‫الصف االول ثانوي مطور‬

‫الباب االول التبرير و البرهان‬

‫اختر االجابة الصحيحة فيما يلي‬

‫… … … ‪ 3,3,6,9,15,‬يكون‬ ‫الحد التالي للنمط االتي‬

‫‪1‬‬
‫‪15‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫جـ‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪24‬‬ ‫أ‬

‫الشكل التالي للنمط االتي‬ ‫‪2‬‬

‫د‬ ‫جـ‬ ‫ب‬ ‫أ‬

‫إذا كانت العبارة 𝑝 خطأ و العبارة 𝑞 ايضا ً خطأ فأي من عبارات الربط االتية تكون صواب‬
‫‪3‬‬
‫𝑞∧𝑝‬ ‫د‬ ‫𝑞∨𝑝‬ ‫جـ‬ ‫𝑞 ∨ 𝑝~‬ ‫ب‬ ‫𝑞~ ∧ 𝑝‬ ‫أ‬
‫شكل فن المقابل يمثل عدد الطالب الذين يدرسون اللغتين الفرنسية‬
‫و االيطالية ما هو عدد الطالب الدارسون للغة االيطالية فقط‬
‫‪4‬‬

‫‪22‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫جـ‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫شكل فن المقابل يمثل عدد الطالب الذين يدرسون اللغتين الفرنسية‬
‫و االيطالية ما هو عدد الطالب الدارسون للغتين معا ً‬

‫‪5‬‬

‫‪22‬‬ ‫د‬ ‫‪3‬‬ ‫جـ‬ ‫‪8‬‬ ‫ب‬ ‫‪11‬‬ ‫أ‬

‫سئل ‪ 330‬شخص عن الجهاز الذي يستعملونه و مثلت النتائج‬
‫بشكل فن المقابل ما هو عدد الذين يستخدمون هاتف محمول فقط‬

‫‪6‬‬

‫‪200‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫جـ‬ ‫‪80‬‬ ‫ب‬ ‫‪110‬‬ ‫أ‬

‫إذا كانت العبارة 𝑝 صواب و العبارة 𝑞 ايضا ً صواب فأي من عبارات الشرط االتية تكون خطأ‬
‫‪7‬‬
‫𝑞~ → 𝑝‬ ‫د‬ ‫𝑞~ → 𝑝~‬ ‫جـ‬ ‫𝑞 → 𝑝~‬ ‫ب‬ ‫𝑞→𝑝‬ ‫أ‬
‫إذا كانت 𝑞 → 𝑝 عبارة شرطية فإن العبارة الشرطية المرتبطة 𝑞~ → 𝑝~ تسمى‬
‫‪8‬‬
‫جـ المعاكس االيجابي د النظير‬ ‫ب المعكوس‬ ‫أ العكس‬
‫إذا كانت العبارتان الشرطيتان 𝑟 → 𝑞 ‪ 𝑝 → 𝑞 ,‬صحيحتين فإنه تبعا ً لقانون القياس المنطقي اي العبارات‬
‫االتية صحيحة‬ ‫‪9‬‬
‫𝑝→𝑟‬ ‫د‬ ‫𝑝→𝑞‬ ‫جـ‬ ‫𝑞→𝑟‬ ‫ب‬ ‫𝑟→𝑝‬ ‫أ‬

‫‪1‬‬
 ‫الصف االول ثانوي مطور‬
‫الباب االول التبرير و البرهان‬
‫العبارة المركبة التي تحتوي ( و ) تسمى عبارة‬
‫‪10‬‬
‫د بسيطة‬ ‫جـ الشرط‬ ‫ب الوصل‬ ‫أ الفصل‬
‫𝐵𝐴 تسمى خاصية‬ ‫𝐵𝐴 ≅ ̅̅̅̅‬
‫الخاصية ̅̅̅̅‬
‫‪11‬‬
‫د االبدال‬ ‫جـ التعدي للتطابق‬ ‫ب األنعكاس التماثل‬ ‫أ األنعكاس للتطابق‬
‫إذا تقاطع مستويان فإنهما يتقاطعان في اي مما يلي‬
‫‪12‬‬
‫د نقطتان‬ ‫جـ مستقيم واحد‬ ‫ب نقطة واحدة‬ ‫أ مستوى واحد‬
‫العبارة التي تُقبل على انها صحيحة بدون برهان تسمى‬
‫‪13‬‬
‫د ُمسلمة‬ ‫جـ ُمعطى‬ ‫ب تخمين‬ ‫أ نظرية‬
‫إذا تقاطع مستقيمان فإنهما يتقاطعان في اي مما يلي‬
‫‪14‬‬
‫د نقطتان‬ ‫جـ مستقيم واحد‬ ‫ب نقطة واحدة‬ ‫أ مستوى واحد‬
‫الي ثالثة اعداد حقيقية 𝑐 ‪ 𝑎, 𝑏,‬إذا كان 𝑐 = 𝑏 ‪ 𝑎 = 𝑏,‬فإن 𝑐 = 𝑎 تسمى هذه الخاصية بخاصية‬
‫‪15‬‬
‫د التعويض للمساواة‬ ‫جـ التعدي للمساواة‬ ‫ب التماثل للمساواة‬ ‫أ الضرب للمساواة‬
‫إذا كان ‪ 2𝑥 − 10 = 8‬فإن قيمة 𝑥 تساوي‬
‫‪16‬‬
‫‪10‬‬ ‫د‬ ‫‪8‬‬ ‫جـ‬ ‫‪18‬‬ ‫ب‬ ‫‪9‬‬ ‫أ‬
‫̅̅̅̅ فإن قيمة 𝑥 تساوي‬
‫̅̅̅̅ ≅ 𝐵𝐴‬
‫من الشكل المقابل إذا كان 𝐷𝐶‬
‫‪17‬‬
‫‪7‬‬ ‫د‬ ‫‪10‬‬ ‫جـ‬ ‫‪22‬‬ ‫ب‬ ‫‪12‬‬ ‫أ‬
‫من الشكل المقابل إذا كانت 𝑍∠ ≅ 𝑌∠ فإن قيمة 𝑥 تساوي‬

‫‪18‬‬

‫‪30‬‬ ‫د‬ ‫‪45‬‬ ‫جـ‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪90‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل إذا كانت ‪𝑚∠1 = 89° , 𝑚∠2 = 56°‬‬
‫فإن 𝐿𝐾𝐽∠𝑚 تساوي‬
‫‪19‬‬

‫‪33°‬‬ ‫د‬ ‫‪145°‬‬ ‫جـ‬ ‫‪56°‬‬ ‫ب‬ ‫‪89°‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل ‪ ∠1 , ∠2‬متكاملتان فإذا كان ‪𝑚∠1 = 70°‬‬
‫‪ 20‬فإن ‪ 𝑚∠2‬تساوي‬

‫‪110°‬‬ ‫د‬ ‫‪70°‬‬ ‫جـ‬ ‫‪20°‬‬ ‫ب‬ ‫‪180°‬‬ ‫أ‬

‫من الشكل المقابل إذا كانت ‪ ∠1‬تكمل ‪ ∠2 ، ∠3‬تكمل ‪∠3‬‬
‫‪ 21‬يمكن استنتاج أن‬
‫‪∠2 ≅ ∠3‬‬ ‫د‬ ‫‪∠1 ≅ ∠3‬‬ ‫جـ‬ ‫‪∠1 ≅ ∠2‬‬ ‫ب‬ ‫أ ‪ ∠1‬تكمل ‪∠2‬‬
‫من الشكل المقابل إذا كانت ‪، 𝑚∠3 = (2𝑥 − 30)°‬‬
‫و كانت ‪ 𝑚∠4 = (𝑥 + 100)°‬فإن قيمة 𝑥 تساوي‬
‫‪22‬‬
‫‪70‬‬ ‫د‬ ‫‪30‬‬ ‫جـ‬ ‫‪100‬‬ ‫ب‬ ‫‪130‬‬ ‫أ‬

‫‪2‬‬
 ‫الصف االول ثانوي مطور‬
‫الباب االول التبرير و البرهان‬

‫امام الخطأ‬ ‫×‬ ‫ضع عالمة √ امام العبارة الصحيحة و عالمة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 1‬ناتج ضرب عددين زوجيين يكون دائما عدد زوجي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏 𝟏 𝟏‬
‫‪ ) 2‬الحد التالي للنمط ‪ 𝟏, , , , … … ..‬يكون‬
‫𝟐𝟑‬ ‫𝟖 𝟒 𝟐‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 3‬القطعتان المستقيمتان الواصلتان بين كل رأسين متقابلين في المستطيل متطابقتان‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 4‬اذا كان 𝒏 عددا ً اوليا ً فإن العدد 𝟏 ‪ 𝒏 +‬ليس أوليا ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 5‬إذا كانت العبارة 𝑝 صواب و العبارة 𝑞 خطأ فإن العبارة 𝑞 ⋀ 𝑝 تكون صواب‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 6‬العبارة 𝑞 ⋁ 𝑝 تسمى عبارة الفصل‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 7‬إذا كانت العبارة 𝑝 صواب فإن العبارة 𝑝~ تكون خاطئة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 8‬العبارة الشرطية 𝑞 → 𝑝 يكون فيها 𝑞 هو الشرط و 𝑝 هو النتيجة‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 9‬إذا كانت العبارة 𝑝 صواب و العبارة 𝑞 خطأ فإن عبارة الشرط 𝑞 → 𝑝 خطأ‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 10‬العبارة " إذا كان العدد كلي فأنه يكون صحيح " يكون عكسها هو‬
‫العبارة " إذا لم يكن العدد كلي فإنه ال يكون صحيحا ً "‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 11‬العبارة الشرطية و معاكسها االيجابي متكافئان منطقيا ً‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 12‬باالستعانة بالشكل المقابل تكون العبارة‬
‫"إذا كانت الدالة غير خطية فإنها تكون تربيعية "عبارة صائبة‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 13‬العبارة الشرطية " إذا اشتريت وجبتين فإنك نحصل على علبة عصير مجاناً" فإذا‬
‫اشترى خليل وجبتين فإن العبارة التي تنتج منطقيا ً هي " سيحصل خليل على وجبة مجانية "‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 14‬في العبارة " إذا كان ‪ 𝑥 = 5‬فإن ‪ 𝑥 + 1 = 6‬تكون ‪ 𝑥 = 5‬هى الفرض‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 15‬أي ثالثة نقاط يمر بها مستوى واحد فقط‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 16‬أي نقطتين يمر بهما مستقيم واحد فقط‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 17‬المستقيمان المتقاطعان يحددان مستوى‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 18‬النظرية هي عبارة تُقبل على انها صحيحة بدون برهان‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪) 19‬الي ثالثة اعداد حقيقية 𝑐 ‪ 𝑎, 𝑏,‬فإن 𝑐𝑎 ‪ 𝑎(𝑏 + 𝑐) = 𝑎𝑏 +‬تسمى خاصية التوزيع‬
‫)‬ ‫(‬ ‫𝐹𝐷 فإن ‪𝑥 = 10‬‬ ‫‪ ) 20‬من الشكل المقابل إذا كان ̅̅̅̅‬
‫𝐺𝐸 ≅ ̅̅̅̅‬

‫)‬ ‫(‬ ‫̅̅̅̅̅‬ ‫‪ ) 21‬من الشكل اذا علمت ان ̅̅̅̅‬

‫𝑍𝑌 ≅ 𝑋𝑊‬
‫𝑍𝑋 ≅ ̅̅̅̅̅‬
‫𝑌𝑊‬ ‫فيكون ̅̅̅̅‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 22‬الزاويتان المتتامتان يكون مجموع قياسهما ‪180°‬‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ ) 23‬الزاويتان المتقابلتان بالرأس متكاملتان‬

‫‪3‬‬
 ‫الصف االول ثانوي مطور‬
‫الباب االول التبرير و البرهان‬

‫‪4‬‬