ಅಪವತ್ಗನ ಬರೆ.
ಕಾಂಡುಹಿಡಿಯು ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ಮ್ಗಿೆರ್ಳಲಿೆ ಸೆೋಲು 2) ಕೆಳಗಿನ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳಲಿೆ ಯಾವುವು
ತಾತರೆ. ಪುನರಾವತ್ಗನೆ ಆಗಿದೆಯೋ ಹಾರ್ೂ 30ರ ಅಪವತ್ಗನರ್ಳಾಗಿವಯೋ
28
 ಅವಲಾೆ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳು ಆ ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ಪ್ನಾಲ್ ಅವುರ್ಳಿಗ್ಗ ವೃತ್ತ ಹಾಕು. 11,
ಅಪವತ್ಗನರ್ಳಾಂದು ತಿಳಿಸುವದು. 10,1 2, 3 ,4, 15, 5, 6,
ಉದ್ಾಹರಣೆಗ್ಗ 12 ಸಾಂಖ್ಯಯಯು 7, 30
2ರ, 3 ರ, 4ರ, 6ರ ಮ್ತ್ುತ 3) 50ರ ಎಲಾೆ ಅಪವತ್ಗನರ್ಳನುನ
12ರ ಮ್ಗಿೆಯಲಿೆ ಬರುತ್ತದೆ ಬರೆ.
ಎಾಂದು ತಿಳಿಸಿ 12 ರ
ಅಪವತ್ಗನರ್ಳು ಈ ಎಲಾೆ
ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳು ಎಾಂದು ತಿಳಿಸುವದು.
3) ಕೊಟಿಿರುವ ಮ್ಕೆಳ ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡಿ ಅವರಿಗ್ಗ ವೃತಾತಕಾರ ತ್ಾಂತ್ರ :ಅವಲೂೋಕನ
ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ರಟುಿ ಸೆಚ್ ಪ್ನುನ ದ್ಾರ ದ ಕಾಡುಗ, ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಅಪವತ್ಗನರ್ಳ ಕೊಟುಿ ಡಾರಯಾಂಗ್ ಸಿೋಟಿನ ಕಾಯಲಾಂಡರದ 1)ರ್ುಾಂಪಿನಲಿೆ ಮ್ರ್ುವಿನ ವತ್ಗನೆ.
ನುನ ವೃಕ್ಷ ಮೆೋಲ ವೃತ್ತ ಬರೆಯಲು ಲಿೆನ 2) ರ್ುಾಂಪು ಕಾಯಗದಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ರೆೋಖಾ ವತ್ುಗಳಾಕೃತಿ ರಟುಿ ಕೊಡುವದು. ಅಾಂಕ್ಶರ್ಳು. ಭಾರ್ವಹಿಸುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
ಚಿತ್ರರ್ಳಲಿೆ ಮೊದಲು ಮ್ಕೆಳು ತ್ಮ್ಮ ಅಾಂಟು. 3) ಗ್ಗಳಯರೊಾಂದಿಗ್ಗ ಸಹಕಾರ
ನರೂಪಿಸುವದು ರಟುಿರ್ಳಲಿೆ ದುಾಂಡನೆಯ ಸೆಚ್ ಇದೆಯಾ?
ಗಾಲಿರ್ಳನುನ ಕತ್ತರಿಸಿಕೊಳುುತಾತರೆ. ಪ್ನುನ,
ನಾಂತ್ರ ಅವುರ್ಳ ಮೆೋಲ ಆ ಡಾರಯಾಂಗ್
ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ರ್ುಣಾಕಾರದ ಅಾಂಕ್ಶ ಸಿೋಟು.
ಬರೆಯುತಾತರೆ ನಾಂತ್ರ ಡಾರಯ
ಸಿೋಟಿಗ್ಗ ಅಾಂಟಿಸುತಾತರೆ.

29
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳು.ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಅ ಪಾಠೋ
ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
. ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಪಕರಣಗ
. ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಳು. ಹಾರ್ೂ ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
ನಾಂ
ಎಲಾೆ ಮ್ಕೆಳಿರ್ೂ ಕಡಿಡರ್ಳನುನ
ಕೊಟುಿ ಅವರಿಗಿಷಿವಾದ
ಸಮ್ಭಾರ್ ಮಾಡಲು ತಿಳಿಸುವದು.
ಎಷುಿ ಭಾರ್ ಮಾಡಿರುವರೊೋ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಅದಕೆೆ ಛೋದ ಅನುನತಾತರೆಾಂದು ಪರಶ್ನನರ್ಳು (ಸಾಧನ)
ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳ
ಹೆೋಳುವದು. ಅದನುನ ಅಡಡಗ್ಗರೆಯ 1) ಮ್ಕೆಳು ಕಡಿಡರ್ಳನುನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಅರ್ಗ ಕಡಿಡರ್ಳು
ಕೆಳಗ್ಗ ಬರೆಯಬೆೋಕೆಾಂದು ಹೆೋಳುವದು. ತ್ುಾಂಡು ಮಾಡುವರೆ
1) ತಿಳಿಯುವರು. ,ಕೆರೋಯಾನ್ಸಾ
ಎಷುಿ ಕಡಿಡ ತ್ತಗ್ಗದು ಕೊಳುುತಾತರೆ 2) ಸರಿಯಾಗಿ ತ್ಮ್ಮ ತ್ುಾಂಡಿನ ಮ್ತ್ುತ
ಮ್ತ್ುತ ಮ್ತ್ುತ
ಅದನುನ ಅಾಂಶ ಎನನಬೆೋಕೆಾಂದು ಪಡೆದ ಭಾರ್ದ ಸಾಂಖ್ಯಯರ್ಳನುನ
ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳಿಗ್ಗ ಹಾಳರ್ಳು.
ತಿಳಿಸಿ ಬರೆಯುವ ವಿಧಾನ ನರೂಪಿಸಿದರೆ ?
ಉದ್ಾಹರಣೆ
ತಿಳಿಸುವದು.ಪೂಣಗ ವಸುತ ಅರ್ವಾ 3) ಹಾಳ ಮ್ಡಿಚಿ ಬಣನ ಹಾಕ್ಶದಾನುನ
ಕೊಡುವರು.
ಸಾಂಖ್ಯಯಯ ಭಾರ್ರ್ಳಿಗ್ಗ ಭಿನನರಾಶಿ ಸರಿಯಾಗಿ ಅಾಂದರೆ ಅಾಂಶ ಛೋದರ್ಳನುನ
ಅನುನವರೆಾಂದು ತಿಳಿಸುವದು. ಸರಿಯಾಗಿ ನರೂಪಿಸಿದರೆ
ಹಾಳಯನುನ ಕೊಟುಿ ಸಮ್ಭಾರ್
ಮ್ಡಿಚಿ ಬಣಣ ಹಚಿಿ ಭಿನನರಾಶಿಯ
ಕಲಪನೆ ಮಾಡಿಸುವದು.
2) ಸಮಾನ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಸಮಾನ ತಿರಜಯವಿರುವ ಡಾರಯಾಂಗ್ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಭಿನನರಾಶಿಯ ವೃತಾತಕಾರದ ಹಾಳ ಅರ್ವಾ ಸಿೋಟು, (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ.
ಅರ್ಗ ತಿಳಿದು ಸಮಾನ ಉದಾ ಅರ್ಲರ್ಳಿರುವ ಕೆರೋಯಾನಾರ್
ದತ್ತ ಆಯತಾಕಾರದ ಪಟಿಿರ್ಳನುನ ಳು ಸೆೋಲು 1) ಸಮ್ಭಾರ್ ಮಾಡಿ ಸಮಾನ
ಭಿನನರಾಶಿಯ ಕೊಟುಿ ಬೆೋರೆ ಬೆೋರೆ ಹಾರ್ೂ ಭಿನನರಾಶಿಯ ಕಲಪನೆ
ಸಮಾನ ಸಮ್ಭಾರ್ರ್ಳಾಗಿ ಮ್ಡಿಚಲು ತಿಳಿಸಿ ಪ್ನಾಲ್ ಮಾಡಿಕೊಾಂಡಿರುವರೆ?
ಭಿನನರಾಶಿ ಬಣಣ ಹಚಿಲು ತಿಳಿಸಿ ಬಣಣ 2) ಒಾಂದು ಭಿನನರಾಶಿ ಕೊಟ್ಾಿರ್ ಅದಕೆೆ
30
 ಕಾಂಡುಹಿಡಿಯು ಹಚಿಿದ ಎಲಾೆ ಭಾರ್ರ್ಳೂ ಸಮಾನ ಭಿನನರಾಶಿಯನುನ ಬಣಣಹಾಕ್ಶ
ತಾತರೆ. ಸಮ್ವಾಗಿರುವದನುನ ರ್ಮ್ನಸಲು ನರೂಪಿಸಬಲೆರೆ?
ತಿಳಿಸುವದು ಮ್ತ್ುತ ಅವಲೆವು 3) ಅಾಂಶ ಮ್ತ್ುತ ಛೋದವನುನ ಒಾಂದೆೋ
ಸಮಾನ ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳಾಂದು ಸಾಂಖ್ಯಯಯಾಂದ ರ್ುಣಿಸಿದರೆ ಸಮಾನ
ತಿಳಿಸುವದು. ಉದ್ಾಹರಣೆಗ್ಗ ಭಿನನರಾಶಿ ಸಿರ್ುತ್ತವಾಂದು ತಿಳಿದಿರುವರೆ?
ಹಾಳಯನುನ 2 ಭಾರ್ ಮ್ಡಿಚಿ,
ಒಾಂದಕೆೆ ಬಣನ ಹಾಕುವದು. 4
ಭಾರ್ ಮ್ಡಿಚಿ 2ಕೆೆ ಬಣಣ
ಹಾಕ್ಶಸುವದು 6ಭಾರ್ ಮ್ಡಿಚಿ 3ಕೆೆ
ಬಣಣ ಹಾಕಲು ಹೆೋಳಿ ನಾಂತ್ರ
ಅವಲೆ ಸಮ್ವಾಗಿರುವದನುನ
ತಿಳಿಸುವದು.
1/2=2/4=4/8=3/6
3) ಸಮ್ಛೋದ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಆಯತಾಕಾರದ ಪಟಿಿ ಆಯತಾಕಾರ ತ್ಾಂತ್ರ :ಅವಲೂೋಕನ
ಮ್ತ್ುತ ಸಮ್ ಹಾಳರ್ಳನುನ ನೋಡಿ ವಿವಿಧ ದ ಸಾಧನೆ : ತಾಳ ಪಟಿಿ.
ಅಾಂಶರ್ಳಿರುವ ಭಾರ್ರ್ಳನುನ ಮಾಡಲು ಹೆೋಳಿ ಪಟಿಿರ್ಳು 1) ಭಿನನರಾಶಿಯಲಿೆ ಛೋದ ಮ್ತ್ುತ
ಭಿನನರಾಶಿ ಎಲಾೆ ಹಾಳರ್ಳಲೂೆ ಒಾಂದೆೋ ಮ್ತ್ುತ ಅಾಂಶರ್ಳನುನ ಹೊೋಲಿಸಿ ದೊಡಡದು
ಹೊೋಲಿಸುವರು ಅಳತ್ತಯ ಭಾರ್ರ್ಳಿಗ್ಗ ಬಣಣ ಕೆರೋಯಾನಾರ್ ಸಣಣದು ಎಾಂದು ಹೆೋಳುತಾತರೆಯೋ?
. ಹಚಿಲು ಹೆೋಳುವದು. ಅವನುನ ಳು. 2) ಅಾಂಶರ್ಳು ಸಮ್ವಿದ್ಾಾರ್ ಛೋದವು
ಹೊೋಲಿಸಲು ಚಿಕೆದು ದೊಡಡದು ದೊಡಡದ್ಾದಾಂತ್ತ ಆ ಭಿನನರಾಶಿ
ಹೆೋಳಲು ತಿಳಿಸುವದು ಅಾಂಶರ್ಳು ಚಿಕೆದ್ಾರ್ುವದೆಾಂದು ತಿಳಿದಿದ್ಾಾರೆಯೋ?
ಸಮ್ವಿದ್ಾಾರ್ ಯಾವುದರ ಛೋದ 3) ಛೋದರ್ಳು ಸಮ್ವಿದ್ಾಾರ್
ದೊಡಡದಿರುವದೊೋ ಅದು ಚಿಕೆ ಅಾಂಶರ್ಳು ದೊಡಡದ್ಾರ್ುತಾತ ಹೊೋದಾಂತ್ತ
ಭಿನನರಾಶಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆಾಂದು ಆ ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳು ದೊಡಡದ್ಾರ್ುತ್ತವಾಂದು
ಹೆೋಳುವದು. ಹಾಗಿ ಇನುನ ಕೆಲವು ತಿಳಿದಿದ್ಾಾರೆಯೋ?
ಪಟಿಿ ಕೊಟುಿ ಅವನುನ
ಸಮ್ಭಾರ್ವಾಗಿ ಮ್ಡಿಚಿ ಬೆೋರೆ ಬೆೋರೆ
ಭಾರ್ರ್ಳಿಗ್ಗ ಬಣಣ ಹಚಿಲು
ತಿಳಿಸುವದು. ಛೋದರ್ಳು

31
 ಸಮ್ವಿದ್ಾಾರ್ ಯಾವುದರ ಅಾಂಶ
ದೊಡಡದಿರುವದೊೋ ಅದೆೋ ದೊಡಡ
ಭಿನನರಾಶಿಯಾಂದು ಹೆೋಳುವದು.
4) ಸಾಂಖಾಯ 5 ಸಾಂ. ಮಿೋ ನ ಒಾಂದು ರೆೋಖ್ಯ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ರೆೋಖ್ಯಯ ಮೆೋಲ ಎಳದು ಅದರ ಮೆೋಲ 1 ಸಾಂ. ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ದತ್ತ ಮಿೋ 1ರಾಂತ್ತ ಬಿಾಂದು 1) ಸಾಂಖಾಯ ರೆೋಖ್ಯಯ ಮೆೋಲ 2/5
ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳ ರ್ುರುತಿಸುವದು. ಆ ಬಿಾಂದುರ್ಳಲಿೆ ಹಾರ್ೂ 3/5 ತ್ತೂೋರಿಸಿರಿ.
ನುನ ಆರಾಂಭದ ಬಿಾಂದುವನುನ ಸೂನೆನ 2) ಸಾಂಖಾಯರೆೋಖ್ಯಯ ಮೆೋಲ 1/4,
ರ್ುರುತಿಸುವರು ಎಾಂದು ಕೊನೆಯ ಬಿಾಂದುವನುನ 2/4 ತ್ತೂೋರಿಸಿರಿ.
. ಒಾಂದು ಎಾಂದು ರ್ುತಿಗಸುವದು. 3)ಸಾಂಖಾಯರೆೋಖ್ಯಯ ಆರಾಂಭಿಕ ಬಿಾಂದುವಿನ
ನಡುವ ಒಾಂದರವರೆಗ್ಗ ಎಷುಿ ಬೆಲ ಎಷುಿ ಇರುತ್ತದೆ?
ಭಾರ್ರ್ಳಾರ್ುತ್ತವೋಯೋ ಅಷುಿ
ಛೋದ ಸಾಂಖ್ಯಯ ಬರೆಯುವದು ಪರತಿ
ಬಿಾಂದುವಿರ್ೂ ಈ ಪರಕಾರ
ಬರೆಯುವದು. 1/4, 2/4,
3/4, ನಾಂತ್ರ ದತ್ತ ಸಾಂಖ್ಯಯಗ್ಗ
ವತ್ುಗಳ ಹಾಕ್ಶ ತ್ತೂೋರಿಸುವದು.
5) ದತ್ತ ಎರಡು ಒಾಂದೆೋ ಅಳತ್ತಯ ಜಾಮಿತಿಯ ತ್ಾಂತ್ರ : ಅವಲೂೋಕನ
ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳಿಗ್ಗ ರೆೋಖ್ಯಯನುನ ಎಳದು ಒಾಂದನುನ 4 ಪ್ಟಿಿಗ್ಗ. ಸಾಧನ: ಪರಿೋಕ್ಷಣ.
ಅಾಂದ್ಾಜು ಬೆಲ ಭಾರ್ ಮಾಡಿ ಇನೊನಾಂದನುನ 5 1) ಸಾಂಖಾಯ ರೆೋಖ್ಯಯನುನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಕಾಂಡು ಭಾರ್ ಮಾಡಿ ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳನುನ ಎಳಯುತಾತರೆಯೋ?
ಹಿಡಿಯುವದು. ಬರೆದುಕೊಳುುವದು. ನಾಂತ್ರ 2/5 2) ಭಿನನರಾಶಿರ್ಳನುನ ಸಾಂಖಾಯ
ಭಿನನರಾಶಿಯ ಬಿಾಂದುವಿಗ್ಗ ಕೆಳಗಿನ ರೆೋಖ್ಯಯಲಿೆ ಸರಿಯಾಗಿ
ಸಾಂಖಾಯ ರೆೋಖ್ಯ ತ್ಲುಪುವಾಂತ್ತ ಲಾಂಬ ರ್ುರುತಿಸುತಾತರೆಯೋ?
ಗ್ಗರೆ ಎಳದು ಆ ಗ್ಗರೆ ಯಾವ 3) ಸಮಿೋಪ ಬೆಲಯನುನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಭಿನನರಾಶಿಗ್ಗ ಬರೆಯುವರೆ?
ಸಮಿೋಪವಾಗಿರುತ್ತದೆಯೋ ಅದೆೋ
ಅದರ ಸಮಿೋಪ ಬೆಲ ಎಾಂದು
ತಿಳಿಸುವದು.

32
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಕೊೋನರ್ಳು. ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಪಾಠೂೋಪ
ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ
ಕರಣರ್ಳು
. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
.
ನಾಂ
ಎರಡು ಕಡಿಡರ್ಳನುನ ತ್ತಗ್ಗದುಕೊಾಂಡು
ಅವನುನ ಒಾಂದರ ಮೆೋಲ ಒಾಂದನುನ
ಇಟುಿ ಅವಕೆೆ O A ಎಾಂದು
ಹೆಸರಿಸುವದು. ನಾಂತ್ರ ಮೆೋಲ
ಇರುವ ಕಡಿಾಯನುನ o
ಕೊೋನರ್ಳ ಬಿಾಂದುವಿನಾಂದ ಸರಿದ್ಾಡದಾಂತ್ತ
ಅರ್ಗ ಮ್ತ್ುತ A ಕಡೆಗ್ಗ ಸರಿಯುವಾಂತ್ತ
ವಿವರಿಸುವದು. ಮಾಡಿದ್ಾರ್ ಅಲಿೆ ಇನೊನಾಂದು ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಮ್ತ್ುತ ಕಡಿಾ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳುುತ್ತದೆ ಅದನುನ ಪರಶ್ನನರ್ಳು (ಸಾಧನ)
ಪರಿಸರದಲಿೆ OB ಎಾಂದು ರ್ುರುತಿಸುವದು 1) ದಿನನತ್ಯದಲಿೆ ಕೊೋನರ್ಳುಾಂಟ್ಾರ್ುವ
1)
ಕೊೋನರ್ಳುಾಂಟ್ಾ ಇವುರ್ಳಿಗ್ಗ (OA,OB) ಕಡಿಡರ್ಳು , ಸನನವೋಶರ್ಳನುನ ರ್ುರುತಿಸಿದ್ಾಾರೆಯ?
ರ್ುವ ಕ್ಶರಣರ್ಳನುನವರೆಾಂದು ತಿಳಿಸಿ ಎರಡು 2) ಕೊೋನದ ಸರಿಯಾದ ಕಲಪನೆ
ಸನನವೋಶರ್ಳ ಕ್ಶರಣರ್ಳ ನಡುವಿನ ಮಾಡಿಕೊಾಂಡಿದ್ಾಾರೆಯ?
ನುನ ಮ್ತ್ುತ ಸಥಳಾವಕಾಶವನುನ ಕೊೋನ 3) ರಟಿಿನ ತ್ುಾಂಡುರ್ಳಿಾಂದ ಕೊೋನರ್ಳನುನ
ವಸುತರ್ಳನುನ ಎನುನವರು ಎಾಂದು ತಿಳಿಸುವದು. ಮಾಡಬಲೆರೆ?
ಪತ್ತತ ಹಾಗ್ಗ ನತ್ಯ ಜಿೋವನದಲಿೆ
ಹಚುಿವದು. ಕೊೋನರ್ಳಾರ್ುವ ಸನನವೋಶರ್ಳನುನ
ರ್ುರುತಿಸಲು ತಿಳಿಸುವದು. ಉದ್ಾ
: ಅಧಗ ತ್ತರೆದ ಬಾಗಿಲು, ಎರಡು
ಗ್ಗೂೋಡೆರ್ಳ ಮ್ಧಯ ರ್ಡಿಯಾರದ
ಮ್ುಳುುರ್ಳ ಮ್ಧಯ ಇತಾಯದಿ.

33
2) ಕೊೋನಮಾಪಕದ ಕೊೋನಮಾಪಕದಲಿೆ ಕೊೋನವನುನ ಮಾದರಿಯ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಸಹಾಯದಿಾಂದ ಅಳಯುವದನುನ ಸರಿಯಾಗಿ ದೊಡಾ (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ.
ಕೊೋನವನುನ ತಿಳಿಸುವದು. ಕೊೋನವನುನ ಡಿಗಿರ ಕೊೋನಮಾಪ
ಅಳಯುವರು. ಎಾಂಬ ಮಾನದಲಿೆ ಅಳಯುವರೆಾಂಬ ಕ ಮ್ತ್ುತ 1) ಕೊೋನರ್ಳನುನ ಸರಿಯಾಗಿ ಅಳದು
ವಿವರ ಹೆೋಳುವದು. ಮ್ುಖಯವಾಗಿ ಸೆೋಲು ರ್ುರುತಿಸುವರೆ?
ಕೊೋನದಲಿೆ ಎರಡು ಕಡೆರ್ಳಲಿೆ 2) ಬಲಭಾರ್ ಮ್ತ್ುತ ಎಡಭಾರ್ದಿಾಂದ
ಒಾಂದೆೋ ಅಳತ್ತರ್ಳು ಬರುವದರಿಾಂದ ಅಳಯುವ ವಿಧಾನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಮ್ಕೆಳು ಗ್ಗೂಾಂದಲ ಮಾಡಿಕೊಳುುವ ತಿಳಿದಿರುವರೆ?
ಸಾಧಯತ್ತ ಹೆಚುಿ ಅದನುನ 3) ಕೊೋನಮಾಪಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಗ್ಗರೆಮೆೋಲ
ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ ಹೆೋಳುವದು. ಇಡುವ ಅಳಯುವ ಕೌಶಲ
ಪಡೆದಿರುವರೆ?
3) ಕೊೋನರ್ಳ ಲಾಂಬಕೊೋನ, ಲಘುಕೊೋನ, ರ್ಡಿಯಾರ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಶ್ಾನವಳಿ
ಪರಕಾರರ್ಳನುನ ವಿಶ್ಾಲಕೊೋನ ಇವುರ್ಳ ಹಾಳರ್ಳು. ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಹೆೋಳುವರು. ಕಲಪನೆಯನುನ ಹಾಳಯನುನ ಕಡಿಡರ್ಳು. 1) 90 ಡಿಗಿರ ಇರುವ ಕೊೋನವನುನ
ಮ್ತ್ುತ ಅವುರ್ಳ ಮ್ಡುಚುವ ಮ್ೂಲಕ, ಬಾಗಿಲನುನ ಏನೆಾಂದು ಕರೆಯುವ?
ಅಳತ್ತ ಸರಿಸುವ ಮ್ೂಲಕ, ರ್ಡಿಯಾರದ 2) ಲಘುಕೊೋನರ್ಳ ಅಳತ್ತ ಎಲಿೆಾಂದ
ಎರ್ಷಿರುವದೆಾಂ ಮ್ುಳುು ತಿರುಗಿಸುವ ಮ್ೂಲಕ, ಎಷುಿ ಡಿಗಿರವರೆಗ್ಗ ಇರುವದು.
ದು ಕೆೈರ್ಳನ್ಸನ ಅರ್ಲಿಸುವ ಮ್ೂಲಕ 3) 125 ಡಿಗಿರಯ ಕೊೋನಕೆೆ
ಹೆೋಳುವರು. ಮಾಡಿಸುವದು. ಮ್ತ್ುತ 1ರಿಾಂದ ಏನೆಾಂದು ಕರೆಯುವ?
ಪರಿಸರದಲಿೆ 89 ಡಿಗಿರ ವರೆಗ್ಗ ಲಘು
ಸುತ್ತಲಿನ ಕೊೋನವಾಂದು , ಕೆೋವಲ 90 ಡಿರಗಿರ
ಸನನವೋಶದಲಿೆ ಇದಾರೆ ಲಾಂಬಕೊೋನವಾಂದು, ಮ್ತ್ುತ
ಉಾಂಟ್ಾದ 91 ರಿಾಂದ 179 ಡಿಗಿರ ಇದಾರೆ
ಕೊೋನರ್ಳು ವಿಶ್ಾಲ ಕೊೋನವಾಂದು
ಯಾವ ತಿಳಿಸುವದು.
ಪರಕಾರದವು
ಎಾಂದು
ತಿಳಿಸುವರು.

34
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ವೃತ್ತರ್ಳು. ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಪಾಠೂೋಪಕ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ

. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ರಣರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
ನಾಂ
ಮ್ಕೆಳನುನ ಒಟುಿ ಮ್ೂರು
ರ್ುಾಂಪು ಮಾಡುವದು ಒಾಂದು
ರ್ುಾಂಪಿಗ್ಗ ಜಾಮಿತಿ ಪ್ಟಿಿಗ್ಗಯಲಿೆನ
ಉಪಕರಣರ್ಳನುನ ಕೊಡುವದು
ಇನೊನಾಂದು ರ್ುಾಂಪಿಗ್ಗ ಅವುರ್ಳ
ಜಾಮಿತಿ ಹೆಸರು ಬರೆದ ಮಿಾಂಚು ಪಟಿಿ
ಪ್ಟಿಿಗ್ಗಯಲಿೆನ ಕೊಡುವದು ಇನೊನಾಂದು ರ್ುಾಂಪಿಗ್ಗ
ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಉಪಕರಣರ್ಳ ಅವುರ್ಳ ಉಪಯೋರ್ ಬರೆದ ಜಾಮಿತಿಯ
(ಸಾಧನ)
1) ನುನ ಮ್ತ್ುತ ಮಿಾಂಚುಪಟಿಿ ಕೊಡುವದು. ಉಪಕರಣರ್ಳು
1) ರ್ುಾಂಪು ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ಅವುರ್ಳ ಒಾಂದನೆೋ ರ್ುಾಂಪಿನವರು ಉಪಕರಣ . ಮಿಾಂಚು
ಪಾಲೂೆಳುುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
ಉಪಯೋರ್ವ ತ್ತೂೋರಿಸಿದರೆ ಎರಡನೆೋಯವರು ಪಟಿಿರ್ಳು.
2) ರ್ುಾಂಪಿನಲಿೆ ವತ್ಗನೆ ಚನಾನಗಿದೆಯ?
ನುನ ಹೆಸರು ಹೆೋಳುವರು.
3) ಗ್ಗಳಯರಿಗ್ಗ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವರೆ?
ರ್ುರುತಿಸುವರು ಮ್ೂರನೆೋಯವರು ಉಪಯೋರ್
. ಹೆೋಳುವರು. ನಾಂತ್ರ ಸುತಿತನಲಿೆ
ಮೊದಲು ಉಪಯೋರ್ ಹೆೋಳಿ
ನಾಂತ್ರ ಯಾವ ಉಪಕರಣ ಎಾಂದು
ಹೆೋಳುವದು ಮ್ತ್ುತ ನಾಂತ್ರ ಆ
ಉಪಕರಣ ತ್ತೂೋರಿಸುವದು. ಹಿೋಗ್ಗ
ಮ್ುಾಂದುವರಿಸುವದು.
ವೃತ್ತದ ವೃತಾತಕಾರದ ವಸುತರ್ಳಾದ ಬಳ ಬಳರ್ಳು, ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಅರ್ಗವನುನ ನಾಣಯ ಹಾಳರ್ಳನುನ ತ್ತೂೋರಿಸಿ ನಾಣಯರ್ಳು, (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ.
2)
ತಿಳಿದುಕೊಾಂಡು ವತ್ುಗಳದ ಕಲಪನೆ ಮಾಡಿಸುವದು ದ್ಾರ ಮ್ತ್ುತ
ನತ್ಯಜಿೋವನದ . ಮ್ಕೆಳನುನ ವತ್ುಗಳಾಕಾರದಲಿೆ ಚಾಕ್ ಪಿೋಸ್ 1) ವೃತ್ತದ ಕಲಪನೆ
35
 ಲಿೆನ ನಲಿೆಸಿಯೂ ಕಲಪನೆ , ಮಾಡಿಕೊಾಂಡಿರುವರೆ?
ವೃತಾತಕಾರದ ಮಾಡಿಸುವದು. ವತ್ುಗಳಾಕಾರದ ವತ್ುಗಳಾಕಾರ 2) ವೃತ್ತದ ಮಾದರಿರ್ಳನುನ
ವಸುತರ್ಳನುನ ಗ್ಗರೆಯನುನ ಎರಡು ಚಾಕ್ ಪಿೋಸ್ ದ ರಟುಿ ಪರದಸಿಗಸುತಾತರೆಯೋ?
ರ್ುರುತಿಸುವರು ಮ್ತ್ುತ ದ್ಾರದ ಮ್ೂಲಕ ಎಳದೂ ಹಾಳರ್ಳು. 3) ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯವಾಗಿ
. ಕಲಪನೆ ಮಾಡಿಸುವದು. ಬೊೋರ್ಡಗ ಪಾಲೂೆಳುುವರೆ?
ಮೆೋಲ ಗ್ಗರೆ ಎಳದು ಕಲಪನೆ
ಮಾಡಿಸುವದು.
3) ವೃತ್ತದ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ವೃತಾತಕಾರದ ವೃತಾತಕಾರದ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಶ್ಾನವಳಿ
ಭಾರ್ರ್ಳ ರಟುಿರ್ಳನುನ ಕೊಟುಿ ಅದರಲಿೆ ರಟುಿರ್ಳು. ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಪರಿಚಯ. ಒಾಂದೊಾಂದು ಭಾರ್ ರ್ುರುತಿಸಿ (ಅದರಲಿೆ 1) ಕೆೋಾಂದರ ಬಿಾಂದು ಮ್ತ್ುತ ಪರಿಧಿಯ
ಅವನುನ ಹಿಡಿದು ಆ ಮ್ಕೆಳು ವೃತ್ತದ ಭಾರ್ ಮೆೋಲಿನ ಬಿಾಂದುವನುನ ಸೋರಿಸಿದ
ತ್ಮ್ಮ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಡುವಾಂರ್ ರ್ುರುತಿಸಿರು ರೆೋಖ್ಯಯನುನ ಏನೆಾಂದು ಕರೆಯುವರು?
ರೂಪಕ ಮಾಡಿಸುವದು. ಉದ್ಾ: ವಾಂರ್ವು. ) 2) ಕೆೋಾಂದರ ಬಿಾಂದುವಿನಾಂದ
ನಾನು ವೃತ್ತ ಸಮ್ತ್ಲದಲಿೆ ಸಮ್ದೂರದಲಿೆ ಎಳದ ವಕರವಾದ
ಸಿಥರಬಿಾಂದುವಿನಲಿೆ ಸಮ್ದೂರಕೆೆ ಅವೃತ್ ರೆೋಖ್ಯಯನುನ ಏನೆಾಂದು
ಎಳದ ವಕರರೆೋಖ್ಯಯು ಕರೆಯುವರು.
ಆವೃತ್ವಾಗಿದಾರೆ ಅದು ವೃತ್ತ. 3) ಪರಿಧಿಯ ಮೆೋಲಿನ ಎರಡು
ಹಿೋಗ್ಗ ಎಲಾೆ ಭಾರ್ರ್ಳು ತ್ಮ್ಮ ಬಿಾಂದುರ್ಳನುನ ಸೋರಿಸುವ ರೆೋಖ್ಯಯು
ಪರಿಚಯ ಹೆೋಳಿಕೊಳುುತ್ತವ. ಕೆೋಾಂದರ ಬಿಾಂದುವಿನ ಮ್ೂಲಕ ಹಾದು
ಹೊೋದರೆ ಆ ರೆೋಖ್ಯಯನುನ ಏನೆಾಂದು
ಕರೆಯುತಾತರೆ?

36
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಉದಾ. ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಪಾಠೂೋಪಕ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ

. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ರಣರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
ನಾಂ
ನತ್ಯಜಿೋವನದ ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಮಿೋಟರ್, ಸಾಂ.ಮಿೋ,
ಲಿೆ ಮ್ತ್ುತ ಕ್ಶಲೂೋ ಮಿೋಟರಿನ ಪರಿಚಯ
ಸಾಮಾನಯವಾಗಿ ಮಾಡಿಸಿ ಬಟ್ಟಿ ಯಾವ ಮಾನದಲಿೆ ಪರಶ್ಾನವಳಿ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಉಪಯೋಗಿಸು ಅಳಯುತಾತರೆ? ರಸತರ್ಳನುನ (ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಮಿೋಟರಿನ
ವ ಹೆಚುಿ ಸಾಂಟಿಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಅಳಯಲು 1) ಉದಾದ ಚಿಕೆ ಆದಶಗ ಮಾನದ
1) ಟ್ಟೋಪು. ಸಾಂಟಿ
ಉದಾದ ಸಾಧಯವ? ಪುಸತಕವನುನ ಯಾವ ಹೆಸರೆೋನು?
ಮಿೋಟರಿನ
ಮ್ತ್ುತ ಕಡಿಮೆ ಮಾನದಲಿೆ ಅಳಯಬಹುದು ? 2) ರಸತರ್ಳನುನ ಯಾವ ಮಾನದಲಿೆ
ಪಟಿಿ.
ಉದಾದ ಇತಾಯದಿ ಪರಶ್ನನ ಮಾಡಿ ಅಳತ್ತಯ ಅಳಯುತಾತರೆ?
ಆದಶಗಮಾನರ್ಳ ಮಾನರ್ಳ ಕಲಪನೆ 3) ಒಾಂದು ಕ್ಶಲೂೋಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಎಷುಿ
ನುನ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಡುವದು. ಮ್ತ್ುತ ಮಿೋಟರುರ್ಳಿರುತ್ತವ?
ಮಾಡಿಕೊಳುುವ ದೊಡಡ ಚಿಕೆ ಮಾನರ್ಳ ಕಲಪನೆ
ರು. ಸಹಾ ಮಾಡಿಸುವದು.
ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಬೆಾಂಚಿನ ಉದಾವನುನ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಸಾಂಟಿ ಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಅಳದು (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ.
ಉದಾದ ಅಳಯುವ
ಮಿೋಟರಿಗ್ಗ ಪರಿವತಿಗಸಲು
ದೊಡಾ ಮ್ತ್ುತ ಸಾಧನರ್ಳು
ಹೆೋಳುವದು. ಕೊಠಡಿಯ 1) ಚಟುವಟಿಕೆಯಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ಚಿಕೆ ಆದಶಗ ಮ್ತ್ುತ
ಉದಾವನುನ ಸಾಂಟಿ ಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಪಾಲೂೆಳುುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
2) ಮಾನರ್ಳನುನ ನರೂಪಿಸಲು
ಅಳದು ಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಪರಿವತಿಗಸಿ 2) ದೊಡಡ ಮ್ತ್ುತ ಚಿಕೆ
ಹೊೋಲಿಸಿ ಡಾರಯಾಂಗ್
ಡಾರಯಾಂಗ್ ಹಾಳಯಲಿೆ ಆದಶಗಮಾನರ್ಳ ಪರಿವತ್ಗನೆ ಸರಿಯಾಗಿ
ಸಾಂಬಾಂಧಿೋಕರಿಸು ಸಿೋಟ್ ಸೆಚ್
ನಮ್ೂದಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು. ತ್ಮ್ಮ ಮಾಡುವರೆ?
ವರು. ಪ್ನುನರ್ಳು.
ಆಟದ ಮೆೈದ್ಾನವನುನ 3) ಗ್ಗಳಯರೊಡನೆ ಪರಸಪರ ಸಹಕಾರ
ಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಅಳದು ಇದೆಯಾ?
37
 ಕ್ಶಲೂೋಮಿೋಟರಿನಲಿೆ ಹೆೋಳಲು
ತಿಳಿಸುವದು.
3) ರ್ಣಿೋತ್ದ ಪಠಯಪುಸತಕದಲಿೆನ ಅಭಾಯಸ 8.2 ಪಠಯ ಪುಸತಕ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಶ್ಾನವಳಿ
ಮ್ೂಲಕ್ಶರೋಯರ್ ದಲಿೆನ ಲಕೆರ್ಳನುನ ಮಾಡಿಸುವದು ಸಾಧನೆ : ಲಿಖಿತ್ ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಳನುನ ಅದರಲಿೆನ ಸಮ್ಸಯರ್ಳನುನ 1) ಒಾಂದು ಫ್ಾರಕ್ ಹೊಲಿಯಲು 2
ಅನಾಯಸಿ ಬಿಡಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು. ಮಿೋ. 80 ಸಾಂ. ಮಿೋ. ಬಟ್ಟಿ
ಉದಾದ ಸಮ್ಸಯರ್ಳನುನ ಬಿಡಿಸುವಾರ್ ಬೆೋಕಾದರೆ 12 ಫ್ಾರಕ್ಶಗ್ಗ ತ್ರ್ಲುವ
ಆದಶಗ ಕಠಿಣವಾದರೆ ಗ್ಗೂಾಂದಲರ್ಳಿದಾರೆ ಬಟ್ಟಿ ಎಷುಿ?
ಮಾನರ್ಳನುನ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವದು. 2) 12 ಸಾಂ. ಮಿೋ ಉದಾದ
ಒಳಗ್ಗೂಾಂಡ ರೆೋಖ್ಯಯನುನ 3 ತ್ುಾಂಡು ಮಾಡಿದರೆ
ಸಮ್ಸಯ ಪರತಿೋ ತ್ುಾಂಡಿನ ಉದಾ ಎರ್ಷಿರುತ್ತದೆ?
ಬಿಡಿಸುವದು. 3) 6 ಅಾಂಗಿಗ್ಗ 12 ಮಿೋಟರ್ ಬಟ್ಟಿ
ಬೆೋಕು 1 ಅಾಂಗಿಗ್ಗ ಬೆೋಕಾದ ಬಟ್ಟಿ
ಎಷುಿ?

38
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಸುತ್ತಳತ್ತ ಮ್ತ್ುತ ವಿಸಿತೋಣಗ.
ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಪಾಠೂೋಪಕ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ

. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ರಣರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
ನಾಂ

ಪಠಯಪುಸತಕ, ನೊೋಟುಬಕ್ ,
ಟ್ಟೋಬಲ್, ರಟುಿರ್ಳನುನ ಸುತ್ತಲೂ
ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಅಳಸಿ ಸುತ್ತಳತ್ತಯ ಕಲಪನೆ
ಸುತ್ತಳತ್ತ ಮಿೋಟರಿನ (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ
ಮಾಡಿಸುವದು. ಅವೋ
1) ಮ್ತ್ುತ ಟ್ಟೋಪು. ಸಾಂಟಿ 1) ಸೆೋಲನುನ ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವನೆ?
ವಸುತರ್ಳನುನ 1 ಸಾಂ.ಮಿೋ ನ
ವಿಸಿತೋಣಗರ್ಳ ಮಿೋಟರಿನ 2) ವಸುತರ್ಳನುನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಚೌಕರ್ಳಾಗಿ ಗ್ಗರೆ ಕೊರೆಸಿ ನಾಂತ್ರ
ಅರ್ಗವನುನ ಪಟಿಿ. ಅಳಯುವನೊೋ?
ಎಲಾೆ ಚೌಕರ್ಳನುನ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಿ
ತಿಳಿಯುತಾತರೆ. 3) ವಿಸಿತೋಣಗದ ಕಲಪನೆ ಸರಿಯಾಗಿ
ವಿಸಿತೋಣಗ ಹೆೋಳುವದನುನ ರೂಢಿಸಿ
ಆಗಿದೆಯಾ?
ವಿಸಿತೋಣಗದ ಕಲಪನೆ
ಮಾಡಿಸುವದು.

ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಆಯತ್, ಚೌಕರ್ಳ ಪರಶ್ಾನವಳಿ (ತ್ಾಂತ್ರ)

ಸೂತ್ರ ಬಳಸಿ ಸುತ್ತಳತ್ತ ಕಾಂಡು ಹಿಡಿಯುವ (ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಆಯತ್, ಸೂತ್ರರ್ಳನುನ ತಿಳಿಸುವದು.
ಚೌಕದ ಆಯತ್ದ ಸುತ್ತಳತ್ತ = 2ಉದಾ + ಸೂತ್ರ ಬರೆದ 1) ಆಯತ್ದ ಸುತ್ತಳತ್ತ ಕಾಂಡು
2)
ಸುತ್ತಳತ್ತ 2 ಅರ್ಲ ಪಟ ಹಿಡಿಯುವ ಸೂತ್ರವೋನು?
ಕಾಂಡುಹಿಡಿಯು ಚೌಕದ ಸುತ್ತಳತ್ತ = 4* ಉದಾ 2) ಚೌಕದ ಸುತ್ತಳತ್ತ ಕಾಂಡು
ವರು. ಎಾಂದು ತಿಳಿಸಿ ಪಠಯ ಪುಸತಕದಲಿೆನ ಹಿಡಿಯುವ ಸೂತ್ರವೋನು?
ಲಕೆರ್ಳನುನ ಬಿಡಿಸಲು ಸಹಾಯ 3) 4 ಸಾಂ. ಮಿೋ. ಉದಾದ ಚೌಕದ
39
 ಮಾಡುವದು. ಸುತ್ತಳತ್ತ ಎಷುಿ?
3) ಸೂತ್ರ ಬಳಸಿ ಆಯತ್ ಮ್ತ್ುತ ಚೌಕರ್ಳ ಸೂತ್ರ ಬರೆದ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಶ್ಾನವಳಿ
ಆಯತ್ದ ವಿಸಿತೋಣಗರ್ಳನುನ ಸೂತ್ರ ಬಳಸಿ ಪಟ ಸಾಧನೆ : ಲಿಖಿತ್ ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಮ್ತ್ುತ ಚೌಕದ ಹೆೋಗ್ಗ ಕಾಂಡು ಹಿಡಿಯಬೆೋಕೆಾಂದು 1) ಆಯತ್ದ ವಿಸಿತೋಣಗದ
ವಿಸಿತೋಣಗ ತಿಳಿಸುವ ಜೂತ್ತಗ್ಗ ಸೂತ್ರವನೂನ ಸೂತ್ರವೋನು?
ಕಾಂಡು ವಿವರಿಸುವದು. 2) ಚೌಕದ ವಿಸಿತೋಣಗದ
ಹಿಡಿಯುತಾತರೆ. ಆಯತ್ದ ವಿಸಿತೋಣಗ = ಉದಾ ಸೂತ್ರವೋನು?
*ಅರ್ಲ 3) 6ಮಿೋ ಉದಾ 8 ಮಿೋ ಅರ್ಲದ
ಚೌಕದ ವಿಸಿತೋಣಗ = ಬಾಹು ನವೋಶನದ ವಿಸಿತೋಣಗವಷುಿ?
*ಬಾಹು
ಸೂತ್ರ ವಿವರಿಸಿದ ನಾಂತ್ರ ಪಠಯ
ಪುಸತಕದಲಿೆನ ಅಭಾಯಸರ್ಳನುನ
ಬಿಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವದು.
4) ಸೂತ್ರದ ಪಠಯಪುಸತಕದಲಿೆನ 9.3 ಹಾರ್ೂ ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಸಹಾಯದಿಾಂದ 9.4 ಈ ಅಭಾಯಸರ್ಳನುನ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ನತ್ಯಜಿೋವನದ ಬಿಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವದು. 1) ಒಾಂದು ನವೋಶನವು 30ಫೂಟ್
ಸಮ್ಸಯ ಉದಾ ಮ್ತ್ುತ 40 ಫೂಟ್
ಬಿಡಿಸುವಲಿೆ ಅರ್ಲವಾಗಿದೆ. ನವೋಶನದ
ಶಕತರಾರ್ುವರು. ವಿಸಿತೋಣಗವೋನು?
2) ಚೌಕಾಕಾರದ ಒಾಂದು ನವೋಶನ
20 ಫೂಟ್ ಬಾಹು ಹೊಾಂದಿದೆ ಅದರ
ವಿಸಿತೋಣಗವಷುಿ?
3) ಒಾಂದು ಆಟದ ಮೆೈದ್ಾನವು
10ಮಿೋ ಉದಾ ಹಾರ್ೂ 8 ಮಿೋ
ಅರ್ಲವಾಗಿದೆ ಅದರ ವಿಸಿತೋಣಗವಷುಿ?

40
ಘಟಕದ ಹೆಸರು : ಅಾಂಕ್ಶ ಅಾಂಶರ್ಳು.
ವರ್ಗ :5 ವಿಷಯ : ರ್ಣಿತ್ ದಿನಾಾಂಕ __________

ಅ ಕಲಿಕಾಾಂಶರ್ಳು ಅನುಕೂಲಿಸುವ ಪಾಠೂೋಪಕ ಮೌಲಯಮಾಪನದ ತ್ಾಂತ್ರ ಹಾರ್ೂ ದಿನಾಾಂಕ ಮ್ತ್ುತ

. . ಚಟುವಟಿಕೆರ್ಳು. ರಣರ್ಳು. ಸಾಧನೆರ್ಳು ಸಾಾವಲೂೋಕನ
ನಾಂ
ಮ್ಕೆಳಿಗ್ಗ ಪಾರಣಿರ್ಳು, ಪಕ್ಷಿರ್ಳು,
ಮಾಹಿತಿ ವಾಹನರ್ಳು, ತ್ರಕಾರಿರ್ಳು,
ಸಾಂರ್ರಹಿಸಿ ಹಣುಣರ್ಳಿರುವ ಅಲಬಾಂ ಕೊಟುಿ ಅವಲೂೋಕನ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ವಿಾಂರ್ಡಿಸಿ ನಾಂತ್ರ ಅದರಲಿೆರುವ ವಸುತ, (ಸಾಧನ) ತಾಳಪಟಿಿ
ವಿಶ್ನೆೋರ್ಷಸಿ , ಪಾರಣಿ ಪಕ್ಷಿ, ಇತಾಯದಿ ಎಣಿಸಿ 1) ಸರಿಯಾಗಿ ಕೊೋಷಿಕ
1)
ಕೊೋಷಿಕದ ಕೊಷಿಕ ಮಾಡಿ ಬರೆಯಲು ಅಲಬಾಂ ಮಾಡಿದ್ಾಾರೆಯೋ?
ರೂಪದಲಿೆ ಹೆೋಳುವದು. ಕೆಲವು ವಸುತರ್ಳಿಗ್ಗ 2) ವಸುತರ್ಳನುನ ಸರಿಯಾಗಿ
ಬರೆಯುತಾತರೆ ಕೆಲವು ಸಾಂಕೆೋತ್ ನೋಡಿ ಚಿತ್ರನಕ್ಷೆ ಚಿತ್ರನಕ್ಷೆಯಲಿೆ ತ್ತೂೋರಿಸುವರೊೋ?
ಮ್ತ್ುತ ನಕ್ಷೆ ರಚಿಸಲು ಹೆೋಳುವದು ಉದ್ಾ : 3) ರ್ುಾಂಪು ಕಾಯಗದಲಿೆ ಸಕ್ಶರಯ
ರೂಪದಲಿೆ ಹಣುಣ = ವತ್ುಗಳ ವಾಹನ = ಪಾಲೂೆಳುುವಿಕೆ ಇದೆಯಾ?
ನರೂಪಿಸುತಾತರೆ ಆಯತ್ ಹಿೋಗಿ ಸಾಂಕೆೋತ್ ನೋಡಿ
ನರೂಪಿಸಲು ಕಲಿಸುವದು.
ಸೂಚಿಸಬೆೋಕಾದ ವಸುತರ್ಳ ಸಾಂಖ್ಯಯ
ನಕ್ಷೆ ರಚಿಸಲು ಹೆಚಾಿದ್ಾರ್ ನದಿಗಷಿ ವಸುತರ್ಳ
ಪರಶ್ಾನವಳಿ (ತ್ಾಂತ್ರ)
ಸೂಕತ ಸೆೋಲಿನ ಸಾಂಖ್ಯಯಗ್ಗ ಒಾಂದು ಚಿಹೆನ ನೋಡಿ
(ಸಾಧನ) ಪರಶ್ನನರ್ಳು.
ಸಹಾಯ ಚಿತಿರಸಬೆೋಕು. ಇಲೆವಾದರೆ
2)
ಅವಶಯಕತ್ತಯ ರ್ುರುತಿಸಲು ಸಾಧಯವಾರ್ುವದಿಲೆ
10.1 ರಲಿೆನ ಚಿತ್ರರ್ಳನುನ ತ್ತೂೋರಿಸಿ
ಬಗ್ಗೆ ಎಾಂಬ ಕಲಪನೆ ಮ್ೂಡಿಸುವದು.
ಪರಶ್ನನರ್ಳನುನ ಕೆೋಳುವದು.
ತಿಳಿಯುತಾತರೆ. 10.1 ಲಕೆ ಬಿಡಿಸಲು ಸಹಾಯ
ಮಾಡುವದು.
41
3) ನಕ್ಷೆ ಪಠಯ ಪುಸತಕದಲಿೆನ ಎಲಾೆ ತ್ಾಂತ್ರ :ಅವಲೂೋಕನ
ರಚಿಸುವಾರ್ ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ಕೆಲವು ಉದ್ಾಹರಣೆ ಸಾಧನೆ : ತಾಳಪಟಿಿ.
ಅನುಸರಿಸುವ ಮ್ೂಲಕ ವಿವರವಾಗಿ ಹೆೋಳುವದು. 1) ನಕ್ಷೆ ರಚಿಸುವಾರ್ ರ್ಮ್ನಸುವ
ಹಾಂತ್ರ್ಳನುನ ಅಾಂಶರ್ಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ಾಾನೆಯೋ?
ತಿಳಿಯುವರು. 2) ನಕ್ಷೆಗ್ಗ ಶಿೋರ್ಷಗಕೆ ಬರೆಯಬಲೆರೆ?
3) ಸೂಕತ ಅಳತ್ತ (ಪರಮಾಣ)
ನಧಗರಿಸಬಲೆರೆ?
4) ಮಾಹಿತಿಯನುನ ಪಠಯಪುಸತಕದಲಿೆನ 10.3 ತ್ಾಂತ್ರ :ಪರಿೋಕ್ಷೆ
ಚಿತ್ರ ಮ್ತ್ುತ ಅಭಾಯಸರ್ಳನುನ ಬಿಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಸಾಧನೆ : ಪರಶ್ನನಪತಿರಕೆ.
ಸತಾಂಭ ಮಾಡುವದು. ಅಭಾಯಸ 10.3 ರಲಿೆನ ಕೆಲವು ಲಕೆ
ನಕ್ಷೆಯಲಿೆ ಕೊಟುಿ ಮಾಡಬಲೆರೊೋ ಹೆೋಗ್ಗ
ನರೂಪಿಸುವರು ಪರಿೋಕ್ಷಿಸುವದು.
.

42