K MIMAROPA Region

Schools Division of Oriental Mindoro

Kindergarten
Ikalawang Markahan – Ikalimang Linggo
(Week 15)

Ang ika-15 linggo ay tatalakay sa mga sumusunod:

1
  Name the places and the things found in the classroom, school and
community.LLKV-00-8
 Tell that the quantity of a set of objects does not change even though the
arrangement has change (i.e., the child should be able to tell that one set
counters place in one to one correspondence and the rearranged still has
the same quantity.)MKSC-000-23
Content Focus:
1. Natutukoy ang mga lugar at bagay na matatagpuan sa silid-
aralan,paaralan at komunidad.
2. Nasasabi ang bilang na ang mga bagay ay hindi maaring magbago kahit
nagbago ang katayuan nito.

Content Standard:
The child demonstrates:
1. understanding of acquiring new words/widening his her vocabulary links
to his/her experiences.
2. understanding of objects in the environment have properties or attribute
e.g., color, size, shapes and functions) and that objects can manipulate based
on these properties and attributes.

Performance Standard:
The child shall be able to actively engage in meaningful conversation with
peers and adults using varied spoken vocabulary.
The child shall be able to manipulate objects based on properties or
attributes.

Mga Manunulat:

ERICA S ESCALANTE RONELENE C.PASTORFIDE

Teacher I Teacher III
Malubay ES – Gloria District Gloria CS – Gloria District

Noted:
DR. HAIDE M. PADUA
EPS- Division Kindergarten Coordinator
Ikalawang Markahan- Ika-limang Linggo(Week 15)
Araw ng Lunes

Gawain sa Pagkatuto Gabay sa Pagtuturo

Pagdarasal Dasalin ang itinurong dasal.
Pag-eehersisyo Awitin

2
 “Sampung mga Daliri”
Ituro ang bawat bahagi ng katawan na
binabanggit sa awit.
Pag-alam sa Araw at Panahon
 Awit ng Panahon Kahapon ay ___________.
 Pitong Araw sa Isang Linggo Ngayon ay ____________.
Kahapon ay ___________. Bukas ay ______________.
Ngayon ay ____________. Ang panahon ay ______.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahan Kumustahin ang mag-aaral tungkol sa
Kumusta ka ngayong araw na ito? kanyang araw. Alamin ang kanyang
nararamdaman. Maglaan ng ilang
Ano ang iyong nararamdaman ngayong minuto upang pag-usapan ito.
araw?
Pagpapaliwanag ng Mensahe:
Mayroong mga lugar at iba’t ibang bagay Ipaliwanag sa bata ang mga lugar at bagay
na matatagpuan sa ating silid- aralan at na matatagpuan sa silid aralan at paaralan.
paaralan.
Mga lugar na matatagpuan sa paaralan:
Silid aralan – lugar kung saan
nagsasama- sama ang mga mag-aaral at
guro upang matuto. Kadalasan, ang silid-
aralan ay may pisara, upuan at lamesa at
iba pang gamit sa pagkatuto.

Silid aklatan – lugar kung saan maaaring

magbasa ng iba’t-ibang uri ng libro. Ito ay
silid na puno ng libro upang gamitin ng
mga mag-aaral at mga guro.

Kantina – lugar kung saan maaaring

bumili ng pagkain ang mga mag-aaral at
guro sa oras ng recess o tanghalian. Lahat
ay inaasahang pumila nang maayos at

3
 tahimik habang naghihintay.

Tanggapan ng Punongguro – lugar ng

paaralan kung saan matatagpuan ang
punongguro. Dito kadalasang iniistima
ang mga bisitang mag-aaral, magulang o
kasamahan sa komunidad na pumupunta
sa paaralan.

Klinika – lugar kung saan dinadala ang

mga mag-aaral na may sakit o nasugatan
habang nasa loob ng paaralan.

Babasahin ng tagapagturo ang mga panuto

sa bawat Gawain.

Gawain 1
Pagtambalin ng guhit ang pangalan ng mga lugar sa paaralan. Ang unang
bilang ay sinagutan para sa iyo. Magsimula sa pangalawang bilang.

1.
a.palaruan

2. b. silid-aralan

4
 1. C. klinika

2. d. silid-aklatan

a. e. kantina

Gawain 2
Makinig nang mabuti sa babasahin ng iyong tagapagturo. Kulayan ang
tinutukoy na lugar sa paaralan.

1. Ito ay isa sa lugar sa paaralan kung saan bumibili ang mga mag-aaral
at guro.

2. Isa din sa lugar sa paaralan kung saan dinadala ang nasusugatan at

nagkakasakit.

5
 3. Lugar sa paaralan kung saan matatagpuan ang mga batang nagbabasa,
nagsusulat at nagbibilang
4. Ito ay lugar sa paaralan kung saan masayang naglalaro ang mga mag-
aaral.
iAraw ng Martes
Gawain sa Pagkatuto
Pagdarasal
Pag-eehersisyo
Pag-alam sa Araw at Panahon
 Awit ng Panahon
 Pitong Araw sa Isang Linggo
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahan
Kumusta ka ngayong araw na ito?
Ano ang iyong nararamdaman
ngayong araw?
Pagpapaliwanag ng Mensahe:
Gabay sa Pagtuturo
Dasalin ang itinurong dasal.
Awitin
“Sampung mga Daliri”
Ituro ang bawat bahagi ng katawan
na binabanggit sa awit.
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahin ang mag-aaral
tungkol sa kanyang araw. Alamin
ang kanyang nararamdaman.
Maglaan ng ilang minuto upang
pag-usapan ito.
6
 Mayroong mga lugar at iba’t ibang
bagay na matatagpuan sa ating silid-
aralan at paaralan.
Ito ay isang halimbawa ng silid-
aralan.
Narito ang ilang mga bagay na
matatagpuan sa silid-aralan.
Ipaliwanag sa bata ang mga bagay
na matatagpuan sa silid aralan at
paaralan.
Ang silid-aralan ay bahagi ng ating
paaralan kung saan natututo ang mga
bata ng iba’t ibang mga bagay.
Anu-anong mga bagay na nakikita mo
sa larawan?
Gabayan ang bata na masabi ang mga
pangalan ng mga bagay na matatagpuan
sa silid-aralan.
(Pisara, upuan at lamesa (desk), ruler,
notebook, bag, krayola, pandikit,
gunting, lamesa ng guro, cabinet,
papel, ballpen, lapis, libro, markers,
atbp.)
Babasahin ng tagapagturo ang mga
panuto sa bawat Gawain.
7
8
Gawain 1
Bilugan ang mga kagamitan na matatagpuan sa silid-aralan.

9
Gawain 2
Sa tulong ng iyong tagapagturo,gupitin ang mga bagay na matatagpuan sa
silid-aralan.Idikit sa loob ng kahon sa ibaba.

10
Gawain 3
Itambal ang mga larawan sa wasto nitong ngalan.

pisara

lamesa ng guro

desk

bintana

kabinet

telebisyon

11
Araw ng Miyerkules
Gawain sa Pagkatuto
Pagdarasal
Pag-eehersisyo
Pag-alam sa Araw at Panahon
 Awit ng Panahon
 Pitong Araw sa Isang Linggo
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahan
Kumusta ka ngayong araw na ito?
Ano ang iyong nararamdaman ngayong
araw?
Pagpapaliwanag ng Mensahe:
Mayroong mga lugar at iba’t ibang
bagay na matatagpuan sa ating
komunidad katulad ng mga sumusunod.
Gabay sa Pagtuturo
Dasalin ang itinurong dasal.
Awitin
“Sampung mga Daliri”
Ituro ang bawat bahagi ng katawan
na binabanggit sa awit.
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahin ang mag-aaral
tungkol sa kanyang araw. Alamin
ang kanyang nararamdaman.
Maglaan ng ilang minuto upang
pag-usapan ito.
Ipaliwanag sa bata ang mga lugar at
bagay na matatagpuan sa ating
komunidad.Ipakita ang mga larawan.
paaralan
12
 simbahan

ospital

pamilihan o palengke

palaruan

Gawain1
Tingnan ang bawat larawan . Bakatin ang tamang ngalan ng larawan at
kulayan ang mga larawan.

13
Gawain 2
Pagtambalin ang Hanay A sa Hanay B at guhitan ang tamang sagot para sa
mga larawan.

Araw ng Huwebes

14
 Gawain sa Pagkatuto
Pagdarasal
Pag-eehersisyo
Pag-alam sa Araw at Panahon
 Awit ng Panahon
 Pitong Araw sa Isang Linggo
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahan
Kumusta ka ngayong araw na ito?
Ano ang iyong nararamdaman ngayong
araw?
Pagpapaliwanag ng Mensahe:
Mayroong pang ibang mga lugar at iba’t bagay na matatagpuan sa ating
ibang bagay na matatagpuan sa isang
komunidad katulad ng mga sumusunod:
Gabay sa Pagtuturo
Dasalin ang itinurong dasal.
Awitin
“Sampung mga Daliri”
Ituro ang bawat bahagi ng katawan
na binabanggit sa awit.
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahin ang mag-aaral
tungkol sa kanyang araw. Alamin
ang kanyang nararamdaman.
Maglaan ng ilang minuto upang
pag-usapan ito.
Ipaliwanag sa bata ang mga lugar at
komunidad.Ipakita ang mga larawan.
talyer
15
 tanggapan ng bumbero

restawran o kainan

tanggapan ng pulis

bakery o panaderya

Gawain1
Tingnan ang bawat larawan . Bakatin ang tamang ngalan ng larawan at
kulayan ang mga larawan.

16
Gawain 2
Itambal ang mga lugar ng pamayanan sa wasto nitong ngalan.

tanggapan ng
bumbero

kainan o restawran

tanggapan ng pulis

talyer

panaderya o bakery

17
Gawain 3
Itambal ang mga lugar sa wastong katulong sa pamayanan.

18
 Araw ng Biyernes
Gawain sa Pagkatuto
Pagdarasal
Pag-eehersisyo
Pag-alam sa Araw at Panahon
 Awit ng Panahon
 Pitong Araw sa Isang Linggo
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahan
Kumusta ka ngayong araw na ito?
Ano ang iyong nararamdaman ngayong
araw?
Pagpapaliwanag ng Mensahe:
May mga bagay na hindi nagbabago ang
dami kahit malipat ng pwesto o lalagyan.
Gabay sa Pagtuturo
Dasalin ang itinurong dasal.
Awitin
“Sampung mga Daliri”
Ituro ang bawat bahagi ng katawan na
binabanggit sa awit.
Kahapon ay ___________.
Ngayon ay ____________.
Bukas ay ______________.
Ang panahon ay ______.
Kumustahin ang mag-aaral tungkol
sa kanyang araw. Alamin ang
kanyang nararamdaman. Maglaan
ng ilang minuto upang pag-usapan
ito.
Bilangin ang mga bilog sa loob ng
kahon. Ilan ang bilog sa loob ng kahon?
Sagot: ________
Bilangin ang mga bilog sa loob ng
pangalawang kahon. Ilan ang bilog sa
ikalawang kahon? Sagot: ________
Bilangin ang mga bilog sa loob ng
pangatlong kahon. Ilan ang bilog sa
ikatlong kahon?
Sagot: _________
Alin ang kahon na may mas maraming
bilog?
Nagkaroon ba ng pagbabago sa bilang
ng mga bilog sa tatlong kahon kahit na
lumapit o pinaghiwalay ang
pagkakalagay nito?
19
 Paalala sa magulang:
Ipaliwanag ito sa inyong anak na gaano man kalapit o kalayo ang pagkakalagay ng
mga bagay na magkasing dami hindi pa rin mababago ang bilang nito.

Hindi nagbago ang bilang ng mga blocks sa tatlong kahon kahit na lumapit o
pinaghiwalay ang pagkakalagay nito. Ang blocks sa bawat ay kahon ay pare-pareho
padding anim (6).

20
Gawain 1
Tingnan nang mabuti ang mga larawan sa Hanay A. Hanapin at
pagdugtungin ang parehong bilang ng mga larawan sa Hanay B.

Hanay A Hanay B

21
Gawain 2
Lagyan ng check (R) ang kahon kung ang dalawang pangkat sa bawat
aytem ay magkasing dami. Lagyan naman ng ekis (Q) ang kahon kung
hindi ito magkasing dami.

22
Gawain 3
Bilugan ang iyong sagot sa mga sumusunod na tanong.
1. Alin sa dalawang pangkat ang mas marami?

2. Alin sa dalawang pangkat ang mas kakaunti?

3. Alin ang mas marami ?

4. Alin ang mas kakaunti?

5. Alin ang mas marami?

23