ใบกิจกรรม “ความสัมพันธแบบ...

”
รายชื่อสมาชิกกลุม
ความ ม น แบบ ก าว
กลุมที่............
3
ชื่อกลุม....................................................
นาย 1 ชษ รนา ศ ประ ม วง เลขที่..........
1) ชือ่ ....................................................... 4 นาย ระ ฒ ห น ไว
2) ชือ่ ....................................................... เลขที่..........
15

นาง สาว ช ญา า
3) ชือ่ .......................................................
รร
เลขที่..........
16 นาง สาว ช มา
4) ชือ่ .......................................................
ม กระ น เลขที่..........
17

สวนที่ 1 ใหนักเรียนแตละกลุมกําหนดความสัมพันธของตัวเลขจํานวน 3 ตัว เชน “+5-3x2”

(กําหนดใหใชแคเครื่องหมาย “+”, “-” และ “x” โดยตองใชครบทุกเครื่องหมาย ) โดยเติมตัวเลขใสในชองวาง
ขนาด 6x6 จากความสัมพันธที่นักเรียนไดกําหนดไวใหครบทุกชองจนถึงจุด “สิ้นสุด”

ตารางที่ 1

27 28 18 36 37 27

81 91 90 45 55 54

162 16 3 15 3 3 06 3 07 29 7

1 16 1 11 71 า 170 585 595 594

2 3 22 23 23 2 3 13 4 6 26 4 6 27 4 6 17

สิ้นสุด
18 4 41 18 51
4 18 4 50 9 2 25 9 2 35 9 2 34

+ 1- 10 ✗ 2
ความสัมพันธนีเ้ ปนแบบ..................................................................
สั
ข่
นั
นี้ชู
พั
วิ
ข์
มู
มั
ณ์
รั
รี
ณี
มื่
ศ์
ฌิ
ฐุ์
จั
พั
ทุ
ธี
ธ์
ตารางที่ 2

56 66 61 30 5 31 5 3 10

7 7 80 7 7 85 7 7 75 1 5 55 1 5 60 1550

389 10 38 9 05 1945 25 1945 3 5 1945 30

38900

486328 048 632854,863,275 972 655 972660 972 650

121 582030
24,316,400 243 16410 243 16 405 12 } 582,025 121,582,035
สิ้นสุด 3039550785 607910155
แ 791 อาเอ
30 3955 0780
.

607,910,150
30395 50775

+ 10 5 5
ความสัมพันธนีเ้ ปนแบบ..................................................................
- ×
สวนที่ 2 ใหนักเรียนแตละกลุมเลือกตารางจากสวนที่ 1 มา 1 ตารางแลวนําตัวเลขในตาราง มาบวก ลบ คูณ
และหาร กัน ใหไดผลลัพธเทากับ “100” โดยที่สามารถใชตัวเลขกี่ตัวก็ไดและไมจําเปนตองใชเครื่องหมายครบ
ทุกเครื่องหมาย (ในกรณีที่ไมมีตัวเลขที่สามารถนํามาหาคาไดเทากับ100 ใหคํานวณหาผลลัพธที่ใกลเคียง 100
ที่สุด)

28,18 , 90
ตัวเลขที่เลือกไดแก.............................................................................................................................................
+
เครื่องหมายที่ใชไดแก.........................................................................................................................................
-

สมการที่ไดคือ

90+(28-18) =
100
สวนที่ 3 ใหนักเรียนแตละกลุมหาตัวเลขมาเติมลงในชองวางใหถูกตอง โดยแตละแถวและในชองยอยตองเปน
เลข 1-6 และหามซ้ํากันทั้งแนวตั้งและแนวนอน (ซูโดกุ)

1 6 3 4 5 2

2 4 5 3 6 1
3 2 4 6 1 5
5 1 6 2 3 4

6 5 2 1 4 3

4 3 1 5 2 6
 แบบประเมินการปฏิบตั งิ านรายกลุม
รายชื่อสมาชิกกลุม
ความ ม น แบบ ก าว
กลุมที่..................
3
ชื่อกลุม..........................................................
นาย 1 ชษ รนา ศ ประ ม วง
1) ชือ่ ....................................................... เลขที่..........
4 นาย ระ ฒ ห น ไว
2) ชือ่ ....................................................... เลขที่..........
15

นาง สาว ช ญา า
3) ชือ่ .......................................................
รร เลขที่..........
16 นาง สาว ช มา
4) ชือ่ .......................................................
ม กระ น เลขที่..........
17

คําชีแ้ จง ใหทําเครื่องหมาย ลงในชองที่ตรงกับระดับความเปนจริง

s
ผูประเมินกิจกรรม “ความสัมพันธแบบ...” ผูสอน สมาชิกกลุม
รายการพฤติกรรม คุณภาพการปฏิบัติ
3 2 1 0
1. การวางแผนการงานทํางานรวมกัน

ะ
2. ความรวมมือของสมาชิกในกลุม
3. การปฏิบัติงานตามแผนและขั้นตอน

ะ
4. ผลงานสําเร็จตามแผนการทํางาน
5. ความสรางสรรคของผลงาน
รวม 15
รวมทั้งหมด 15
ระดับคุณภาพ

เกณฑในการใหคะแนนและแปลความหมาย
เกณฑในการใหคะแนนและแปลความหมาย คะแนน การแปลความหมาย : เกณฑการตัดสินคุณภาพ
ไมปฏิบัติ/ไมมีผลงาน 0 ชวงคะแนน 0 -5 หมายถึง ควรปรับปรุง
ปฏิบัติและมีผลงานปรากฏบางเล็กนอย 1 ชวงคะแนน 6 -10 หมายถึง พอใช
ปฏิบัติและมีผลงานปรากฏคอนขางชัดเจน 2 ชวงคะแนน 11 - 15 หมายถึง ดี
ปฏิบัติและมีผลงานปรากฎชัดเจน 3

ทําใบกิจกรรมชุด "ความสัมพันธแบบ..." เสร็จลําดับที่................. คะแนนความเร็ว.............

คะแนนที่ไดใน "ความสัมพันธแบบ..." ......................
ผูประเมิน.........................................
วัน เดือน ป ที่ประเมิน.........................................
สั
ข่
นั
นี้ชู
พั
วิ
ข์
มู
มั
ณ์
ดี
รั
รี
ณี
มื่
ศ์
ฌิ
ฐุ์
จั
พั
ทุ
ธี
ธ์