‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬

‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬

‫السؤال‬ ‫م‬
‫كان العمال مدربين على العمل ‪ .‬اسم ( كان ) في المثال السابق ‪:‬‬
‫على‬ ‫ج‬ ‫العمال‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫االعمل‬ ‫د‬ ‫مدربين‬ ‫ب‬
‫الفعل الناسخ الدال على النفي هو ‪:‬‬
‫نعم‬ ‫ج‬ ‫صار‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫بئس‬ ‫د‬ ‫ليس‬ ‫ب‬
‫صارت الفتيات معلمات ‪ .‬عالمة نصب الخبر ( معلمات) هي ‪ ...........‬ألنه جمع مؤنث سالم‬
‫الياء‬ ‫ج‬ ‫الفتحة‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫الكسرة‬ ‫د‬ ‫األلف‬ ‫ب‬
‫ليس ‪ ........‬مهملين ‪ .‬المناسب للفراغ السابق مما يلي ‪:‬‬
‫العامل‬ ‫ج‬ ‫العاملين‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫العامالت‬ ‫د‬ ‫العاملون‬ ‫ب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫‪ ( 1‬صار ) فعل ناسخ يدل على النفي ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬تدخل األفعال الناسخة على الجملة االسمية ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬كان وأخواتها ترفع المبتدأ وتنصب الخبر ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫كان‬ ‫(أ )‬ ‫د‬ ‫صار ‪ .........‬مجتهدين‬ ‫‪1‬‬

‫( ب ) الطال َب ْين‬ ‫ج‬ ‫ليس العاملون ‪..........‬‬ ‫‪2‬‬

‫( ج ) مقصرين‬ ‫أ‬ ‫تدل على اتصاف اسمها بخبرها في الماضي‬ ‫‪3‬‬

‫الطالبان‬ ‫( د)‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬
‫السؤال‬ ‫م‬
‫اسم الفاعل من الفعل ( بدأ ) هو‬
‫بداية‬ ‫ج‬ ‫مبدوء‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫بدء‬ ‫د‬ ‫بادئ‬ ‫ب‬
‫حروف الميزان الصرف هي ‪:‬‬
‫ج فعل‬ ‫فاعل‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫د فعيل‬ ‫مفعول‬ ‫ب‬
‫اسم المفعول مما يلي هو ‪:‬‬
‫ج غافر‬ ‫غفور‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫د غفر‬ ‫مغفور‬ ‫ب‬
‫اسم الفاعل مما يلي هو ‪:‬‬
‫مسموع‬ ‫ج‬ ‫سميع‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫سماعة‬ ‫د‬ ‫سامع‬ ‫ب‬

‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬
‫‪‬‬ ‫‪ 1‬العادل محمود الخلق ‪ .‬اسم المفعول في المثال ( العادل )‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬وزن الفعل ( صنع ) هو ( فاعل )‬
‫‪‬‬ ‫‪ ( 3‬شاكر ) اسم فاعل فعله ( شكر )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫أ‪ -‬أسماء مفعول‬ ‫ب‬ ‫‪ ( 1‬صانع – ناظر – ماهر ) ‪............‬‬

‫ب‪ -‬أسماء فاعل‬ ‫ج‬ ‫‪ 2‬وزن الفعل الثالثي هو ‪:‬‬

‫ج ‪ ( -‬فَعَـــل )‬ ‫أ‬ ‫‪ ( 3‬مشكور – معمور – معلوم ) ‪..............‬‬

‫فعول‬ ‫د‪-‬‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬
‫السؤال‬ ‫م‬
‫نعم الزينة الوضوء ‪ .‬نوع األسلوب السابق ‪:‬‬
‫أسلوب تعجب‬ ‫ج‬ ‫أسلوب مدح‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫أسلوب استثناء‬ ‫د‬ ‫أسلوب ذم‬ ‫ب‬
‫‪:‬‬ ‫أسلوب الذم مما يلي‬
‫ما أجمل التعاون !‬ ‫ج‬ ‫بئس الصفة التكبر !‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫استعن باهلل وال تعجز ‪.‬‬ ‫د‬ ‫نعم الخلق المروءة !‬ ‫ب‬
‫صار الطالب متفاعلين في الحصة ‪ .‬خبر ( صار ) في المثال ‪:‬‬
‫صار‬ ‫ج‬ ‫متفاعلين‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫الحصة‬ ‫د‬ ‫الطالب‬ ‫ب‬
‫المجتهدان فائزان ‪ .‬بعد دخول ( صار )‬
‫صار المجتهدين فائزين ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫صار المجتهدان فائزان ‪.‬‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫صار المجتهدين فائزان ‪.‬‬ ‫د‬ ‫صار المجتهدان فائزين ‪.‬‬ ‫ب‬

‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫ماض سداسي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ ( 1‬استنهض) فعل بدأ بهمزة وصل ألنه فعل‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬من األسماء التي تبدأ بهمزة قطع ‪ ( :‬اسم – ابن – امرأة )‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬يا بن اإلسالم نحن أمة واحدة ‪ .‬خلت الجملة السابقة من الخطأ ‪.‬‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫ابن‬ ‫ب أ‪-‬‬ ‫‪ 1‬تميم ‪ ......‬ماجد طالب مجتهد ‪.‬‬
‫د ب ‪ -‬بن‬ ‫‪ 2‬فعل يستخدم للمدح ‪.‬‬
‫ج – صار‬ ‫ج‬ ‫‪ 3‬فعل ناسخ يدل على التحول ‪.‬‬
‫د‪ -‬نعم‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬
‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬

‫السؤال‬ ‫م‬
‫الفعل المستخدم للمدح هو ‪:‬‬
‫ج نعم‬ ‫أ بئس‬ ‫‪1‬‬
‫د ال حبذا‬ ‫ب ساء‬
‫فعل الذم مما يلي هو ‪:‬‬
‫ج بئس‬ ‫أ نعم‬ ‫‪2‬‬
‫سن‬
‫د ح ُ‬ ‫ب حبذا‬
‫نعم الخلق الصدق ‪ .‬األسلوب السابق أسلوب ‪:‬‬
‫ذم‬ ‫ج‬ ‫تعجب‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫دعاء‬ ‫د‬ ‫مدح‬ ‫ب‬
‫أسلوب الذم مما يلي هو ‪:‬‬
‫بئس العادة التدخين ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫ما أقبح التنمر !‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫حبَّذا التعاون ‪.‬‬ ‫د‬ ‫نعم القراءة القراءة المعبرة ‪.‬‬ ‫ب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫‪ 1‬نعم الطالب إياد ‪ .‬األسلوب السابق أسلوب مدح مكتمل المكونات ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬بئس الخلق التنمر ! األسلوب السابق أسلوب ذم ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬الفعل المستخدم للمدح هو ( بئس )‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫ج أ‪ -‬بئس‬ ‫‪ 1‬نعم الخلق التسامح ! أسلوب ‪..........‬‬

‫ب‪-‬أسلوب ذم‬ ‫أ‬ ‫‪ 2‬فعل الذم هو ‪:‬‬

‫ب ج‪ -‬مدح‬ ‫‪ 3‬بئس الخلق الكذب ‪ .‬أسلوب ‪............‬‬

‫د‪ -‬ليس‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬
‫السؤال‬ ‫م‬
‫الهمزة التي تنطق وتكتب في أول الكالم وفي وسطه هي همزة‬
‫الهمزة المتوسطة‬ ‫ج‬ ‫همزة الوصل‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫الهمزة المتطرفة‬ ‫د‬ ‫همزة القطع‬ ‫ب‬
‫همزة القطع مما يلي هي ‪:‬‬
‫ابنة‬ ‫ج‬ ‫أرسل‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫اعتمد‬ ‫د‬ ‫ابن‬ ‫ب‬
‫همزة الوصل مما يلي هي ‪:‬‬
‫ار ِج ْع‬
‫ْ‬ ‫ج‬ ‫إلى‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫أطلق‬ ‫د‬ ‫أكل‬ ‫ب‬
‫تقع همزة الوصل والقطع في‬
‫وسط الكلمة‬ ‫ج‬ ‫آخر الكلمة‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫أول ووسط الكلمة‬ ‫د‬ ‫أول الكلمة‬ ‫ب‬

‫السؤال الثاني ‪ :‬ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫ماض خماسي همزته همزة وصل ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫‪ 1‬انتصر المسلمون في بدر ‪ ( .‬انتصر) فعل‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬إن هللا يحب الصادقين ‪ ( .‬الصادقين ) اسم مبدوء بهمزة قطع ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬احرص على الخط الجميل ‪( .‬احرص )‪ :‬همزته همزة وصل ألنه فعل أمر من الماضي الرباعي‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫أ‪ -‬بن‬ ‫ج‬ ‫‪ 1‬فاطمة ‪ .......‬محمد سيدة نساء أهل الجنة ‪.‬‬

‫ب‪ -‬ابن‬ ‫ب‬ ‫‪ .......... 2‬باز عالم جليل ‪.‬‬

‫ج‪ -‬بنة‬ ‫أ‬ ‫‪ 3‬يا ‪ .........‬األقصى احرص على التفوق ‪.‬‬

‫د‪ -‬ابنة‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫السؤال األول ‪:‬‬
‫السؤال‬ ‫م‬
‫‪ ........‬الوليد قائد شجاع‬
‫إبن‬ ‫ج‬ ‫بن‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫أبن‬ ‫د‬ ‫ابن‬ ‫ب‬
‫عثمان ‪ .....‬عفَّان الخليفة الثالث‬
‫بنو‬ ‫ج‬ ‫بن‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫إبن‬ ‫د‬ ‫ابن‬ ‫ب‬
‫معاذ ‪ .......‬مدارس األقصى‬
‫إبن‬ ‫ج‬ ‫بن‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫أبن‬ ‫د‬ ‫ابن‬ ‫ب‬
‫‪ ......‬بن اإلسالم احرص على الصالة‬
‫هل‬ ‫ج‬ ‫محمد‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫أين‬ ‫د‬ ‫يا‬ ‫ب‬

‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪:‬‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫‪ 1‬الماضي من الفعل ( ينتصر ) هو ( إنتصر ) بهمزة قطع في أوله‬
‫‪‬‬ ‫( إلى – إن – أو ) حروف مبدوءة بهمزة قطع‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬مصدر الفعل ( أرسل ) هو ( إرسال ) بهمزة وصل في أوله‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( ب) ما يناسب العمود ( أ ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫ب أ‪ -‬بن‬ ‫‪ 1‬يا ‪ .......‬األقصى احرصي على التفوق‬

‫ج ب‪ -‬بنة‬ ‫‪ ......... 2‬عفان لقب بذي النورين‬

‫ج‪ -‬ابن‬ ‫أ‬ ‫‪ 3‬علي ‪ ......‬أبي طالب ذو علم نافع‬

‫د‪ -‬ابنة‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫السؤال‬ ‫م‬
‫كان أبو بكر أبيض الوجه نحيفا أسيف القلب ‪،‬اشتهر بالصدق وكان زاهدا عادال شجاعا ‪ ،‬هاجر مع‬
‫النبي صلى هللا عليه وسلم ‪ ،‬وتولى الخالفة بعد وفاة النبي ‪،‬وحكم المسلمين بالعدل ‪،‬ومن كلماته‬

‫فهم المقروء‬
‫الخالدة ‪ :‬أيها الناس إني قد وليت عليكم ولست بخيركم ‪ ،‬فإن أحسنت فأعينوني وإن أسأت فقوموني‬
‫‪،‬الصدق أمانة والكذب خيانة ‪.‬‬
‫من صفات أبي بكر الجسمية ‪:‬‬
‫ج عادال‬ ‫أ أبيض الوجه‬ ‫‪.1‬‬
‫د شجاعا‬ ‫ب زاهدا‬
‫لُقب أبو بكر بــ ‪.......‬‬
‫ج الشجاع‬ ‫أ الكريم‬ ‫‪.2‬‬
‫د العادل‬ ‫الصديق‬
‫ِ‬ ‫ب‬
‫من صفات أبي بكر ال ُخلُقية‬
‫ج العدل‬ ‫أ نحيفا‬ ‫‪.3‬‬
‫د خفيف العارضين‬ ‫ب أبيض الوجه‬
‫بين ( الصدق ) و ( الكذب )‬
‫ج تجانس‬ ‫تضاد‬ ‫أ‬ ‫‪.4‬‬
‫د تشابه‬ ‫ترادف‬ ‫ب‬
‫قول أبي بكر ‪ :‬ولست بخيركم ‪ .‬دليل على‬
‫ج ضعفه‬ ‫تكبره‬ ‫أ‬ ‫‪.5‬‬
‫د قسوته‬ ‫تواضعه‬ ‫ب‬
‫مضاد كلمة ( أحسنت ) الذي جاء في الفقرة ‪:‬‬
‫ج أسأت‬ ‫هاجر‬ ‫أ‬ ‫‪.6‬‬
‫د تولى‬ ‫قوموني‬ ‫ب‬
‫( فإن أحسنت فأعينوني وإن أسأت فقوموني ) ‪ .‬جملة تدل على ‪:‬‬
‫ج رقة أبي بكر‬ ‫زهد أبي بكر‬ ‫أ‬ ‫‪.7‬‬
‫د علم أي بكر‬ ‫عدل أبي بكر‬ ‫ب‬
‫تولى أبو بكر الخالفة ‪......‬‬
‫ج بعد وفاة عمر بن الخطاب‬ ‫قبل وفاة النبي صلى هللا عليه وسلم‬ ‫أ‬ ‫‪.8‬‬
‫د بعد وفاة عثمان بن عفان‬ ‫بعد وفاة النبي صلى هللا عليه وسلم‬ ‫ب‬
 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬

‫اختر اإلجابة الصحيحة لما يلي بوضع دائرة حول حرف اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬ ‫النص الشعري ‪:‬‬

‫السؤال‬ ‫م‬
‫" وراع صاحب كسرى أن رأى عمرا " هذا التعبير يدل على ‪:‬‬
‫السخرية واالستهزاء‬ ‫ج‬ ‫الدهشة والتعجب‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫التردد‬ ‫د‬ ‫الخوف والرهبة‬ ‫ب‬
‫مرادف كلمة " الجاللة " في قول الشاعر ‪ " :‬فرأى فيه الجاللة في أسمى معانيها "‬
‫العدل‬ ‫ج‬ ‫العظمة والمهابة‬ ‫أ‬ ‫‪2‬‬
‫الزهد‬ ‫د‬ ‫التواضع العدل‬ ‫ب‬
‫" فهان في عينه ما كان يكبره " بين " هان ويكبره "‬
‫تضاد‬ ‫ج‬ ‫ترادف‬ ‫أ‬ ‫‪3‬‬
‫تكامل‬ ‫د‬ ‫تجانس‬ ‫ب‬
‫" فوق الثرى تحت ظل الدوح " مرادف " الثرى "‬
‫التراب‬ ‫ج‬ ‫الثراء‬ ‫أ‬ ‫‪4‬‬
‫الماء‬ ‫د‬ ‫الفقر‬ ‫ب‬

‫ضع عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الصحيحة و عالمة ( ‪ ) ‬أمام العبارة الخاطئة فيما يلي ‪:‬‬ ‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫العالمة‬ ‫الســــــــــــــؤال‬ ‫م‬

‫‪‬‬ ‫‪ 1‬لُ ِقب حافظ إبراهيم بشاعر النيل‬
‫‪‬‬ ‫‪ 2‬كان ملوك الفرس يخافون من رعيتهم فقد حكموهم بالظلم‬
‫‪‬‬ ‫‪ 3‬نام عمر قرير العين بسبب عدله بين رعيته‬

‫السؤال الثالث ‪ :‬اختر من العمود ( أ ) ما يناسبه من العمود ( ب ) فيما يلي ‪:‬‬

‫القائمة ( ب )‬ ‫القائمة ( أ )‬
‫أ‪ -‬التواضع‬ ‫ب‬ ‫" عطال " مرادفها‬ ‫‪1‬‬

‫ب‪ -‬بال مال وسالح وحرس‬ ‫ج‬ ‫" راع صاحب كسرى " تعبير يدل على ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫ج‪ -‬الدهشة والتعجب‬ ‫أ‬ ‫" فوق الثرى تحت ظل الدوح " تعبير يدل على ‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫د‪ -‬اسم مفعول‬ ‫‪4‬‬

 ‫مراجعة المكتسبات‬ ‫( ورقـــــة عـــــمــــل ) الموضوع ‪:‬‬ ‫الفصل الدراسي األول ‪ 1445‬هـ‬
‫المادة ‪ :‬لــــغــــتــــي الـــجـــمــيــلــة‬ ‫‪.......... /‬‬ ‫اســم الــطــالــب ‪ ........................................................ :‬الــفــصـــل ‪6 :‬‬