Professional Documents
Culture Documents
CMONo 57 Seriesof2017-SILABUS-PANITIKANATFILIPINOSAKOLEHIYO
CMONo 57 Seriesof2017-SILABUS-PANITIKANATFILIPINOSAKOLEHIYO
net/publication/321097303
CITATIONS
READS
0
225,737
4 authors, including:
Some of the authors of this publication are also working on these related projects:
All content following this page was uploaded by David Michael Marcelino San Juan on 16 November 2017.
The user has requested enhancement of the downloaded file.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre
2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA Pahina 1 ng 98
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre
2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA Pahina 2 ng 98
PALIWANAG
Ang format ng mga silabus na ito ay sumusunod sa format na inilabas ng CHED. Dumaan
na ito sa mahigit 12 malakihan at maliitang konsultasyon/worksyap sa iba’t ibang
bahagi ng bansa, at patuloy nating nililinang at isinasaayos ang mga silabus na
ito. Ang mga silabus na ito ay alinsunod sa CMO No. 57, Series of 2013 (ang
dokumentong nasa p. 1-2 ng kalatas na ito) at CHED memorandum na may petsang
18 July 2016 kaugnay ng PANANATILI NG 6-9 YUNIT NG FILIPINO, AT 3
-6 YUNIT NG PANITIKAN (makikita sa http://api.ched.ph/api/v1/download/1864 o kaya’y
sa https://clubmanila.files.wordpress.com/2017/06/clarification-on-the-implementation-
of-cmo-no-20-series-of-2013-entitled-general-education-currciculum_-holistic-
understandings-intellectual-and-civic-competencies.pdf), bilang pagtupad sa isang
resolusyon ng Korte Suprema na nagpahinto sa pagpatay sa Filipino sa kolehiyo
(mababasa sa
http://sc.judiciary.gov.ph/pdf/web/viewer.html?file=/jurisprudence/resolutions/2015/04/21
7451.pdf )
MAAARI NANG ITURO ANG MGA ASIGNATURANG ITO MULA SA SCHOOL YEAR
2018-2019 O MAS MAAAGA PA (SA KASO NG MGA PAARALAN NA GUSTO NANG
MAGPILOT-TEST NG BAGONG KURIKULUM).
Bilang ng Yunit: 3
Deskripsyon ng Kurso: Ang KOMFIL ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kontekstwalisadong komunikasyon sa wikang
Filipino ng mga mamamayang Pilipino sa kani-kanilang mga komunidad sa partikular, at sa buong lipunang Pilipino sa pangkalahatan. Nakatuon ang
kursong ito sa makrokasanayang pakikinig at pagsasalita, gayundin sa kasanayan sa paggamit ng iba’t ibang tradisyonal at modernong midya na
makabuluhan sa kontekstong Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
Inaasahang Matututuhan:
Kaalaman
1. Mailarawan ang mga gawing pangkomunikasyon ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Maipaliwanag ang kabuluhan ng wikang Filipino bilang mabisang wika sa kontektwalisadong komunikasyon sa mga komuni dad at sa buong
bansa.
3. Matukoy ang mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa.
4. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki -pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
5. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa
pananaliksik.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 4 ng 98
6. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, at pambansang
kaunlaran.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa iba’t ibang tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon sa lipunang Pilipino.
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan sa pamamagitan ng tradisyonal at modernong midyang akma sa kontekstong Pilipino.
3. Makagawa ng mga malikhain at mapanghikayat na presentasyon ng impormasyon at analisis na akma sa iba’t ibang konteksto.
4. Makagawa ng makabuluhan at mabisang materyales sa komunikasyon na akma sa iba’t ibang konteksto.
5. Malinang ang Filipino bilang daluyan ng inter/multidisiplinaring diskurso na nakaugat sa mga realidad ng lipunang Pilipino.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling paraan ng pagpapahayag ng mga Pilipino sa iba’t ibang antas at larangan.
2. Makapagbalangkas ng gabay etikal kaugnay ng paggamit ng iba’t ibang porma ng midya.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pakikipagpalitang-ideya.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat
sa lipunang Pilipino, bilang lunsaran sa mas mabisang pakikipag-ugnayan sa mga mamamayan ng ibang bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
(Malaya ang guro na palawakin ang bahaging ito batay sa pangangailangan. Maaaring
pahapyaw lamang din ang pagtakakay sa bahaging ito bilang paghahanda sa susunod
na bahagi. Kailangan ang pahapyaw na pagtalakay sa mga isyung ito upang
magkaroon ng makabuluhang nilalaman ang mga pagsasanay ng mga estudyante sa
mga tiyak na sitwasyong pangkomunikasyon. Lunsaran ang mga talakayang ito sa
paglinang ng kasanayang komunikatibo ng mga Pilipino sa mas matataas na antas ng
diskurso na nakaugat sa realidad ng kanilang lipunang ginagalawan, tungo sa
intelektwalisasyon ng wikang pambansa at paghuhubog ng mga mamamayang may
mapanuri at malikhaing pag-iisip.)
Daloy
Dalumat
Hasaan
Layag
Malay
Katipunan
Daluyan
Humanities Diliman
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 19 ng 98
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng NT
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip NT
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin NT
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan PM
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba PM
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging PM
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin PM
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga PM
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral PM
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining PM
9. Makapag-ambag sa estetika PM
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao PM
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa PM
Deskripsyon ng Kurso: Ang FILDIS ay isang praktikal na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring pagbasa,
pagsulat, at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong sitwasyon at mga pangangailangan ng bansa
at ng mga mamamayang Pilipino. Nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga makabuluhang pa nanaliksik
sa wikang Filipino, bilang lunsaran ng pagsasagawa ng pananaliksik (mula sa pangangalap ng datos at pagsulat ng borador ng pananaliksik hanggang
sa publikasyon at/o presentasyon nito) na nakaugat sa mga suliranin at realidad ng mga komunidad ng mga mamamayan sa bansa at maging sa
komunidad ng mga Pilipino sa iba pang bansa. Saklaw rin ng kursong ito ang paglinang sa kasanayang pagsasalita, partikular sa presentasyon ng
pananaliksik sa iba’t ibang porma at venue. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Konstektwalisadong Komunikasyon sa Filipino
(KOMFIL).
Inaasahang Matututuhan:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang ugnayan ng mga function ng wikang Filipino bilang wikang pambansa, wika ng bayan, at wika ng pananaliksik na nakaugat sa
pangangailangan ng sambayanan.
2. Maisa-isa ang mga suliraning lokal at nasyonal ng komunidad na kinabibilangan.
3. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa pananaliksik
4. Makapagmungkahi ng mga solusyon sa mga pangunahing suliraning panlipunan sa mga komunidad at sa buong bansa, batay sa pananaliksik.
5. Maipaliwanag ang mahigpit na ugnayan ng pagpapalakas ng wikang pambansa, pagpapatibay ng kolektibong identidad, a t pambansang kaunlaran.
6. Malikhain at mapanuring mailapat sa pananaliksik ang piling makabuluhang konsepto at teoryang lokal at dayuhan na akma sa konteksto ng
komunidad at bansa.
Kasanayan
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Malinang ang adhikaing makibahagi sa pagbabagong panlipunan.
3. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 26 ng 98
2. Matukoy ang mga Pakikinig sa awit pangangailangan ng
mapagkakatiwalaan, “The Filipino National Language: sambayanan
makabuluhan at kapaki- Discourse on Power” ni T.
pakinabang na Gimenez-Maceda
sanggunian sa
pananaliksik “Nahuhuli at Panimulang
3. Maipaliwanag ang Pagtatangka: Ang Pilosopiya ng
mahigpit na ugnayan ng Wikang Pambansa/Filipino” ni M.
pagpapalakas ng wikang Flores
pambansa,
pagpapatibay ng “Alyansa ng Mga Tagapagtanggol
kolektibong identidad, at ng Wikang Filipino/TANGGOL
pambansang kaunlaran. WIKA:
Internal na Kwento, Mga Susing
Kasanayan Argumento at Dokumento (2014-
1. Maisapraktika at 2017)” ni D. M. San Juan
mapaunlad pa ang mga
batayang kasanayan sa
pananaliksik.
2. Makapagbasa at
makapagbuod ng Filipino “Sariling atin: Ang nagsasariling
Pagbabalangkas/outlining
impormasyon, komunidad na pangkomunikasyon Patalatang
estadistika, datos atbp. Bilang Larangan at Pagbubuod ng sa disiplinang Araling Pilipino” ni pagbubuod sa 3
mula sa mga babasahing Filipino sa Iba’t Ibang impormasyon/datos R.Guillermo bagong pananaliksik
nakasulat sa Filipino sa Larangan (artikulo, tesis,
iba’t ibang larangan. Pagsasalin “Philippine Studies/Araling Pilipino/ disertasyon na
3. Makapagsalin ng mga Pilipinolohiya sa Wikang Filipino: kalalathala pa lamang
artikulo, pananaliksik Pangkatang talakayan Pagpopook at Pagdadalumat o nalathala sa
atbp. na makapag- sa Loob ng Kapantasang Pilipino” nakaraang 5 taon)
aambag sa patuloy na Paggamit ng mga arkibo ni M.J. Rodriguez-Tatel mula sa aklatan ng
intelektwalisasyon ng at database kolehiyo/unibersidad
wikang Filipino. “Pagsipat sa mga Nagawang
Pananaliksik sa Larang ng
4. Makapagpahayag ng Wika noong 1996-2007
mga makabuluhang Tungo sa Pagbuo ng Isang Agenda
kaisipan sa sa Pananaliksik” ni
pamamagitan ng J. Peregrino
tradisyonal at
modernong midyang “Pagbuo ng Makabuluhang
akma sa kontekstong Adyenda sa Pananaliksik sa
Pilipino. Araling Pilipinas Para sa Siglo 21
5. Makagawa ng mga at Lagpas Pa” ni D.M. San Juan
malikhain at
mapanghikayat na
presentasyon ng
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
6. Makapagsagawa ng
pananaliksik sa Filipino “Introduksiyon sa Saliksik” ni V.
sa iba’t ibang larangan. Rebyu sa Mga Pagbubuod ng Almario et al. (eds.)
7. Malinang ang Filipino Batayang Kasanayan impormasyon/datos Borador ng
bilang daluyan ng sa Pananaliksik “Manwal sa Panlipunang konseptong papel
inter/multidisiplinaring • Pagpili ng Batis Pagsasalin Pananaliksik” ni R. Simbulan para sa planong
diskurso at pananaliksik (Sources) ng pananaliksik
na nakaugat sa mga Impormasyon Pangkatang talakayan “Saliksik: Gabay sa Pananaliksik
realidad ng lipunang • Pagbabasa at sa Agham Panlipunan, Panitikan, at
Pilipino. Pagbubuod ng Paggamit ng mga arkibo Sining” ni E. Evasco et al.
Impormasyon at database
Halagahan • Pagsasalin, “BATAYANG PAGSASALIN:
1. Makapag-ambag sa Paraphrasing Lektyur-worksyap sa Ilang Patnubay at Babasahín para
pagtataguyod ng wikang Atbp. computer laboratory o sa Baguhan” ni V. Almario (ed.)
Filipino bilang daluyan • Pagpili ng Paksa gamit ang computer sa
ng makabuluhan at ng Pananaliksik klase (para sa pagsipat “Introduksiyon sa Pagsasalin: Mga
mataas na antas ng • Pagbabalangkas ng mga database ng mga Panimulang Babasahin Hinggil sa
diskurso na akma at journal) Teorya
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 28 ng 98
nakaugat sa lipunang at Praktika ng Pagsasalin” ni V.
Pilipino, bilang wika ng Almario (ed.)
pananaliksik na
nakaayon sa “PAGSASALIN: Teorya at Praktika”
pangangailangan ng nina L. Antonio at A. Batnag (eds.)
komunidad at bansa.
Mga artikulo sa Philippine E-
Journals Database, partikular ang
mga journal na naglalathala ng mga
(o ilang) artikulo sa Filipino gaya ng
Daloy
Dalumat
Hasaan
Layag
Malay
Katipunan
Daluyan
Humanities Diliman
www.narcis.nl
www.diva-portal.org
http://nora.openaccess.no
Daloy
Dalumat
Hasaan
Layag
Malay
Katipunan
Daluyan
Humanities Diliman
https://kapirasongkritika.wordpress
.com/
https://kritikasatabitabi.wordpress.c
om/
https://dakilapinoy.wordpress.com/
https://xiaochua.net/
http://risingsun.dannyarao.com/
https://rolandotolentino.wordpress.
com/
https://sirmykel.wordpress.com/
Altermidya
Tudla Productions
“Kasaysayan ng Cyberspace,
Kasaysayan sa Cyberspace:
Panimulang Pagtanaw sa
Karanasang Pilipino” ni M. Chua
“Pagsisiyasat sa Elektripikasyon sa
Kanayunan” ni A. J. Mesina
“Ang Pagsasaling Teknikal:
Pagsipat sa Praktika at
Pagpapahalaga” ni R. Sison-Buban
“Kapaligiran, Kalinisan, at
Kalusugan: Ang Impluwensya ng
Heograpiya sa Paghubog ng
Patakarang Pangkalusugan ng
mga Amerikano sa Kolonyal na
Maynila, 1898-1918” ni R. Mactal
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 38 ng 98
Kaalaman Batayang Kaalaman sa Pagbubuod “Metodolohiya at Pagdalumat sa Panel discussion
1. Matukoy ang mga Mga Teorya sa Pananaliksik” ni R. Nuncio hinggil sa mga teorya
mapagkakatiwalaan, Pananaliksik na Akma Paglalahad ng sa pananaliksik
makabuluhan at kapaki- o Buhat sa Lipunang impormasyon sa “Ang Wikang Katutubo at ang
pakinabang na Pilipino pamamagitan ng Kamalayang Filipino” ni B.
sanggunian sa • Mga Diskurso sa talahanayan Lumbera
pananaliksik Nasyonalismo
2. Malikhain at mapanuring • Marxismo Pagsasalin ng piling “Lisyang Edukasyon ng Pilipino” ni
mailapat sa pananaliksik at Kritikal bahagi ng pananaliksik R. Constantino
ang piling makabuluhang na (salin ni L. M. Martinez)
konsepto at teoryang Diskurso
lokal at dayuhan na “Krisis at Rebolusyong Pilipino” ni
akma sa konteksto ng sa Globalisasyon J. M. Sison
komunidad at bansa. • Teoryang
Dependensiya “Pag-aklas, Pagbaklas, Pagbagtas:
Kasanayan • Pagbaklas/Pagb Politikal Na Kritisismong
1. Maisapraktika at a gtas Pampanitikan” ni R. Tolentino
mapaunlad pa ang mga • Pantayon
batayang kasanayan sa g “Kaisipang Nasyonalista at
pananaliksik. Pananaw Teoryang Dependensiya sa
2. Makapagbasa at • Sikolohiyan Edukasyon: Ideolohikal na Kritik ng
makapagbuod ng g Pilipino Programang K to 1 2 ng
impormasyon, • Pantawan P i l i p i n a s ” ni
estadistika, datos atbp. g D. M. San Juan
mula sa mga babasahing Pananaw
nakasulat sa Filipino sa • Bakod, Bukod, “Ang “Tunay na Dekalogo” ni
iba’t ibang larangan. Buklod Mabini Bilang Isang Akda sa
3. Makapagsalin ng mga Pilosopiyang Pilipino” ni N.
artikulo, pananaliksik Mabaquiao
atbp. na makapag-
aambag sa patuloy na “Mga Batayan ng Sikolohiyang
intelektwalisasyon ng Pilipino sa Kultura at Kasaysayan”
wikang Filipino. ni V. Enriquez
4. Makapagsaliksik hinggil “Ang Pantayong Pananaw Bilang
sa mga sanhi at bunga Diskursong Pangkabihasnan”
ng mga suliraning lokal ni Z. Salazar
at nasyonal gamit ang
mga tradisyonal at “Kaalamang Bayang Dalumat ng
modernong mga Pagkataong Pilipino”
sanggunian. ni P. Covar
5. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang “Pook at Paninindigan: Kritika ng
kaisipan sa Pantayong Pananaw” ni R.
pamamagitan ng Guillermo
tradisyonal at
modernong midyang “Pagkataong Pilipino: Isang Teorya
akma sa kontekstong sa Lalim ng Banga” ni R. Guillermo
Pilipino.
6. Makagawa ng mga “Ang Konsepto ng Pagsasaayos
malikhain at Bilang Panimulang Postkolonyal na
mapanghikayat na Pagdalumat Pulitikal sa Panahong
presentasyon ng Postmoderno” ni A. Contreras
impormasyon at analisis
na akma sa iba’t ibang “Ang Nagbabagong Anyo ng
konteksto. Sosyolohiya sa Nagbabagong
7. Makapagsagawa ng Lipunan at Mundo: Ang
pananaliksik sa Filipino Posmodernismo at Ang Hinaharap
sa iba’t ibang larangan. ng Sosyolohiya” ni G. Lanuza
8. Malinang ang Filipino
bilang daluyan ng “Pakiramdaman: Isang Tatak
inter/multidisiplinaring Filipinong Lapit sa Pagdadalumat
diskurso at pananaliksik sa Sosyolohiya” ni D. Erasga
na nakaugat sa mga
realidad ng lipunang “Ang Pakikipagkapwa: Pilipinong
Pilipino. Lapit sa Pananaliksik” ni R. Javier
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 40 ng 98
Halagahan “Saysay at Salaysay ng Pantawang
1. Mapalalim ang Pananaw mula Pusong Hanggang
pagpapahalaga sa Impersonasyon” ni R. Nuncio
sariling teorya ng mga
Pilipino sa iba’t ibang “Ang Siyudad ng Mall: Ang Bakod,
larangan. Bukod at Buklod bilang Espasyo at
2. Malinang ang adhikaing Biswal mula Tabuan hanggang SM
makibahagi sa City North Edsa” ni E. Morales-
pagbabagong Nuncio
panlipunan.
3. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan
ng makabuluhan at
mataas na antas ng
diskurso na akma at
nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na
nakaayon sa
pangangailangan ng
komunidad at bansa.
Kaalaman Batayang Kaalaman sa Pangkatang pag-uulat “Metodolohiya at Pagdalumat sa Pinal na konseptong
1. Matukoy ang mga Metodolohiya Pananaliksik” ni R. Nuncio papel
mapagkakatiwalaan, (Pagtitipon, Paglikha ng KWL Chart
makabuluhan at kapaki- Pagpoproseso “Pagmamapa ng Pagbabagong
pakinabang na Pagbabalangkas/outlining Heograpikal, Historikal at Kultural
at Pagsusuri ng Datos) ng nilalaman ng artikulo ng Quiapo” ni J. Pamintuan
sa
sanggunian sa Pananaliksik Progress report
pananaliksik - Panlipunan Pangkatang pagsusuri sa “Kasarian at Kabuhayan : Ilang Tala hinggil sa isinusulat
2. Malikhain at mapanuring • Pagmamapang borador ng konseptong sa Kasaysayang na papel o artikulo
mailapat sa pananaliksik kultural, papel Demograpikal ng Paggawa at
ang piling makabuluhang ekonomiko atbp. Pasahod sa Pilipinas, 1903-1948”
konsepto at teoryang • Etnograpiya Konsultasyon ni F. Gealogo Papel o artikulong
lokal at dayuhan na • Pananaliksik na maaaring iprisenta sa
akma sa konteksto ng leksikograpiko Independyenteng “Kasaysayang Pasalita: Ang isang forum o
komunidad at bansa. • Video Pananaliksik Kulturang Filipino at Karanasan ng kumperensya, at/o
documentation Mga Pilipinong Mananaliksik sa ilathala sa isang
Kasanayan • SWOT Analysis Larangang Pasalita” ni N. Kimuell- akademikong journal
1. Maisapraktika at • Literature review Gabriel
mapaunlad pa ang mga • Pagtatanung-
batayang kasanayan sa tanong, “‘Mga Tiwali sa Daang Matuwid’ at
pananaliksik. obserbasyon, Ang Mga Talinghaga’t Tema sa
2. Makapagbasa at interbyu, FGD Talumpati ni P-Noy”
makapagbuod ng atbp. ni R. Javier
impormasyon, • Participant
estadistika, datos atbp. observation “Tundo: Pagkatapos ng Paraiso
mula sa mga babasahing • Kwentong-Buhay (1902-2010)” ni N. Kimuell-Gabriel
nakasulat sa Filipino sa • Secondary data
iba’t ibang larangan. analysis “Pagdalumat sa Bagyong Ondoy:
3. Makapagsalin ng mga • Eksperimental na Isang Konstruktibismo at Lokal na
artikulo, pananaliksik Pananaliksik Pananaw ng mga Kasapi ng
atbp. na makapag- • Case study Sagrada Familia” ni D. Café
aambag sa patuloy na • Aksyong
intelektwalisasyon ng Pananaliksik/Actio “Glosaryo ng Mga Termino sa
wikang Filipino. n research Panitikan” ni D. M. San Juan
4. Makapagsaliksik hinggil • Pagsusuri ng
sa mga sanhi at bunga dokumento “Aspirations and Challenges
ng mga suliraning lokal • Comparative for Economic and Social
at nasyonal gamit ang analysis Development
mga tradisyonal at
modernong mga • Discourse in the Philippines Toward 2030”
sanggunian. analysis nina J. Yap at R. Majuca
5. Makapagpahayag ng • Content analysis
mga makabuluhang • Saliksik-arkibo “Pagpapabida sa Kontrabida: Isang
kaisipan sa (archival Paghahanap at Pagsusuri sa
pamamagitan ng research) Konstruksiyon at Diskurso ng
tradisyonal at • Policy review Kontrabida sa Teleseryeng Walang
modernong midyang • Impact Hanggan” ni L. Oblena
akma sa kontekstong assessment
Pilipino. • Pagsasagawa ng “Ang Espasyong Bakla sa
6. Makagawa ng mga survey Cyberspace.Com: Isang Pagsusuri
malikhain at • Transkripsyon ng Diskurso ng Usapang Bakla sa
mapanghikayat na mga Chatroom” ni R. Madula
presentasyon ng
impormasyon at analisis “Kasaysayang Buhay: Pananaw,
na akma sa iba’t ibang Pamamaraan, Pananaliksik” ni
konteksto. R. Javar
7. Makapagsagawa ng
pananaliksik sa Filipino “Komparatibong Analisis ng
sa iba’t ibang larangan. Aktuwal na Gamit ng Wika at mga
8. Malinang ang Filipino Piling Pamantayan sa Gramatika at
bilang daluyan ng Ortograpiya sa Filipino, Sebwano-
inter/multidisiplinaring Bisaya at Ilokano: Lapit Batay sa
diskurso at pananaliksik Korpus” ni J. Ilao
na nakaugat sa mga
realidad ng lipunang “Review of Philippine Migration
Pilipino. Laws and Regulations: Gains,
9. Makabuo ng papel o Gaps, Prospects” nina J. Ambito et
artikulo na maaaring al.
ibahagi sa isang forum o
kumperensya at/o “The Philippine Mining Act of 1995:
ilathala sa isang Is the law sufficient in achieving
akademikong journal.
the goals of output growth,
Halagahan attracting foreign investment,
1. Mapalalim ang environmental protection and
pagpapahalaga sa preserving sovereignty?” ni R.
sariling teorya ng mga Raymundo
Pilipino sa iba’t ibang
larangan. “Neoliberal Restructuring of
2. Malinang ang adhikaing Education in the Philippines:
makibahagi sa Dependency, Labor, Privatization,
pagbabagong Critical Pedagogy, and the K to 12
panlipunan. System” ni D. M. San Juan
3. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang “Journalismong Tagalog sa
aspektong panlipunan sa Renacimiento Filipino (1910-1913):
pagsasagawa ng Pagbibinhi ng Makabayang
pananaliksik. Sanaysay sa Panitikan ng Pilipinas”
4. Makapag-ambag sa ni E. Guieb III
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan
ng makabuluhan at “Pangasinan: Kung Paano
mataas na antas ng Naimapa ang Lalawigan Mula Sa
diskurso na akma at Matandang Dikotomiya ng Baybay-
nakaugat sa lipunang Alog (Panag-‘Asinan’ - Caboloan)”
Pilipino, bilang wika ng ni M.Flores
pananaliksik na
nakaayon sa “Militant and Nationalist
pangangailangan ng Organizers: The Filipino Women in
komunidad at bansa. the 1906 Issues of Muling
Pagsilang” ni J. Taguiwalo
“Praktikal na Dulog sa
Akademikong Pagsulat” ni D. M.
San Juan
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 46 ng 98
FILIPINO SA IBA’T IBANG DISIPLINA (FILDIS) – MAPA NG KURSO
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Deskripsyon ng Kurso: Ang DALUMATFIL ay isang maagwat na kursong nagpapalawak at nagpapalalim sa kasanayan sa malalim at mapanuring
pagbasa, pagsulat, at pananaliksik sa wikang Filipino sa iba’t ibang larangan, sa konteksto ng kontemporaryong sitwasyon at mga pangangailangan
ng bansa at ng mga mamamayang Pilipino. Partikular na nakatuon ang kursong ito sa makrokasanayang pagbasa at pagsulat, gamit ang mga
makabuluhang pananaliksik sa wikang Filipino, bilang lunsaran ng pagpapalawak at pagpapalalim sa kasanayan, kakayahan at kamalayan ng mga
estudyante na malikhain at mapanuring makapagdalumat o “makapag-teorya” sa wikang Filipino, batay sa mga piling lokal at dayuhang konsepto at
teorya na akma sa konteksto ng komunidad at bansa. Pre-requisite sa kursong ito ang pagkuha ng kursong Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina (FILDIS).
Samakatwid, ito ang karagdagang 3 yunit ng GE-Filipino para sa mga kumukuha ng mga kurso sa larangang Humanities, Social Sciences at
Communication/HUSOCOM (gaya ng Bachelor in Secondary Education/BSE Filipino, BSE English, BSE Chemistry, AB Political Science,
Communication Arts, Journalism, Legal Management at iba pa.), bukod pa sa 6 yunit ng batayang GE -Filipino (KOMFIL at FILDIS) na kinukuha rin ng
mga mag-aaral na ang kurso ay NON-HUSOCOM.
Inaasahang Matututuhan:
Kaalaman
Kasanayan
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa sariling teorya ng mga Pilipino sa iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang kultura at iba pang aspektong panlipunan sa pagsasagawa ng pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang dinamikong ugnayan ng teorya at praktika sa pananaliksik
4. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng diskurso na akma at nakaugat sa
lipunang Pilipino, bilang wika ng pananaliksik na nakaayon sa pangangailangan ng komunidad at bansa.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Linggo Mga Paksa
1-3 Dalumat-Salita: Mga Salita ng Taon/Sawikaan, Ambagan, Mga Susing Salita
Atbp.
Pagsulat ng Dalumat-Sanaysay
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 53 ng 98
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
teorya ng mga Pilipino sa
iba’t ibang larangan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan ng
teorya at praktika sa
pananaliksik
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskurso na akma
at nakaugat sa lipunang
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na nakaayon
sa pangangailangan ng
komunidad at bansa.
“Kontra-Modernidad:
Pakikipagsapalaran sa Pagtuklas
ng Sarili Nating Mapagpalayang
Kabihasnan” ni E. San Juan, Jr.
“Pilosopiyang Pang-ekonomiya
nina Recto, Tañada, at Diokno:
Isang Paghahabi” ni B.N. Cepeda
Kaalaman Pagsasalin ng Lektyur-Worksyap sa “Pasyon and Revolution” ni R. Ileto Saling buod ng piling
1. Maipaliwanag ang Piling Pagsasalin bahagi ng teksto o
kahalagahan ng wikang Tekstong Makabuluhan aklat
sa Dalumat Ulat-aklat (book report)
ng/sa Filipino
Filipino sa pagdadalumat “Tikim: Essays on Philippine Food
o pagteteorya. Pagsulat ng Dalumat- Peer review ng salin and Culture” ni D. Fernandez
2. Matukoy ang mga Sanaysay Dalumat-Sanaysay
mapagkakatiwalaan, (detalyadong
makabuluhan at kapaki- “Welgang Bayan: Empowering paliwanag hinggil sa
pakinabang na Labor Unions Against Poverty and bagong konsepto o
sanggunian sa Repression” ni R. Torres-Yu teorya, o kaya’y
pagdadalumat at pagsusuri sa lumang
pananaliksik. “Dissent and counter- konsepto o teorya)
3. Malikhain at mapanuring consciousness” ni R. Constantino
makapag-ambag sa
pagpapaliwanag at
pagpapalawak ng piling “From Globalization to National
makabuluhang konsepto Liberation” by E. San Juan, Jr.
at teoryang lokal at
dayuhan na akma sa
konteksto ng komunidad “The Age Of Globalization:
at bansa. Anarchists and the Anti-Colonial
Kasanayan Imagination” by B. Anderson
1. Maisapraktika at
mapaunlad pa ang mga
“The Light of Liberty: Documents
batayang kasanayan sa
and Studies on the Katipunan,
pananaliksik.
1892-1897” ni J. Richardson
2. Makapagbasa at
makapagbuod ng
impormasyon, “Pedagogy of the Oppressed” ni
estadistika, datos atbp. Paulo Freire
mula sa mga babasahing
nakasulat sa Filipino sa
iba’t ibang larangan. “Brains of the Nation: Pedro
3. Makapagsalin ng mga Paterno, T.H. Pardo de Tavera,
artikulo, pananaliksik Isabelo de los Reyes and the
atbp. na makapag-
aambag sa patuloy na Production of Modern Knowledge”
intelektwalisasyon ng ni R. Mojares
wikang Filipino.
4. Makapagpahayag ng
mga makabuluhang “Forging a Nationalist Foreign
kaisipan sa Policy: Essays on U.S. Military
pamamagitan ng Presence and the Challenges to
tradisyonal at Philippine Foreign Policy” ni R.
modernong midyang Simbulan
akma sa kontekstong
Pilipino. “Nationalist Economics” ni A.
5. Makagawa ng mga Lichauco
malikhain at
mapanghikayat na
presentasyon ng “Imagined Communities: ni B.
impormasyon at analisis Anderson
na akma sa iba’t ibang
konteksto.
“Imperialism in the Philippines” ni A.
6. Malinang ang Filipino
Lichauco
bilang daluyan ng
inter/multidisiplinaring
pagdadalumat at “Prison Notebooks” ni A. Gramsci
pananaliksik na
nakaugat sa mga “Facing the Anthropocene: Fossil
realidad ng lipunang Capitalism and the Crisis of the
Pilipino. Earth System” ni I. Angus
7. Makabuo ng isang
sanaysay hinggil sa “Open Veins of Latin America: Five
isang mungkahing Centuries of the Pillage of a
rebisyon o ekspansyon Continent” ni E. Galeano
ng isang umiiral na
konsepto o teorya, o “The Wretched of the Earth” ni F.
kaya’y isang Fanon
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 60 ng 98
mungkahing bagong
konsepto o teorya na “The World We Wish to See” ni S.
akam sa mga realidad Amin
ng lipunang Pilipino.
Halagahan “Time for Outrage!” ni S. Hessel
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling “Manufacturing Consent: The
teorya ng mga Pilipino sa Political Economy of the Mass
iba’t ibang larangan. Media” nina
2. Maisaalang-alang ang E. Herman at N. Chomsky
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa “The Development of
pagsasagawa ng Underdevelopment” ni A. G. Frank
pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang “The Darker Nations: A People's
dinamikong ugnayan ng History of the Third World” by V.
teorya at praktika sa Prashad
pananaliksik
4. Makapag-ambag sa “The Language of Globalization” ni
pagtataguyod ng wikang P. Marcuse
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na “Necessary Fictions: Philippine
antas ng diskurso na akma Literature and the Nation, 1946-
at nakaugat sa lipunang 1980” ni C. Hau
Pilipino, bilang wika ng
pananaliksik na nakaayon “A Nation For Our Children” ni J.
sa pangangailangan ng Diokno
komunidad at bansa.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 61 ng 98
Kahusayang Intelektuwal (Kaalaman)
1. Masusing makapagsuri ng “mga teksto” (nakasulat, biswal, pasalita atbp.) NT
2. Makapagpamalas ng mahusay at mabisang komunikasyon (pagsulat, NT
pagsasalita, at paggamit ng bagong teknolohiya)
3. Makagamit ng batayang konseptong batay sa mga dominyo (domain) ng NT
kaalaman
4. Makapagpamalas ng mapanuri, analitiko, at malikhaing pag-iisip NT
5. Makagamit ng iba’t ibang mapanuring paraan ng paglutas ng suliranin NT
Pananagutan sa Sarili at sa Bayan (Halagahan)
1. Maunawaan ang kompleksidad ng kalagayan ng sangkatauhan PM
2. Maipaliwanag ang karanasan ng sangkatauhan sa iba’t ibang perspektiba PM
3. Masuri ang kasalukuyang sitwasyon ng mundo sa pamamagitan ng
perspektibang lokal at global
4. Tanganan ang responsibilidad na alamin kung ano ang Pilipino at pagiging PM
Pilipino
5. Mapanuring makapagnilay-nilay sa mga kolektibong suliranin PM
6. Makagawa ng mga makabagong paraan at solusyong ginagabayan ng mga PM
pamantayang etikal
7. Makapagdesisyon batay sa mga pamantayang moral PM
8. Mapahalagahan ang iba’t ibangb anyo ng sining PM
9. Makapag-ambag sa estetika PM
10. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng pagrespeto sa karapatang pantao PM
11. Personal at mahalagang makapag-ambag sa pag-unlad ng bansa PM
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 63 ng 98
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Deskripsyon ng Kurso: Ang SOSLIT ay isang kurso sa pag-aaral at paglikha ng panitikang Filipino na nakatuon sa kabuluhang panlipunan ng mga
tekstong literari sa iba’t ibang bahagi ng kasaysayan ng bansang Pilipinas. Sinasaklaw nito ang mga isyung panlipunan na tina lakay ng mga akdang
Filipino tulad ng kahirapan, malawak na agwat ng mayayaman at mahirap, reporma sa lupa, globalisasyon, pagsasamantala sa mga manggagawa,
karapatang pantao, isyung pangkasarian, sitwasyon ng mga pangkat minorya at/o marhinalisado, at iba pa.
Inaasahang Matututuhan:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang sanhi at bunga ng mga suliraning panlipunan sa pamamagitan ng mga makabuluhang akdang pampanitikan.
2. Matukoy ang mga mapagkakatiwalaan, makabuluhan at kapaki-pakinabang na sanggunian sa panunuring pampanitikan.
3. Matukoy ang mga katangian ng mahusay na akdang pampanitikan na may kabuluhang panlipunan.
Kasanayan
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Pantao
“MGA LEKTURA
SA PANITIKANG POPULAR” ni V.
Almario (ed.)
Kaalaman Panitikan Hinggil sa Pagbubuod Mga akda mula sa alinman sa mga Patalatang buod ng
1. Maipaliwanag ang sanhi Kahirapan sumusunod na antolohiya: mga pangyayari at/o
at bunga ng mga Pangkatang pagbasa mahahalagang
suliraning panlipunan sa “Panitikan ng Kahirapan” (Ani, Vol. kaisipan mula sa
pamamagitan ng mga Think-pair-share sa mga 26, CCP) akdang binasa
makabuluhang akdang ispesipikong teksto
pampanitikan. “Mga Agos sa Disyerto” nina E. Nirebisang borador
2. Matukoy ang mga Pangkatang talakayan Abueg et al. ng akademikong
mapagkakatiwalaan, papel
makabuluhan at kapaki- Pahambing na pagtalakay “Langaw sa Isang Basong Gatas at
pakinabang na sa magkakaugnay na Iba Pang Kuwento” ni A. Borador ng sariling
sanggunian sa akda Hernandez (inedit ni R. Torres-Yu) akdang pampanitikan
panunuring
pampanitikan. Concept Mga tula sa blog ni R. Ordoñez Pagsulat ng maikling
3. Matukoy ang mga sanaysay hinggil sa
katangian ng mahusay mapping KWF Mga kaugnay na makabuluhang mga binasang akda
na akdang pampanitikan awitin (sipatin ang presentasyon ni
Chart J. Malabanan)
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 68 ng 98
na may kabuluhang
panlipunan. Iba pang akda na tumatalakay sa
Kasanayan kahirapan (maaaring pana-
1. Maibuod ang panahong sipatin ang website ng
mahahalagang Carlos Palanca Memorial Awards;
pangyayari at/o kaisipan Culture Section ng Manila Today;
sa akdang binasa. Seksyong Kultura ng Pinoy Weekly;
2. Makasulat ng KM64 Poetry Collective; Likhaan;
akademikong papel na Poetry archives ng Bulatlat atbp.
nagsusuri sa kabuluhang para sa mas bagong mga akda)
panlipunan ng isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
Kaalaman Panitikan Hinggil Pagbubuod Bahagi ng o isa sa mga sumusunod Patalatang buod ng
1. Maipaliwanag ang sanhi sa na aklat: mga pangyayari at/o
at bunga ng mga Karapatang Pantao Pangkatang pagbasa mahahalagang
suliraning panlipunan sa “Desaparesidos” ni L. Bautista kaisipan mula sa
pamamagitan ng mga Think-pair-share sa mga (nobela) akdang binasa
makabuluhang akdang ispesipikong teksto
pampanitikan. “Poetika/Politika” ni B. Lumbera Nirebisang borador
2. Matukoy ang mga Pangkatang talakayan (mga tula) ng akademikong
mapagkakatiwalaan, papel
makabuluhan at kapaki- Pahambing na pagtalakay “Ka Amado” ni J. Reyes
pakinabang na sa magkakaugnay na (biograpiya) Borador ng sariling
sanggunian sa akda akdang pampanitikan
panunuring “Pitong Sundang: Mga Tula at Awit”
pampanitikan. Concept ni E. Acosta Pagsulat ng maikling
3. Matukoy ang mga sanaysay hinggil sa
katangian ng mahusay mapping KWF “Duguang Lupa” ng KM64 Poetry mga binasang akda
na akdang pampanitikan Collective (mga tula)
na may kabuluhang Chart
panlipunan. Mga tula sa blog ni R. Ordoñez
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 70 ng 98
Kasanayan
1. Maibuod ang Mga kaugnay na makabuluhang
mahahalagang awitin (sipatin ang presentasyon ni
pangyayari at/o kaisipan J. Malabanan)
sa akdang binasa.
2. Makasulat ng Iba pang akda na tumatalakay sa
akademikong papel na karapatang pantao (maaaring pana-
nagsusuri sa kabuluhang panahong sipatin ang website ng
panlipunan ng isang Carlos Palanca Memorial Awards;
akdang pampanitikan. Culture Section ng Manila Today;
3. Makasulat ng sariling Seksyong Kultura ng Pinoy Weekly;
akdang pampanitikan na KM64 Poetry Collective; Likhaan;
tumatalakay sa isang Poetry archives ng Bulatlat atbp.
suliraning panlipunan. para sa mas bagong mga akda)
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 76 ng 98
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 78 ng 98
Kaalaman Progress report Worksyap sa Pagsulat ng Pinal na borador ng
1. Maipaliwanag ang sanhi Akdang Pampanitikan (apat na akademikong papel
at bunga ng mga Regular na konsultasyon tula, isang sanaysay, o isang
suliraning panlipunan sa sa guro maikling kwento) Pinal na borador ng
pamamagitan ng mga Rebisyon at Pagpapasa ng sariling akdang
makabuluhang akdang Peer review ng akda Awtput pampanitikan
pampanitikan.
2. Matukoy ang mga
mapagkakatiwalaan,
makabuluhan at kapaki-
pakinabang na
sanggunian sa
panunuring
pampanitikan.
3. Matukoy ang mga
katangian ng mahusay
na akdang pampanitikan
na may kabuluhang
panlipunan.
Kasanayan
1. Maibuod ang
mahahalagang
pangyayari at/o kaisipan
sa akdang binasa.
2. Makasulat ng
akademikong papel na
nagsusuri sa kabuluhang
panlipunan ng isang
akdang pampanitikan.
3. Makasulat ng sariling
akdang pampanitikan na
tumatalakay sa isang
suliraning panlipunan.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa sariling
panitikan.
2. Maisaalang-alang ang
kultura at iba pang
aspektong panlipunan sa
pagsasagawa ng
pananaliksik.
3. Mapahalagahan ang
dinamikong ugnayan ng
panlipunan realidad at ng
panitikan.
4. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang wika ng
panitikang pambansa na
nakaugat sa realidad ng
buhay at mga pangarap ng
mga mamamayang Pilipino.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 81 ng 98
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
SILABUS NG BAGONG ASIGNATURANG FILIPINO SA KOLEHIYO
Deskripsyon ng Kurso: Ang SINESOS ay kurso sa Panitikan na nakatuon sa paglinang sa kasanayan sa kritikal na panonood at komparatibong
pagsusuri ng mga pelikulang makabuluhan sa konteksto ng Pilipinas. Sa pamamagitan ng dulog na tematiko ay inaasahang masasaklaw ng kurso ang
mga paksang makabuluhan sa pag-unawa ng kontemporaryong lipunang lokal, nasyonal at internasyonal, alinsunod sa pagtanaw sa panitikan bilang
transpormatibong pwersa.
Inaasahang Matututuhan:
Kaalaman
1. Maipaliwanag ang piling teorya sa pagsusuri ng pelikulang panlipunan.
2. Matukoy ang mga pelikulang panlipunan na makabuluhan sa kontekstong Pilipino.
Kasanayan
1. Magamit ang wikang Filipino sa pagsulat ng komparatibong pagsusuri ng pelikulang panlipunan.
2. Makapagpahayag ng mga makabuluhang kaisipan hinggil sa kabuluhan sa lipunan ng mga paksang pelikula.
3. Mapanuring maisakatuparan ang makrokasanayang panonood.
Halagahan
1. Mapalalim ang pagpapahalaga sa mga positibong aspekto ng kultura ng mga mamamayan sa iba’t ibang panig ng mundo.
2. Malinang ang adhikaing makapag-ambag sa pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa pagtataguyod ng wikang Filipino bilang daluyan ng makabuluhan at mataas na antas ng disk ursong pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Bilang ng oras: 3 oras bawat linggo sa loob ng 18 linggo o 54 oras sa isang semester
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa mga
positibong aspekto ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa mga
positibong aspekto ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 87 ng 98
Kasanayan Pahambing na pagtalakay
1. Magamit ang wikang sa magkakaugnay na “Sunday Beauty Queen” (2016)
Filipino sa pagsulat ng pelikula
komparatibong “Cesar Chavez” (2014)
pagsusuri ng pelikulang Concept mapping
panlipunan. “It’s A Free World” (2007)
2. Makapagpahayag ng KWF Chart
mga makabuluhang “Ilo Ilo: The Movie” ni D. Aguilar
kaisipan hinggil sa Pagsasadula ng ilang
kabuluhan sa lipunan ng bahagi ng pelikula “Loach films the
mga paksang pelikula. logic of the system” by C. Lotz
3. Mapanuring “Meet the press” (para sa
maisakatuparan pagpapakilala ng Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
ang mahahalagang karakter) Weekly at sa Plaridel Journal
makrokasanayang
panonood. Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa mga
positibong aspekto ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman Pelikulang Hinggil sa Pagbubuod “Filipinas” (2003) Rebyu ng dalawang
1. Maipaliwanag ang piling Isyung Pampamilya, magkaugnay na
teorya sa pagsusuri ng Panrelasyon, Think-pair-share sa mga “Pamilya Ordinario” (2016) pelikula
pelikulang panlipunan. ispesipikong pelikula “Dagsin” (2016)
2. Matukoy ang mga at Pampag-ibig
pelikulang panlipunan na Pangkatang talakayan “Endo” (2007)
makabuluhan sa
kontekstong Pilipino. Pahambing na pagtalakay “Honor Thy Father” (2015)
sa magkakaugnay na
Kasanayan pelikula “Perdiendo el norte” (2015)
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng Concept mapping “In a Better World” (2010)
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang KWF Chart “Meow” (2017)
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng Pagsasadula ng ilang “The Secret of the Magic Gourd”
mga makabuluhang bahagi ng pelikula (2007)
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng “Meet the press” (para sa “Comrade Kim Goes Flying” (2012)
mga paksang pelikula. pagpapakilala ng
3. Mapanuring mahahalagang karakter) “Karangalan at kawalang hustisya”
maisakatuparan ni Y. Fernan
ang Panel discussion hinggil
makrokasanayang sa mga paksa ng pelikula “A Do-Gooder Vision Clouded by
panonood. Blind Spots” ni A.O. Scott
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 89 ng 98
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman Pelikulang Hinggil Pagbubuod “Ang Babae sa Septic Tank” Rebyu ng dalawang
1. Maipaliwanag ang piling sa Isyung (2011) magkaugnay na
teorya sa pagsusuri ng Pangkultura Think-pair-share sa mga pelikula
pelikulang panlipunan. ispesipikong pelikula “Thy Womb” (2016)
2. Matukoy ang mga
pelikulang panlipunan na Pangkatang talakayan “K’na, The Dreamweaver” (2015)
makabuluhan sa
kontekstong Pilipino. Pahambing na pagtalakay “Debosyon” (2013)
sa magkakaugnay na
Kasanayan pelikula “The Monk” (2014)
1. Magamit ang wikang
Filipino sa pagsulat ng Concept mapping “También la lluvia” (2010)
komparatibong
pagsusuri ng pelikulang KWF Chart “Panata at sumpa” ni S. Abada
panlipunan.
2. Makapagpahayag ng Pagsasadula ng ilang “Thy Womb: Brillante Mendoza’s
mga makabuluhang bahagi ng pelikula finest” ni J. Cartalaba
kaisipan hinggil sa
kabuluhan sa lipunan ng “Meet the press” (para sa Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
mga paksang pelikula. pagpapakilala ng Weekly at sa Plaridel Journal
3. Mapanuring mahahalagang karakter)
maisakatuparan ang
makrokasanayang Panel discussion hinggil
panonood. sa mga paksa ng pelikula
Halagahan
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa mga
positibong aspekto ng
kultura ng mga mamamayan
sa iba’t ibang panig ng
mundo.
2. Malinang ang adhikaing
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
Kaalaman Pelikulang Hinggil Pagbubuod “April and the Extraordinary World” Rebyu ng dalawang
1. Maipaliwanag ang piling sa (2015) magkaugnay na
teorya sa pagsusuri ng Teknolohiya, Think-pair-share sa mga pelikula
pelikulang panlipunan. Modernisasyon Atbp. ispesipikong pelikula “Ethel and Ernest” (2016)
2. Matukoy ang mga
pelikulang panlipunan na Pangkatang talakayan “RPG Metanoia” (2010)
makabuluhan sa
kontekstong Pilipino. Pahambing na pagtalakay “The Future of Work and Death”
sa magkakaugnay na (2016)
Kasanayan pelikula
1. Magamit ang wikang “Ex Machina” (2015)
Filipino sa pagsulat ng Concept
komparatibong “Cloud Atlas” (2012)
pagsusuri ng pelikulang mapping KWF
panlipunan. “Snowpiercer” (2013)
2. Makapagpahayag ng Chart
mga makabuluhang “Elysium” (2013)
kaisipan hinggil sa Pagsasadula ng ilang
kabuluhan sa lipunan ng bahagi ng pelikula “In Time” (2011)
mga paksang pelikula.
3. Mapanuring “Meet the press” (para sa “Matrix” (1999)
maisakatuparan pagpapakilala ng
ang mahahalagang karakter) “Pana-panahon ang pagkakataon”
makrokasanayang ni V. Valentin
panonood. Panel discussion hinggil
sa mga paksa ng pelikula “Imagining Anti/Altercapitalism: A
Halagahan Marxist Reading of Selected
1. Mapalalim ang
pagpapahalaga sa mga
positibong aspekto ng Contemporary Dystopian Films” ni
kultura ng mga mamamayan D. M. San Juan
sa iba’t ibang panig ng
mundo. Iba pang suring-pelikula sa Pinoy
2. Malinang ang adhikaing Weekly at sa Plaridel Journal
makapag-ambag sa
pagbabagong panlipunan.
3. Makapag-ambag sa
pagtataguyod ng wikang
Filipino bilang daluyan ng
makabuluhan at mataas na
antas ng diskursong
pangkultura, pampanitikan,
at pampelikula.
“Orapronobis” (1989)
“Patikul
depicts the struggle for education
amidst armed conflict in Mindanao”
ni W. Reyes
Leyenda:
NT: Natutuhan
NP: Napraktis
PM: Pagkakataong Matuto
CHED Memo. No. 57, Series of 2017 at MGA SILABUS SA FILIPINO SA KOLEHIYO (Nobyembre 2017). Para sa regular updates: www.facebook.com/TANGGOLWIKA
Pahina 98 ng 98